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狼和鹿的故事和读后感(通用16篇)
认真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的的故事和读后感,希望对大家有所帮助。
《狼和鹿》的课文
一百多年以前,凯巴伯森林一片葱绿,生机勃勃。小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿,人们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。枪声打破了大森林的宁静。在青烟袅袅的枪口下,狼一个跟着一个,哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年,狼与其他一些鹿的天敌,总共被杀掉6千多只。
凯巴森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女,很快,鹿的总数就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物,都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样,绿色在消退,枯黄在蔓延。紧接着,更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
狼和鹿的故事和读后感 1
前几天,苟老师给我们上了一节名叫《狼和鹿》的课文。故事讲的是:在很久以前,在一个名叫凯巴伯森林住着鹿群和狼群。由于人们大量捕杀狼,使得鹿群不断繁殖,结果森林遭到鹿群的破坏。
大自然的生态平衡被人为打破。我觉得在我们生活中,也有这样的现象出现,比如:小朋友们捉蜻蜓玩,农民捉青蛙到集市去卖,还有上个世纪,人们开展打麻雀活动等。我觉得捉蜻蜓是不对的,因为它会吃害虫,连它们的幼虫也会吃害虫哩!蜻蜓也叫“除害飞行家”。在放学的路上,当我看见有人在卖青蛙时就感到非常痛心。青蛙是著名的“田间卫士”,专吃田里的害虫。有人会说,可以在田里洒农药。其实农药对农作物也有害呀。我在电脑上看见,二十世纪,人们为了让庄稼长得好,就大量捕杀麻雀,结果导致虫灾发生。大家要记住,鸟类也是人类的.朋友!
上完语文课,我明白了一个道理:要认识到自然界各种物种的内在联系,不能随意破坏生态平衡,否则将产生无法想象的后果。
狼和鹿的故事和读后感 2
五年级时,学了一篇文章叫《狼和鹿的故事》,这天,我无意中又翻到了一篇同样的文章,他讲了二十世纪初叶美凯巴伯森林,总统为了保护鹿,所以猎杀了森林公园里所有的狼,导致鹿大量繁育,造成生态灾难。
以前,我认为狼是邪恶的,鹿是善良的,如果地球上没有狼的话,其他动物肯定十分安全,可现在,这种想法是错误的。
狼只是为了生存而吃鹿,鹿也是为了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我们人类一样,难道为了可怜动物而不吃肉吗?不可能,人离不开肉,因为人体需要肉中的蛋白质,同样,人类也不能改变大自然,人类要尊重大自然,大自然创造的一切生物都有一定的'规律,也就是食物链——狼吃鹿,鹿吃草,这条链中相互依存,缺一不可,应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏,大自然就会失去平衡,总有一天,后果将不可预料!
让我们为社会,自然的平衡尽自己一份力,去把自己的那一份工作努力地去做好!
狼和鹿的故事和读后感 3
我读了《狼和鹿》这篇课文后,受到了很大的启发,这个故事讲了人们肆意杀狼,貌似护鹿,反而害鹿,使鹿成了破坏森林毁灭自己的祸首,告诫我们不能破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果。这告诉我们看问题要看它的两面性,看到事物坏的一面时,应该同时看到它好的一面,返过来也一样。只有这样全面地看问题,才不会像凯巴伯森林附近的居民一样,作出草率的决定。他们的做法,不但没有帮到鹿,反而使他们险些遭到了灭顶之灾。
