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小学生天宫课堂日记（通用35篇）
一天就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的小学生天宫课堂日记（通用35篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生天宫课堂日记 1
今天我观看了“天宫课堂”第一课，我看到了中国的宇航员在宇宙飞船里工作的.场景，令我印象最深刻的是水在太空里流出来，竟变成圆润的小水球，这也太神奇了。我不由得感叹我们祖国的航天科技真是太强大了。当我看到宇航员出舱的场景时，我的心情更加的激动起来，我现在要好好学习，长大当上科学家，让祖国的科学技术更上一层楼。
小学生天宫课堂日记 2
今天在学校我们观看了一节非常有趣的课，这堂课的老师距离我们地球很遥远，她就是我们的女航天员王亚平老师。让我印象最深刻的是泡腾片实验，空间站里把泡腾片放入蓝色水球中，泡腾片在水球里不断沸腾并产生了很多欢乐小气泡，水球就变成了一个充满气泡的`球，还发出阵阵香味，就像一个蓝色的地球。这个科学实验让我知道：失重环境中，浮力就会失效。我喜欢这种太空授课方式，让我在开心中学到很多知识。
小学生天宫课堂日记 3
我今天看了《天宫课堂》的第二次授课，其中有很多有趣的小实脸。我最喜欢“扔冰墩墩”实验我最喜欢。因为失重原因，“水教墩可从漂在空中。但我认为，如果把“冰墩墩抛出去它自己一定是不可以扔出直线的。但当实验开始时我傻眼了“冰墩墩被扔出去，居然进行着匀速直线运动。看了这个实验，我对太空科学实验产生了浓厚的兴趣，我的`心里下了决心，一定要好好学习，成为像王亚平老师那样的航天员！
小学生天宫课堂日记 4
太空世界与地球有许多不同，重力的多少、引力的有无；就连我们身边最最常见到的.水、油之间，也会发生不一样的“碰撞”。又比如说两个板子上的水，在太空像有弹性似的，在地球上却不会与两个板子粘连……许多例子中都呈现出一句话——中国人的脚步一步步往远方踏去，不仅仅局限于地球，正在往更远的太空中生根发芽！太空建设，有我们的一份子！同学们，还用手中的画笔描绘着中国航天的未来。
小学生天宫课堂日记 5
我看完天宫课堂，强烈地感受到我国航天科学技术的发展之神速，三位宇航员坚强地克服了一切困难，这种精神值得我们学习。王亚平阿姨在航空上给我们又上了一堂生动的课，几个小实验让我体会到了地心引力在太空上的神奇魅力。滴出来的'一滴水，用东西碰一下，就变成了类似冰块的一个东西，但它摸上去却是热的，太空中有好多好多奇奇怪怪的现象与奥秘，让我们忍不住想要去探个究竟。
小学生天宫课堂日记 6
今天我看了航空直播，我感受到了我们祖国科技的飞速发展。我知道了，在太空中有再生水，人类到了太空居然不能自然的`走路。在以往的认知中，我们知道乒乓球会浮在水上，但乒乓球在太空居然是沉在水中的。此时，我对太空有了新的认识，我赞叹我国的航天技术，我为我们有一个强大的祖国感到自豪。
小学生天宫课堂日记 7
今天下午我观看了由王亚平、翟志刚、叶光富三位航天员上的一堂精彩的太空授课，其中，最让我印象深刻的是叶光富叔叔讲在太空中如何转身，用了许多办法都不能成功，最后王亚平阿姨提出了右手一直画圈，从慢到快叶光富叔叔试了一下，果真转了过来。
这让我感受到了在太空中的'生活不便，宇航员的智慧和艰辛。我也要努力学习，为祖国建设奉献自己的力量。
小学生天宫课堂日记 8
今天下午有一节非常精彩的.课，我特别喜欢。在“天宫课堂”里我看见了王亚平、叶光富、翟志刚三位航天员。好久没看到他们，感觉兴奋极了。今天他们化身“太空老师”，给我们授课呢，太有意思了。三位老师相互配合，生动演示了在微重力环境下，太空冰雪实验等。他们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，使我懂得了更多知识。天宫课堂太精彩了，真期待他下一次的到来。
小学生天宫课堂日记 9
刚刚经历的北京冬奥会让我沉浸在冰雪世界里，没有想到在离地表约400千米的“天宫”里，也能产生晶莹剔透的“水球”。我在想，如果在地面进行这项实验，溶液受到容器的'限制只能向内结晶，而太空中的微重力“无容器”状态，可以让物体在悬浮状态下完成结晶，从而观察到不受地球重力影响的材料物性变化，这是在地球上无法观察到的。我在想，没准将来的一天，我们的空间站里还能开冬奥会了呢！
