科技的心得体会范文（精选10篇）
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的科技的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科技的心得体会 1
现在的社会是科学化的社会，科学技术的发展日新月异，知识激增带动了科学技术的高精尖发展。
今天，我有幸与大家一起参观福州的科技馆，先进的高科技产品令我大开眼界。
走进科技馆大门，首先映入眼帘的是一个精致的卫星模型，高1.5米，宽1米左右，它不停地转动，给我留下了很深的印象。
在宽大的展厅中央的“磁悬浮地球仪”最引人注目，展品展出了自动控制原理和地球的风貌，球体表面采用了不同颜色，将不同的海拔高度精确生动地体现出来，让我们直观地了解到地球自一个角落的地进形态。山脉、河流、高地、平原等，都能够一目了然。但这么大的地球仪为什么悬浮在空中？我想这是大家最疑惑的地方，也是这仪器妙处所在。
经过阅读说明才了解，其原理是在地球仪上部是磁场控制器，传感器感知到距离变小时，减小磁场强度，当悬浮距离变大时，增大磁场强度，从而保证地球仪与控制器之间距离约40毫米左右，另外旋转磁场发生器使地球仪旋转。
“瞧，多美的杯子。”沿着好友指的方向看去，的确有一个精美的黄色杯子，也是悬浮在空中，难道又是一个磁场吸引的原因？当我再向前走一步时杯子就渐渐模糊了，我要触摸它，却怎么抓也抓不到，这应该不是磁场之类的，而是一个虚影，它采用的是球面镜，根据球面镜光学成像原理的`科技手段来展现栩栩如生物体。使我们在得到科学和艺术的享受的同时了解光学成像的原理，真是一举两得。
在科技馆北边有一个倾斜小屋，进入小屋，立刻感到头昏眼花，不自觉紧抓扶手不放，因为人的行动是受大脑指挥的，而大脑接受信息时才能发出指令，前庭觉将感受人体平衡信息（垂直或倾斜）；视觉将感受人所处地面水平情况；肌肉将发出紧张情况信息，大脑将综合这些信息作出判断，对骨骼、肌肉和有关器官发出指令，当我们进入倾斜小屋后，我们只感到墙面是垂直的，经验产生的视觉信息认为我们是站在水平地板上，但前庭觉反映是站在倾斜面上，相互矛盾的信息汇集到大脑中，使大脑不能发出正确指令，因而我们头昏眼花感到行走困难。
参观完诸多展品，真令我获益匪浅，兴趣大增，随着科学技术的不断发展，现代化的科学仪器不断问世，使人类走向高级文明阶段，为将来更发达的科技开辟了广阔的前景。我们作为下一代接班人，更应该努力学习，为科学做出贡献。
科技的心得体会 2
有一天，妈妈说要买个智能厨房。我一听，心里顿时出现了许多小问号：这个厨房有多大？妈妈不会要把厨房给拆了吧？……等到妈妈把“厨房”抱回来时，我才发现，它只比豆浆机大一点！这么小个东西真的可以做出香甜可口的饭菜吗？没等我提问，妈妈就给我布置任务了：“今天你用这个机器来做一道你最爱吃的糖醋排骨吧！”
天啊！这道菜妈妈平时需要一个多小时才做好！让我这个没有丝毫经验的小毛孩来做，实在很忐忑！可是我又很期待接下来的奇妙变化。我点开机器屏幕上的.“糖醋排骨”菜单，所需要的食材一目了然。妈妈说：“接下来你只要按照菜单上的步骤一步步做就行了！”可是刚开始第一步，我就犯傻了，屏幕显示“倒入20克油”。20克油是多少？家里有天平吗？妈妈指了指屏幕上的小天平，说：“这个神器自带天平，你只要往里倒油，等数字显示20时就可以了！”“哇，这么高科技，真神奇！”接着我按照指示把食材全部放入机器中，然后按下启动键。
“这样就可以了吗？”我有些不放心。
“放心吧！”妈妈安慰我道。
听着锅里咕噜咕噜的声音，我有些好奇，打开机器顶部的量杯盖，瞅了瞅，“咦，怎么一点油烟都没有啊，记得妈妈以前做的时候满厨房的油烟味”我自言自语地说。25分钟以后，随着一阵悦耳的音乐响起，排骨做好了！我迫不及待地盛出来尝了一口。哈哈，和妈妈做的一样好吃！“妈妈，这个‘厨房’可真神奇！”我叫道。妈妈说：“它可不光会炒菜哦，还能在3秒内将冰糖块打成细腻的冰糖粉，10秒钟把整个柠檬炸成汁，2分钟活好面团……”哇，它真的有十八般武艺呢！