下面,我向大家介绍一个真实的案例:麻雀以前曾经被加入“四害”的`名单,因此全国爆发了“四五”麻雀运动,使很多麻雀死于非命,我感到非常痛心。后来,科学家发现,自从麻雀被消除以后,虫害导致花草树木被啃光,农作物产量直线下降,蝈蝈、稻飞虱、稻螟虫到处作怪。原来,是麻雀数量减少导至的。
动植物的关系也非常密切,有的虫子要侵害树木,就有鸟类来消灭这些虫子,使整个森林世界处于平衡之中,郁郁葱葱的森林,不仅为动物提供了大量食物,而且提供了栖息地,反过来许多动物特别是鸟类,又保护了绿色的森林。森林中有许多害虫,他们威胁着植物的生存和发展。
通过上面的案例,说明人类与动物、植物和谐发展,保护生态平衡,保护植物、保护动物,人类才能真正的保护自己。
狼和鹿的故事和读后感 4
今天我们学了《狼和鹿》这篇课文,通过狼和鹿的故事,给了我们极大的警示:地球空间,生态圈中,包括人类在内的动物、植物和微生物之间,就像一张紧密相连的网,如果这张网的某一个环节发生变化,必然引起生物间的连锁反应,破坏生态平衡,将会给环境带来无法预料的灾难,就像一串项链,其中的一个掉了,这个项链都掉了,可能就不存在了。
大自然中还有很多事务是相生相克的。假如发生洪水,蛇都死了,田鼠猖獗,没了天敌的'田鼠开始贪婪地祸害庄稼,农民的收成就不好了;鲸鱼、沙丁鱼和虾米也是很好的例子,鲸鱼被人们捕杀,沙丁鱼就会越来越多,但虾米的供给太少,沙丁鱼也会饿死,虾米、沙丁鱼和鲸鱼都有可能灭绝,人们就再也吃不到沙丁鱼罐头和小虾米了;青蛙是益虫,一年能吃掉几十万只害虫,有些人为了钱,就昧着良心捕杀青蛙,使害虫越来越多,农民伯伯只好使用农药,虽然,害虫都灭了,但是农药对青蛙、植物都有害,人类吃了有害的植物会生病,从而破坏了生态平衡。
这就是大自然,适者生存,优胜劣汰,相生相克的黄金法则。有些动物看似凶狠,如狼、狐狸等,其实也是在保护可爱的弱小动物,所以人们每杀一只无辜的生命就离死亡又近了一步,生物链上的每一种生物都有它存在的价值。
人们,请醒悟吧!不要再人为破坏他们之间的关系,最终受害的是人类自己!
狼和鹿的故事和读后感 5
今天我学习了一篇文章叫做《狼和鹿的故事》,课文讲述的是20世纪初美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林有4000只左右的鹿和狼群在林间出没,狼是鹿的天敌。而美国总统西奥多。罗斯福,想要让凯巴伯森林的鹿得到有效的保护,因此他就雇请了猎人前去消灭狼。
之后狼被消灭了,鹿群成为了凯巴伯森林里的宠儿。但是,很快森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。这十万只鹿在森林里啃食了许许多多的'植物,一切能被鹿吃的植物都难逃厄运,森林里的植物被鹿啃得寥寥无几。终于灾难降临到鹿的头上,许多鹿因饥饿而大量死亡,1942年成千上万的鹿只剩下不到8000只鹿的故事。
读了这篇课文,我发现了罗斯福犯了一个很大的错误,他不能从表面来看事物,狼虽然是凶残的,但是它也可算是保护森林的卫士。鹿虽然是温顺的,但它才是毁灭森林的罪魁祸首。一方面,狼吃鹿,使鹿的数目趋于合理,就不会破坏森林。另一方面,狼吃得大多是病死的鹿,这就扼制了疾病在鹿群中蔓延。保护了鹿群。这是狼,鹿,森林三者之间的关系。
课文通过狼和鹿的故事,给了我们极大的警示:地球空间尤其是生物圈中包括人类在内的动物,植物和微生物之间就像一张大网紧密相连,如果这张大网的某一环节受损或变化,必然引起生物间的连锁反应,造成生态失衡,甚至发生生态灾难。
一个深刻的道理通过这样一个食物链的故事揭示出来,通俗易懂,令人警醒啊!
