教师学习心得体会范文（通用11篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的教师学习心得体会范文（通用11篇），希望能够帮助到大家。
教师学习心得体会1
“激励、唤醒、鼓舞”这三个词大家都非常熟悉，但今天却带给我很大的震撼，因为自己以一个班主任的角色重新理解了这三个词。
伴随着学校副校长王永祥的娓娓道来，我回首军训生活，似乎感受最深的是自己内心的无助和茫然。但在培训结束时，我已经茅塞顿开，军训中产生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并调动孩子们的自主性和创造性。
在培训中我才发现，原来“激励”可以有那么多形式：榜样激励，前景激励，参与激励，表现激励，竞争激励，信赖激励，成功激励，肯定激励。在相互激励的氛围中，老师在班级里讲的每一句话，每一节课，都充满了正面的引导和向上的鼓舞，这自然会让孩子们融入其中，乐在其中。
王校长昔日在“激励板”上给学生们写下的几句话，让我印象深刻：“勤奋出成绩，认真见高低”，“不敢高声语，恐惊求学人”，“好学生不一定是考第一的学生，而是不断进步的学生”……精炼的话语让在场的我热血沸腾，那么孩子们呢？肯定更会充满学习的动力和激情！
激励板、讲故事、联系单、控制点，每一个都说到我的心坎上，也让我感受到孩子们在这些好方法的引导鼓舞下，他们的自主性和创造性迸发出的无穷能量。一根筷子易折断，一个想法太薄弱，如果我们用激励、唤醒和鼓舞的方式方法开展每一天的班主任工作，对待每一个孩子，一定会收获更好的效果！
有了王校长经验的传授和智慧的点拨，我对班主任这个工作更加向往，更有方向，更有信心了！
教师学习心得体会2
培养和造就无数有慧心，有灵气，会学习，会创新的人才，是教师的神圣使命。而引导中学生学会科学思维的方法，借以挖掘自身潜能，提高学习质量，效率和整体素质，是我们研究的重大课题。
发散思维，即求异思维。它包括横向思维和逆向思维及多向思维。要放开眼界，对已知住处进行分析、综合，并科学加工，从而收到“一个信息输入，多个信息产出”的功效。它的特色表现在思维活动的多向性；它的功能，表现为可以开启心扉、震撼心灵，挖掘深层信息，架设起由已知、经可知、达未知的桥梁，创造出新的思路和解题的方法；它的操作，要求从一点出发，向四周辐射，“心鹜八级，思接千载”。
运用发散思维“进行思维与灵魂的对话”，使我们深深地体味到了“纸上得来终觉浅，心中悟出方知深”的真谛；不仅开阔了视野，而且取得了举一反三、触类旁通的效果。
发散思维具有多向性、变通性、流畅性、独特性。即思考问题时注重多思路、多方案，解决问题时，要注重多途径、多方式。它对同一个问题，从不同的方向，不同的侧面、不同的层次，横向拓展逆向深入，采用探索、转化、变换、迁移、构造、变形、组合、分解等手法，开启学生心扉，激发学生潜能，提高学生素质，培养学生终身学习的能力都具有重要作用。
教师学习心得体会3
通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：
1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。
2、通过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能认真听课，积极回答问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，知道把书本的核心知识传递给孩子。
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有xx幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。xx幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类活动开创了一个突破口。
这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。
教师学习心得体会4
作为一名新教师，我一直困惑于如何进行课程审议。工作了也有将近一个月了，也已经参加了几次课程审议。每一次我好像都只是一个聆听者，而不是真正参与到审议的参与者。每次轮到我讲的时候，我也只是把教案读一遍，很难提出自己的看法。所以我也一直在思考我的问题究竟出在哪里。
今天我参加了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动内容就是审议《彩色兔》和《四季妈妈的四个宝宝》这两个活动。活动前的准备谢老师要求我们不要去看已有的教案，从故事本身入手。这让我很意外，我以前都是先看的教案，再看故事的，怎么这次会和我平时用的方法完全相反呢？带着这样的疑问，我迫不及待想看看用这样的方法要怎么审议。