有了它，妈妈再也不用担心被油烟熏成黄脸婆了，爸爸再也不用担心妈妈出差家里没饭吃了，而我就可以品尝到各种各样的甜点、果汁还有“山珍海味”喽，真是科技改变生活啊！
科技的心得体会 3
老师告诉我们今天要去西藏自然科学博物馆参观，而我早就听说过那里有许多新奇好玩的东西，但是一直没机会去，现在终于有机会去参观了，我特别开心。
老师一声令下，大部队开始向西藏自然科学博物馆出发，经过一刻左右的路程，终于来到西藏自然科学博物馆了。我非常兴奋，迫不及待地就跑了进去。走进大厅一看，博物馆一共有三层，每层所展览的都不一样，第一层是关于科技和文化的，第二层是关于地理的，第三层是关于生物的。我特别幸运，被分到了参观第一层科技馆的那一组，讲解员是一位年纪不大的小哥哥，他讲得非常精彩，听他讲解完后，我们就是自由活动了。
我先到了一个奇怪的机器人面前，他的.手里拿着一个打乱的魔方，我按了一下按钮，机器人就快速地把魔方还原了，这可真让我目瞪口呆，然后我看了一下机器人的介绍，我才明白，原来这一系列的操作都是因为这个机器人的大脑里装了一个可以还原魔方的芯片。我开始来回逛，我看到了一个像赛道一样的东西，名叫小球历险记，这是通过人为手动就可以让小球转一圈的游戏。
通过这次学校组织的活动，不仅让我大饱眼福，还让我懂得了许多科学的原理，使本来不喜欢科学的我现在已经爱上了科学，所以我要谢谢学校和西藏自然科学博物馆给了我们这么一个好机会。
科技的心得体会 4
20XX年5月16日至26日，我有幸参加县教育局组织的中小学教务主任、副主任、教研员赴上海培训学习。在培训的前阶段，我们分别聆听了杨浦区教育局领导和杨浦区进修学院领导就上海教学常规管理、教育科研、校本研修、课堂的组织、学生的学习方式、各种活动的开展作具体的要求，随后我、徐华春和岩退被分到了复旦科技园小学。现在就我在复旦科技园小学的学习谈谈自己的几点感受：
一、对复旦科技园小学的认识
1、学校基本概况
复旦科技园小学创建于2002年9月，是一所建校五年的公办民助学校。从2002年起学校体制正式从公助民办转为公办。学校也从原址许昌路整体搬迁至“城市绿肺”之一的湿地自然风景区——新江湾城。走进复旦科技园校园，只见花木葱茏，现代化的教学大楼令人赏心悦目。学校现有16个教学班，共有四个年级，一至四年级，每个年级有四个班。学校占地面积15000平方米，建筑总面积10600平方米。教学设施一流，各种专用教室配备齐全，设施先进。
2、该校办学理念
五年来，学校本着依靠全体教师、服务全体学生、培养个性特长、全面和谐发展的办学思想，打造了一支爱岗、敬业的教师队伍；更培养了一群勤学好问、积极进取的学生。
3、该校办学特色
为了进一步促进学校内涵发展，学校将以科技教育和英语教育为突破口，全面推进素质教育，全力打造办学质量高、社会信誉好的品牌学校，努力争创杨浦区的一流学校。
二、学校的管理制度好
上海的学校对教师的管理是非常严格的，它有一套完善的鼓励教师发展，奖励教师成名，制约教师行为的规范机制，优胜略汰，教师有紧迫感。老师在学生中的学识魅力是真正主宰自己生存命运的重要东西。学校看的是结果，只要学生成绩高，你就可以立足。但我们却看不到教师们晚来早走，离开办公室，都在学校备课作习题批改学生作业，还有严格规定是，去上课不准迟到，压堂和提前下课，他们倡导的是，在相同的.时间，高质高量完成教学任务。因此对每一个教师备课的质量要求相当高，任何人都不敢有丝毫松懈行动。同时他们强调团队智慧，非常重视集体备课。学校除了发挥文化建设这一阵地外，日常行为规范抓的也比较到位。常抓规范管理。重视爱国教育和行为规范，学校要求学生用规范严格要求自己，讲文明，守纪律，卫生扫除彻底。从学习这段时间看，不论你何时走进校园，总会看到卫生清洁，好温馨的校园。学生习惯的养成方面，他们更是细致，而且形成氛围。学校的物质丰厚，计划性强，人文管理到位，教师对学校有较高的认同感和归属感。我们深知教师是学校发展的主体，教师生存没有后顾之忧，职业幸福感流淌在教师心中，在这充满生机和活力的地方，教师们都很珍惜这份工作，同时也热爱自己的事业，教师把发奋进取，爱岗敬业作为不懈的追求。这里的食堂真正是面向师生，荤素搭配实在。学校有专门的体育馆、实验室、心理实验室等。
