主题班会培训的心得体会

时间:2022-07-09 12:09:26 心得体会 我要投稿

主题班会培训的心得体会(精选11篇)

  我们从一些事情上得到感悟后,可以将其记录在心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编整理的主题班会培训的心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

主题班会培训的心得体会(精选11篇)

  主题班会培训的心得体会 篇1

  4月29日,我们五年级的语文老师在临高第二思源学校参加了“临高县xxxx年小学语文教师集中主题式培训”。那天上午,关心凤老师给我们做了报告:《基于学段目标的课堂教学的有效性》,下午毛立业老师给我们上观摩课《晏子使楚》。关老师讲得很深刻,到位;毛老师上得也很精彩,但对我来说,收获最大的还是关老师的报告。

  关老师讲解“小学阅读目标解读”时,讲了四个方面:课程性质、课程目标和内容、课程理念、实施和评价。重点给我们讲了本阶段的阅读教学目标,从具有独立阅读能力到学会运用阅读方法,针对不同的文体应采用的阅读方法,都讲得很详细。同时她又给我们梳理出:我眼中的阅读教学目标:读对、读懂、读好、读活、读厚。给我启发最大的是关老师讲解的“读活”部分。就是把别人的东西变成自己的东西。她结合课例,从标点符号说起,到领悟文章的基本表达方法,都详细地作了如何迁移,才达到“读活”的目标。听她这么一讲,让我顿时豁然开朗:原来在阅读教学中,是这样教才能让学生很快地掌握文章的写法,并懂得在习作中运用呀!虽然自己也从教多年,但在阅读教学中,一直停留在表面上:如教《白杨》这一课,我只是引导学生理解文章是采用借物喻人的写法,没有结合习作,让学生领悟文章的这种写作方法,当然学生也就无法掌握,更谈不上在习作中运用了,也就做不到关老师所说的把文章“读活”了。

  听了关老师的报告,并结合自己平日的教学工作,我感觉自己做的还不是很好,但我相信在以后的教学工作中,我一定会朝着关老师所说的目标迈进。

  主题班会培训的心得体会 篇2

  今天听了迟希新老师关于主题班会方面的讲座,感触颇深:

  一、 主题班会的设计要有针对性

  主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一,是班主任开展教育的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来,应付了事,而因具备充分的针对性。所以主题班会应针对目前学生的学习,思想等实际情况进行思考、设计,有针对性地、巧妙地指出问题,并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法,与学生达成共识,使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。

  二、 主题班会的设计要有可操作性

  主题班会的设计要实现教育者的目标,那就必须具备可操作性。主题班会可以由班主任主持,也可以交由学生全权组织,无论谁为主体,班会的设计都要目标清晰,活动准备充分,活动过程计划有序。

  三、 主题班会的设计要有实效性

  主题班会的设计要充分进行预设,要考虑到班会进行后的影响和成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作,更好地对学生进行各方面的指导和引导,因此主题班会不能流于形式,而应注重实效性,使班会的开展真正具备教育的意义。

  主题班会培训的心得体会 篇3

  4月27日,我们全校五年级数学教师在第二思源进行数学教材培训。这次培训上午由海口市教研员张国红老师给我们做汇报,下午由琼海一小的老师给我们上了一节《打电话》展示课。通过培训使我使我知道了本册教材的新的编写意图,知识结构,教学目标和教学重难点,给我以后的教学起到了指明灯的作用。下面我就谈一下我的具体体会。张老师从当今数学教学存在的五个问题中,提出了六点宝贵的建议:

  一、以正确的教学理念设计教学。

  二、组织与管理好课堂是提高课堂效率的基础。

  三、围绕着细化的教学目标组织教学。

  四、作业一定要及时批改,及时反馈,及时改正。

  五、抓好口算训练是快速提高数学成绩的捷径。

  六、抓好后进生的辅导。

  这几点建议很好的解决了我们教学中难题,更有效的提升了我们工作效率!值得借鉴的是,作为教师我们要不断的反思更新自我才能不断进步。教学中我们要善于使用教具辅助教学,才能直观的帮助学生解决问题,备课中要思考学生已有的知识度设计教学才能达到高效的课堂。种种典型例子无不是我们存在的问题,通过这张老师的报告,我受益匪浅!今后将运用张老师的六点法宝运用到工作和教学中去。