开始审议了，谢老师带着我们从课题开始入手，再看故事。通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从这个主框架引申出一个个细小的问题。不仅审议了活动过程、内容，还对幼儿可能有的反应作出假设并设想好解决办法。过程中思路清晰，设计的问题也很细致。就这样两个活动我们只通过看这两个故事就将过程审议出来了。这才明白死抱着原来别人的教案是永远也不会审课的，只有从原始教材出发，层层深入，才能有自己的看法，才能更好地进行课程审议。
教师学习心得体会5
根据学校的安排，这学期我仍然指导秦老师。根据新课程，新教材的特点以及秦老师的实际情况，我制订了本学期的指导培养的计划：
首先，指导秦老师的备课。备课包括备教材和备学生，充分备课与否是上好每堂课的关键和前导。指导秦老师学习《新课程》研究新教法，如何确立每节课的重点和难点，如何寻找突破口；在课堂上会出现什么样的情况，该如何的处理，解决的等问题。与秦老师交流，分析学生的实际情况，制订相应的教学方法。
其次，指导秦老师上课，采用的主要的方式是互相听课的方式。计划每周互听课至少一次，通过听课，评课指导秦老师如何更好的上好每一节课，如何想方设法使学生感兴趣，乐于学习数学，渴望多学习数学，更能从生活实际问题中发现数学，运用数学；使每节课的难点，重点更能让学生接受和理解。
再次，指导秦老师提高业务水平和做好课后反馈。每周指导秦老师测试一套中考模拟题，从整体上把握知识点，提高对教材的把握。而课后反馈是检查学生对现阶段知识点掌握情况的重要的一环，所以一定安排好课后的检测和批改作业。另外还要进行必要的`面批。
以上是我对如何指导秦老师的备课，上课和反馈的计划，我会按照计划进行实施，希望在我和秦老师的共同努力下，使秦老师尽快成为我校数学教学的骨干力量。
教师学习心得体会6
我想用三个词来概括今天“结队”的深远意义：交流、合作、共赢。
我也想用三个句子来表达我来这个学校的感受：来到校园，我被校园的美丽深深吸引；走进校园，我被学校老师的敬业精神深深震撼；工作后，我被领导对老师专业成长的关注深深感动。每有教研活动，领导都会全力支持老师外出参加。尤其在本学期开学后的短短三个月里开展了：
1、青年教师成长课活动
2、有经验老师展示课活动
3、青年教师课堂评比大赛课活动。从不同层面来提升打造老师。我也在这些活动中受益匪浅。
我们知道，每一项活动的成功开展背后都凝聚许多人的汗水，就如每一场精彩演出的背后都有许多默默的工作者一样。所以今天的这场“结对”，也离不开学校各位领导的积极筹备与良苦用心。基于这样高的起点，此刻我的心是忐忑的，这一张张聘书虽不是军令状，却也是一份份成沉甸甸的责任书。
咱们滨湖四十八中的每位老师都非常优秀，尤其年轻教师身上有许多值得学习的地方。所以在我看来，今天的结对，也不仅仅是“师傅带徒弟”，也不仅仅是一种仪式，一个平台，更是打造一个团队，营造一种文化。在这场活动中，我们所有老师都将会收获成功的喜悦，感悟心手相连的快乐。
教师业务的提高，不仅仅要有经验，更要有理论。所以我们要严格要求自己，平时多看书，多学习理论专业知识，来提高自己的综合素养。
祝愿在今后的每一天，我们都能携手共进，互帮互助，真正达到：合作、交流、共赢。
教师学习心得体会7
半个月来，陆续在电视上、报纸上、网上学习了关于“最美教师”的报道。学校也组织学习了“最美教师”的先进事迹。因为“衢江四小”三位教师的细心、敬业，救了一家三口的生命，这让全社会感动，他们的事迹深深地感染了我。我深深地感受到他们的职业素养和道德品质，确实是我们学习的榜样。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美教师用行动诠释了此话的内涵。“最美教师”的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解。最美教师的责任感，忠于职守，敬业大爱精神为新时期师德精神谱写了一曲赞歌。
通过学习让我更加热爱学生。因为热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。同样我也深刻地体会到教师要用爱去教育学生，只有真心地爱学生，才能把学生的生命和未来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱，他们会用最纯真的感情信任你，那时你将感受到无比的快乐。同时也让我明白了，在工作中，要牢固树立“安全责任重如泰山”的思想，认真执行各项安全规定，冷静对待突发事件。
今后，我应该像他们一样有爱心，有责任心；在工作中始终要求自己“工作再做细一点儿，工作要求更高一点儿”；让爱与责任同行，让我们在“教师”这条大道上踏实走好每一步，为孩子们的未来和自己的价值迈步向前进！
教师学习心得体会8
