中班德育工作计划
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。 在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此德育具有继承性。以下是小编为大家收集的中班德育工作计划(精选5篇),希望能够帮助到大家。
中班德育工作计划1
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让。
三、措施、内容:
(1)常规教育,常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(2)学习标准,培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验,用于实践。
3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。
(3)日常生活中渗透品德教育
1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
2、晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
3、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。
(4)教育活动中的品德教育
1、培养新生幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初,为了使新生尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园。
2、使用礼貌用语,进行礼貌教育。
中班德育工作计划2
一、指导思想:
以《幼儿园指导纲要》为指针,遵循幼儿道德品质和行为习惯构成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
二、思想品德教育的管理过程
1、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划,各班老师根据园思想品德计划结合本班实际,制定行之有效的班级德育计划。
2、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力量,通过各种途径贯彻计划,认真做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并认真检查和总结。
3、加强对班主任和家长工作管理。
选取配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。
4、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访,召开家长会,开展家教宣传和家长开放日活动,将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。
三、具体工作安排:
二月份:
1、全园开学主题谈话:“新学期开始了”。让幼儿感受新学期到来的喜悦,努力在新的学期里学习更多的本领,争取做个全面发展快乐的好孩子。
3、环境布置:围绕新学期开学为主题。
三月份:
1、常规要求:
(1)开学常规:对人有礼貌,天天上幼儿园。
(2)培养幼儿爱护自己的家人,明白妈妈很辛苦。
2、专栏:“3.8”主题活动——妈妈,我爱您。
四月份:
1、常规要求:
(1)学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正,不随意走动。
(2)继续学做有礼貌的好孩子,评出礼貌宝宝。
五月份:
1、主题活动:“五一”国际劳动节:激发幼儿对劳动人民的热爱,通过对成人劳动的认识,明白要爱惜劳动人民的成果,并学习自己的事情自己做,开展年级生活自理潜力的训练和比赛,激发幼儿爱劳动情感。
2、常规培养:
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
(2)三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
(3)教育幼儿诚实,明白要说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西,借了东西要归还。
3、专栏——爸爸、妈妈,辛苦了!
六月份:
1、共庆“六一”儿童节。邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节日,让幼儿体会自己节日的快乐。对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同民族的人民和小朋友。
2、常规培养:
(1)向幼儿进行友爱、谦让的教育。培养幼儿热爱幼儿园的群众生活,与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
(2)教育幼儿敢于在群众面前说话、表演,敢于参加力所能及群众活动,有自信心,能克服各种困难坚持完成任务。
3、环境布置:快乐的六一。
4、专栏——六一活动剪影
中班德育工作计划3
为加强幼儿传统美德教育,提高幼儿综合素质。坚持家园合作,培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度,使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱,学会感恩懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感,努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的.一代新人。本学期,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱,积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。具体德育教育目标和要求制定计划如下:
一、具体德育目标
1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,乐意帮助有困难的幼儿。
2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质,促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。
3、通过责任心教育活动,培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感,养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
二、具体德育方向
(一)进行礼貌待人,讲文明、守纪教育
有礼貌并主动热情使用礼貌用语,根据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育。
1、主动遵守本班和幼儿园各项规则,学习控制自己的行为。
2、遵守公共场所秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
(二)有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品质
1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心。
4、讲实话,做错了事敢承认。
(三)爱父母、爱教师、爱集体
1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。
4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动;在活动中进一步培养集体感、道德情感。
5、有初步的集体荣誉感。