  下午是琼海市第一小学王崇青数学科组长展示《打电话》的实践课,使我受益良多,首先王老师通过谈话引入课题,激发了学生关于怎样打电话省时间的兴趣,在上课过程中围绕着省时间找规律调动了学生动手操作的能力,设计出最优方案,再通过讲数学故事,开拓学生的学习视野,使学生懂得数学在实际生活的应用和威力,从而培养学生从小热爱学习数学的兴趣和习惯,效果较好,值得学习。

  对于一线教师的我,每一点建议可操作性很强,我要认真地实施,努力提高自己的课堂教学有效性,从而提高学生的数学学业水平。

  主题班会培训的心得体会 篇4

  我参加了全市小学语文主题学习观摩研讨会议,听取了师范附小刘桂霞等二位名师的展示课,现场观摩了语文主题学习优秀实验学校的先进做法,听取了市小学语文教学研究室郝永主任对改进阅读的.一些思考感受颇深。

  1、主题阅读明确了学习的目的,学生带着主题来阅读,激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣,有人说“兴趣是最好的老师”,只有自己喜欢的,才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题,才能深入地去研究,才能通过阅读找到其中的快乐。

  刘老师的课,平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示,实在不做作。印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上,我感触最深得就是语文就是生活,尤其是刘老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习,从小就培养学生的这种文化底蕴,其妙处不仅仅在于多认字,更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题,当然,也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持,她老师做到了平常老师所不能做的,所以她成功了。

  2、主题阅读有力地开发了教材,让学生有书可读,读得全面。经济时代和网络时代的到来,文字的地位在慢慢下降,学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”,但真正去读过的同学很少。

  个别学生认为,读书已经不再成为需要,而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况,让学生从文学作品中吸取有益的营养,成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题,学生可以借助一本书了解一个主题的,借助一本书读很多篇书,借助一本书丰富阅读积累。

  3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法,让学生从自己的兴趣出发,充分调动学生主观能动作用,并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变,同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用,通过交流,达到对文学作品的阅读、理解、体会目的,另外,它不只是停留在阅读文学作品的层面上,读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题,让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究,全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣,为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材,开拓思维空间,成为学生写作起步的根据地。

  总之,在以后的教学工作中,我要认真学习这几位名师的先进教学方法,让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法,将语文学习与学生生活体验紧密结合,真正提高学生的人文素养。

  主题班会培训的心得体会 篇5

  4月20日,我有幸参加了县研训中心组织的小学数学教师集中主题式培训。只有一天时间,上午是陈凤云老师题为《基于学段目标的课堂教学的有效性》报告,下午是陈凤云老师的示范课《数学思考》(六年级下册总复习内容)。虽然培训只有短短一天时间,但既有理论学习,又有实践示范讲解,效果非常好,让我有不小的触动和收获,有一种“豁然开朗”的感觉,现将我的体会记录如下:

  在上午的报告中,陈老师提出,我们“在备课时应从学生的角度去备课。”这一点我感触最深。学生是教学的对象,是学习活动的主体,教师要想教会学生,必须先了解学生,这样才能调动学生的学习积极性,有效地帮助学生解决学习中的问题和困难。在下午的示范课上陈老师真正把这一点落到了实处,真正把学习的主动权交给学生,真正实现平等、民主、和谐交流的过程。在教学过程中,她把孩子放在主体地位,老师只不过是教学过程中的指引者,组织学生进行学习。一节课的始终,学生们畅所欲言,积极发表自己的观点,而作为老师,陈老师就好像一名顾问,一位与学生交换意见的长者,当学生茫然无助时,对某个问题不知所措时,她再进行适时的点播和引导,使他们能更好的,自主地投入到学习之中来。

  “从学生的角度来备课”,陈老师给我们上了一堂生动的课。这堂课给了我很大的启发,备课时,我不能局限于完成教学进度,急于把所有的知识点都讲完,而更重要的是要关注学生的感受,要敢于放手,敢于把舞台还给学生,让学生展示自己,让学生快乐地学习。

  主题班会培训的心得体会 篇6

  继临沂市语文主题学习之后,我县紧接着举行了沂南县语文主题学习培训会,在所有语文老师“山重水复疑无路”的时候,朱老师带领着我们沂南县的主题学习团队给大家来了一场“及时雨”,这雨来的及时,来的欢喜,在我们迷茫的主题学习之路上,有了“柳岸花明又一村”的惊喜。