狼和鹿的故事和读后感 6
读了这篇课文,我感触很深:原来同一个事物有好的一面,也有坏的一面。我们不应该只看到坏的一面,也应该学着用欣赏的眼光看待事物。
鹿和狼的故事讲述了:二十世纪初叶美凯巴伯森林,总统为了保护鹿,所以猎杀了森林公园里所有的狼,导致鹿大量繁育,造成生态灾难。
像这样的例子还很多,例如:上个世纪70年代末期,在澳大利亚草原,既无天敌,繁殖能力又特别强的野兔泛滥成灾,把牧草吃了个精光,饥肠辘辘的牛羊等家畜只得“望兔兴叹”。后来,在动物学家的建议下,澳大利亚从异国“请”来了一批恶狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔锐减而恢复了往日的勃勃生机。
这两个事例都证明了狼也有重用的时候。我们无权决定任何物种的命运,每一个个体都有其存在的价值和权利。我们不能认为狼是凶恶的,就要消灭;鹿是善良的,就要受到保护。一旦这个生态平衡被破坏,就会造成严重的后果。如果让动物们不加节制地繁殖,哪一天,地球将成为动物的.天下。就像人一样,有好人,就有坏人;如果光有好人,也是不行的。没有了坏人,好人就不能帮助坏人改邪归正,好人也就没有了意义。
我们应该遵循大自然的生态平衡,不要根据自己的片面认识来断定事物的善恶丑美,否则就会带来一系列危害。
狼和鹿的故事和读后感 7
狼,在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后,我感到有些吃惊,我的想法也随之改变了……人们为了保护鹿,就叫猎人把狼杀死。猎人们就把森林里的狼全部消灭掉了。
但没想到的是,鹿不但没有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也没有了食物而死亡……我发现,在现实生活中,动物,没有好坏之分的。狼只是为了生存而吃鹿,鹿也是为了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,似乎我们人类一样,难道为了可怜动物而不吃肉吗?不可能,人离不开肉,因为人体需要肉中的蛋白质,同样,人类也不能改变大自然,人类要尊重大自然,大自然创造的一切生物都有一定的规律,也就是食物链——狼吃鹿,鹿吃草,这条链中相互依存,缺一不可,应为它们的存在都起着一定的作用。假如这条食物链遭到破坏,大自然就会失去平衡,总有一天,后果将不可预料!
或许你看过一些童话、传说,那里的狼都是罪恶的象征,那些食草动物都是善良的化身……但是你错了,所有的动物都是维护生态均衡的必要环节,不是万事万物都是唯一的,俗话说:上帝为你关了一扇门,但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性,我们不能所有的事都追求绝对的'好与坏,我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事,才能冷静的去决策自己的将来道路。
狼和鹿的故事和读后感 8
一百多年以前,凯巴伯森林生机勃勃,树木野草一片葱绿,一只只小鸟在枝头欢快地歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。在鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时大约有4千只鹿,它们时刻提防狼的暗算。当地居民很恨狼,他们组成狩猎队,去森林中捕杀狼。枪声响了25年,狼与其他一些鹿的天敌总共被杀掉6千多只。凯巴伯森林成了鹿的.王国,它们在这儿生儿育女。很快,绿色植物都被鹿吃光了,紧接着,病魔在鹿群中游荡,仅两个冬天,鹿就死去了6万只,到1942年,10万只鹿就还剩下8千只病鹿。人们不会知道,捕杀的狼居然是鹿群和森林的“功臣”,狼吃鹿,使鹿群不会发展得太快,森林就不会糟蹋得那么惨,同时狼吃的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
是啊,我们人类要认识大自然各事物之间的联系,不要破坏生态平衡,否则会带来无法估计的灾难。
比如,欧洲移民刚到澳大利亚时发现那里青草茵茵,于是大力发展养牛业。后来牛粪成灾,造成牧草退化,蝇类滋生,只得引进以粪便为食物的蜣螂,才使牧场恢复原来的面貌。