小学生天宫课堂日记 10
从“冰雪”实验到“液桥”最后到水油分离和太空抛物，天宫课堂领着我们又一次向宇宙这片未知领域进军！完全失重时重力并没有消失；空间站里，水油不会自然分层……在三位航天员的`带领实验下，这些平常我们无法破解的奥秘被一一捅破。这次的天宫课堂不仅仅意在为学生们传播知识，更为了激发青少年去追求他们的“科学梦”“航天梦”。让每一位青少年都能拥有他们的星辰大海！
小学生天宫课堂日记 11
今天，我观看了中国空间站第二次太空授课。王亚平、翟志刚、叶光富三位航天员老师给我们展示了液桥实验、水油分离实验、天空”冰雪”实验和在空中飞翔的冰墩墩，老师们还向我们展示了空间科学的设施，这次授课让我感受到了物理的奥妙，充实了我对空间站的`认知，更让我赞叹祖国科技的伟大。看了这次的”天宫课堂”，我更加坚定了长大以后为祖国贡献自己力量的决心。
小学生天宫课堂日记 12
坐在天山宽敞明亮的大报告厅里，观看着来自中国空间站的`直播课程，我相信所有的同学们都跟我一样，都作为中国人而感到深深的自豪。在本月初的“聚焦俄乌，纷说政事”的学术沙龙里，老师们为我们拓宽了国际视野，让我们认识到世界的纷争，其中有一句话我印象非常深刻：“我们不是生活在和平的年代，而是生活在和平的国家。”一边战场，一边课堂，一处泪水，一处欢笑，我为祖国感到骄傲！
小学生天宫课堂日记 13
在《天宫课堂》第一课的视频中，三位宇航员在我国空间站讲述了许多有关航天的.知识，让我懂得了许多关于我国航天事业的事情。航天员还给我们讲述了空间站里面的结构，空间站中有床、迷你冰箱、微波炉、饮水机、卫生间……看完这个视频我增长了见识，我觉得这节课对我很有意义，我决定努力学习知识，不断探索科学奥秘。
小学生天宫课堂日记 14
今天观看了宇航员们的天宫授课第二课，王老师做了在失重情况下的水面张力的实验，还有水油分离的实验，叶老师又介绍了空间站里更多科技设施的作用，用法，我觉得外太空很神奇，很多在地球上做不到的事情，在外太空的.环境里都可以完成，我也很想能够在太空那种失重的环境里体验一下生活的感觉，我很喜欢宇航员叔叔、阿姨给我们上的太空课程，非常有趣，开阔眼界，很期待下一次的课程。
小学生天宫课堂日记 15
3月23日，是一个令人万分期待的日子。没错！今天是天宫课堂第二期，还是由神舟十三号航天员：王亚平、叶光富、翟志刚老师们给我们讲解太空中有趣的实验等。
我兴奋的坐在电脑旁，认真的听主讲王亚平老师给我们做实验。其中我对水的.张力特别感兴趣，也就是水桥的那个实验，老师先在玻璃板上挤出一个水球，再拿另一块玻璃合上，然后向左右拉玻璃板，神奇的一幕发生了，水像磁铁一样互相吸引，竟断不开，像桥一样搭在玻璃板上。在地球的我们却不行。真有趣！后来航天员老师又讲了舱内各设备的用途，都比实验更神奇，我心想：这就是“太空”黑科技吧！
很快天宫课堂马上就要结束了，非常精彩真叫人恋恋不舍，但最重要的是我希望三位航天员在太空舱里工作顺利，身体健康，凯旋归来！
小学生天宫课堂日记 16
今天我观看了“天宫课堂”第二课，航天员哥哥姐姐们给我们在太空上进行了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验等，真是太有趣了！
我就给大家讲讲液桥演示实验和水油分离实验吧！先说液桥演示实验，航天员哥哥姐姐准备了两块塑料板，再分别在两块塑料板上滴了两滴大水珠，然后慢慢将它们靠近，水在表面张力作用下，将两块塑料板连接起来，接着轻轻拉开一点儿距离，看起来就像一座桥似的。再说水油分离实验，在地面上的同学们也做了这个实验。因为水的密度比油大，所以水在油下面，油会浮在水上，它们是分离的。结果在太空上的`航天员哥哥姐姐们做出来的实验却完全不同，水和油是融合在一起的，这可真是太神奇了！
对太空的好奇已经变成了浓浓的兴趣，我一定要认真学习，用我的知识和热情来探索科学，探索未知的领域。
小学生天宫课堂日记 17
今天，我们在老师的组织下观看了有趣的《天宫课堂》，其中，让我印象最深的.是“离心力”实验。