  这次通过刘艳波,高孔艳等三位老师针对教学策略讲的三节课,我们在脑海中有了新的思路,最起码在路线上有了新的解读,做到了有章可循,当我们拿来一节课时,如何去设计,如何展开,不再感觉无从下手。紧接着,由李维茂、王丽君等四位老师结合上面三节课对教学策略进行了解读,思路清晰,目标定位准确,并加上自己的见解,我的内心突然涌动着一种冲动。我要努力,在语文主题学习的路上,相信我也会走的更高、更远。

  晚上,当我躺在床上,回顾着我们县开展语文主题学习以来,自上而下,从李局长到我们下面的每一位老师,从潍坊学习,临沂学习到县内培训,我们经历了短暂而紧张地成长历程,有了这股子劲,我们能走不长远吗?接下来的时间里,我要不断地自己去研读主题教学策略,然后结合课堂教学,对教学策略产生自己新的解读,在语文主题学习的路上,我会不断前行。

  主题班会培训的心得体会 篇7

  系列讲话,像醍醐灌顶,像旭日东升,是指引我们前进的明灯,同时增强了我们的自信和为共产主义事业奋斗的决心。做合格团员,似春潮涌动,似万众归心,践行步调一致,严实与日俱增。我们不仅要在政治上合格、在品行上合格、在作为上合格,更要对党绝对忠诚,自觉践行党的理论和路线方针政策,自觉践行社会主义核心价值观,在青年中发挥模范带头作用。

  那么,怎样才能做一名合格的、优秀的共青团员呢?

  首先,思想要先进。一个合格的共青团员应该热爱祖国、热爱人民,关心集体,助人为乐,以集体利益为重,珍惜班级荣誉,积极地为班级争光。全心全意地为同学们服务,为班级服务,为学校服务。这是成为一个合格共青团员的前提。

  学习要刻苦。学习是我们当前的首要任务。一个合格的共青团员,应该热爱学习,刻苦钻研,有强烈的上进心。听课专心,作业认真,要拥有一种勤学好问的精神,遇到困难不放弃,不断提高自己的学习成绩。

  行为要规范。一个合格的共青团员应具备良好的素质修养。遵守社会公德和公共秩序,遵守校纪校规。尊重师长,团结同学,作风正派,诚实守信。应该有一颗为集体无私奉献的心,乐于助人,不斤斤计较,还要明辨是非,遇到不好的现象应该劝阻,而不应该视而不见。 总之,要成为一名合格的共青团员,应该了解共青团的基本性质,明确共青团奋斗目标和基本任务,遵守团的章程,正确对待团员的权利和义务。要严以律己,将对自己的标准提高,但也不能空谈理论,一定要脚踏实地,在实践中不断提高自身的素养,完善自我。希望我能早日从团校毕业,成为一名中国共产主义青年团员!

  除此之外,我们还应有理想,做一个“仰望星空”的人。周恩来总理曾说过:“理想是需要的,是我们前进的方向。现实有理想的指导才有前途”;一个人无欲无求,安于现状的人,是永远也不会进步的。然而,当我们有了理想,有了追求,我们便有了前进的方向。那也只是有了方向而已。脱离现实,理想也只成为空想。结合现实,向上看,伸起手,跳一跳,才能够得到目标。这才是我们所要的理想。所以说,人若有高远的目标,也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人,既要让人有机会体验到成功的欣慰,不至于望着高不可攀的果子而失望,又不要让人毫不费力地摘到果子。

  立潮头,做一个勇于担当的人。在21世纪这个充满挑战与机遇的年代,身为团员的我们站在时代的潮头,因此,我们要勇于挑起自身的责任,有担当。树立一种“责任即吾命,拒绝推卸”的意识。华夏之大,非你我之辈,现在能够指点的。江山人才辈出,我们还在吸取着养分,但是这并不意味着我们就可以逃避责任。立潮头,要求我们关键时刻,稚嫩的肩上也能挑起重担。不畏困难,舍我其谁,勇于担当。

  不保守,做一个紧跟时代步伐的人。时代在发展,我们也要不断进步,不断吸收新的知识。不保守,勇于创新,这样才能保持共青团的先进性,保持共青团员的先进性。不保守,紧跟时代的步伐,不意味着我们可以搞标新立异,我们要有自己的个性,在保持个性的同时,还要保持一名团员应有的行为,应有的精神。严守纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。不保守,紧跟时代的步伐,我们要用创新精神来洗涤心灵。在做事,思考问题上敢于打破原有框框,探索新的规律,新的方法。

  肯付出,做一个甘于奉献的人。世界中没有不付出,就可以收获的人。要做一名合格的共青团员,就必须学会付出,无数革命先辈们在为了祖国的解放与发展建设中付出了不知多少。流过汗,流过血,献出生命。他们是我们的榜样,我们作为他们的继承人,便要将这种肯付出,甘于奉献的精神发扬光大。

