* 知识与技能
1、学习并掌握本课的生字新词。
2、理解课文内容，了解海南岛的特点。知道为什么说海南岛是“南海上的明珠”。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。
4、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。
* 过程与方法
尊重学生的主体性，引导学生小组合作学习，探究海南岛的特点，突破本文的重点和难点。通过多种形式的读，引导学生读中理解，读中感悟，以读促思，读中解疑。
* 情感、态度和价值观
1、体会作者对海南岛的热爱和赞美之情。
2、激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。
重难点、关键
抓住课文重点句，感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。
教学准备
教师：多媒体课件，搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料，录音：歌曲《请到天涯海角来》。
学生：在中国地图上找到海南岛的位置。
教材简析 “请到天涯海角来，这里四季春常在……”这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。《南海上的明珠》这篇批读课文，以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的美丽富饶，再具体介绍了海南岛土地肥沃，物产丰富，一年四季气候宜人，风景优美。在介绍风景优美时，特别介绍了海南岛迷人的椰林风光，展示了一幅幅精美的画面。文章层次清楚，结构严谨，语言生动、准确、优美，极富感染力，易激起学生对海南岛的向往之情。2～4段分别有一个总起句，教学时可引导学生抓住重点句体会文章的主要内容。
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