沟通家长心得体会（通用17篇）
我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的沟通家长心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
沟通家长心得体会 1
在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
一、真诚交往，密切联系
教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如：我通过家园双方互相访问，电话联系；召开家长会；家长开放日；亲子运动会等，通过这些活动拉近家长与老师的距离，密切孩子与父母的`关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
二、尊重家长，增进理解
在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
三、激励帮助，搞好配合
为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动；引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。
四、以诚相待，摒弃功利
教师与家长之间的交往，是教育学生，培养学生成长的需要，不是处于功利目的，例如：有的家长把孩子送进幼儿园就是希望获得老师对孩子多一些照顾和偏爱。因此，百般讨好老师，寻找哪一位是班里的“主管”，哪一位比较好说话，就想办法或利用节日给老师：“意思
意思”。倘若事后没有对他的孩子照顾好或存在误解，家长便开始论头品足，与其他家长结起伴来，言谈中表示出不满足或是做“最后发难”，使家长和老师不和谐的影子在童心中罩上阴影，本来很快乐的学习生活，随着成人的议论纷纷而留下伤痕。对于这种情况，我们应坚决反对和杜绝利和交往直接或变相收学生家长的好处的行为，以维护人民教师的形象。
沟通家长心得体会 2
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁，也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。因此如何做好这一个环节，是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题。在此我结合自己几年来的工作经验，谈谈自己的几点体会：
一、要克服互相埋怨的情绪。
由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致，特别是当教育教学效果不佳时，双方就易产生互相埋怨的情绪：如一方怨老师不会“教”，对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。此外，由于所处环境的不同，老师了解的较多是学生的在校情况，而家长了解的较多是学生在家的情况，而学生由于环境的不同表现出来的行为也会有所差异，如果双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪，最终将对学生产生不利的影响。例如，我班就有不少学生在校调皮、吊儿郎当，各项基本工作不做或马虎了事，而家访时家长都声称其子女在家如何听话，如何懂礼貌。因此，作为班主任应及时地找机会与学生家长坐下来，互相交换意见、看法，具体分析问题产生的原因，协商其解决的办法。这就要求班主任在日常教学工作中能根据每个学生的特点、问题，适时、适当、科学地进行家访。家访中要防止向家长“告状”，要同时尊重家长。因为每位家长都是“望子成龙，望女成凤”，虽然有时“恨铁不成钢”，个别家长会在一怒之下对孩子进行棍棒教育，但心底里还是十分疼爱自己的孩子，他们喜欢看到、听到自己孩子的长处、优点，而往往忽视其短处、缺点。因此，班主任在与家长沟通时，要避免伤害家长的感情，不要使用推卸责任的讽刺、挖苦的语言。通过家访，要使家长真正感到：老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子。并适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法，以取得家长配合。
二、对学生的要求要达成一致。
班主任与学生家长的教育思想与教育方法都会有所差异，加之文化素质及道德修养不尽相同，对学生的期望有所不同，对学生要求的标准不相一致，这样就会导致对学生各方面的评价产生较大的差距。如班主任要求学生要全面发展，家长要求学生考试成绩好，能升学，有“出息”。于是，有的家长就不喜欢自己的孩子参加学校以及社会的各项活动，说这些活动会耽误学习。
三、与家长沟通要善于倾听。
