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幼儿园户外拓展的心得体会（精选12篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园户外拓展的心得体会（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园户外拓展的心得体会 1
为了创建一支团结、高效、富有战斗力的幼儿教师队伍，我园在工会组织下，于20xx年10月13至14日，到重庆市渝北区铁山坪“远胜拓展培训中心”开展了为期一天半的户外拓展培训活动。
本次活动的主旨在于“沟通、熔炼、凝聚、超越!打造铁血般的幼儿园精神、增强沟通力、凝聚力、创新力，提升感恩、敬业情怀，培养积极向上的人生态度。”培训方为我园量身定做了一套训练项目，32个成员分成两组，每组选出队长、队秘，发动集体智慧为本队命名、创作队徽、定队口号，“雪豹”、“野狼”两队成员迅速融冰热身，在节奏欢快的“兔子舞”中拉开活动序幕!
本次拓展培训共设置六个训练项目，即：“有轨列车”、“穿越电网”、“能量传输”、“破雷阵”、“人椅”、“风雨人生路”。通过完成项目，旨在锻炼教师的`决策能力、执行能力和协调能力，培养团队意识和合作精神。在活动中，受训队友“忘记身份、忘记年龄、忘记性别”充分发挥集体智慧，快速制定活动方案，有效运用团队资源，充分发扬进取精神，圆满完成了各个项目。活动间隙，基地教练还安排两队做轻松活泼的游戏，让训练活动笑声不断，热情高涨，活动在“风雨人生路”项目全体成员激动的泪水中达到高潮!每次活动完成后教练召集队员交流活动心得，感悟与队友的荣辱与共、亲密无间,进一步提升了活动效果。
14日下午四时，本次拓展训练顺利完成，园长、支书记陈道慧充分肯定了培训教师在活动中的表现，概括总结了本次活动的重要意义，并代表我园对训练基地表示感谢。全体教师体验了奉献、协作、勇气带来的成功喜悦的同时，深刻感受到责任、协作、自信、互信的精髓!深深体会到我们的幼儿园是一个充满朝气、和睦幸福的大家庭!本次拓展活动取得圆满成功!
幼儿园户外拓展的心得体会 2
今天下午在建桥中学听了福建师范大学—丁海东教授的“幼儿园户外游戏活动：价值、趋势、构想”，主要从户外游戏活动是幼儿园课程的生长点；户外游戏活动的课堂理念与最新趋势；户外游戏活动的课程方案与建构思路三方面来进行讲解，从这三方面可以看出，户外游戏活动对当今社会幼儿发展的重要性，丁海东教授为大家阐述了游戏在幼儿园课程实践中的价值、意义及实施方法。
丁海东教授指出，户外游戏活动对幼儿身心发展的价值，户外游戏活动有它的独特性，能够满足幼儿的模仿与想象，还能鼓励幼儿的探索与冒险。给予幼儿充足的活动空间，从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习，知道了游戏是精神旅行的通道，而户外游戏是目前幼儿园课程建设的新支点。户外课程对幼儿的尊重、自由自主运用于各个活动中。户外游戏活动最新趋势业主要有五部分，分别是：自然及课程、运动即人格、渗透即完整、差异即公平、自主即层次和解放即指导。也就是说自然是孕育人类精神的母亲和故乡，幼儿时期的运动绝非仅限于身体能力的.锻炼，而是蕴含心智、情感、乃至个性与品性的教育，课程活动即是自由的活动。也就是在游戏活动中，每一个孩子都是自主的，解放幼儿，应当是教师指导游戏的自由、开放与教学的秩序与集中的关键。
丁海东教授对游戏在幼儿园教学中的实践做了详略得当的分析与指导，鲜活的实例引来我们阵阵笑声，同时也引发我们很多思考。对于游戏在幼儿园教学中的实践，这么丰富的内涵实践路径始终是一个讨论不完的话题。对于科学保教也始终是一个讨论不完的内容，如生活重特点、运动重全面、游戏重自主、学习重有效，这些都是我们以后要继续探讨学习与研究的重点。
