科目 语文 课题 站起来 年级 四 编号
课型 授新 课时 二课时 教师 谭庚英 审核人
目
标
导
航 目
1、学会本课生字、新词。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
3、通过读懂文中表示动作的词语和重点词句，进而读懂课文。
4、体会作者用词的准确、生动，明白什么是真正的男子气概。
重
点 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解男孩找到男子汉气概的过程。
难
点 理解文中的重点词句，懂得什么是真正的男子气概。
自
主
学
习 谈话导入
人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢？今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。学生齐读课题，师问：读了课题，你认为课文会写什么？
我来学生字，我能注音并组词。
恼（ ）（ ） 概（ ）（ ） 著（ ）（ )
练（ ）（ ） 训（ ）（ ) 赛（ ）（ ）
惧（ ）（ ） 吼（ ）（ ） 继（ ）（ ）
羞（ ）（ ） 精（ ）（ ） 毅（ ）（ ）
我的疑问：“练”的右边是东吗？“恼”字的第六笔是什么？
学习方式方法
合
作
交
流
我来学课文
（1）孩子在与巨人摔跤时是怎样的表现？
（2）父亲看到孩子的表现时，开始是怎样想得？为什么会这样认为？
（3）父亲后来是怎样想得？为什么会发生这样的变化？
学习方式方法
（4）指名读“这时男孩奇迹般站起来、、、、、、来来回回一共16次”读了这句话，你有什么感受？这16次有什么意义？
（一次又一次倒下去，一次又一次站起来，体会男孩的精神）
（5）这时他的父亲又有什么表现？
（坐不住了）为什么？
（被孩子感动，心痛孩子，明白了真正的男子气概……）
拓
展
延
伸 孩子的哪些举动让你感动？ 你想对小男孩说些什么？
讨论“什么才是真正的男子气概？”
（真正的男子气概不在于他是否会被打倒，而在于他被打倒后能否重新站起来的那种精神。）
收集关于勇气和毅力的名言。
达
标
检
测
我会找反义词。
著名--( ) 灵巧--（ ） 羞愧--（ ） 苦恼--（ ）
我会找近义词。
气概--（ ） 著名--（ ） 灵巧--（ ）
羞愧--（ ）继续--（ ）苦恼--（ ）
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