只见同学们在老师的带领下将装好水和油的瓶子用力摇晃，同学们摇晃好放置桌子上后，便看到了水和油分离的现象，而空间站里，王老师手里的瓶子里的水和油并没有自然分层。随后，王老师向同学们提出了一个问题：“究竟需要什么方法才能把水和油分离开呢?”现场的一名学生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起来，水也会沉底，就能实现水油分离”。果真，叶老师将系好绳子的瓶子快速甩起来，水油在离心作用下实现了水油分离，实在是神奇！
观看这一节有趣的《天宫课堂》后，激发了我对科技的兴趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是离心力……同时，我感受到了我国科技的发展之迅速，以及我们祖国的强大！
小学生天宫课堂日记 18
在今天这个晴空万里的好日子，在青岛居家隔离的我通过网课观看了“追梦者”们的太空授课，也就是"天宫课堂"！
在太空的老师们准备上课的时间里，地面的'老师也给我们开始预习，比如干细胞变成心肌细胞，以及微重力的作用。普通人已经觉得十分有趣了，但是有趣的在后面！
太空授课开始后，老师给我们分享了"水油分离"，"太空冰雪"的实验，还分享了他们神奇的悬浮实验台，让我们进行提问并且解答，比如“空间站飞行中月像有什么不一样的?”等，激起了我的好奇心。空间站上的太空一课让我感到，中国已然提高了自己的国际地位，站在了探索太空世界的前沿。我作为中国的少年，我十分骄傲！
小学生天宫课堂日记 19
今天下午，我们在老师的带领下观看了“天宫课堂”第二课。“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课，带领我们去了解神奇的太空。
“天宫课堂”中航天员王亚平老师讲解了许多有趣的科学小实验：太空细胞、太空转身，浮力消失、水膜张力、水球光学、水中泡腾片，这些有趣的实验使我对太空产生了好奇。让我最喜欢的是“浮力消失”这个实验。首先，同学们将一个乒乓球放入水杯中，发现乒乓球会浮在水面上。而在太空舱的王亚平老师把乒乓球放在水面上时，浮力却消失了，乒乓球很快沉入了水中。原来当重力消失时，液体内部压强相同，浮力也就消失了，听了王亚平老师的.讲解，我感到不可思议。
通过这次观看“天宫课堂”，我感受到许多奇妙的科学实验，也让我对太空的奥秘产生了乐趣，三位航天员老师更是值得我们学习。我们作为新一代的学生，更应该努力学习，热爱科学，学习科学，探索更多的宇宙奥秘。
小学生天宫课堂日记 20
从小，我就有个梦想——当一个航天员，去探索太空的奥秘！今天，老师组织我们看了“天空课堂”第二节课的直播。“天宫课堂”第二课是由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站，给我们上了一节生成有趣的物理课，这节课不仅为我们普及空间科学知识，还激发了我的“科学梦”呢！
众所周知，我们现在的祖国，已经逐渐强大，成为了第三个独立航空的国家！而今，我们的航天事业也蒸蒸日上，而这些成就，当然离不开航天员在背后的孜孜不倦，废寝忘食，兢兢业业的工作态度。不得不说，“天宫课堂”激发了青少年对浩瀚宇宙的好奇，让青少年追求“航天梦”的理想愈来愈深刻，真是打开我们“航天梦”大门的一把智慧钥匙啊！
在课堂中，三位航天员老师为我们讲述了“失重”这种物理现象，真是太神奇了！在讲述中，老师还为我们做了许多项实验：有太空“冰雪”实验，在太空中，液体球结晶表面像冰球，但摸起来却是热球的.现象，不禁让我大吃一惊。此外，还有很多有趣的实验，也是让我十分感兴趣。
“天宫课堂”通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，使我更加了解航天知识，感受到科学的伟大之处。看完“天宫课堂”第二课，我受益匪浅，对学习科学的热情也更加强烈了。“航天梦”，仿佛已经实现了呢！
小学生天宫课堂日记 21
今天我们去看了直播——太空舱的结构。记忆最深的是太空舱里面的科学实验，因为太空失重，所以最简单的转身在太空中与地球也是不同的。通过观看我还知道了，要想去太空必须锻炼好身体，因为太空中血液往上流，所以不锻炼身体就容易生病。太空舱中可以看到外面美丽的星空。在太空舱中水是可以循环利用的`。宇航员每天必须睡到睡袋中，不然就会撞伤。