动物之间有着密切的联系——生态平衡,一旦破坏了这个联系,就会受到大自然的惩罚。
狼和鹿的故事和读后感 9
《狼和鹿》这篇课文讲:人们为了保护活泼而美丽的鹿不再被贪婪而凶残的狼杀害,人们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。
枪声响了25年,狼与其它一些鹿的天敌,总共被杀掉6000多只。因为鹿没有了天敌,所以大量繁殖,它们将能吃到的绿色植物都吃光了,最后森林闹起了饥荒。因为人们的愚蠢,他们做梦也不会想到,狼是森林和鹿群的“功臣”;鹿是破坏森林毁灭自己的“祸首”。学了这篇课文后,使我懂得:人们必须认识到自然界各事物之间内在的联系,不能随意破坏生态平衡,否则将会产生无法想象的后果。比如:猫吃老鼠,人又吃猫,鼠没有了天敌,就会造成鼠灾发生。因为人们破坏了大自然的生态链,使生态链不平衡。我想告诉破坏生态链的.人:“你们把生态链破坏了,大自然的规律就会被破坏。”
我们一定要遵循大自然的客观规律,让人与自然和谐生存、发展。
狼和鹿的故事和读后感 10
我们学的课文《狼和鹿》,让我有许多感受。这篇课文主要讲:很久以前,凯巴伯森林有狼和鹿在一起生活,但狼时刻想对鹿下毒手。当地居民恨透了狼,把狼杀掉了许多。凯巴伯森林里,鹿就成了霸主,但因为鹿的大量繁殖,森林中的绿色植物都吃光了,引来一场饥荒。随着没有食物,一场灾难降临了,许多鹿都生病了,最后只剩下了八千只病鹿。最后,人们终于知道了,狼是森林和鹿群的“功臣”,而大量繁殖鹿,鹿就成了毁灭森林的“祸首”。
就像课文所说,如果保护了鹿,捕杀了狼,就是人们破坏了生态平衡。虽然狼吃掉鹿,我们痛恨狼,但不能捕杀它们,如果捕杀了它们,鹿就会发展得很快,会破坏森林;如果不捕杀它,就会不让鹿来吃掉森林的'树木,不会破坏森林。让我们一起保护大自然的生态平衡吧!
狼和鹿的故事和读后感 11
今天,我们学习了一篇课文——《狼和鹿》,讲的是:昔日的凯巴伯森林,树木葱茏,鸟语花香,生机勃勃。活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼,它们总在寻找机会对鹿下毒手。当地居民恨透了狼。于是,他们组成了狩猎队,到森林中捕杀狼。在青烟袅袅的枪口下,狼一直跟着一只,哀嚎着倒在血泊中。凯巴伯森林的枪声响了25年,狼与其他鹿的天敌,总共被杀掉六千多只。从此,凯巴伯森林成了鹿的自由王国。鹿大量繁殖,很快就超过了十万只。可是,随着鹿群的大量繁殖,森林中闹起了饥荒。原本郁郁葱葱的森林很快被饥饿的鹿群糟蹋得惨不忍睹。整个森林像着了火,绿色在消退,枯黄在蔓延,疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡,仅仅两个冬天,鹿就死去了六万只。到1942年,凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到,那些贪婪凶残,令人恨之入骨的狼居然是森林和鹿群的“功臣”,而他们刻意保护的温柔的鹿却沦为破坏森林,毁灭自己的“祸首”。听起来有些匪夷所思,但事实就是如此。大自然里没有什么“功臣”之说,动物们都是为了各自的生存进行着厮杀、搏斗。就像非洲大草原上的狮子和猎豹,它们对角马和斑马的猎杀也是很残酷的。但这种残酷是它们生存繁衍的需要,也是保护草原植物繁茂和生态平衡所必不可少的因素。如果没有食肉动物对食草动物的控制,食草动物就会迅速的发展起来,发展到一定数量,草原就退化、荒芜,食草动物也就失去生存和发展的条件。同样的道理。课文中的狼吃掉的`多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁,这无疑有利于物种的优胜劣汰。细细想来,“祸首”本身已不是鹿,而是人类。如果没有人类自作聪明的“保护行为”,盲目的捕杀狼以及其他鹿的天敌,那么凯巴伯森林的悲剧就不会上演。
人类是最聪明的动物,但也是最愚蠢的生物。人类的盲目捕杀行为,不仅破坏了生态平衡,还让自然环境发生了变化,甚至威胁到人类自己的生命和健康。像前几年发生的“非典“和“禽流感”,还有一直肆虐人类的“地震”和“海啸”,都与人类对自然的破坏有关,人类不能忽视自然的力量。
让我们从现在开始,从我做起,保护生物,珍爱每一个生命,保持生态平衡,与动物和谐相处,保护我们赖以生存的家园!