三、教务工作方面
理念是先导，学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者，首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。能正确定位，努力做好校长的助手，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：
（一）、抓好常规教学工作
1、做到五个流程管理。从教师的备课、上课、学生的作业批改、质量监控（即：每学期的期中、期末成绩质量分析）、学困生的辅导五方面来狠抓流程管理。定期的检查教师的基本工作。
2、严格执行课程计划。加强实施新课程领导和新课程设置管理，严格开齐、开足、上好各科，做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。
3、全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课。认真学习常规管理的基本要求，找准薄弱点，严格控制学生的家庭作业量，保证学生的活动时间。
4、强调教学管理层次性，强化教学工作的管理力度。校长、教导处、教研组层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。
在王欢庆主任的指导下，我们对上海教务工作方面的开展有了更深沉的了解，通过学习，我们对自己所从事的工作有了进一步的认识，使我认识到在学校管理中，教务主任的工作是上级领导的协助者，是学校教学工作中的管理者，师生关系和教师关系的协调者，既起到了承上启下的作用，又是教育教学目标的调度者和督导者。
（二）、抓好教学研修工作
在瞿蔚老师的讲解下，我们对教研工作又有了进一步的认识，精心组织活动，强化校本研究。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展教研活动，各教研组做好每次教研活动的记载。教师要立足课堂教学，努力实现教学观念的创新，教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。学校领导不定时深入课堂，涵盖各类学科。对学困生成因及个案分析与研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。
（三）、学校特色的拓展课
在复旦科技园小学，我们看到了丰富多彩的课外兴趣活动。在卢冰老师的带领下，我们参观了学生的拓展课。有不同学科的拓展，比如，在这所学校里看到的都是以英语和科技为前提的兴趣课，学生多半是自己动手操作和实践的。
四、加强课堂教学管理，提高教学质量。
在这次培训中，我们分别听了18节不同学科的课程，老师们精彩的课堂让我耳目一新。他们深厚的文学底蕴、厚实的专业知识、精湛的讲课艺术、流利的口头表达、幽默而风趣的语言博得了我们内心阵阵的掌声。在快乐中，我们不仅学习了先进的教育思想和新的教育理念，更重要的是让我们领略到了老师们的教育教学的智慧和艺术水平。特别是王欢庆主任的那节《巧算》课，既教会学生做题的方法，又培养了学生各种技能知识，比如说话要干脆、简练。还有周萍老师那节经典的音乐课，上的如此精彩，让人有一种飘飘然的感觉，很舒服。给我们留下了深刻的印象，值得我们反思，学习。真是收获多多，受益匪浅。