  总之,要做一名合格的共青团员,归纳出来主要就是思想要先进、学习要刻苦、行为要规范、有理想,敢担当,不保守、肯付出这七点。青少年更是祖国的未来,做一个合格的共青团员更是关系我们国家的发展,作为共青团员要学习进步,思想上进;要全方面的培养自己的能力,能够让别人委以重任;要有正确的人生态度,具有中华民族的传统美德。牢记使命,让我们共同树立忧患意识,做好最充分的准备,迎接各种挑战。为实现中华民族伟大复兴,为实现自己的梦想奋斗。前方的路不再遥远,让我们做一名合格的共青团员,优秀的共青团员吧!

  主题班会培训的心得体会 篇8

  我们迎来了xx老师给我们带来了一场如何进行优质主题班会课的主题讲座。

  主题班会是德育工作的主要战场和重要手段。但是因为活动多、课业重,班会课时不时就变成了“通知课”。其实,学生可以通过班会课进行集体的交流,更能表达自己的想法,反应出本班的一个问题,最后由班主任引导,力求解决出现的问题,这才是班会课应该达到的效果。并且班会课不能为了上而上,要结合班级的问题,有针对性的讨论,而非为了完成某个教学任务,以更好帮助学生培养德育素养。

  首先,主题班会的形式同学们比较容易接受。主题班会的开展应该要切合学生的实际情况,虽然应该具有教育性但是不能成为一个人的说教课。让学生在课堂中不只是做一个聆听者还应该心有所悟。双主型的课堂才有可能呈现教师与学生共同探索成长的过程,否则“大道理”只是存在于老师口中却进入不了学生心中。

  主题班会的各个设计环节上还需多多考量。主题班会在考虑趣味性的同时,更要注重教育性、知识性。班主任在日常要多观察学生,捕捉学生实际存在的问题,要切合学生需要,找到一个合适的班会主题。除了要认真考虑选题、组织形式外,也要认真考虑主题怎么样来深化以及成果如何巩固,争取可以做到“举一反三”,以教育多数学生。

  主题班会培训的心得体会 篇9

  本周班主任培训的主题是班级主题班会的设计,主题班会的设计与开展是我班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有这样的一个机会学习这方面的内容,心里充满期待,遗憾的是效果太差了,听的不清楚。我也非常清楚主题班会开展的是否成功直接影响着班风的形成,在工作中也有意注重主题班会,可总是达不到我所预设的效果。今天听后,有一些触动。

  在平时的班会课上,大部分的主题是我设定的,而学生在事先也没做任何的准备,课上就算有学生的参与那也是即兴的,而我的回答也是自由发挥,再说,定的主题学生有时不是太感兴趣,有时也是勉强参与,或是听老师讲讲有些感动罢了。今天听迟老师讲后知道:其实不同的年龄,不同的心理需要不同的设计,它从形式,内容都有不同的要求,不是内容好就是好,而要根据学生的认知水平,情趣爱好设计。对于主题内容的确定我觉得可以这样处理:保留节假日为主题的活动,这作为固定的主题活动,一些临时性的活动内容可以让学生讨论制定,他们最想表现什么,最想解决什么问题就定什么主题。

  另外,班主任的积累也是非常关键的,班会要放,但也要能收的住,这里需要我努力学习这方面的理论,同时开展主题班会的材料可通过记载本,视频,照片,电脑文本记载。有助于自己材料的累积,也有助于某些案例的收集。

  总之,在以后的班主任工作中,我会努力做好主题班会的设计及开展工作,提高班主任工作水平。

  主题班会培训的心得体会 篇10

  10月28—30日,我们一行十人在杭州参加了全国中小学班主任“德育创新与心理健康教育”研修班。其中,10月29日上午由上海市晋元高级中学的丁如许老师主讲,主题是《打造魅力班会课》,下面我就谈谈听丁如许老师《打造魅力班会课》的感想。

  听了丁如许老师的《打造魅力班会课》,我学到了很多知识,感觉受益匪浅,丁如许是江苏省特级教师,现任上海晋元高级中学德育主任,成立了上海普陀区丁如许德育特级教师工作室。丁老师长期致力于班主任工作的实践与理论研究,取得了显著成就,而他在班主任工作方面最突出的成就就是开展了一系的,有特色的班级活动,被称为“中国班会第一人”,并著有《中学班级全程系列活动》,《心灵的感受》,《中学班会课》,《魅力班会课》等12本书。