多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，把学生的种种不是和自己的苦水一股脑倒出来。家长听了难免对老师的能力产生怀疑或对老师产生厌恶情绪，而使沟通产生隔阂，不利于问题的解决。不妨换个方式，班主任作个听众，如何呢？我们班有一个学生，迷上电脑游戏，经常上网吧玩，上课无精打采，放学就往网吧跑，甚至出现旷课。他家人也知道，但无论如何怎么骂、甚至打还是改正不了。对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成效。最后到他家与家长会面。家长很主动地向我了解情况，并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映。从他谈到的情况中，我了解到这位学生在初一就已经迷上电脑游戏，可谓中毒至深。要想一下改正恐怕困难，所以对于他的`情况要采取不同的方法来对待。因此本着解决问题的思想，我并没有来一通告状词，而是给其家长一个建议：让学生写一份保证（或是协议）书，给自己一周定个打游戏的时间，在规定的时间外绝对不允许打游戏，然后给其一定时间慢慢改正，然后请家长对其子女的上下学时间进行督促，后来证明效果还可以。因为该学生有了名正言顺的时间玩游戏，他得考虑若不守信可能面对严厉的处罚。因此见了家长就劈头盖脸地一番数落，结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。
四、与家长沟通，要讲究语言的艺术。
要深入浅出，将大道理说出，小学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，使他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
因此，老师应对学生家长的文化修养、职业背景以及他们对子女的期望水平有所了解，然后根据这些信息，及时、客观、全面地向家长反映其子女的表现情况。在谈情况时，要克服对优生家长谈优点，对差生家长谈缺点的习惯，也要防止报喜不报忧的老好人心理。对于学生目前存在的问题要说全面，说透彻，指出其危害性，并表示出想与家长共同商量解决办法的意愿。在与家长进行心理沟通时，还要注意耐心地听取家长的意见，对学生家长的意见要做出合情合理的解释，以便与学生家长达成共识。“沟通无限”，方法不拘一格。但无论采用何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。
沟通家长心得体会 3
家长是孩子的第一任老师，随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件，积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以，如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。确实与家长沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通过程中，我觉得以下几个方面很重要：
一、尊重是教师与家长沟通的前提
尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，我们必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。
我们切忌动不动就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。
二、家访是教师与家长沟通的重要手段
每次家访我都事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因我的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，有时请数学老师陪同。一方面显得我们较有诚意与重视，另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。在家访中我表现出了足够的诚心和爱心，讲话也特别注意方式，多表扬孩子的长处和进步，对孩子的缺点，尽可能委婉的表达。如果我们对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为我们的.朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。
三、倾听是教师与家长沟通的艺术
任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比我们更容易发现教育过程中的问题。因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长才会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。
确实，在我的教学生涯中，我深深感到：教师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比较满意的效果。
沟通家长心得体会 4
人与人之间的交往离不开沟通，教师与家长作为孩子成长的重要的引路人，教师与家长的沟通显得尤为重要。双方本着一切为了孩子的目的，按说，家长与教师在大方向上，是没有矛盾的。但世界上的每一个人，都是不同的，都有各自特点，
所以，教师在与家长交往与沟通中，也会出现家长与教师产生矛盾的现象，最明显的一方面是在沟通方面产生误解。那么，我们教师应该怎么样才能尽量保持与班上的几十名家长协调一致，良好地与家长进行沟通，达到家园共育的目的呢？我认为以下几点很重要：
第一、沟通之本为爱心
教师首先要用自己宽阔的心胸来欣赏、包容、热爱孩子。欣赏每一个孩子的长处，包容每一个孩子的短处。本着全心全意为孩子的目的，来与家长进行交流孩子在园的表现，并且在交流中把自己的这种爱传递给家长、感染家长。让家长感觉到老师在爱他的孩子，尽心尽责为孩子们的教育而工作。那么家长自然会信任教师，并且持积极的态度来与教师沟通，热心支持、配合教师的工作。
