高中作文写作的教学心得
作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,作文有素材却无法准确选材;能审题却常常偏题;有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计可施。最典型的一个学生,高三,有思想、有见解,但无思路,一篇作文常常开头拐弯抹角还不能提出论点,读的人心焦;主体部分因为论点不明确,思路不清晰,常常让人不知所言,莫名其妙。高中主要以议论文为主,议论即说理,说理讲究清楚明了,最好掷地有声,令人信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一点:自己都不清楚要说什么,如何说服别人?针对这种情况,我主要从作文思路结构方面指导学生写作,具体做法如下:
一、分析历年上海高考满分作文的思路结构,让学生体会什么是清楚有力的思路,并尝试分析优秀作文的行文思路。
分析历年精彩作文,发现其有几个共同点:一是思路极为清晰,论点十分鲜明,往往第一段开门见山提出论点;二是语言简洁生动,言之有物;三是立意深刻,关注现实与社会,关注人生和内心。因此,我训练的重点就是培养学生独立思考,形成辩证思维,引导学生关心自身精神世界、关注现实并尽力避免因年龄和阅历造成的偏激。
二、学习议论文经典的结构方法。
议论文最基本的构架是:提出问题、分析问题、解决问题,所以相应的`我们也有这样几种经典写作结构:
1。“是为怎”法(提出问题、分析问题,解决问题即是什么、为什么、怎么办)
【例】以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]
【思路分析】什么是母语(汉语)?
为什么要重视母语的学习?(汉语是民族文化的载体,汉语是中华文化的标志,汉语是中华国人的名片)
怎样学好中华母语?
2、“是什么”法(并列分解“是什么”)[横式结构]
【例】以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文
【思路分析】上海精神是海纳百川的大海精神
上海精神是勇于争先的龙马精神
上海精神是与世界共赢的协和精神
3“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”;横式结构)
【例】以“品味‘杂’”为题作文:
【思路分析】为什么“杂”给世界带来了美呢?
文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美,人物杂而美]
艺术因“杂”而多彩。[音乐。舞蹈。美术。影视综合艺术]
科学因“杂”而发展。[理化生,仿生学,杂交水稻]
生活因“杂”而味美。[火锅,服饰]
【例】以“扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么”)
【思路分析】为什么要扎稳民族精神之根呢?
因为民族精神是我们做人的圭臬(孔孟的修身之道)
因为民族精神是我们的立国之本(自强不息,和为贵)
因为越是民族的,越具有世界性(海外孔子学院,孙子兵法)
【例】以“如何看待流行文化”为题作文:
【思路分析】流行武侠文化,传承“舍生取义”的民族精神。
流行音乐文化,拨动少男少女的心弦。
流行影视文化,使我们与世界文化同步。
4“怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”;横式)
【例】以“‘忙’之管窥”为题作文:
【思路分析】怎样卓有成效地“忙”呢?
首先,忙要有正确的方向。,
其次,忙要有科学的方法。
最后,忙要“有为有不为”。
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