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初二名著读书心得（精选29篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的初二名著读书心得，欢迎阅读与收藏。
初二名著读书心得 1
《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，夏洛蒂·勃朗特是勃朗特三姐妹之一，也是三人中最有建树的作家。书中主要塑造了简爱这一典型人物，并用细致的笔触描绘简爱那“灰姑娘”一般的奋斗史。《简爱》语言优美，人物性格塑造丰富，是英国批判现实主义文学的代表作品之一。
《简爱》的主人公简爱自幼父母双亡，寄宿在里德舅妈家，里德舅妈不满简爱妈妈嫁给身为牧师的简爱爸爸，所以将简爱视为眼中钉。在简爱与表哥打架后，里德舅妈将她送到了罗沃德学校，这是一所孤儿学校，简爱在其中度过了痛苦的十几年时光。但是简爱并没有因为生活的艰辛而颓废堕落，她努力学习，应聘成为了桑菲尔得庄园的家庭教师。读到这里我不禁为简爱的坚韧与顽强而感动，她在逆境中奋勇拼搏，实现了完美的逆袭，在我心中留下了不可磨灭的印象。
当她来到桑菲尔得庄园时，遇到了天真活泼的阿黛勒，这个小孩子给简爱带来许多快乐，简爱也喜欢这份工作。随后不久，她遇到了罗切斯特先生，他是庄园的主人，简爱爱上了他，并接受了他的求婚。在婚礼当天，罗切斯特被揭发有妻子，这令简爱内心十分悲痛，面对罗切斯特的挽留，她毅然决定离开。读到这里，我为简爱追求平等权利的精神而感动，她不贪图安逸生活，而是追求精神上的'平等，不依赖他人，是一个具有高贵精神和独立独立的完美女性。
后来，简爱到了沼泽居，遇到了表哥约翰，并意外继承了叔叔的遗产，她把遗产分给了表妹和表哥，自己却拒绝了圣约翰的追求。后来简爱再次回到桑菲尔得庄园，得知罗切斯特的疯妻纵火，罗切斯特为了救她而导致失明的，在爱与怜悯的感召下，简爱与罗切斯特与其结婚，过上了幸福的生活。
读完这本书，我深受启发，该书塑造的简爱这一形象给我留下了深刻印象，她追求平等，坚毅，面对坎坷人生不屈服。回想自己，和简爱比起来，自己的困难又有什么呢?我应该坚强面对生活中的困难、挫折与考验，这就是读完《简爱》给我的最大启发。
初二名著读书心得 2
雨下给没钱人，也下给富人;雨下给有义者，也下给无义人。雨其实并不公道，由于它落在一个并不公道的世界。
《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，一个名叫“祥子”的人力车夫的起伏生活，他积极向上，梦想是努力赚钱，开个小车厂，找一个清清白白，漂亮贤惠的农家女孩当老婆。这是多么平凡的想法!可是他却抛下荣华富贵的念想，坚持我们的信念：拉车。
他省吃俭用，终于省下了第一辆车，可因世乱，被大兵拿了去，很不容易逃出去，又随手牵了几匹骆驼，卖了三十五块大洋，得了“骆驼祥子”这称号。又到人和车厂拉车，但被虎妞看上、魅惑，所以逃出去曹家拉包月。虎妞为了套牢样子，骗他“有了”……孙侦探的诈骗，与后来虎妞的难产去世，又连续让他失去了第二辆和第三辆车。最后，他想和喜欢的小福子去曹宅做工，却得知小福子上吊自杀了。
有的.故事，没完美结局，却让人沉思。
最后，祥子死心了，他不再拉车，靠之前攒下的诚信招摇撞骗，欠钱不还。
其实，祥子坏吗?他曾正直而善良，有上进心，为人诚信。但，祥子怎么样?他甘于沦于黑暗，背信弃义，为资金干得出任何事。
我忽然了解，世上本没真的本性黑暗的人，是这个社会上少数的恶性，蔓延成了整个世界的怨恨。是的，假如这本书少了就算一个对祥子导致伤害的人，可能如此的悲剧就不会发生。