第二、先鼓励在提意见的沟通方式
每一个孩子都是父母心目中的宝贝，每一个家长也都希望自己的孩子往好的方向发展，每一个为人父母者都喜欢听到别人夸奖自己的孩子，不喜欢听到别人对自己孩子的完全否定。所以，教师在与家长交流孩子在园情况时，要多抓住孩子的闪光点来表扬孩子的优点、肯定孩子的进步。在肯定孩子的同时，与家长一起共同来探讨孩子存在的小缺点，双方形成一致的教育目标、教育方式。这样，家长就会很容易在心理上接受我们、支持我们。如：我班的覃琅小朋友是个很安静、学习很认真的孩子，但她的性格比较内向、与小朋友一直不怎么玩的来，也比较少与老师沟通。在妈妈接孩子的时候，我首先向覃琅妈妈肯定孩子的懂事与乖巧，然后把她比较少与人交往的情况反映给她妈妈听，双方一起探讨孩子形成这一性格特点的原因，寻找帮助孩子改进的方法及家长和老师在今后的教育方式上需要注意的地方。这样，既达到了家园同育的目的，而家长也不会因自己孩子有缺点或者在园表现不好而心情不愉快。
第三、及时反馈的沟通策略
一个班的`孩子，有些比较文静，有些比较淘气。针对个性不同的孩子，教师的教育方法应该有所不同，那么对于他们的家长，沟通的方式也有所不同。对于懂事、乖巧的一类孩子，教师不需要费那么的心思来管教，家长对孩子在园的学习、生活也比较放心。对于这类孩子，我们除了向家长反映孩子在园的情况外，还可以共同探讨教育孩子的好方法，偶尔也要提醒家长在教育孩子时应该注意的地方。而对于比较淘气、容易伤害到别人的一些孩子，教师需要花更多的心思来关注他们，对他们的要求也会严格一些。那么，教师就要在观察到孩子的顽皮后，把自己的这种教育想法告诉家长，取得家长的支持，与这一类孩子的家长达成教育理念上的共识。当孩子在园做错事情时，教师除了严格要求孩子，向孩子讲清楚教师严格要求的原因，让孩子明白事理，在接受教师教育的同时，也应在家长接孩子的时候，及时对家长说明事情的情况。一来，可以起到共同教育孩子的目的，同时也会避免出现个别幼儿不能领会教师的意思，回家对家长表述不清楚事实原由，让家长对老师引起不必要的误会与矛盾。记得刚来南外的第一学期，有一天，我比较严厉地批评了一位上课玩耍、并影响到别人学习的孩子。孩子回家后，向家长诉说他在园所受的委屈，结果，第二天家长来园询问孩子昨天的情况。虽然没有引起太大的误会，但这种家长上前询问的方式确实让我尴尬了一番。那么，针对目前班上一些因淘气影响别人利益或者犯小错误的幼儿，在坚持我的教育原则的同时，我会想方设法让这些孩子懂得教师对他教育的良苦用心与原因。同时，及时向家长反映情况，以取得家长的支持与帮助。
第四、因人而异的沟通艺术
一个班的家长，性格、受教育程度、职业等都有许多不同。所以，我们在与他们沟通的时候，也有不同的方式方法。对于性格直爽、心胸开阔的家长，可以采用直接的方式与家长沟通，如：今天宝宝上体育课把球打到别人了，我们要一起提醒他以后玩球时注意安全；而对于脾气急躁、比较没耐心的家长，教师又要运用循循善诱、多表扬、婉转提醒的沟通方式；对于缺乏主动与教师沟通的家长，教师要积极、主动向家长反映孩子在园的表现。这些都需要教师根据平时的观察，分析各类家长的特点，采取恰当的沟通方式。
总之，教师在与家长沟通的过程中，要怀着一颗一切为了孩子的爱心、热心地向家长介绍园内活动、教学状况；诚心地帮助家长解决一些孩子生活上、学习上的问题；虚心地接受家长的建议；耐心地解答家长的疑问等等。有了爱，我想，所有的工作也就会迎刃而解，我们当老师的也会做到问心无愧。
沟通家长心得体会 5
在孩子的成长过程中，家长的陪伴和指导起着至关重要的作用。而与孩子进行沟通是家长教育孩子的重要手段之一。然而，由于家长和孩子之间存在不同的认知和表达方式，沟通往往并不容易。在我成为家长的这几年里，我通过实践和反思，总结出一些沟通心得体会，希望与大家分享。
首先，作为家长，我们需要保持冷静和耐心。孩子的思维方式与成人存在差异，他们的表达方式可能较为幼稚、冲动。当孩子情绪失控或言语不当时，我们不应争执或责备，而是要以理解和接纳的态度去倾听他们的心声。更重要的是，我们要教育他们如何正确表达情感，培养良好的沟通习惯。这样我们才可以与他们有更深入的交流，解决问题。
其次，我们应注重建立良好的信任关系。在和孩子交流中，我们不应把自己当作“上帝”，而应当平等对待，与孩子保持良好的互信。当孩子与我们沟通时，我们需要真诚地对待他们的问题和困惑，鼓励他们敞开心扉，真实地表达他们的想法。我们还可以通过与孩子共同制定规则和奖惩机制，培养他们的'自律意识和责任感。只有建立了信任和合作，我们才能更好地理解孩子的需求，给予他们支持和指导。
第三，家长沟通过程中要注重倾听。与孩子交流不仅是让他们了解我们的想法和要求，更重要的是倾听孩子的心声。我们应当尊重孩子的思维和感受，不要轻易打断他们的发言，而是耐心地听完他们的观点和问题。与孩子的倾听可以增进我们之间的理解，找到问题的根源。同时，我们还需要给予孩子充分的回应和参与，鼓励他们的表达，培养他们的思维独立性和创造力。
第四，我们要学会正确的表达方式。与孩子交流时，我们不仅要注重倾听，还要学会在适当的时机和方式中表达。我们应当用简单明了、真诚坦率的语言与孩子交谈，让他们理解我们的观点和要求。同时，我们还可以通过合适的身体语言和表情来增强沟通效果。当我们发现沟通遇到困难时，我们可以寻求专业领域的帮助，提升我们的沟通技巧。
