浙江省嘉兴市高照小学 徐如松
(1)主体教材浙教版第9册选学课文《文成公主进西藏》;辅助教材人教版第8册第30课《文成公主进藏》。(2)上课对象:4-5年级。
教学设计
一、导入课文,感知人物
1、西藏在我国的西南部,世界屋脊--珠穆朗玛峰就在这片神奇的土地上。【媒体“西藏风景”】解说:西藏是一个神秘的地方、是一个神圣的地方,也是一个幸福的地方,每年吸引着成千上万的游客前去观光旅游。
2、西藏自古以来就是中国的领土。早在唐朝,为了边疆的安定和平,不再连年打仗,朝廷采取“和亲政策”,先后有19位公主嫁给了吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。在这些公主当中,最有名的当数嫁到吐蕃的文成公主。
【媒体】这张照片就是文成公主--看,多么聪明、美丽的姑娘!文成公主的父亲就是唐太宗,名字叫李世民。【媒体:唐太宗】
文成公主在吐蕃生活了40多年,她跟藏族人民一起,用勤劳的双手建设西藏,做了很多好事。直到现在,在拉萨的大昭寺内,还供奉着她和丈夫松赞干布俩人的塑像。
3、打开课文,谁来读第一自然段。【媒体】
我国西藏自治区的首府拉萨,有一座金碧辉煌的大昭寺。寺内有一男一女两尊塑像,男的是松赞干布,女的便是文成公主。(齐读)
4、这句话中有几个词语,谁来读?【媒体】西藏 拉萨 大昭寺 塑像 松赞干布 文成公主(指名读;齐读)
谁能用上这些词语,用一句话来概括?越简洁越好。(西藏拉萨大昭寺供奉着松赞干布和文成公主两尊塑像。)
二、了解原因,进入内心
1、(过渡句)那么,文成公主为什么会进西藏呢?自学第2-3自然段,思考:文成公主为什么会进西藏?
2、检查提问:
(1)“仰慕”是什么意思?找一个近义词?(羡慕)
松赞干布向唐太宗求亲的时候,他心里怎么想的?身边的大臣们会怎么想?(赞成的人怎么说?反对的人怎么说?)
(2)文成公主知道父亲答应了松赞干布的求亲请求之后,心里怎么想?身边的丫鬟会怎么说?
3、【媒体】
松赞干布仰慕唐朝的文化,想和唐朝加强友好往来,便到长安向唐太宗求亲。
为了藏汉两族人民能永远团结,文成公主乐意地接受了。
指名读;谁能用上“因为( ),又因为( )所以( )”回答文成公主为什么会进藏这个问题?谁能用“因为( ),所以( )” 简洁地回答这个问题?
三、走进西藏,感知智慧
1、文成公主是怎么进藏的?【媒体“第4自然段”】指名读;齐读。
文成公主带了哪些东西?(能工巧匠、农作物的种子、生产工具、书籍……)
“能工巧匠”是什么意思?(指工艺技术特别高明的人)带了哪些能工巧匠呢?(铁匠、木匠、石匠等);
带了哪些农作物的种子呢?(青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦……)
2、再读第四自然段。文成公主在进藏途中遇到了哪些困难,请打开四年级课文146页,分组快速阅读第6-13自然段。【分组或小组阅读有关自然段,完成表格】
遇到哪些困难 怎样克服
检查,板书:
①一条河挡住了去路--找了一段树干搭成一座桥。
②遇到一片沼泽地--剪了一把羊毛撒在地上。
③遇见一只乌鸦谎说松赞干布死了--修了一座石屋写血书纪念。
④乃巴山挡住了去路--把乃巴山背到旁边。
3、遇到了这些困难时,文成公主是怎么想的?是怎样克服的?【学生板书“仿宋体”】
4、文成公主克服了这么多艰难险阻,她心中的信念是是什么?【媒体】
为了藏汉两族人民能永远团结,文成公主乐意地接受了。
这里的“乐意”还可以换作其他哪些词语?(高兴、毅然)--这就是美丽的文成公主,不但外表美,而且具有一颗民族团结的美丽心灵!
四、传播文化,感知伟绩
1、【媒体】第7自然段。(指名读、齐读)
2、想一想,藏族人民是怎样怀念她的?(结合第一自然段)
3、如今,成千上百的游客来到拉萨大昭寺,看到文成公主,心里会怎么想?假如是你,会怎么想?
五、作业
1、用“因为( )所以( )”改写课文最后一个自然段。
2、(机动)关心时事,想一想:达赖喇嘛说“西藏一直是独立的国家”为什么是错误的?
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