听完丁海东教授的讲座，我知道游戏在幼儿园是十分重要的，而教师发挥的作用也是不可替代的，不管是从游戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段教师所无法比拟的，这是我们工作的特殊性，游戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践，又在实践中充实我们的理论这才是我们真正应该做的，我相信我一定可以做一个真正可以让孩子们在快乐中获得学习经验，快乐中成长的好老师！
幼儿园户外拓展的心得体会 3
我园这次的亲子活动进行的很顺利，计划很久的亲子活动效果很好，这次的活动是孩子跟家长们促进感情的活动，平时或许会有部分的家长会跟孩子们缺乏交流这一次是好机会，户外爬山活动，这次孩子们有和母亲一起的，也有和父亲一起的，每一个家长都按时参加了活动，这次亲子活动的意义就是让孩子们懂得坚持不懈，在一个就是促进亲子之间的感情，期间也有一些小游戏，让活动不是那么枯燥乏味，一天的时间下来家长们对这次户外活动表示满意，这也是活动的收获，为孩子跟家长创造这么一个机会我也感觉很有成就。
活动是需要孩子们配合的，全班的孩子们都比较配合，部分的孩子还是有抗拒的需要加以沟通，这次户外活动由李教师带头，组织一切的活动事物，包括活动的游戏什么的，活动在附近一处景点爬山，因为是爬山这次爬山是不允许家长背孩子的，主要是让孩子学会坚持，当天的天气不是很热，爬山也很适合，开始的时候还有，孩子们相互嬉闹，时间一久了就出现了孩子坚持不住，欣慰的是大家都在鼓励他们，孩子们的团结意识很强，一有人说不行了就给予帮忙，还有家长，借助了这次活动跟孩子们的关系进了一步，大家都在这么一个过程中加深了交流。
在爬山的过程中也有一些游戏，就是孩子跟家长一起跑，谁先到了指定的地点就赢，当然也是有奖励的这是为了让孩子们有动力，游戏的前提就是孩子跟家长要同时到指定地点，不许帮忙孩子，这个过程比较就，中途也会有孩子坚持不住，家长们一向在鼓励，为自我的海珠打气，很是配合活动，活动的进程很顺利，让我意外的是_小朋友全程都在坚持，没有说到放弃，还有一部分向_小朋友的都在不断的坚持，一向到了山顶终点的时候，才松懈下来。
这次活动对于孩子们来讲是一次身心的锻炼，对于家长们来讲也看到了自我孩子们这种坚持不懈的精神，整个过程中孩子们跟自我的家长在紧密交流，虽然活动是比较成功的，还有部分的`小朋友表现十分好，这也让其它的小朋友有了学习的榜样，自我心里也有了不服输的精神，这次的活动不足之处就是在时间没有安排的到位，本来计划着午时四点结束，因为在活动过程中一些事情没有意料到，午时五点多才结束，时间上还是有待改善，结束之后大家对这次的活动还是表示满意的，让我们这次策划活动的教师还是挺欣慰的，部分的家长表示还期望有下一次。
幼儿园户外拓展的心得体会 4
今天下午，李红老师就户外自主游戏活动进行了分享，李红老师从空间利用、材料投放、教师观察与指导等方面进行了专业讲解，作为户外自主游戏薄弱的园所，我觉得受益匪浅。
过去，我们园所的游戏仅仅只是停留在玩上，没有深层次去理解“游戏点亮童年的意义“，今天听了李红老师的讲座后，解开了我对开展户外自主游戏时的一些困惑，同时也在思考，今后自己的园所在户外自主游戏活动中，如何给幼儿自主权？教师的介入如何掌握好“度”？怎样体现自主游戏体现出教育的意义？又如何让家长理解户外自主游戏的教育功能？
纵观整个昭通的民办幼教形势，为了生源发展，民办园的办园趋势更多还是迎合家长的需求，因此大部分民办园都还没有完全进行游戏化教学这事，但正如李红老师所说：一所高质量的幼儿园，孩子的健康成长是离不开科学、丰富的户外游戏活动的'，所以作为幼教人，我们都应该积极的朝这个方向努力，把游戏还给孩子，同时还要正确引导家长，让家长理解游戏活动对于幼儿身体发展、心理发展以及认知发展的重要意义，取得家长的认可和支持。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一所优质的幼儿园，身心健康发展的孩子、看似是简单的几个字，确需要我们用心不断学习、探索、总结、努力。
幼儿园户外拓展的心得体会 5