最后，我们要时刻关注和尊重孩子的个性发展。每个孩子都有自己独特的个性和发展需求。作为家长，我们应当积极关注孩子的兴趣和潜能，为他们提供更多的支持和鼓励。并且在沟通过程中，我们应当注意不要把自己的期望强加给孩子，而是尊重他们的个人选择和发展方向。只有通过尊重和支持，我们才能建立起良好的家庭沟通氛围，促进孩子的全面发展。
在与孩子的交流过程中，我们家长需要保持冷静、倾听、尊重和关注。这些沟通心得体会使我理解到，孩子与家长之间的有效沟通不仅仅是传递信息，更是家庭关系和孩子成长的重要保障。希望通过这些心得体会，能够帮助更多的家长建立良好的沟通习惯，与孩子一起共同成长。
沟通家长心得体会 6
近年来，家长与孩子之间的教育沟通越来越受到关注。作为一名高中生，我深刻地体会到良好的家长教育沟通对孩子成长的影响。在这里，我想分享一些自己的心得体会。
首先，我们需要明确家长教育沟通的意义。教育沟通并非只是单向的传递知识和技能，而是要建立双方的信任、理解和尊重，从而促进孩子的全面发展。因此，家长应该尽可能地去了解孩子的想法、需求和难处，同时告诉孩子自己的期望和关注点。
其次，家长教育沟通需要倾听和理解。孩子是有自己的思想和个性的，家长应该尊重孩子的感受和意见，不要轻易批评或者干涉。当孩子遇到困难时，家长可以适当地给予指导和鼓励，但也要让孩子自己去体验和解决问题。
另外，我认为在家长教育沟通过程中，要注意适度地表达自己的情绪和态度。家长不应该把自己的失望、愤怒或者焦虑转嫁给孩子，而是要用平和理性的'态度去引导孩子理解自己的角色和责任，在共同的目标下一起前行。
总之，家长教育沟通是孩子成长过程中不可或缺的一部分。它可以帮助孩子建立正确的价值观和个性发展，同时加深家庭成员之间的感情。只有家长和孩子共同努力，才能实现家庭教育的和谐发展。
沟通家长心得体会 7
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。“现在的许多父母都有这样的困惑，为孩子操碎了心，可是孩子就是不听家长的话。”如果说父母也是一种职业的话，那它应是世界上最难的职业。因为它没有岗前培训，没有岗中培训，既不能辞职，也不能退休。“做妈妈的凭什么教育孩子？凭经验吗？哪里的经验？有一天我们的孩子得了重病放到了手术台上，妈妈对孩子说：‘我是世界上最爱你的人，我会付出全身心的努力把这台手术做好，但是我不是专业人士。’这多可怕！实际上很多家长每天都在做这种可怕的`事情。做父母的需要不断地学习，尤其要学习与孩子沟通的艺术和技巧。沟通的品质决定亲子关系的品质，只有把沟通这门功课做好了，才能与孩子建立良好的亲子关系。
孩子为什么不愿意与家长进行沟通交流
首先，因为孩子的价值观和自我意识在家里得不到认可。孩子喜欢的东西、崇拜的偶像得不到家长的认可；孩子在家里觉得做什么都是错的；当孩子要求自己独立完成某件事情时，家长总是不允许，要么就是全部被家长包办代替了。
其次，家长没有给孩子足够的安全感，使孩子没能敞开沟通的心扉。一个10岁的小男孩说他考100分的时候家里是温馨的，但他要是考了30分，家里就不温馨了。孩子在学习上遭遇挫折时，最需要家庭的温暖和家长的理解，可等待他的可能是一顿批评、指责甚至暴打，他还会敞开心扉与父母沟通吗？”
另外，很多父母没有与孩子沟通的习惯，不能正确认识性格不同导致的沟通方式的差异，跟不上时代的步伐等，都会造成亲子间沟通的障碍。有的家长说：“从孩子上小学一年级开始，我就要求他放学回家做完作业再出去玩，但是现在他都上小学五年级了，好习惯还是没养成。为什么孩子就是不听家长的话呢？”这是因为家长与孩子之间的沟通效果不好。
如何才能提高沟通的效果
循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的，比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的。
其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。
其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。
沟通家长心得体会 8
家长与教师的沟通是教育过程中至关重要的一环，对于一年级的家长来说更是如此。作为孩子的第一任教师，家长要了解孩子在学校的学习情况和表现，与教师建立良好的沟通关系是必不可少的。我作为一位家长，通过与孩子一年级教师的沟通，体会颇深。
在与教师沟通的过程中，我发现积极参与学校活动是一种有效的沟通方式。学校经常组织家长会、家长参观日等活动，家长可以通过参与这些活动了解孩子在学校的表现和学习情况。我每次都积极参与学校的活动，与教师互动交流，主动了解孩子的学习进展和遇到的问题。这不仅增进了我与教师之间的信任和友善，也使我对孩子的学习情况有了更全面的了解，能够在家中更好地辅导孩子。
除了与教师进行沟通外，与其他家长群体交流也是一个很重要的渠道。在家委会、社交软件以及学校组织的活动中，我与其他家长进行了广泛的交流。通过与其他家长分享我的观察和体会，我不仅可以从其他家长那里获得一些建议和经验，还可以与其他家长一起共同关注孩子的学习和成长。相互之间的交流和互助，使我们在教育孩子的道路上更加得心应手。