五、参加杨浦区教研活动
在培训期间，我有幸参加参加了杨浦区一年级数学教研活动，听了两节精彩而内容丰富的公开课，通过听课，教研组长说课，区教研员评课的过程，让我学到了很多知识，教师们精彩的课堂让人印象深刻。教研员精辟的点评更让人记忆犹新。期间，我们还有机会参加了杨浦区科技节的开幕式，观看了科技节开幕式的文艺汇演，聆听了辛灵中学谢校长精彩的报告。从中我学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
总之；通过这次学习，使我认识到自己在工作中的差距，今后应不断学习，勤于积累总结，不断提高自己管理水平，做一名合格的教务管理者。
科技的心得体会 5
信息科技学科是一门新兴的学科，在未来，它成为一门十分重要的课程，现它还处于教学的幼儿期，在教学的过程中没有多少经验可以借鉴，所以如何教好这门学科，是我们这些一线信息科技老师一直在探索的课题，我们期待着能找出一条突破传统、适应现代教学规律、符合实际情况的教学路子。今天我在这里交流一下自己教学中的心得体会，希望能得到你的共鸣。
一．积极培养良好的操作习惯
信息科技课程是一门实践性很强的学科，与其他学科相比，它的一个重要的特点就是培养学生的动手操作能力，我觉得操作中培养学生良好的操作习惯很有必要，教学中，我比较注意以下四方面的正确引导。
1．“眼”：学生上机操作时，教师要做正确引导、说明和示范，强调眼睛该干什么、怎么干。如操作中用键盘时，要求学生不看键盘，用手指去感觉，学生最易犯“一会儿看屏幕，一会儿看键盘”的毛病，教师最好能反复督促，对学生能坚持严格要求。
2．“嘴”：上机练习时，有的学生嘴巴说个没完，或者个别学生为了防止出错，边轻声读边录入。这些不良习惯一来影响周围环境，二来影响操作速度，我告诉学生操作时用你的眼去看，用你的心去感受，而嘴巴该让它好好休息。
3．“耳”：学生一进机房就喜欢戴起耳机边听歌边操作，一心两用，其后果就是上课注意力不集中，也给旁边同学造成负面影响，我就告诉学生可以戴耳机，但是必须是在完成操作的情况下，大多数学生会积极地按你的要求做。当然，也有学生会依然我行我素，这时，采取一些个别谈心，或者用榜样的力量来督促这些学生自律，不过既然是谈心，就不要用训斥的方式与学生交流，用淡然一点的态度把你的想法告诉学生，可能会更容易赢取学生的心。
4．“手”：对电脑操作，当然离不可手的参与了。在教学训练时，教师要演示手的摆放位置和姿势，并向学生说明和解释这样做的必要性和重要性。如果学生比较小，还可以用1、2、3代替手的不同位置，适当的时候进行一下口令训练，既让学生牢记准确的动作，也带有娱乐与放松的功效。
5．有些学生以前养成了一些很不好的习惯，比如关机的问题，有些学生关机只把显示器关闭就算关机了，还有些学生关机直接关电脑电源的，五楼电脑房的电脑比较老，开始关闭之后还要按下电源才能真正把电脑关闭，因此要不断反复的强调学生关机的，有些学生强调了一年了，到后面还是会忘记。因此发现良好的习惯对于学生来说是很重要的。
6．有些学生上课一边做一边开窗口玩游戏，这样就会导致作品做的是又慢又差，所以看到这样的情况要坚决制止，实在不听话的要反复教育，谈心。
二．充分利用学生的好奇心
好奇是人的天性，正是因为好奇，才促使人类不断地探索，不断地发明与创造——好奇是人类进步的动力源泉。在信息科技的教学过程中，学生面对计算机，总是充满了好奇，总想摆弄一些让他们感兴趣的东西，如屏幕保护、图片、声音等等，如果我们只是一味的压制学生的好奇心，不允许他们考虑任何与本课无关的内容，这样做会让学生觉得上课索然无味。这时，我觉得我们自己首先要转变一下观念，认识到好奇心理在教学中的积极作用，不回避学生的好奇心，而是采取适当的包容态度，努力把握好学生的好奇心理，为信息科技的教学服务。