游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动，不仅发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿身体素质，还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力。为尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。我利用寒假时间，阅读了临朐县教育局所编著的《快乐游戏健康成长――临朐县幼儿园户外活动扫描》一书。通过阅读这本书，我对户外活动有了更深刻的反思与理解，现在我将这次读书的收获分享给大家。
一、户外活动两小时健康生活一辈子。
保证幼儿每天两小时的户外游戏活动时间。我国著名教育家陶行知说“生活即教育社会即学校”，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，面对家长“不让孩子输在起跑线上”而大肆鼓吹的超前教育，我们勇敢说不。并且根据幼儿身心发展特点和发展需要，为幼儿提供了生活化的游戏环境和材料，开展适合不同年龄阶段、不同发展水平的户外活动，创造一切条件让孩子们在每天两小时的户外活动中，满足身体健康发展的需要，让运动成为一种习惯。
二、混龄式幼儿自主性户外活动
以幼儿为本，立足于幼儿的实际水平和发展特点，从环境改造、材料投放及园本资源等方面不断优化户外活动，增强幼儿户外体育锻炼的实效性，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主性的户外体育活动。本活动以幼儿自主活动为目标，对幼儿户外活动环境进行整体规划改造，合理划分区域，在园内建造小山丘、沙池水池、种树、铺草等，因地制宜地创设各区域，在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主活动，让幼儿在良好的体育环境中充分的自由结伴、自选内容、自主活动。
三、园本特色课程
艺术是人们创造美和表现美的'重要形式，其中美术是孩子的第二种语言，是孩子用心灵和世界对话的一种形式，幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他们已经有了初步的审美意识。《指南》中对幼儿园美术教育作了全面的阐述，既要求幼儿园通过各种手段激发幼儿对美的感受美的体验，丰富幼儿对美的想象美的创造引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美，创造美，这也是幼儿园美术教育的核心价值。比如说：石头画，石头画对于幼儿来说是一种较独特且充满吸引力的美术活动，对幼儿具有强烈的感染力。
四、弘扬民族游戏，让我们的文化继续传承
跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡等等这些都是我们耳熟能详的民间游戏，我们应该把民间游戏引进幼儿园成为孩子们愿玩、乐玩的游戏，这样既增加了同伴间的合作交流，又发展了孩子的社会性交往。使我们的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。当然在选取民间游戏时，并不是全部应用，而是取其精华，去其糟粕。
总之，开卷有益。孩子就是一颗具有强大生命力强大能量的种子，只要给它阳光雨露他们都会迸发出强大惊人的生命力、创造力，会给你一个意想不到的大大的惊喜。
幼儿园户外拓展的心得体会 6
很高兴园领导安排我在6月23日到海大附属幼儿园观看户外活动，刚到门口，保安就很有礼貌的对我们说：“老师，欢迎你们，里面请”。一走进幼儿园，接待的老师就安排我们签名，请我们喝水，让我感到特别的温馨。
9点钟活动开始，先是观看大班早操表演，小朋友们每人手拿一个小桶，穿着统一的园服，排着整齐的队伍，特别的神气。教师在带操时，动作熟练、到位，引导幼儿听清音乐的节奏，对准节拍，动作协调规范、整齐到位，并能关注到个别，全体幼儿做操精神非常饱满，状态非常好。小朋友们的节奏感很强，能够跟着音乐规范的做动作，小朋友们的反应能力也很强，老师一变换手势或动作，他们就能迅速的变换队形，他们变换动作很快、很整齐，时不时就赢来观看老师的一阵阵掌声，那天太阳很晒，小朋友们都是顶着烈日做操的，而且动作很到位，他们很勇敢，很棒！