除了通过学校活动和家长群体交流获取信息外，我还主动寻找其他渠道进行信息收集。我利用互联网和图书馆资源，阅读相关教育书籍和文献，了解不同的教育理论和方法。我也经常关注教育类的论坛和微信公众号，在社交媒体上关注一些教育专家和教育机构，通过他们的文章和观点，我可以不断提升自己在教育方面的理论素养和实践能力。
在与一年级教师的沟通过程中，最重要的一点是理解和尊重教师。教师是专业的教育者，他们对孩子的'了解更加深入，对教育的认识和经验也更加丰富。我们作为家长，要理解和尊重教师的教育方式和决策。在沟通中，我们应该以合作的态度与教师进行交流，共同探讨孩子的学习问题和解决方案，而不是盲目质疑或批评教师的工作。只有建立起互信和尊重的基础，家校合作才能更加顺畅，让孩子得到更好的教育。
通过与一年级教师的沟通，我认识到积极参与学校活动、与家长群体交流、多渠道获取信息，以及理解和尊重教师是实现良好家校合作的重要因素。有了这些方法和态度，我们作为家长就能更好地关注孩子的学习和成长，提供更有针对性的帮助和支持。家校合作是孩子教育的基石，通过不断学习和实践，我相信我们作为家长可以助力孩子健康成长。
沟通家长心得体会 9
首先，我觉得家长工作源于幼儿。幼儿是教师和家长之间交流的唯一焦点，无论是教师主动还是家长主动，在两者之间展开的话题都应该是围绕幼儿的一日生活和长远发展，我们没有必要与家长讨论家长里短，更没有必要评判双方的家庭事件，教师与家长之间，除了孩子这条纽带，不该有太多的接触和交融，因为这非但不利于保证教师角色的纯正，也不利于幼儿正常的发展需要。
要用智慧和勤奋来做家长工作。读懂家长心里，知道家长在想什么，不单纯的迎合家长，也不让家长觉得心里不舒服，这就需要处理技巧。经过在园的学习，我觉得很有必要将家长进行分类，对于不同类型的家长实行不同的工作方法。
对于知识型的家长，可以讨论一些理论的内容，用确实可信的理论依据分析孩子的`发展情况，用规矩稳妥的态度面对家长;对于长辈型的家长，要用尊敬的态度、较缓慢的语速以及先报喜后报忧的方式对待，隔代人对幼儿一般都比较骄纵、宠爱，而且长辈级家长思维保守、固执，完全逆反于他的思维方式很容易引起冲突和矛盾，不利于家长工作的顺利开展;中等阶层型家长，在知识量方面没有知识型家长丰富，在育儿观念方面也存在误区，在这个类型的家长中会出现两极分化的现象，有的家长比较关注孩子的发展，但不知道方法，整天向老师提出各种问题，有的家长干脆就是将孩子送来幼儿园请老师当保姆看孩子，不跟老师交流沟通，不关心孩子的在园表现，对于这两类家长，教师既要耐心的解答家长的问题，用平实易懂的语言指导家长配合幼儿园进行家园共育，也要及时主动地与家长沟通，逐渐转变家长的育儿观念，让其认识到自己在孩子的教育上扮演什么角色，并如何扮演。
这一系列的问题都需要教师开动脑筋，寻找与不同家长进行沟通的不同方式，并勤于思考和实践，找到与家长交流的最佳方式，为更好地实现家园共育寻求良好的途径。
以上是我在实践中总结出的一点家长工作的心得，总的来说，家长工作复杂多变，需要教师端正态度、明确目的、勤奋学习、善于分析、随机应变，更重要的是要关注幼儿，关爱幼儿，为了幼儿的和谐发展认真做好家长工作。
沟通家长心得体会 10
在过去的两天里，我有幸参加了学校组织的家长沟通培训。这次培训让我受益良多，不仅增强了我与孩子的沟通技巧，更让我深刻地认识到与孩子建立良好关系的重要性。
首先，我学到了如何有效地倾听孩子。倾听不仅仅是听取别人的话语，更是理解、尊重和接纳。我了解到，有时候，孩子需要的不只是话语的.回应，更多的是关注和接纳。在倾听的过程中，我可以更好地理解孩子的感受和需求，从而更好地引导他们。
其次，这次培训也让我认识到自己在孩子面前的言行举止对孩子的影响。我明白了，作为家长，我们的言行是孩子的镜子，我们的一举一动都在影响着他们。因此，我需要时刻注意自己的言行，做到言行一致，以身作则。
此外，我还学到了如何正确地鼓励和引导孩子。鼓励并不只是赞美，它还包括对孩子的理解和支持。引导则是通过引导孩子思考和解决问题，让他们在学习和生活中得到成长。
最后，我认识到每个孩子都是独一无二的，我们需要尊重他们的个性和特点，鼓励他们发展自己的兴趣和潜能。对待孩子，不应只有批评和责备，更应给予更多的鼓励和支持。
总结，这次培训让我重新审视了自己与孩子的沟通方式，让我更加深入地理解了孩子的需求和心理。同时，我也明白了自己在孩子成长过程中的角色和责任，需要更加关注孩子的成长和发展，帮助他们成为更好的人。这次培训，让我收获颇丰，我期待在未来的日子里，能更好地与孩子沟通，更深入地了解他们。
沟通家长心得体会 11
家长和孩子之间的沟通是家庭教育中至关重要的一环。对于家长来说，如何与孩子保持良好的沟通，既能满足孩子的需求，又能辅助孩子的成长，是一个不断研究和实践的过程。在与孩子交流的同时，家长也需要持续学习和提升自己的沟通能力。下面将从家庭环境、心态、技巧、耐心和尊重五个方面，分享我在家长沟通中的一些心得体会。
首先，家庭环境是影响家长与孩子沟通的基础条件。一个温馨和睦的家庭环境有助于沟通的形成和发展。在家庭中，我时常为孩子提供一个宽松自由的空间，鼓励孩子发表自己的意见和想法，尊重孩子的独立性。同时，我也注重营造一个亲密和谐的氛围，通过亲子活动、共同的兴趣爱好等，增进家长与孩子之间的感情交流。只有在一个舒适的家庭环境中，孩子才会更加主动地与家长进行沟通，而我们作为家长，也能更好地把握和引导沟通的机会。