有的学生喜欢在课上探索一些课本外的内容，我认为应该进行鼓励，因为计算机的学习本身就需要有探索精神，也许他们只是觉得有趣，但他们在探索的过程中不经意之间却巩固了许多知识，会学到一些新知识、新方法，并且还会很快地进行知识的传递。
三．适时的改变教学策略
学生的能力存在较大的差异，学生已有的电脑知识基础也有差异，所以在学生练习的时候，经常是有的学生掌握新课内容很快，有的就非常慢。这时要想满足不同学生的需求，就要求老师对课程的内容进行设计了，如可以把操作要求分为几次层次：最基础的层次，加点难度的层次，拓展的层次，但这样一来，光靠书本知识就可能不够，需要老师备课准备更多的内容，拓宽教学内容的深度与广度，这样可能会适合不同能力层次学生的需求。当然，有时我们也可以请一些有一定基础或接受比较快的'学生充当讲解员、演示员，这样既给予这些学生一个锻炼的机会，同时，也能让其他学生的注意力更集中，老师也能从学生的操作中及时发现问题而采取相应的教学策略。也可以请操作快的学生做小老师，去帮助碰到困难的学生，学生间的传授，可以为已初步掌握基本知识的学生创设一个问题场景，让其帮助别人找出问题的症结，并能帮助别人解决问题，从而获得一种新的情感体验，其对知识的掌握也就不单是停留在面上，而是对知识有个系统的认识与思考。
教学中，我总是喜欢为学生创设一个学习的情境，有时故意让学生体验失败，再找到成功；有时我会请学生把碰到的问题提出来，写在黑板上，请学生在操作中去寻找这些问题的答案，最后再进行交流；有时，在进行作品展示时，我会请学生回忆一下在操作中碰到了哪些困难，是如何解决的，学生会把整个过程说得头头是道，而学生所说的，基本上也就是本课时重难点，也就其他学生也会碰到的共性问题，这样一来，学生在平时的操作中不是盲目的模仿，而是能仔细观察和认真思考，碰到问题时也敢于提问，敢于提出自己的意见，这样做，我觉得可以既能让学生逐步理解理论知识，形成知识结构，也能提高学生思维能力。
科技的心得体会 6
爸爸说，到了北京，应该去看看北京的科技馆，因为这是全国最大的科技馆，里面有很多新奇的东西，不去参观的话，就太可惜了。
昨天下午，我兴致勃勃地和爸爸来到了科技馆。我们先看了看门口墙上的介绍后，就去了力学馆。我看见一个叫“龙摆”的东西，就是像龙头一样地摆来摆去，但它不是弹簧的作用，而是靠分子的.运动量来确定的。爸爸说，如果圆盘“往下走”，就是分子运动量小，温度变低了，动力就小;如果分子运动量大，温度就会增高，动力就大了，这样圆盘就会“往上走”。随后，我又看到一个台上的“印章板”，它可以在塑料纸上印出美丽的图案来。还有一个像海绵一样的东西，在水里游来游去，不知是为什么?
爸爸说，这是和一种叫“阿尔法”的粒子有关系，叫我把旁边的“解识器”转动起来，就可以看到上面有个小圆点，—果然如此!
后来我们又去了生化馆，在显微镜下看到很微小的细菌;去了电影室看了3D电影，立体的电影果然很逼真。
我在科技馆里了解了很多科技知识。我们要尊敬科学家，因为他们对人类做出了很大的贡献!
科技的心得体会 7
时间过的真快，大学的日子就快要结束了。十二年的学习生涯，正在远离我的身旁，变成了我身后的影子，而它留给我的只有年少的懵懂。到底该是喜悦，还是悲伤，似乎都已经不那么重要了，眼前的未来才是。转眼间，我已经在这里工作了一年，也许是自己太年轻了，完全不知道自己该怎样确定自己的位置，不知道以后会怎样。我想参加了实习的同学都会有这样的体会吧！一年的时间说长不长，说短也不短，但我知道这些日子对我很重要。我必须坚持做好自己的工作，为我将来的发展打下坚实的基础。