通过观看，我也好去太空看看，体验一下在太空中遨游的感觉。我还希望中国的航天事业越来越好，我的祖国越来越好。
小学生天宫课堂日记 22
今天观看了《天宫课堂第二课》，这些新奇的事物让我对航天科学产生了浓厚的兴趣。课上首先提到的载人航天三步走，让我对我国在载人航天科技上的发展历史和未来规划有了细致的.了解。当听到中国作为世界范围仅有的有能力把宇航员送入太空的三个国家之一，我的内心充满了自豪；而未来需要建立的空间站，更是让我对航天充满了无限的遐想。之后的失重实验、水油分离、太空冰雪等超乎寻常的实验、让我的思绪跟着宇航员老师一起飘到了太空，课程随着最后航天科技的宣传片一同结束了，我的心却这因为这些科技感十足的事物久久不能平静，真希望可以通过努力学习为我国航天事业贡献自己的一份力量。
小学生天宫课堂日记 23
今天下午，学校组织我们在家里观看天宫课堂。我怀着期待和兴奋的心情，早早地坐在了屏幕前等待观看直播。课堂上，航天员老师们做了好几个小实验，其中让我印象最深的是“水油分离实验”。我知道在生活中油会浮在水的上面。可是，在空间站里，水油分层的`现象竟然消失了。王亚平老师讲，通过高速旋转产生离心力，才能实现水油分层。真是太神奇了！今天的天宫课堂让我大开眼界！尽管这其中的原理我还不太懂，但是觉得特别有趣。我一定要努力学好科学文化知识，长大后也去探索太空奥秘。
小学生天宫课堂日记 24
今天，我怀着激动的心情观看了天宫课堂的太空授课，整个过程让我非常震撼。随着我国科技日益发达，许多曾经人们连想都不敢想的.事情，现在已经变成现实。今天宇航员用自己的亲身经历讲授太空科学知识，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。此次授课引起了我们学生对神秘太空的兴趣。更深深感染和感动着我们。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业，通过此次观看，也激发了我们爱祖国、爱学习、爱科学的情感，未来我必将努力学习，做好社会主义的接班人。
小学生天宫课堂日记 25
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”——航天科技一直是任何国家都非常重视的领域。对我们探索其他星球的未知领域有着极其重要作用。今天，我怀着无比激动的心情观看了“天宫课堂”，让我收获满满，感慨万千。感叹我们祖国在航天事业领域取得的傲人成绩，同时也向伟大的航天员致敬。广大航天工作者发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的战斗精神，为祖国的航天事业做出了卓越贡献！观影过后，我受到了极大的震撼，也更加激发了我对科学探索的.兴趣，在心中暗暗的下定了努力学习，立志探索宇宙的决心！科技强，则国强。相信通过我们的不懈努力，必将创造更多的航天奇迹，实现我们伟大的航天梦想！
小学生天宫课堂日记 26
今天我上了一堂有趣的课，老师的授课地点在空间站，授课老师是航天员，让我感受到宇航员在太空上的神奇。宇航员老师们展示了失重情况下饱和液体结晶的现象，还有失重状态下天地之间的抛物区别。但是我最喜欢的还是在失重状态下油水分离的'现象消失，在失重时，虽然油水不能溶解，但是由于没有重力来促成分层，才会出现水和油可完全混合不出现分层现象，太空里真是太神奇了。“天宫课堂”让我再一次，感受到了中国科技的发达，同时也激发了我探索太空奥秘的兴趣，我从现在开始要好好学习，长大以后也要去探索太空的奥秘。
小学生天宫课堂日记 27
今天下午，我怀着无比激动心情观看了“天宫课堂”，通过航天员在中国空间站的授课，我了解了“太空冰雪实验”、“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”及空间科学设施。中国航天员在太空传递科学知识，并用太空试验向我们展示宇宙魅力，为我开启了神奇的'太空之旅，让我见识了崭新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科学精神。作为新时代的小学生，我们要好好学习，一往无前。相信在未来，我们必将创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多的中国印记。