  丁老师把他自己做班主任的成功,归纳为十六字“人无我有,人有我优,人优我特,人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触,他说,没有活动,就没有德育,德育要靠活动,没有精彩活动的校园生活,就没有学生终身难忘的亮点,能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育。

  充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点,成为学生幸福时光的回忆,如何才能打造出一堂充满魅力的班会课呢?丁老师从以下几个方面介绍了自己的经验:

  一、要精心选题

  班会课的内容主要根据班级工作计划,班级近阶段的具体情况,学校工作布置来确定,而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一,即班级例会,除此以外,班会课的类型还有:主题教育课,班级活动。这两中类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面:爱国抱负,理想追求,责任意识,诚信品质,感恩情怀,哲理思维,创新能力,交往体验,阳光心理,健康体魄。

  二、要善于借力

  首先,可向任课老师借力,设计一些受任课老师欢迎的班会课,如:英语单词竞赛,语文课外题竞赛,数学接力竞赛,一方面拉近任课老师和班级的距离,另一方面也拉近学生和这门学科的距离。

  其次,可向家长借力,如:丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛,为解决竞赛题目的来源,搜集到竞赛题目,他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题,这样一方面解决了题目的来源,另一方面也让家长了解,关心班级的活动。又如,丁老师的又一特色是成立了“家长报告团”,在班级中举行“难忘我的黄金时代”,“伟大的时代召唤青年”等不同主题的家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合作报告的家长,那么,丁老师的做法是,可以在以往的学生家长中找,其中肯定有合适的,所以,丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。

  三、班会课要有系列性

  每学期,除去布置学校工作外,班主任可以以系列活动的形式,开展10次左右的班级活动,形成由低到高,由浅入深的螺旋式循环上升系列。如一上学期可开展如下系列活动:《我是小学生了》的进校体验交流会,《我爱我们的学校》,《认识我们的新老师》,《我是家长小助手》的家务劳动比赛,《欢乐的课间十分钟》的室内微型体育活动,这样一个系列的班会课活动形式多样,内容开放全面,知识含量高,形成了一条闪光的珍珠链。

  四、班会课的环节要重实效

  班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发,贴近学生,让学生真正有所感悟,有所触动。如丁老师结合上海世博会举行的题为“微笑伴我行”的观摩班会课,其中几个环节让我印象深刻:活动过程中,让学生在镜子中观看自己微笑时的样子,让学生列举平时生活中遇到什么情况就不微笑了,再师生一起模拟在这些场景下应如何微笑,评选出班级的微笑小天使。活动结束时,每个同学拿出自己事先准备的一张面带微笑的照片,在“微笑伴我行”的标题下摆成了一个笑着的嘴的形状,在老师的带领下微笑着用各种语言向客人老师打招呼。这些环节的设计使得班会课不空洞,达到潜移默化的效果。

  班会课是德育的最佳途径,让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用,不断提高班会课的质量。今后我将虚心向丁老师学习,上一些符合本班实际的班会课,让自己的每一堂班会课都魅力四射。

  主题班会培训的心得体会 篇11

  听了迟希新的《主题班会的设计》讲座,不怎么听得清楚,但还是有所收获,明白了所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会,能引起班集体成员的触动或共鸣,培养他们懂得思考、敢于发言,形成自己的见解。那怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会呢?

  一堂成功的班会课,主题内容的选择至为重要:——针对性,实效性

  主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。主题要有针对性,班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择那些具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动,以保持学生的健康发展。主题要有新意,时代感要强。

  主题班会结束后,班主任要及时研究反馈信息,总结成功经验,吸取失败教训,为下次班会提供经验。同时,也要了解班会的作用与效果,看是否达到了预期的目的

  搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发,把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来,最大限度地发动学生,做到寓教于乐。今天的交流仅仅是抛砖引玉,相信我们学校主题班会这朵鲜花,在各位班主任的辛勤播种浇灌下,一定能在教育的百花园里开得更加绚丽夺目,艳丽芬芳!

【主题班会培训的心得体会】相关文章:

主题班会培训心得体会范文03-15

主题班会课培训心得体会11-22

主题班会培训心得体会范文(精选6篇)11-23

主题班会课培训的心得体会范文11-23

小学主题班会培训心得体会(通用6篇)11-16

主题班会的心得体会11-24

国防主题班会班会心得体会11-26

班会培训的心得体会11-23

主题班会02-06