我毕业顶岗实习所在的单位是厦门乾球自动化科技有限公司，厦门乾球自动化科技有限公司的'主要业务是代理代理机械及行业设备的企业，是经国家相关部门批准注册的企业。公司经营自动化行业起源于xx年，注重于塑造品牌形象和市场信誉，着眼于未来，在国内外厂商和客户中已赢得了良好的口碑。我们是通过互联网“网上直销交易”的优势与德国、意大利、美国、法国、英国、瑞典、瑞士、日本、等国家合作伙伴及厂家建立了高效快捷的供货通道，限度降低用户采购成本。主营气动元件、液压元件、换油设备、传动设备、工业器材等。
实习是大学进入社会前理论与实际结合的的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的xx实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
一是加强思想学习，主动与领导沟通，努力提高思想水平。二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。三是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。
通过进入公司的安排学习，让我认识到无论之后从事什么岗位，都要熟悉其相关规定，这是对个人及工作负责的表现。通过在各个岗位的轮流实习，让我更深切的体会到各个岗位相互协调的重要性，提醒我们工作之后要妥善处理与同事间的关系，培养强烈的团队精神。作为即将步入社会的应届毕业生来讲，要懂得虚心求教，向前辈学习，敢于挑战新事物，勇于实践。通过理论联系实际让我全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大了我的专业知识，培养独立工作能力。总之，通过此次实习，与实际环境有了直接接触，无论是从理论认知还是从各能力培养来讲，都让我有了很大的提高，为以后步入社会、踏上工作岗位打下了坚实的基础。
反正不管怎样说，坚持、坚持、再坚持！万事开头难嘛，我相信在经过这段时间后，一切都会变好的。
科技的心得体会 8
科学教育不同于以往的常识教育，而是成为启发、支持和引导幼儿主动探索和发现，获得有关周围物质世界及其关系经验的过程，使幼儿获得有利于终身发展的乐学、会学这种长远教育价值。那么，怎样开展这项教育活动呢？下面，我就结合教学实践中点点滴滴谈谈我的具体做法。
一、根据探究内容的不同，创设不同的环境
环境分为自然和人为创设的环境，我们生活的周围，从地上的花草树木、鸟兽鱼虫，到天空的太阳月亮、风雨雷电等自然物质和自然现象都是幼儿感兴趣的，教师有意识地引导幼儿观察这些现象，并积极思考，培养他们探索科学奥秘的兴趣。例如：雨后组织幼儿去捉蜗牛，观察蜗牛活动的地方及爬行方式：再用放大镜观察蜗牛的颜色、身体有几部分，有没有眼睛？嘴是怎样的？头上有什么？触角有什么用？用手触摸蜗牛的壳和身体，让幼儿直接感知壳很硬，身体很软。并讨论：蜗牛为什么爬得很慢？最后，比较蜗牛喜欢哪一种环境，分别将蜗牛装在四种不同的瓶子里，即装有水的瓶子，铺有干沙的瓶子，铺有湿沙的瓶子、空瓶子，带回活动室，继续观察。孩子学起来无拘无束，自然而有趣，大自然是幼儿科学教育最好的课堂和材料，大自然生机勃勃，变化万千，对幼儿充满魅力，为幼儿科技教育提供了最充分、最直观、最生动的材料。
又如：硬币游戏。为了认识5分、1角、1元，在科技教育实验角投放各类硬币，幼儿随意地玩，于是有的让硬币站起来，有的让硬币转起来，有的让硬币走起来，方法多样，在玩中发现这些硬币是不一样的，从而认识硬币，让幼儿边玩边发现边认识边找，面值越大的硬币越容易站起来；转起来也有多种方法，用尺子引着硬币转，用硬币带着硬币转，用手带动硬币转，而且小面值硬币转得又快又久，走起来可用尺子推、嘴吹、拍着走等，让幼儿融入到这个人为创设的环境当中，创设科技教育实验角，为幼儿提供实验材料、实验工具、实验方式，鼓励幼儿根据自己的意愿和认识在“小天地”里大胆操作，大胆尝试，使他们的观察力、想象力、动手能力和交往能力得到充分的发挥，如：玩磁铁时，不急于将磁铁能吸铁这一特性直接告诉孩子，而是提供纸张、木头、石子、塑料、铁片、回形针、小鸡、小兔等材料，让幼儿在玩的过程中自己去思考、去发现，最终了解什么东西能被磁铁吸起，什么东西不能被磁铁吸起。以至活动的延伸，怎样使小鸡会走，小兔会跳？孩子在愉快地探索中兴致盎然，虽然还不懂同极相斥、异极相吸的原理。
