中班健康教案《干净的小手》
干净的小手的故事讲的是屁屁最喜欢玩耍,他的两只小手也是一刻不停,这边动动,那边摸摸,妈妈每次看见他的小脏手,就催他赶快去洗洗干净。以下是小编为大家整理的中班健康教案《干净的小手》(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班健康教案《干净的小手》1
学情分析
“病从口入”是大家都知道的卫生常识,可是我发现大部分幼儿户外活动回来后,大都是敷衍地洗下手就急着去喝水,而没有掌握正确的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延,因此掌握正确的、科学的洗手方法对幼儿来说是十分必要的。
活动目标
1.能掌握正确的洗手步骤,养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
2.让幼儿了解什么时候必须洗手。
3.了解洗手对预防细菌入侵的重要性。
活动准备
材料准备:
1. 洗手六步骤图卡,细菌图片,洗手用的毛巾、香皂等;
2.课件:洗手。(两位幼儿洗手,一个用正确的方法洗,一个用敷衍的方法洗。)
活动过程
1.引导幼儿讨论洗手的重要性
教师课前带幼儿做拍球活动。
(l)幼儿拍球回来后,教师请幼儿观察自己的双手。
师:小朋友们看看自己的小手上面有什么?
这些黑黑的脏脏的是什么?
师:(小结)我们手上这些黑黑的、脏脏的东西里面藏有细菌,细菌吃到
肚子里会让我们生病的,所以我们要讲卫生,勤洗手。
分析:这一环节作为课前准备,通过提问和讨论引起幼儿兴趣,了解细菌是什么,为下一环节作铺垫。
(2)出示细菌图片请幼儿观察
师:小朋友们,看看图片上是什么东西?它长什么样?它对健康有好处吗?
师:(小结)这些都是细菌,它其实长得很小很小,在我们的手上有很多,我们用眼睛都看不见。这些细菌图片是用显微镜放大了才看见的,如果把它吃进肚子里,我们会生病。
教师提问:我的手看上去很干净,可你们觉得要洗手吗?为什么?
幼儿知道细菌的存在,并且知道细菌很小很小看不见后,都说要勤洗手。
(3)教师与幼儿一起讨论洗手的必要性。
师:我们什么情况下必须要洗手?
幼儿讨论完后师:(小结)除了饭前便后要洗手外,从医院出来,回家后,打喷嚏和咳嗽后,接触钱币后都要洗手。因为在手上有很多我们看不见的细菌,如果不及时洗手,细菌跑到我们身体里面,就会生病,要是每次都坚持洗手,水就会冲跑细菌,保护我们的健康。
幼儿与赦师一起念洗手小歌谣:洗手千万别粗心,时间最少半分钟。医院回来要洗手,拿过钱币要洗手,别让细菌手上留。饭前便后要洗手,别让细菌进了口。讲究卫生好习惯,身体健康棒棒棒。
分析:在经过上面几个环节的引导后,教师通过提问激发幼儿回答问题的兴趣,让幼儿充分表达自己的意见并且愿意说,敢于说。最后通过学习幼儿喜欢的儿歌,明白勤洗手的重要性。
2.幼儿学习正确的洗手步骤
(l)出示课件请幼儿观看,用对比的方法让幼儿知道正确的洗手步骤师:小朋友们,你们会正确地洗手吗?
幼儿观看课件,师:现在我们一起来看看这两个小朋友的洗手过程,看看谁洗手的方法是正确的,为什么?
分析:通过课件,采用讨论的方式让幼儿直观地对比并理解正确与错误的洗手方式。
(2)教师出示正确的洗手六步骤图卡,指导幼儿观察正确的洗手六步骤,并请幼儿讨论为什么要有这些要求
分析:通过直观的图片观察,使幼儿养成认真观察和理解画面内容的良好阅读习惯,了解正确的洗手方式。
(3)教师示范正确的洗手过程,请幼儿模拟动作。
湿——开水龙头冲洗双手,关闭水龙头。
搓——加入洗手液或肥皂,用手搓起泡。
揉——小心地互擦手心,手背,指甲内外和四周,指尖,虎口位置,最少揉搓10秒钟才冲水。
冲——打开水龙头,用流动水冲洗至少10秒钟。
棒——捧水将水龙头冲洗干净,关闭水龙头。
擦——用毛巾或纸巾将手擦干净。
分析:幼儿模仿教师示范的正确洗手方式,进一步加深对正确洗手方式的印象。
3.幼儿到洗手池实地操作。
师:我们已经学习了正确的洗手方法,现在我们一起去洗手池把我们的小手洗干净好不好?