早操结束后，小朋友们在老师带领下，分别进入各个班活动的区域，小朋友们的活动器材很丰富，活动内容多姿多彩，有跳竹竿舞、走平衡木、搭积木、玩体操圈、玩沙子、绕障碍物跑、爬梯子等，老师只是简单的'讲一下活动规则后，小朋友们就开始开展活动了。
小朋友们在玩游戏时都自觉的遵守游戏规则，自觉的排队，不需要老师操心。老师只是需要提醒小朋友们多喝水。这些活动都是孩子们自发想玩的游戏，他们玩得不亦乐乎。我最关注的是大班的竹竿舞，小朋友们自由分工，哪些小朋友打杆、哪些小朋友跳，他们合作的很默契，时不时传来一阵一阵的欢笑声，他们跳累了就互相交换，不管是打杆的小朋友还是跳竹竿舞的小朋友，他们都玩得特别嗨，他们还邀请来观看的老师和他们一起跳竹竿舞，我也参加了。和孩子们一起手牵手的跳竹竿舞，感觉自己也回到了幼儿时代，可以无忧无虑的玩游戏，非常的开心。
幼儿玩得特别尽兴，活动结束后，孩子们会协助老师将器械进行分类，整齐摆放，速度很快，太让我佩服了！幼儿在融洽和谐“自由”的气氛中，能根据自己的意愿、兴趣，自由结伴选择活动项目、器械，玩得主动、快乐……带给我很多的启示。在以后的工作中，把自己所学的知识运用到实践中，不断创新，积极探索适合自己的方式方法，给幼儿营造温馨、快乐的生活、学习环境。
幼儿园户外拓展的心得体会 7
在这次幼儿园组织的户外拓展活动中，我作为家长参与者，深刻感受到了活动带来的多重益处。孩子们在自然的环境中奔跑、探索，不仅锻炼了身体，更在无形中培养了他们的团队协作能力和解决问题的能力。
活动当天，阳光明媚，微风不燥，正是户外活动的好时节。老师们精心设计了多个环节，如寻宝游戏、搭建小桥过河、以及团队接力赛等，每一项都旨在激发孩子们的兴趣和挑战他们的极限。我注意到，在游戏过程中，孩子们从一开始的犹豫不决到后来的主动尝试，从个人的单打独斗到相互间的默契配合，这种变化让人欣慰。特别是寻宝游戏，孩子们需要解读线索、分工合作，这一过程极大地锻炼了他们的逻辑思维和团队协作能力。
更令我感动的是，当面对困难时，孩子们没有轻易放弃，而是相互鼓励，共同寻找解决方案。这种正面的心态和不放弃的精神，在成人世界中同样难能可贵。通过这次活动，我看到了孩子们身上潜在的领导力和责任感，也深刻体会到户外活动对于幼儿成长的'重要性。
总之，这次户外拓展不仅让孩子们享受了大自然的乐趣，更重要的是，在玩乐中学习，在学习中成长，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
幼儿园户外拓展的心得体会 8
作为幼儿园老师，参与策划并执行这次户外拓展活动，我收获颇丰。这次活动不仅是对孩子们的一次考验，也是对我们教师团队的一次锻炼和检验。
活动前，我们进行了周密的计划和准备，确保每个环节既安全又富有教育意义。活动中，我亲眼见证了孩子们从最初的羞涩不安到后来的活泼开朗，这种变化让人欣喜。特别是在“信任背摔”项目中，孩子们需要站在一定高度，向后倒下，由队友接住。这个项目极大地增强了他们之间的信任感，也让孩子们学会了如何给予和接受信任，这是书本上学不到的社会技能。
此外，户外拓展还促进了孩子们的身体发育。在自然环境中奔跑、跳跃，不仅提高了他们的`身体素质，也让他们更加亲近自然，学会观察和理解周围的环境。活动中，我们引导孩子们观察植物、昆虫，这种直接的感官体验远比课堂上的讲解更加生动有效。
通过这次活动，我深刻认识到，教育不应局限于教室之内，户外拓展等实践活动同样重要。它们为孩子们提供了一个展示自我、挑战自我、超越自我的平台，是孩子们成长道路上不可或缺的一部分。
幼儿园户外拓展的心得体会 9
作为孩子的一名家长，我有幸参与了这次幼儿园组织的户外拓展活动，这次经历让我对幼儿教育有了全新的认识。