其次，家长的心态是成功沟通的关键因素。在与孩子交流时，我们必须保持开放的心态，不带有成见和偏见地倾听孩子的话语。我常常告诉自己要摒弃自己的成人思维和逻辑，站在孩子的角度去理解和认同他们的感受。经常与孩子沟通也是我调整自己心态的一种方式，通过与孩子的交流，我能更加客观地认识到自己的不足和问题，不断修正自己的言行。当我们能以平和的心态与孩子交流时，才能更好地建立互信和共识。
第三，掌握一些沟通技巧对于家长来说是很重要的。首先，诚实和真诚是有效沟通的基础。孩子能够通过我们的.眼神和声音，准确感知到我们的情绪和态度。如果我们能真诚地表达自己的想法和情感，孩子也会更容易接受和理解我们的意图。其次，倾听和耐心也是沟通的重要技巧。在进行家庭沟通中，我们要尽量给予孩子充足的时间和空间，让他们尽情发言，并耐心倾听孩子的观点和问题。最后，及时回应和反馈也是让孩子保持沟通的积极性的重要环节。我们要及时回答孩子的问题，给予积极的反馈，鼓励孩子主动表达自己的需求和意见。
第四，在与孩子沟通中，我们需要保持足够的耐心。孩子的言语表达能力和思维能力相对较弱，常常表达不清楚或者会有一些矛盾的言论。作为家长，我们不能对此随意做出评价和指责，而应该耐心引导和解答。此外，孩子在表达中也可能会由于情绪或者紧张而变得困难，甚至有时候会哭闹。这时，我们不能训斥或忽视孩子，而是给予他们更多的理解和支持，帮助他们缓解情绪，重新回到正常的交流状态。
最后，尊重是家长沟通的基本原则之一。作为家长，我们应该尊重孩子的个性和需求。当孩子试图表达自己的想法时，我们要给予充分的尊重和关注，不要对孩子的观点和意见妄加评论和改变。尊重孩子的意愿和决定，也是增强孩子信任感和自信心的必要条件。同时，我们也要教育孩子尊重他人，学会与人沟通和交往，培养良好的社交能力。
总之，家长与孩子之间的沟通对于家庭教育的发展至关重要。通过家庭环境的营造、心态的调整和沟通技巧的掌握，我们能够与孩子保持有效的沟通，促进孩子的全面成长。在沟通过程中，我们要保持充足的耐心和尊重，给予孩子充分的关注和理解。只有通过良好的家长沟通，我们才能够建立起和孩子真正平等、互信和共赢的关系。
沟通家长心得体会 12
很多时候，孩子出现问题的根源在于家长。虽然可能会有家长觉得这是教师在推卸责任，家教经典著作：《颜氏家训》说："夫同言而信，信其所亲，同命而行，行其所服。"意思是说，同样的言行指导，孩子更愿意听从父母亲人的教导。所以，家长的教养误区是导致孩子出现行为问题的重要因素。继而使我们要通过家长的言行与态度，了解家长的教养误区，并通过良好的沟通，帮助家长走出误区，以促进孩子的身心健康成长。
一、包办代替的家长
为了让家长不会觉得我们沟通是在，暴力的批判他们的教育方法，毕竟他们的一切包办都美名其曰爱孩子，觉得只有，为孩子做好一切，就会让孩子感觉到他们的爱我们已经为人父母的老师，可以把自己的亲身经历从返到郑给他们做一个"示范"！事实上，很多家长并非是孩子不愿意做，他选择帮助的，而是简单的怕孩子做不好，还要自己来收拾残局而给自己找的借口。通过实例让家长知道包办代替的危害。
表面上我们家长可能觉得省事了，事实上，它是阻碍孩子健康成长的"温床"！习惯了家长包办代替的孩子，不仅动手能力差，独立自理和抗挫折能力发展的缓慢，而且容易任性，娇气。总之，可造成孩子很多的不良习惯！
二、崇尚孩子自由的家长
孩子的'健康成长，的确需要自由的生活空间与精神空间。过度限制孩子会导致孩子缺乏主见，唯命是从的性格，这是一种在未来社会没有竞争力的性格！但是让孩子过度自由，也是不行的。如果一切都顺应孩子的本性，他们就学不会与人打交道的礼仪常识和规则，导致为所欲为的倾向。孩子长大后可能会形成好动，不服管教，攻击性强等不良习惯。人人都有自由的权利，但是一个人的自由不能以侵犯他人的自由为代价，为了自己的自由而影响到别人的自由，那是自私的，不文明的行为！所以，过度的自由教养态度，培养出来的孩子不是个性的，而是任性的。在沟通中还要注意，要就事论事，避免在抽象观念上争论，毕竟自由没有错，但慢慢引导家长要以尊重他人，尊重他人的安全为底线。这样的自由才是积极向上的，让家长觉得我让孩自由的想法是正确的，但可能方法出现一点问题而已！
沟通家长心得体会 13
记得当初选课的时候，我并没像其他人那样去打听这门课是否给分高，我唯一想到的就是我能从这门课中学到什么。一看到沟通与谈判这门课，我就知道了这门课我一定要选。因为我知道自己的弱点在哪，我是一个不善言辞的人，平时话就不多，何况是跟陌生人呢，所以我决定一定要选这门课，我一定要改变自己。我一直觉得只要我改变了这一点我的人生就会有很大改变了。
记得第一次上这门课的时候，我本是一个人上课的，由于我觉得一个人上课没意思，再加上舍友那天正好晚上没课，就让她陪我去上了。那天我们去得挺晚的，一进教室发现老师来了，教室也基本没座位了，我和舍友好不容易在第一排找了两个连在一块的座位坐下。刚坐下就上课了，上课后我才知道，这门课老师是会在课堂上让学生回答问题的，这倒把我吓了一跳。因为我不是一个胆大的人，我特别害怕在很多人面前发言，我怕自己说着说着就忘词了，那是最尴尬的。我没想到这门课会与平时不一样-----老师在上面讲我们在下面听听就行了。老师最后也跟我们坦白了她上课从不点名。但是我还是一节课也没落下，而且我自认为这是我听得最认真的一门选修课。也许有一部分同学是因为老师给分高而且不点名才选这门课的吧。其实第一堂课是让我们试听一下的，意思就是说如果你不喜欢这门课你是可以退选的。选这门课我是一点也没犹豫，但是是否退这门课我是有点犹豫了。但是经过很强烈的思想斗争后，我决定不退了，死也要把这门课上完。就这样我选了这门课。虽然是没退，但是并不代表我彻底接受了老师的教学方式。开始的前三次课在每次课前我都感觉到很恐怖，我特别害怕老师会上课抽我回答问题。尽管在第一次课上老师就说既然你们选择了这门课你们就要改变一下你们的.态度，不能再像你们平时那样上课了，要与老师互动，积极回答老师的问题。但是我发现我还是没有那个勇气，我依然害怕，依然不敢。后来我发现老师上课是基本上不会抽人回答问题的，因为有很多同学会主动起来回答老师的问题。我特别羡慕那些敢主动回答老师问题的人，因为我没那个勇气。几节课后我不在害怕上沟通与谈判这门课了，反而倒是觉得觉得这门课很有意思了。