不论自然环境还是为人为创设的环境，其目的都是为了激发认识兴趣和探究欲望。
二、在活动过程中，始终贯彻“四前四后”原则，即“幼儿在前，教师在后；尝试在前，指导在后；活动在前，讨论在后；操作在前，结论在后”，而后三个都是为第一个原则而展开的
记得在《有趣的螺旋桨》一课中，通过比较直升飞机与其他飞机的不同，引出主题螺旋桨，教师引导幼儿观看范例螺旋桨，思考制作的材料，并说说是怎样做成的？幼儿根据操作材料，以及自己的想法进行制作螺旋桨，教师在适当时帮助能力差的幼儿，处处体现“尝试在前，指导在后”指导思想，在接下来的活动中，让幼儿想办法使螺桨转动起来，幼儿边玩边想，有的让叶片在同一平面上，去试试能否转动；有的让叶片一个前一个后的方向去试；有让叶片同时朝前或同时朝后的方向去试，最后大家一起来讨论：螺旋桨什么时候转动最快？通过活动，幼儿获得了知识体验，即一边的叶片向前，一边的叶片向后时，螺旋桨转动得最快，从而使“活动在前，讨论在后”原则得到了体现。又如“不同路面的汽车赛”中，教师引导幼儿提问：汽车在怎样的路面上跑得更快？引起幼儿的兴趣，有的说下坡时跑得快，有的说在高速公路上跑得快，有的说在桥面上跑得快，为了找到答案，请幼儿用自带的小汽车试验，教师事先准备了不同质地的斜坡面，如地毯、木板、玻璃、橡胶等多种材料，幼儿在玩汽车比赛中就发现了汽车下滑的速度与斜坡面，以及斜坡面的质地有关，从而体验到速度与摩擦力之间的关系，在积极地玩耍、主动地探索中，发现问题，积极思考、设法思考问题，获得成功的快乐，进一步激发了孩子的探索欲望，在玩中学，玩中发展。
在《会变色的萝卜》中，先认识紫的萝卜，观察其外部和内部特征，切开萝卜，发现里面是紫色的“与众不同”，然后动手试一试，将开水倒入装有紫心萝卜碎块的杯子中，萝卜水变成了紫色。紫色的萝卜水倒入装有白醋的杯子中，由紫→红；倒入装有碱的杯子中，由紫→绿，两杯水合在一起，即红+绿→紫色，如在“怎样使笔和纸立起来”活动中，为幼儿提供了各种大小、轻重不同的积木、纸盒、沙等大量可供操作的材料，操作前，教师只提了一个问题：你是怎样做的？发现了什么？幼儿自由选材进行实验，他们有的把笔靠着积木，有的把笔插进橡皮泥，有的将彩笔的大头朝下，笔就立起来了，相反则倒了。将彩笔插进酸奶瓶里，容易倒，放进装有沙的瓶里则站稳了。使“操作在前，结论在后”原则体现得淋漓尽致。
幼儿是学习的主体，幼儿在前，教师有后，才能不断激发幼儿尝试、探索、发现，习得的`兴趣；幼儿的自信、自主、自立，创造才得以发展，这样的学习才是有创造性的发展，这样的学习才是有效的。
三、提供丰富可供选择的活动材料
在科技活动中，幼儿只有通过观察，实际操作，才能获得相关的认知，所以我说活动材料犹如科技教育活动的左膀右臂，密不可分，紧密相关，如：为了引导幼儿探索“摩擦起电”现象，我提供了纸屑、塑料笔杆、竹筷、玻璃棒、不锈钢勺子、布等材料，又如：“找空气”活动中，除了提供纸片、塑料袋、吸管、瓦片、手绢、气球，还提供电吹风、扇子、气筒等工具，让幼儿自由选择材料和工具，探索充气的方法，使幼儿的创新思维更活跃。在科技实验区投入了棉花、弹簧、泡沫、木头等各种材料，让幼儿通过操作，认识弹性的功能和用途，同时还提供了装有醋、水、牛奶、药水、酱油等能发出较浓气味的小瓶，各种装有米、黄豆、沙、小石子、纸屑等发出不同的声音的小罐子，训练他们的嗅觉、听觉。提供制作放大镜的材料：薄膜、皮筋、纸杯、水，通过不同的方法制作“放大镜”，并与平面镜、凸凹镜、三棱镜、万花筒进行比较，探索他们的奥秘。总之，材料的投入使幼儿真正在操作中自发学习，主动探索，使幼儿成为学习的主人。
