培养学生的倾听习惯和书写规范的习惯--九月份习惯总结

发布时间：2017-8-20 编辑：互联网手机版

　　　　　培养学生的倾听习惯和书写规范的习惯

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　--九月份习惯总结

　　　九月份，我班重点从倾听习惯和书写习惯对学生进行了培养，总的来说效果还不错。

记得在与家长第一次见面的时候就提到了“听懂话”三个字，这三个字也许好多人不以为然，怎么会听不懂话呢？事实证明的确如此，因此我把听懂话，其实就是让学生学会倾听作为九月份的习惯重点培养。

一、上课培养学生的倾听习惯

课堂效率的提高重在课堂四十分钟，而这四十分钟学生要一直倾听实属不易。在上课的时候我发现好多孩子在听了时间不长就开始做小动作，比如：两个手指头到一起；玩耍尺子；趴在桌子上等待。每次看到这种情况，就会请这些同学回答问题，在回答问题的过程中既吸引了自己的注意力，也能提高其他同学的注意力。在拼读的过程中，分组拼读，开火车领读等是经常采用的形式。分组在拼读的时候，我

重点扫射的是不读的小组，目的是看他们是否在读，这就是所谓的“哑读”，这种方法效果不错，既让学生休息了嗓子，也让学生有事情可做，更会让学生学会倾听。上课时纠正错误也是检查学生是否认真倾听的一种方法。这方面做的最好的是张钰松同学，他能在其他同学读的过程中发现错误而且及时纠正。因此通过一个月的训练，大部分同学能做到在上课认真倾听，特别是好多同学都有了变化，比如：段嘉和，马欣，刘凯丽，刘子涵，柴杰，王宇鑫等都有了很大的变化。

二、听要求培养学生的倾听习惯

“数三下从书包里取出学案、书法练习本、语文书放到左上角，文具盒放到桌子上面正中间。”每天都是这样训练的，虽然一开始有些同学动作慢了一些，但经过与家长的沟通，对孩子们的训练，现在已经养成了习惯。取书对于一年级的孩子来说，从认识各种书到取书按照规定位置放书还是比较难的。但我认为这也是培养学生的倾听习惯，也许一开始学生不习惯，但经过长时间的训练之后自然就养成了很好的习惯。不仅如此，钰松的哨子也起了很大的作用，在孩子们上课进入比较激动的状态时，钰松吹三声哨子，孩子们迅速就会坐好。一声哨子坐正，二声哨子看黑板，三声哨子听老师的要求。这样师生配合融洽，使学生在轻松愉悦的环境中学到了很多知识。后面的黑板上写了有关的拼音知识，这是每日都要读的，领读的同学多是钰松和佳悦，读完的时候，钰松的哨子又起了关键性的作用，一声哨子向后坐，二声哨子坐端正，三声哨子听要求。早晨晨读的时候，孩子们到了学校多是读国学经典，宇月这时会出座位巡视，看哪些同学坐姿、读姿不正确及时纠正，这样学生年龄虽然不大，但是配合融洽，效果不错。

　　“同学们，中午把课堂作业放在桌子的正中间，书法练习本放在左上角。”这样的要求训练学生的倾听能力。一般在中午吃完饭之后我总要到教室，把孩子们的一些作业判了，孩子们放到桌子上，这样方便批阅，提高了批阅作业的效率，有时一收一翻也是很耽误时间的。可是，在这个要求上，有些同学就没有听懂了，也许是放学时着急回家，下个月对月这些同学要着重强调。

三、博客作业培养学生的倾听习惯

“同学们，博客作业的拼音练习是自己完成的请举手。”在家长反映博客的拼音作业有家长代替完成时，我问了孩子们，除了有两个同学是家长完成的以外，大部分同学都是自己完成的。有的时候我要求标注时间，这个要求除了个别同学做到了，还有一些同学完成了但是没有标注时间。总体来说对于这个月的博客拼音练习作业我还说很满意的，如果学生真正能按照要求来做，速度慢一些没有事，但只要坚持练习，拼音学完之后就能慢慢打字，写日记，写博文了，那将是孩子自己通过辛勤的练习学到的本领。但是，有些孩子没有跟上，或者至今都没有练习的这一步就落下了，要补也不是那么容易的。值得一提的是，好多家长都积极撰写博文，写得很好。从这些家长写的博文中，我认为他们还是很喜欢写作的，相信他们的孩子也会慢慢喜欢上写作，而且会取得很大的进步。积极参与写博文的家长有张钰松、张鑫瑞、段嘉和、李靖兆、侯方然等等，相信在今后会有更多爱好写作的家长积极加入到这个写博文的行列中。

四、审题中培养学生倾听习惯

从每次的测试中，审题不清是学生失分的重要原因，为了培养学生审题的能力，在做每一道题的时候，就要让学生审清题意，主要是看每道题的动词。动词这个概念对学生理解比较抽象，但应该让学生慢慢理解，这些词不理解，将对审题很难做到，因此我总是把一些动词告知学生，比如一要读，二要看，三要连，四要画，五要写等等，在长期的训练中，学生自然会养成审题的习惯。不只是在学校，在家中写的作业也是如此，比如：作业的日期，作业的要求等都是必须要明白的。一开始的时候一些家长不明白是怎么回事，其实是不明白这样做的重要性，在与家长一一沟通之后，多数家长认识到了审题的重要性，后来都能积极配合培养学生养成审题的好习惯。

五、培养学生的书写规范习惯

这个月重点是学拼音，因此书写的重点就放在了书写拼音的规范上。在学习每个拼音时，上课给学生示范，示范之后让学生练习书写，教给学生书写规范儿歌，重点让孩子们背诵书写姿势歌。在学生书写的过程中对于不规范的姿势及时给予纠正。但是我发现，在拼音格中所完成的作业大部分同学很认真，但是在没有拼音格的时候，完成作业就不认真了。最让我满意的是孩子们在家中写的作业，非常认真。在今后的书写规范中，不只是字的书写，拼音仍然作为书写规范的一个重要方面进行巩固，不能放松。马上就要学习写字了，那么写字的规范更是任重而道远。

　　　总之，培养学生养成两号的习惯不是一朝一夕的事情，也不是老师一人而为就能做好的事情，需要多方面的理解沟通和交流。虽然在这个月中孩子们和家长收获很多，但是还有许多好习惯需要引导学生，对学生要进行有耐心地培养。在十月份要培养学生的好习惯主要放在两个方面：一个方面是认真完成作业的习惯；另一方面是上课大胆回答问题的习惯，凡是认真完成作业的等级都是优A，博客作业认真完成的都是鲜花和评论。并且将给学生以表格形式记录，月末收回进行总结。

相信孩子们在十月份的表现会更加精彩，十月份的收获会更多！

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