幼儿分组轮流洗手,其他幼儿在一旁观看,及时提醒方法不正确的幼儿改正,巩固练习正确的洗手方法。
小结:请幼儿比比谁的小手更干净。
分析:让幼儿通过实际操作进一步加深对正确的洗手方式的记忆,幼儿兴趣浓厚,对于操作错误的劫儿及时提醒,督促其改正。通过相互评比,进一步加深幼儿爱卫生、讲卫生的好习惯的培养。
延伸活动:
与家长取得联系,请家长观察幼儿的洗手习惯并予以适当指导,家园合作督促幼儿坚持洗手。
中班健康教案《干净的小手》2
一、教学目标:
1. 让幼儿明白保持干净的小手对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿正确洗手的习惯,掌握洗手的步骤和时间要求。
3. 了解一些常见疾病的传播途径,学会正确预防疾病的方法。
二、教学准备:
1. 图片或卡片:描绘干净和脏的小手、洗手的步骤。
2. 实物:肥皂、水盆、纸巾等。
三、教学过程:
1. 导入:教师与幼儿进行互动。
教师:小朋友们,你们喜欢干净的小手还是脏脏的小手?
幼儿:喜欢干净的小手!
教师:对呀,干净的小手对我们的身体健康很重要。接下来,我们一起学习如何保持干净的小手吧!
2. 学习洗手的步骤。
a. 教师出示描绘洗手步骤的图片或卡片,与幼儿一起讨论。
教师:第一步,把双手放在水盆里,使手心、手背都湿透。
幼儿:(模仿教师的动作)。
教师:最后一步,用纸巾擦干双手。
幼儿:(模仿教师的动作)。
3. 探讨为何要保持干净的小手。
教师:为什么要保持干净的小手呢?
幼儿:不知道。
教师:干净的小手可以防止细菌和病毒进入我们的身体,让我们不容易生病。而脏脏的小手可能会传播细菌,导致我们生病。所以,我们要保持干净的小手哦!
4. 学习预防疾病的方法。
a. 教师介绍一些常见的疾病,如感冒、腹泻等。
教师:小朋友,你们知道感冒和腹泻是怎么引起的吗?
幼儿:不知道。
教师:有些疾病是因为细菌和病毒传播给我们的。我们可以通过保持干净的小手和良好的卫生习惯来预防疾病。比如,避免与生病的人近距离接触,勤洗手等。
5. 游戏活动:干净的小手手印。
a. 教师准备不同颜色的临时性可洗涤墨水。
b. 教师向幼儿展示如何在纸上印出干净的小手手印。
c. 请幼儿使用墨水在纸上印出自己的干净的小手手印。
d. 幼儿们欣赏彼此的作品,并分享怎么保持自己的手干净的经验。
四、教学延伸:
1. 每天洗手多少次才够呢?幼儿们可以用手指计数,探索正确的洗手频率。
2. 为什么肥皂能洗掉细菌和病毒?教师可以简单介绍肥皂的作用原理,让幼儿了解为什么用肥皂来洗手更有效。
3. 和幼儿一起制作洗手液。
教师准备简易洗手液制作材料,如香皂片和水。
教师和幼儿一起按照一定的比例将香皂片溶解在水中,制作简易洗手液。
幼儿可以亲自使用这个洗手液洗手,培养他们的动手动脑能力。
通过这份丰富多样的教案《干净的小手》,幼儿们可以学习到正确洗手的方法、保持干净的手对身体的重要性,以及预防疾病的方法。同时,通过互动、游戏和延伸活动,幼儿们可以积极参与,增强学习的兴趣和乐趣。
中班健康教案《干净的小手》3
活动目标:
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程:
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,
搓手心,搓手背,手指缝搓一搓
大拇哥转一转,小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)
要求:
(1)每个盆两个小朋友
(2)甩手要将水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思:
通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。
另外,本节活动,理所当然的.以为孩子一定会知道什么时候该洗手,忽视这方面的引导。但其实小班的孩子,部分对家长过于依赖,没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解,这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
中班健康教案《干净的小手》4
活动目标:
1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病。
2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的`卫生习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动重难点:
掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯
活动准备:
洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾
活动过程:
一.开始部分
1.幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。
2.师提问:引入活动
(1)小朋友?请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?(应该洗手)
(2)谁能说说我们应该怎样洗手?(请幼儿回答)
(3)师小结,幼儿回答正确加以鼓励
二.基本部分:给幼儿交给正确的洗手方法
1.教师出示洗手的操作挂图,幼儿边看老师贴上的图片,边听老师讲解,淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
2.教师有意将挂图打乱,请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。
3.教师示范
(1)教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说说洗手的顺序,再一步一步的按顺序洗手,让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!
(2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试,全班幼儿进行评价,并给予鼓励。
(3)师再一次提问:什么时候我们要洗手?(启发幼儿说出:饭前、便后。手脏了要洗手)。
三.结束部分
1.师:小朋友,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起将小手洗干净吧!看谁的`小手洗的最干净。
2.磁带听儿歌,进一步加以巩固洗手的知识
拧开龙头冲冲手,
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,
活动反思:
通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。
中班健康教案《干净的小手》5
活动目标:
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
活动准备:
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点:
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程:
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…)
2.教师提问,引入课题。
(1)教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
(2)教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
(3)教师小结:适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
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