这门课让我们每一个人都有一个小组，这样以方便我们交友以及我们以后共同完成一个团队作业。老师之所以会这样布置就是让我们锻炼一下如何与别人沟通，如何与别人合作吧。也许这样让我们能更好的了解彼此吧。很快的老师给我们布置了团队作业，我们队的大多数队员都特别给力，因为有好几个人是剪纸协会的，所以我们决定用剪纸来宣扬我国的传统文化。我们决定以剪纸为辅，传统文化作为主要元素。就这样大家商量好了，各自分工，最后
把大家的成果和在一起。这就是我们组最后的成果。在我们组中我感觉到大家都来自不同的专业，大多数人是彼此不认识的，但是相处了以后发现大多数人还是很热心很积极的。因为这次团队作业让我再次感受到了团队的力量。团队展示是我唯一一次上台讲话，之前我特别紧张，毕竟我有好久时间没在很多人面前讲话了。也正因为团队展示才让我不得不在大家面前说话了，我特别感谢老师给我们这些不敢主动上台讲话的同学提供了一个机会。
这门课给我带来的收获很多，我交了很多朋友，我也克服了不再害怕老师上课抽人回答问题的心理。也让我学会了一些做人的道理，虽然我的谈判能力并没有怎么增长，但是我知道了如何与人沟通，如何去对待别人，与人沟通的目的是什么。以前我以为谈判就是让自己利益最大化，通过上这门课我知道了，谈判的目的不仅仅是使自己利益最大化同时也要让对方利益最大化，这才是沟通的真谛。
学习这门课让我明白了如何与别人相处，什么事该做什么事不该做。突然发现我以前与人交往时有很多事是不对的，以前的很多心理是不正确的。这门课让我感觉到这才是素质教育啊！
沟通家长心得体会 14
随着社会的进步和孩子教育观念的不断提高，家长沟通也越来越重要。作为家长，我们应该注重沟通的方式和态度，以建立良好的家庭氛围，促进孩子的健康成长。在与其他家长交流中，我深深体会到一些沟通礼仪心得，它们对于家庭和谐起到了重要的作用。
首先，诚实是沟通的基础。每个家长都应该坦诚地与其他家长沟通，尊重对方的意见和决定。有时我们可能会对他人的教育方式产生疑问或不满意，但我们应该学会以平和的心态倾听和理解。诚实不仅可以建立信任，还可以帮助我们更好地解决问题。通过坦诚地表达自己的观点和需求，我们可以更容易地达成共识，并寻找解决方案。
其次，尊重是互动的关键。家长之间应该相互尊重，不论对方的社会地位、经济条件或者教育理念如何，每个家长都应该被平等对待。在与其他家长交流时，我们应该尊重他们的观点和决定，避免嘲笑或贬低对方。尊重不仅可以建立良好的人际关系，还可以营造积极的沟通氛围，让我们能够更加开放地交流和分享。
此外，耐心也是沟通的必要品质。家长之间的交流常常会涉及到一些敏感而复杂的话题，需要充分的耐心和理解。有时我们可能会遇到与自己意见不合的家长，或者遇到别人的不理解和批评。在这种情况下，我们应该学会保持冷静、接纳对方的意见，不要轻易发脾气或情绪化。耐心的沟通不仅可以减少冲突，还可以增进相互理解和信任，进而帮助我们更好地解决问题。
另外，真诚表达也是沟通的一种重要方式。当我们与其他家长交流时，应该真实地表达自己的观点和感受。这并不意味着我们可以无视对方的感受和立场，而是要有意识地用平和和善意的态度与他人沟通。真诚的表达可以帮助我们建立更亲密的`关系，让对方更容易接纳我们的意见，并愿意与我们合作解决问题。
最后，包容心态也是良好沟通的关键。每个家长都有自己的教育方式和理念，我们应该尊重并包容这种多样性。在与其他家长交流时，我们应该学会以开放的心态去观察和理解。不要因为不同的观点而产生偏见或歧视，而是要尝试理解对方的立场和动机。包容心态不仅可以促进相互理解和和谐交流，还可以为孩子提供更多元化的教育资源和机会。
综上所述，家长沟通礼仪在家庭教育中起着举足轻重的作用。通过诚实、尊重、耐心、真诚和包容的沟通方式，我们可以建立良好的人际关系，促进与其他家长之间的合作与交流。这样的沟通方式不仅可以增进家庭的和谐，还可以提升孩子的健康成长。因此，作为家长，我们应该积极学习和运用这些沟通礼仪的心得，以营造一个良好的沟通环境，共同为孩子的未来奠定坚实的基础。
沟通家长心得体会 15
沟通是人类社会交流的基础，也是教育中不可或缺的重要环节。通过沟通，人们可以传递信息、表达情感、解决问题，促进相互理解与发展。在教育过程中，沟通扮演了极其重要的角色，不仅体现在教师与学生之间的互动中，也体现在学生与学生之间的交流中。通过沟通教育，我积累了许多宝贵的经验和体会。
首先，我认识到沟通的重要性。在与学生的交流中，我发现只有用心倾听他们的想法与意见，才能真正了解他们的需求和困扰。例如，在班级活动中，我试图与学生们一起策划一次户外运动。在听取了学生们的意见后，我发现他们最喜欢骑行，于是我们就决定组织一次骑行活动。结果出人意料地好，学生们积极参与，互相配合，不仅锻炼了身体，还增进了班级之间的团结。
