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《秋游》读后感
细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的《秋游》读后感，欢迎阅读与收藏。
《秋游》读后感1
《秋游》是一篇情景交融的散文。全文描绘了同学们在老师带领下去郊外游玩的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。当我与学生们共同欣赏了秋天的天空和田野的美丽景色，让学生感受到了秋天的充满生机和收获。看着学生一张张情绪高涨、意犹未尽的'脸庞。我拉起声旁的一位小女孩说：“来，老师也带你们去秋游。”学生们拉起了小手，跟随着我唱起了《郊游》。我适时用动情的话语说：“小朋友们，现在，我们就来到了郊外，面对着美丽变幻的天空和色彩斑斓的田野，你们最想干什么呢？”
喜悦飞扬在学生的脸上。大家纷纷举手，有的说：“我想在青青的草地上打滚，累了就躺在软软的草地上，感受大自然清新的气息。”有的说：“我想在草丛里抓蛐蛐、逮蚂蚱。我还想和同学在草地上奔跑追逐，甚至可以对着蓝天大喊大叫。”听，不用点拨，书上的内容学生都会说了，也充分体会、感悟到了去秋游的愉快。一切水到渠成，让我欣喜。
学生应飞扬在课堂上，要不断激发它们的想象和创新能力。我并不满足学生的回答。我加以点拨：“小朋友，你们除了痛快地玩，充分感受秋天的美丽外，你们还想做些什么？”
学生们在思索着。渐渐地，几只小手举起来了。“老师，我想带个照相机去，把那美丽的景色拍下来，然后，带给爸爸、妈妈和其他的同学看。”好，不仅自己欣赏了，还能把这份美带给别人。“老师，我想把这美丽的秋景画下来，再给它配上一首小诗。”不错，在欣赏中陶醉，并学着诗人来首画配诗。“老师，我想把这美丽的秋景画下来，做成幻灯片。以后，老师上课就可以用我做的幻灯片给同学看秋天的景色。”真妙，还想着为老师服务。学生的回答继续着……
让学生飞扬在课堂上，你会听到一个个精彩的回答，你会收到一份份意想不到的欣喜，你会欣赏到一个个充满个性的孩子。
《秋游》读后感2
秋姑娘迈着轻盈的步伐轻轻地、轻轻地向我们走来了。
田野里，稻子熟了，连成一片金色的海洋。风一吹，浪花就此起彼伏，宛如一幅流光溢彩的画，美丽极了！
田边的小路上，开满了各种各样的野菊花。瞧，那红艳艳的，宛如一小团一小团跃动的火焰；那蓝盈盈的好似一颗颗蓝宝石；那粉嫩嫩的可不就是小娃娃可爱的.小脸蛋？瞧，它们正仰脸朝我们微笑呢！五颜六色的小花把黄绿相间的草地打扮得格外美丽。我想，这应该是那天上的仙女不小心撒落人间的仙花儿吧！要不，它们怎么会如此艳丽多姿呢？风妈妈一伸手，花儿们便随着风妈妈地抚摸翩然起舞。忽而左右摇曳；忽而扭动腰肢，淡淡的花香就这样慢慢飘散在空中。
这时，草地上十分热闹。连小鸟、秋虫也赶来凑热闹了。只有那调皮的蝴蝶妹妹一会飞到这朵花上闻闻，一会又飞到那朵花上嗅嗅，又张开那五彩的翅膀绕着花儿飞了几圈，才发出这样的感叹：“啊！原来这个世界只有我蝴蝶才是最美的呀！”小鸟笑了，秋虫也笑了，那笑声传遍了草地…..
小路边有一条小河弯弯曲曲地伸向远方。这也许就是天上的织女向人间抛下的锦缎吧！怪不得它如此清澈呢！河水静静地流淌，那“哗哗”的声音就是一首秋的赞歌。河里有一群群小鱼在欢快地游着，有的游得快，有的游得慢。落在最后的小鱼着急了：“喂，你们等等我啊，可别把我丢下呀！”前面的这才慢了下来。偶尔会有一两条调皮的鱼儿纵身跃出水面，欣赏这秋天的美景，倏地又钻入河水深处，叫你寻不到踪影。只有那漂浮的落叶还在随着水波轻轻荡漾……
从小河里掬一捧清凉，从果园里捎一股醇香，秋款款而来，唱着一支金色的歌……
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