四、科技活动的延伸在区角活动中得以继续，满足幼儿的个别需要在区角活动中得以落实
在科技活动中，集体教育和个别教学活动是形式上的不同，。而实际上都是为幼儿提供一个自由表现、自由学习、自由探索的教学活动，但区角活动则更灵活、多样，更能体现幼儿的自主活动，即活动的延伸与幼儿的个别需要能得以更好的继续发展。
“神奇的变化”这一集体活动中，幼儿通过动手操作知道了红+兰→紫，红+黄→橙，黄+兰→绿，红+黄+兰→黑，课后，少数幼儿还意犹未尽，想了解颜色的秘密，于是将所有操作材料留在区角活动中，留给幼儿一个解谜的环境和条件，使活动的延伸得以继续，也满足了还留有强烈探索欲望的孩子，给他们一扇开启奥秘之门的钥匙。
科技的心得体会 9
以前担忧晚上没灯，今天晚上家家户户灯火通明；以前尝试海里的美食是奢侈的，现在鱼虾是家常便饭；以前传宗接代总是很难，但现在和天堂依然是我们的邻居……是的，科学带来的一系列好处不容无视！
唐朝的杨贵妃想吃鲜荔枝，但鲜荔枝只能在南方吃，于是皇帝派人骑快马，从千里之外运送过来。多少快马筋疲力尽才保证新鲜！但是现在，想吃新鲜的荔枝在市场上随处可见，这是普通人餐桌上的常见现象。可见科技的开展给我们带来了极大的便利！
在古代，因为长期在外生活工作，无家可归的'人非常想念家乡的亲人，写了一封家乡的信，但寄出后家人都没有回复……为什么？因为信可能中途留了，没送到家里；也有可能是家人收到一封信花了很长时间，游子收到家人回复可能要一两个月。所以，很难对远房亲戚说一句话。
现在，你可以给远处的家人发消息，速度非常快。不到一秒钟，对方就能知道你想说什么，不仅是说话，还有视频聊天。这样你可以随时和远方的亲人聊天，也可以看到远方亲人的样子。如果过去能在远方遇到亲人，那该是多么幸福的一件事啊！科技可以帮你解决人民解决不了的事情。比方学习有困难，只要翻开电脑打字，正确的语句就会显示在电脑的显示屏上。只要有科学，再难也不用担忧。
然而，随着科学技术的开展，环境问题被无视了。废水大规模排入河流，让人吃不到平安的海鲜，大规模浪费珍贵的资源，却从未想过后果会有多严重。在开展科学技术的同时，我们也应该保护环境。
科学技术是一把双刃剑。是我们前进的动力。它给我们带来了便利、开展和许多负面影响。我们应该充分利用科学技术带来的好处，我们不应该无视我们赖以生存的环境。
科技的心得体会 10
技术这个词大家都很熟悉。简单来说，科技就是科技。从广义上讲，是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
改革开放以来，随着时间的推移，科学技术在祖国迅速开展。放眼生活，科技无处不在，科技就在我身边！
晚上走在路上，有电灯照亮我们；给朋友打，指尖拿出；回家，翻开电视看新闻，翻开电脑，和朋友聊天；母亲用电饭煲蒸米饭；翻开电加热器；一家人围坐在一起，享受着妈妈在电炒锅里准备的美味……你看，我们能随时随地离开科技吗？
科技的运用很棒！比方没有电动车，我们就无法和远方的`亲戚朋友交流；如果没有动车组，人们去各个地方旅行都会比拟困难；如果没有航天飞机，人进入太空就是空谈；如果没有破冰船，我们就很难游览南极；如果没有太空设备，人们只会梦想登陆月球。
相反，有了技术，我们的生活会变得更好。有了，我们的文件可以在瞬间轻松传送！有了机器人，可以放在人难以到达的空间；使用激光，可以制作健身器材；有了空调，即使在炎热的夏天，人们也可以像春天一样舒适…
不难看出，人们享受的这些东西都是科技的成果！
可见科技帮助我们创造了优越的生活环境；科学技术提高了我们的生活质量；技术是全世界人民智慧的结晶！
我们活在科技中，要不断学习新的科技！
科技就在我们身边，一定要大力开展科技！
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