其次，沟通教育需要倾听和表达的'双向性。一个好的沟通者应当具备良好的倾听和表达能力。在与学生交流中，我经常采用问问题、鼓励互动的方式，激发学生思考和表达自己的想法。同时，我也注重发现学生隐藏在话语背后的真实需求和感受，并适时给予积极的肯定和鼓励。例如，有一次在课堂上，我观察到一名学生呆呆地低头，不像平时那样活跃。我主动与他交流，发现他内心感到压力很大，于是我安慰他并给予他需要的支持。之后，他的表现明显改善，学习成绩也有了明显的提升。
另外，沟通教育要注重个体差异。每个学生都是独特的，他们在个性、感受和需求上的差异需要得到尊重和认可。在与学生交流时，我十分注重提供个性化的反馈和指导。例如，在批改作业时，我会针对不同学生给予不同的建议，并与他们面对面地交流，了解他们对于学习的期望和困惑。通过这种个性化的沟通方式，我发现学生们更加积极主动地投入到学习中，自己的问题也得到了解决。
此外，沟通教育还需要注重情感的传递。在教育过程中，师生之间的关系不仅仅是知识的传递，更是一种情感上的连接。通过与学生建立情感上的联系，我发现他们更容易接受和理解我的教育方式。例如，在学生遭遇困难和挫折时，我尽可能提供帮助和支持，让他们感受到我的关爱和关心。通过这种关怀式的沟通，学生的信任感得到增强，他们也愿意相信我的教育经验和指导。
最后，沟通教育需要不断反思和改进。作为一个教育者，我应该经常反思自己的言行是否合理，是否能够满足学生的需求。例如，在一次班会交流中，学生们纷纷提出对教学方式的建议。我认真聆听并思考了他们的意见，发现自己在教学中确实存在一些不足之处。于是我调整了自己的教学策略，增加了互动环节，提高了教学效果。通过不断反思和改进，我们将能够更好地满足学生的需求，提高沟通教育的质量。
总之，沟通教育是一项复杂而又重要的工作。通过不断思考和实践，我认识到沟通的重要性、双向性、个体差异性、情感传递和不断改进的必要性。只有在良好的沟通氛围中，教育才能够更加有效地进行，学生才能够充分发展自己的潜能。因此，我将继续努力提升自己的沟通技巧，为学生提供更好的教育体验。
沟通家长心得体会 16
与各种各样的家长沟通是提高我们素养和自我认识的必经之路，当然也可以增强教师的职业，幸福感。如果通过与家长沟通，可以让家长和我们达成一致的教学目标，统一协调好各自的教育方法，那我们的工作就会轻松很多。也更容易得到职业的幸福感，这就需要我们让家长体谅和理解，我们的时候，我们首先要理解家长，比如即使孩子在幼儿园一切都很好，家长还是会想知道当自己不在身边的时候，孩子在幼儿园里，到底是怎样的？这种心情其实并非对我们的不信任，我们要用平常心来对待，我们可以理解为父母之心，人之常情！想和家长更好的沟通，就要有共同的话题，除了钻研幼儿园教育的知识外，还要关注家庭教育的科谱趋势。了解幼儿经常看的读物和电视对一些比较流行的家庭教育观和做法进行分析和判断。
对于比较专业的家长，我们可以发展成我们的教育合作伙伴。这样有利于我们的家园对话，而更好的沟通一定少不了了解和理解，那如何更好地了解和理解家长呢？倾听。首先我们要养成良好的倾听习惯。只有这样才能真正的了解家长的需求，关注，对孩子的期待等等。
现在我们经常需要家长配合我们的`工作，比如带动什么东西到幼儿园或者和孩子一起完成亲子方面的小作业！但是我们苦于很多家长并不配合这里我的意见是，孩子带来的东西要让家长看到她带来的东西，物有所值，看到带来的东西，对孩子的价值，这个看到是真真实实的看到！那以后他会为了孩子的成长很愿意配合我们的工作，因为他们信任我们，他们知道自己带来的东西，对孩子的成长有一定的帮助了，与家长沟通的过程本来就是：理解～信任～再到合作！只有我们理解他们了，他们才会理解我们，然后才会信任我们，从而与我们合作......
其实沟通说难不难，说容易也不容易？但用心是真的很重要！
沟通家长心得体会 17
在过去的两天里，我有幸参加了学校组织的家长沟通培训。这次培训给我留下了深刻的印象。
首先，我明白了家长沟通的重要性。我们不能忽视任何一次与孩子的交流，因为这些交流可能会影响他们的一生。而且，有效的沟通并不只是传递信息，更重要的是理解并尊重孩子的感受和需求。
在培训中，讲师分享了一些实用的沟通技巧，如倾听和理解孩子的情绪，以及用积极的语言和身体语言传达信息。我也学到了如何更深入地了解孩子的学习和成长，以及如何更好地与学校合作，共同促进孩子的全面发展。
此外，这次培训也提醒我，作为家长，我们的行为和态度也会对孩子产生深远的.影响。我们需要以积极的态度和耐心的引导来帮助孩子建立健康的价值观和行为习惯。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。我深刻地认识到了家长沟通的重要性，并学到了许多实际的沟通技巧。我会将所学应用到日常的家长沟通中，希望能更好地理解和支持我的孩子。我期待学校未来能组织更多这样的培训，让我们家长更好地参与到孩子的教育中来。
【沟通家长心得体会】相关文章：
家长与孩子沟通的心得体会范文03-06
家长沟通技巧心得体会（精选14篇）07-01
与家长沟通的艺术心得体会（精选22篇）12-20
家长与孩子有效沟通心得体会（精选14篇）03-27
教师如何与家长沟通心得体会03-31
家长沟通的必杀技06-20
幼儿园家长沟通培训心得体会范文03-10
教师和家长沟通心得体会范文06-12
班主任如何与家长沟通的心得体会范文08-07
与家长沟通的3大法宝09-07