活动当天，孩子们被分成几个小组，每个小组都领到了不同的任务卡。从最初的迷茫到后来的有条不紊，孩子们展现出了惊人的适应能力和团队协作精神。特别是在“穿越障碍”环节，孩子们需要爬过网绳、跳过沙坑、绕过障碍物，这一系列挑战不仅考验了他们的身体协调性和勇气，更重要的.是，让他们学会了面对困难时的坚持和互助。
我注意到，在活动中，孩子们之间的友谊得到了加深。他们相互帮助，共同克服困难，这种正面的互动对于培养他们的社交能力和同理心至关重要。同时，户外拓展也让孩子们学会了尊重自然，保护环境。在活动结束时，我们组织了一次小型的环保行动，孩子们积极参与，捡拾垃圾，这让我看到了他们内心的善良和对美好环境的向往。
这次户外拓展活动，不仅让孩子们在身体上得到了锻炼，更重要的是，在心灵上播下了勇敢、团结、环保的种子。我相信，这些宝贵的经历将成为他们人生旅途中宝贵的财富，指引他们走向更加美好的未来。
幼儿园户外拓展的心得体会 10
在这个阳光明媚的春日里，我们幼儿园组织了一次别开生面的户外拓展活动。作为孩子们的老师，我有幸参与了整个过程，心中充满了无比的激动与感慨。
活动当天，孩子们穿着统一的服装，小脸上洋溢着兴奋与期待。我们首先来到了一个宽阔的草坪上，进行了简单的热身游戏，这不仅让孩子们的身体得到了预热，更重要的是，他们的'团队精神在游戏中悄然萌芽。随后的“信任背摔”项目中，孩子们学会了相互信任，当一个个小身影勇敢地倒下，被同伴们稳稳接住时，那份信任与支持的力量，让在场的每一位大人都为之动容。
午餐时间，我们在树荫下铺开野餐布，孩子们围坐一圈，分享着带来的食物，笑声与交谈声此起彼伏，那一刻，我深刻感受到分享的快乐和友谊的温暖。下午的寻宝游戏更是将活动推向了高潮，孩子们分组合作，根据线索提示穿梭在树林间，他们的观察力、思考能力和团队协作能力得到了极大的锻炼。
这次户外拓展，不仅让孩子们亲近自然，享受了大自然的馈赠，更重要的是，他们在游戏中学会了合作、信任、分享和勇敢面对挑战。作为老师，我见证了孩子们的成长与蜕变，这份宝贵的经历将成为他们童年记忆中最闪亮的一页。
幼儿园户外拓展的心得体会 11
参与幼儿园的户外拓展活动，是一次对孩子们潜能的深度挖掘之旅。这次活动，我们选择了一处兼具自然风光与挑战项目的户外营地，旨在通过一系列精心设计的活动，激发孩子们的内在潜能。
记忆最深的是“高空绳索”挑战，对于许多孩子来说，这是前所未有的高度体验。起初，不少孩子面露惧色，但在老师的鼓励和同伴的加油声中，他们逐渐克服了内心的恐惧，一步步向前迈进，最终成功跨越。这个过程，不仅锻炼了他们的勇气，更重要的是教会了他们面对困难时不轻言放弃的精神。
此外，我们还进行了“团队接力赛”，孩子们在比赛中学会了分工合作，明白了团队的力量大于个人。每当一组孩子完成任务后，他们相互击掌庆祝，那份纯粹的`喜悦和成就感，是任何室内活动难以替代的。
通过这次户外拓展，我深刻体会到，每个孩子都是一颗未被完全发掘的宝石，只要给予他们适当的引导和机会，他们就能展现出惊人的潜力和光芒。这次活动，无疑为孩子们的成长之路铺设了一块坚实的基石。
幼儿园户外拓展的心得体会 12
幼儿园户外拓展活动，是一次将自然与教育完美融合的尝试，它以一种生动有趣的方式，让孩子们在自然环境中学习、成长。
活动中，我们利用自然环境设置了多个探索任务，比如观察并记录不同植物的特点、寻找并识别小动物等。这些活动不仅激发了孩子们对大自然的好奇心，还培养了他们的观察力和科学素养。当孩子们兴奋地向我展示他们发现的一片奇特叶子或是一只害羞的小松鼠时，我看到了他们眼中闪烁的光芒，那是对未知世界无限向往的光芒。
在“搭建小桥过河”的团队挑战中，孩子们学会了利用现有资源解决问题，他们的创造力和团队协作能力得到了极大的提升。更重要的.是，在这个过程中，孩子们学会了相互支持、鼓励，体会到了团队合作的重要性。
这次户外拓展，让我深刻认识到，教育不应仅仅局限于教室之内，大自然是最好的课堂。在这里，孩子们可以自由地探索、学习，他们的身心得到了全面的发展。未来，我期待能有更多这样的机会，让孩子们在自然的怀抱中快乐成长，收获知识与友谊，成为更加自信、勇敢的人。
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