昨天看了黑龙江电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，不平凡的瞬间感动了所有人，她的病情更牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给，以的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了民族见义勇为的传统美德，彰显了教师的形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。和省委、省关注，中共政治局委员、国务委员刘延东致电省委书记吉炳轩，对张丽莉及其家人致以诚挚的慰问，对张丽莉舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张丽莉的英勇了一名教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动的，也给每个人最的感动，要在平凡的岗位上做不平凡的事。我一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，出的光和热。
教师学习心得体会9
通过学习十佳模范教师的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到模范教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。
这些模范教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
从模范教师身上，我们看到了模范教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
模范老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
作为一名教师，我认为在今后工作中应该以模范教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
教师学习心得体会10
本月青年教师读书的范围是经典名篇，因此我学习了弟子规。
在道德精神缺失的现代社会，人们要向经典学习。《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中的好老师，告诉我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人的方向。
《弟子规》这本书，从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明，使我明白了许多道理。《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心，要有一颗友爱的心；只有一个人的品德上进了，才能做好人，而我们学习的根本就是：人的品德修养。
《弟子规》实实在在地告诉我们应该如何做人，应该如何仁爱待人，如何正确地处事，如何分寸有度地接物，它会时刻照耀着我们前进的步伐，丰富我们的思想。让我们沉浸在传统文化知识的海洋，学会做人的道理。
《弟子规》的总纲领是“入则孝出则悌谨而信泛爱众行有余力则以学文”。只要我们认真学习、认真感悟，就会明白许多道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准则，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。在教书育人这个光荣的事业中，我们要严格要求自己，怀着感恩与恭敬之心来待人接物，谦卑待人，身体力行，勤奋学习，不断提高个人修养和素质。
教师学习心得体会11
秋日的风渐渐变得刺骨，枝头的黄叶也垂着头摇摇欲坠。虽然万物都已慢慢走近冬的怀抱，但是校园里却依旧生机勃勃。每每从班级的门口走过，都能听见孩子们朗朗的读书声和老师的尊尊教诲。这种感觉是让人欣喜的。
随着时间的推移，开学已经过去了八周，学生们在不断获取新知识的同时，老师们也在努力的充实着自己。由于近些年来实施教育改革，推进例行三步五环节的教育方法，为此，全市开展了化学说课大赛，并在我所处的学校举行。这对于学习化学专业的我来说是一个很好的学习机会。说课大赛开展了两天，在这两天中，我学到了许多在校园里学习不到的知识，听课记录笔记也是记了一页又一页，许多教师都带着自己最优秀最新颖的课堂视频和详细的说课稿。让我感受到原来课堂还可以这样把握。尤其是市七中的老师，将课堂运用三步五环节，基本上用幽默风趣的语言和简单易懂的实验，将有关二氧化碳性质的这门课程上的生动有趣，让我受益匪浅。
于此同时我也明白了，不光只有学生，教师也需要终身学习。学习新颖的教学方法，学习如何让控制课堂，学习如何将课堂质量提升，让更多的学生进入课堂，获取知识。学习是终身的，不学习是无法取得进步的。随话说逆水行舟，不进则退。所以说，不论是学生还是老师，都需要努力学习不断进步。
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