小学生天宫课堂日记 28
今天，听了“天宫课堂”第二课，我觉得中国的空间站是太空中最美丽的风景，感到非常自豪。我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的`中国结，它正对着鲜艳的五星红旗，我多想去看看啊！航天员叔叔、阿姨在空间站为我们演示了“冰雪”实验、液桥实验、水油分离实验等，还展示了悬浮实验台、无容器实验柜，简直太神奇了，通过听课我也知道了实验的原理，让我对科学产生了浓厚的兴趣。这次太空授课，激发了我对科学无限的向往。太空浩瀚无比，探索永无止境，我要张开梦想的风帆，向无尽的宇宙远航。
小学生天宫课堂日记 29
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，星辰大海，永不止步”，今天下午，三位宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行了一次生动的太空授课。此次太空授课内容有四个好玩有趣的小实验，包括太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，以及高微重力实验柜和无容器材料实验柜的介绍，其中最让我感兴趣的是液桥演示实验，这个小实验让我知道，在太空中，水的张力竟然如此神奇。这节太空授课，我收获了许多有趣的'知识，也深深感到宇宙的浩瀚和神秘。宇航员们真是我们祖国的骄傲，我要向他们学习。祝宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！
小学生天宫课堂日记 30
今天我观看了“天宫课堂”第一课，我看到了中国的宇航员在宇宙飞船里工作的场景，令我印象最深刻的是水在太空里流出来，竟变成圆润的.小水球，这也太神奇了。我不由得感叹我们祖国的航天科技真是太强大了。当我看到宇航员出舱的场景时，我的心情更加的激动起来，我现在要好好学习，长大当上科学家，让祖国的科学技术更上一层楼。
小学生天宫课堂日记 31
今天我们观看了“天宫课堂”直播，让我对祖国的航空事业理解更深入了。最令我感兴趣的是宇航员介绍的舱内结构：前面是像仓库一样用来存食物的区域，旁边还有一些特制的烤箱，微波炉和“冰箱”。后面是他们的卫生室和休息的.“房间”，上面还挂着小牛布偶，特别好玩。中间是他们的工作区，他们在工作区做了许多十分有趣的实验，让大家都惊讶的张大了嘴巴。所以我决定好好学习，为祖国的航天事业添砖加瓦。
小学生天宫课堂日记 32
今天下午我观看了由王亚平、翟志刚、叶光富三位航天员上的一堂精彩的太空授课，其中，最让我印象深刻的是叶光富叔叔讲在太空中如何转身，用了许多办法都不能成功，最后王亚平阿姨提出了右手一直画圈，从慢到快叶光富叔叔试了一下，果真转了过来。
这让我感受到了在太空中的'生活不便，宇航员的智慧和艰辛。我也要努力学习，为祖国建设奉献自己的力量。
小学生天宫课堂日记 33
在《天宫课堂》第一课的视频中，三位宇航员在我国空间站讲述了许多有关航天的知识，让我懂得了许多关于我国航天事业的.事情。航天员还给我们讲述了空间站里面的结构，空间站中有床、迷你冰箱、微波炉、饮水机、卫生间……看完这个视频我增长了见识，我觉得这节课对我很有意义，我决定努力学习知识，不断探索科学奥秘。
小学生天宫课堂日记 34
今天下午，我观看了《天宫课堂》。看完视频已经过去一个多小时了，但我我心中却久久不能平静。
“天有多高啊，天的外面是什么啊……”这是儿时的`问题。现在终于明白了，原来还有太空的存在。生动的视频如夜中的明灯，引我走近太空，帮助我明晓了知识，同时又点燃了我对太空的热情。我愿意在星空中漂浮，探索，来满足自己的好奇。用热情探索太空，探索未知的领域。
小学生天宫课堂日记 35
看完三位航天员的“天宫课堂”，我感到非常自豪。我看到了我们国家的强大，已经拥有了自己制造的.空间站。我也看到了在无重力的状态下，航天员依然能快乐地生活。这些都是科学家们发明的“企鹅服、太空自行车”等的功劳。三位航天员很伟大，他们在太空中做实验，观察细胞在太空中的生长，让我们开拓眼界，我现在要好好学习，将来做一个像他们一样能为祖国做贡献的人。
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