狼和鹿的故事和读后感 12
今天,老师给我们上了《狼和鹿》这篇课文。主要讲的是狼和鹿共同生活在凯巴伯森林里;后来,人们开到大森林里,捕杀了鹿的天敌;可是,灾难发生了,因为鹿大量繁殖,造成了毁灭森林、鹿群死亡的后果;到了最后才知道了真相。
虽然狼贪婪而凶残,但它们是鹿群的“功臣”:狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被糟蹋的这么惨;同时狼吃掉的'多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
我觉得狼不旦没有破坏到鹿,反而帮助了鹿,使生态保持平衡。就拿我们小区的猫来说吧!以前小区平台上常有老鼠出没,于是一个人养了两只猫,让它们来捉老鼠。可是,猫有了下一代,一代接一代。经过两三年现在猫已成灾。现在虽然没有老鼠了,可猫就在垃圾桶里找吃的,把骨头到处乱拖。并且随地大小便,小区环境变差。
夜晚,猫叫声不断,让我们无法入睡。这篇课文告诉我们:每一件事都有它的正负面,我们不能违反大自然的生态平衡,否则将会受到惩罚。
狼和鹿的故事和读后感 13
这是我今天听“同课异构课”时知道的故事,读励志故事《狼和鹿》:人生路上需要“狼”。是一个关于生态平衡的故事。讲一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护鹿群,大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌,结果事与愿违,鹿大量病死,森林也遭到了严重的破坏。
听课中,我脑海中出现了一些胡思乱想。我想到了森里里需要狼来维持生态平衡,那么人生的路上也需要有“狼”在侧。
想到少年时,父母经常在家里议论:“这么多的地,累死了也要争气啊,你看庄上很多人家都盖了新房子,我们也要有自己的`新房子啊。”
想到童年时时,老师对我们说:“你们要好好学习啊,念书的学生这么多,而工作岗位那么少,如果不努力,就没有正规的工作,就回家刨那二亩田去吧。”
想到工作时,领导对我们说:“要好好干,要多学习,争取超过别人,要像那些名师学习,要做一个良师。
课文中的狼是鹿的对手,是敌人,是可以致对方于死命的人;人生中,也随时充满着对手,充满着竞争:儿时的竞争是学习成绩,青年竞争的是工作的成绩,中年往往竞争工作的岗位和机会。当森林里有狼时,鹿会充满着危机感,随时警惕、小心,随时准备奔跑、躲闪,不断的运动、聆听、观察,锻炼了鹿的机敏;当人有了竞争时,内心会有压力,压力会催生“内驱力”,让人去取得更大的成绩。
课文中阐述的至高道理是:自然本和谐,何必去干扰。我想,人生的环境中如果有了矛盾、有了对手,也不必过分担忧,要知道竞争是永恒的法则,有竞争才会有进步。
人生的路上很多时候需要有“狼”在自己的周身徘徊的。它激励、刺激或者说逼迫自己去拼搏。
狼和鹿的故事和读后感 14
阅读者就是阅读的人,在我看来可以分为两部分来理解。阅读是传播文字,而人则是展现生命,将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合。这就是我们的阅读者。
很多人都觉得阅读,是学生时代的事了,或者说它只属于一小部分的人。并不是,阅读是属于每一个人的'。
我在阅读课文阅读《狼和鹿》时,我就在思考着:人类是愚蠢的,为了让鹿群滋生导致了严重的后果,鹿儿们大面积死亡、感染疾病瘟疫,把生机勃勃的凯巴伯森林指向了悲惨的现在。有些人类为了金钱破坏环境,浪费资源,害得山洪暴发,一片片绿洲变成了一片片沙漠,害得小动物们没有了家······
其实在我的身边就有很多这样的破坏浪费的现象。记得有一次,我们班平时顽皮得像猴子一样的小安同学,拿一次性手套装水来玩。他首先把一次性手套在手掌中揉了一揉,然后从手套口吹了几口气,手套就吹出了一个口。他把手套拿到水龙头下节水。谁知水好像一个顽皮的孩子怎么也不肯进去,好像伤心地说:“你太浪费水了!”可是小安同学仍然没有停手。他把一次性手套凑到了水龙头下。一次性手套快装满了,可是白花花的水就这样浪费了。正想去洗手的我看到了这一幕。我走到他的身边,马上严肃地说:“你不能用手套装水来玩,你把水装到手套里玩,这样水就白白浪费。”小安同学听了,羞红了脸低下头,惭愧地说:“下次我不会玩水了。”