(四)培养幼儿积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格
1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。
2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。
3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。
三、具体德育措施
(一)在一日活动中渗透品德教育。
加强对幼儿的思想品德教育,着重对幼儿进行"三心"教育,培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和活泼开朗的性格,以情感教育为入口,培养幼儿良好的行为习惯,把德育教育贯穿于五大领域之中,注重潜移默化,充分发挥各种教育手段的相互作用。提倡赏识教育,教师要"蹲下来和孩子讲话","要睁大眼睛找孩子的优点",鼓励他们,经常向孩子竖起大拇指,输入"你能行"的信息,让孩子在充满自信的氛围中成长,切实感到自己真能干。从而更加自信,更加出色。
(二)利用多种节日进行品德教育。
1、"三八"妇女节,引导幼儿为妈妈、外婆、奶奶等女性家长说一句祝福的话,并为她们送上自己制作的节日礼物,了解家长的辛劳,使幼儿从中体会亲人教育孩子的辛苦,感谢父母养育之恩。
2、三月五日"学雷锋日",开展"学雷锋,做好孩子"系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、帮助小弟弟小妹妹等都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、"植树节"的日子里,请家长带领幼儿到郊外去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程,养成爱护树木的好习惯。有条件可以请家长和孩子一起种植、施肥……培养孩子勤劳的品质、强烈的责任心。
4、"清明节"通过组织孩子们去扫墓,缅怀前人及先烈,培养幼儿对烈士的敬仰,珍惜今天来之不易的幸福生活。
5、"五一劳动节",我开展"我是爱劳动的好孩子"主题活动,让幼儿发表自己的见解,讨论如何做个爱劳动的好孩子,并真正落实到行动中。
6、"六一儿童节"体验节日的快乐,鼓励幼儿做活动的主人,自信地参与庆祝活动,一起唱歌、一起跳舞,在歌声中一同度过节日。
7、加强培养幼儿良性竞争意识,养成良好生活和学习、行为习惯。通过参观小学,让幼儿了解小学生的一些学习、生活常规和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
(三)家园和社会保持教育一致性
1、家长、教师必须行为正确,树立榜样。
不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
2、家庭、幼儿园和社会必须保持教育的一致性,给孩子创设良好的成长氛围,促进孩子健康和谐发展。
中班德育工作计划4
一、指导思想
本学期,我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以幼儿园德育工作计划为依据,以培养幼儿良好的行为习惯和道德品质为重点,以促进幼儿身心健康发展为目标,扎实有效地开展德育工作。通过德育活动,促进幼儿良好品德的形成与发展,为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、培养幼儿良好的行为习惯和道德品质,形成积极向上的个性品质。
2、加强幼儿爱国主义教育,尊重国旗、国徽,了解祖国的历史文化,激发幼儿的爱国情感。
3、培养幼儿尊老爱幼、团结友爱、诚实守信、勇敢坚强等优良品质。
4、增强幼儿环保意识,养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
三、工作内容与措施
1、开展主题教育活动
结合节日、纪念日等,开展形式多样的主题教育活动。如:国庆节期间,组织幼儿观看爱国主义影片,激发幼儿的爱国情感;植树节期间,组织幼儿开展植树造林活动,培养幼儿的环保意识。
2、渗透德育于日常生活
在日常生活中,注重对幼儿进行德育渗透。如:在进餐时,教育幼儿珍惜粮食,不浪费食物;在午睡时,教育幼儿安静入睡,不打扰他人。通过日常生活中的点滴教育,使幼儿逐步养成良好的行为习惯。
3、家园共育
加强与家长的沟通与合作,共同关注幼儿德育发展。通过家长会、家园联系栏等形式,向家长宣传德育知识,引导家长重视幼儿德育。同时,邀请家长参与幼儿园德育活动,增进家园合作,共同促进幼儿德育发展。
4、教师队伍建设
加强教师队伍建设,提高教师的德育素养。组织教师学习德育理论知识,分享德育经验,提升教师的德育水平。同时,鼓励教师积极参与德育研究,探索德育新方法、新途径。
四、工作安排
九月份:
1、开展“我是中国娃”主题教育活动,激发幼儿的爱国情感。
2、开展“我是环保小卫士”活动,培养幼儿的环保意识。
十月份:
1、开展“重阳节”主题教育活动,教育幼儿尊老爱幼。
2、开展“分享快乐”活动,培养幼儿的分享精神。
十一月份:
1、开展“诚信小使者”活动,培养幼儿的诚实守信品质。
2、开展“勇敢的我”主题教育活动,培养幼儿的勇敢坚强品质。
十二月份:
1、开展“庆元旦”活动,增进幼儿之间的友谊。
2、总结本学期德育工作,制定下学期德育工作计划。
中班德育工作计划5
一、指导思想
德育工作是学前教育的重要组成部分,对中班幼儿进行德育教育,对于培养他们的良好品德、行为习惯和社会适应能力具有重要意义。本计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导,结合中班幼儿的年龄特点和实际情况,注重情感体验和道德认知的发展,以游戏和活动为主要形式,促进幼儿德育的全面发展。
二、工作目标
1、培养幼儿良好的行为习惯和礼仪规范,增强幼儿的自律意识。
2、提高幼儿的社会适应能力和人际交往能力,学会与人合作、分享和关心他人。
3、培养幼儿热爱集体、关心集体的情感,增强集体荣誉感。
4、增强幼儿的环保意识,培养良好的环保行为习惯。
三、工作内容与措施
1、礼仪教育
(1)通过晨间接待、课堂互动、离园告别等环节,引导幼儿学会主动问好、感谢、道歉等基本的礼仪用语和行为。
(2)开展“我是文明小使者”主题活动,鼓励幼儿在日常生活中践行文明礼仪,争做文明小使者。
2、社会适应与人际交往能力培养
(1)组织“合作游戏日”活动,鼓励幼儿参与各种合作游戏,学会与人合作、分享和关心他人。
(2)开展“我是小主人”活动,让幼儿在接待客人、组织游戏等过程中,锻炼自己的社交能力和组织能力。
3、集体荣誉感培养
(1)通过组织各种班级竞赛、评比活动,激发幼儿的集体荣誉感,增强班级凝聚力。
(2)开展“我为班级添光彩”主题活动,鼓励幼儿为班级争光,增强班级荣誉感。
4、环保意识培养
(1)利用环保主题活动,向幼儿传授环保知识,教育他们爱护环境、珍惜资源。
(2)开展“环保小卫士”活动,鼓励幼儿在日常生活中践行环保行为,如节约用水、用电,减少垃圾等。
四、实施与评估
1、实施计划:本计划自XX年XX月开始执行,为期一个学期。在实施过程中,班主任和德育教师要密切配合,确保各项工作的顺利开展。
2、评估与反馈:通过定期观察和记录幼儿在德育方面的表现,评估德育工作的效果。同时,收集家长和幼儿的反馈意见,及时调整工作计划,确保德育工作的针对性和实效性。
五、家园共育
1、定期与家长沟通,了解幼儿在家庭中的德育表现,向家长宣传德育工作的重要性和方法。
2、鼓励家长积极参与幼儿园的德育活动,与幼儿共同践行文明礼仪、环保行为等,形成良好的德育氛围。
通过以上计划的实施,我们期待中班幼儿在德育方面取得显著的进步,为他们的全面发展奠定坚实的基础。同时,我们也希望与家长共同努力,形成家园共育的良好局面,为幼儿的成长创造更加和谐、美好的环境。
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