换一种说法来说,阅读也是最好思考的方式之一。
每当在教室听见同学们的朗朗读书声,你会觉得他们读得那样轻快,那样活泼啊。给人的感觉那是一路芬香、栩栩如生,仿佛把人们带到了一个腾云驾雾,飘飘欲仙的意境来。
我认为,阅读属于每一个人的权力,只要想读,就读出来。读出一篇生动的课文,读出自己的个性和想法,这才是对阅读最好的尊重,也是对别人最好的尊重。只有这样才能组成一个最好的书香校园,完成自己人生的阅读之梦。
狼和鹿的故事和读后感 15
这个星期,我们学的一篇《狼和鹿的故事》,令我印象很深。
这篇课文主要讲了:美国总统西奥多·罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿而下令消灭狼,从而导致了巨大的生态灾难。告诉我们维护生态平衡的道理。
走在没有学这篇课文以前,我总是认为狼是凶残的,而鹿是善良的,如果地球上没有浪的话,那那些善良的动物就会安全一些。可是现在看来,这个想法是错误的:每一种生物在生态环境中都有自己的特殊地位,对于生态平衡而言,每一种生物都是必不可少的。就像课文中所说的`,如果森林里没有狼,那么鹿也会应数量过多,饥俄而死;如果森林里没有鹿,狼也会应为没有东西吃饥饿而死。所以狼与鹿既是天敌关系,也是相互依存的。人类不能改变大自然,大自然创造的一切生物都有一定的规律,也就是食物链——狼吃鹿,鹿吃草,这条链中相互依存,缺一不可,应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏,大自然的生态就会失去平衡,总有一天,后果将不堪设想!
这篇课文告诉我们:生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人类如果仅从从自身喜爱或有益的角度去认识或判定动物,有时就会犯下极其严重的错误。人类既要保护自己喜爱的物种,同时还要保护那些看似讨厌的物种,应为它们对于生态平衡也起到了很重要的作用。
狼和鹿的故事和读后感 16
小学课文第十八课《狼和鹿》讲的是:平日里人们恨之入骨而又凶残的狼成了“功臣”,而人们刻意保护而又的温柔的鹿,却沦为“祸首”。听起来有些匪夷所思,其实课文真正的意思不是在赞美狼,而是在谴责随意扑杀狼的人类,他们才是真正的“祸首”。大自然里没有什么“功臣”之说,动物们都是为了各自的生存进行着厮杀、搏斗。是“食物链”断掉了一个环节,才破坏了大自然的生态平衡 ,才导致饥荒、灾难、疾病的降临,以至于个别生物濒临灭绝。
鹿是食草动物, 狼是食肉动物,狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也不会被糟蹋破坏的这么惨。就像非洲大草原上的狮子和猎豹,它们对角马和斑马的猎杀也是很残酷的'。但这种残酷是它们生存繁衍的需要,也是保护草原植物繁茂和生态平衡所必不可少的因素,从某种意义上讲同时也是提高食草动物的质量。如果没有食肉动物对食草动物的控制,食草动物就会迅速发展起来,发展到一定数量,草原就退化、荒芜,食草动物也就失去生存和发展的条件。《狼和鹿》这一课里,狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了传染病对鹿群的威胁,这无疑有利于物种的优胜劣汰。层层推理,“祸首”本身已不是鹿,而是人类。人类的盲目捕杀行为,不仅破坏了生态平衡,还让自然环境发生了变化,甚至威胁到人类自己的生命和健康。像前几年发生的“非典“和“禽流感”,还有一直肆虐人类的“地震”和“海啸”,到今天刚刚出现的“猪流感”等疾病,都与人类对自然的破坏有关,人类不能忽视自然的力量。
据统计,地球每小时就有一个物种被贴上死亡标签,一个物种一旦灭绝对人类将是无可挽回的重大损失。物种的消亡恶化了人类的生存环境,反过来环境的恶化也加速了物种的灭绝。自然界就是这么奇妙。如果哪一天,自然界只剩下人类,那就是人类的末日。
所以,保护地球,保护生物,保护我们赖以生存的家园已变得刻不容缓!
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