生活起落，我坚信，假如有一个人，一群人，能好好学习，诚信做人，待人友善，真的可以改变世界。
寒风凛冽，假如有一个人，帮你，那风也会温暖起来。
所有人的生命线，如波涛起伏，组成了一生起落。
初二名著读书心得 3
《暗店街》的故事主体很简单，讲述一个患了失忆症的男子寻找自己真实身份的过程。从大框架上来说，这是一部侦探小说，事实上，这名失忆的男子也确实是一个侦探。只是这不是一部传统意义上的侦探小说，主角寻找真实身份只是小说的叙事凭借与表象意涵，在背后，透过这个寻觅的过程，呈现出来的其实是生命意义的短暂与渺小。
小说从一个结束开始，在为侦探社工作多年后，终于到了曲终人散的时刻，主角工作的侦探社就要结束营业了。在这人生的岔口上，业已失去所有过往记忆的主角，决定回头寻找自己的真实身份。这不是件容易的事情，因为主角要寻找的不单单是一个名字，他要找的是一整段人生，一个置于“我”之下的生命故事。而这人生、这故事，必须从茫茫人海中、从别人记忆的橱柜中、从泛着樟脑气息的杂物堆中，翻找出来。
这是一段苍凉而落寞的旅程。本以为，循着来时路，可以找到一段完整的生命故事，无论是美好还是痛苦，总能描摹出一个有血有肉、爱过恨过的`生命形象。然而，当主角循着蛛丝马迹寻找自我时，却发现生命早已化成块块的碎片，或是落在别人记忆的角落、或是镶嵌在某人生命碎片的边缘、或是凝结成发黄相片里的模糊身影、或是浓缩成人物名册里的冰冷陈述。
从生到死、每一次的交会过程中，我们都从别人手上拾得一些生命碎片，也将自己的生命碎片交付到别人手上。然而，当我们奋力地向前行走，努力谱写下生命的篇章，这些生命的片段、记忆的碎片，却已经开始在身后四处散落、终至消逝。倾其所有地活过后，迤逦你我身后的，只是发丝般细微、尘埃般轻碎的痕迹，无从拼凑出生命的全部重量、完整形貌，教人如何不感伤。
初二名著读书心得 4
老舍先生的这部著作《骆驼祥子》并不长，只有20万字，内容却极其深刻。这部小说为大家刻画了一个栩栩如生的旧北京洋车夫的形象，揭露了旧社会底层劳动人民无尽的苦难。
祥子原是乡下人，家里没了田地，为了谋求生计，他来到了北平，干上了自己理想的职业——拉车。流了三年的汗水，他买了一辆是我们的.新车。从此，祥子的事业蒸蒸日上，眼看着就要过上好日子了——可惜好景不长，一次业务没做成，祥子连人带车全被军队抢了去!可祥子岂是那种稍遇见点儿挫折便垂头丧气的人，他脑子一转，趁着大部队转移之际，祥子偷偷牵上三匹骆驼，逃了出来——然而，慌乱下那三匹骆驼只卖了35元，离买车还差得远呢!无奈之下，祥子只得又回到“仁和厂子”拉车。厂主刘四爷的女儿虎妞，由于太泼辣，已经三十多了还没有找到婆家。虎妞看上了祥子，魅惑祥子，祥子栽倒在了她的怀中，还和她成了亲。但，虎妞又在过生日宴会上和刘四爷闹翻了，致使她和祥子只得搬出来住。没过多长时间，虎妞死于难产，祥子只得将刚买的车又卖掉，为虎妞举办了葬礼。从此，祥子人财两空。他染上了恶习：吸烟、赌博、骗钱、借钱不还，甚至还为钱诬陷其他人。祥子终于彻底的堕落了，和那些失败的底层人民一样，变成了一具行尸走肉。
年代的悲剧啊!腐朽、残酷的旧社会无情的毒害了多少人!就连祥子如此热爱生活，对生活充满了期望的人，最后都恨透了这个世界!正如周恩来总理当初鼓励战士们时所说的：“国家没前途，个人能有哪些前途?”祥子凄惨的结局，使我认识到国家与个人运势的休戚有关。
初二名著读书心得 5
书架上，一本书引起了我的注意，书的名字具有浓厚的中国传统气息，名叫《四世同堂》。
《四世同堂》记叙了北平沦陷后的畸形世态中，日寇铁蹄下和广大平民的悲惨遭遇、那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼。狠狠地鞭挞了附敌作恶者丑恶灵魂，揭露了日本军国主义的残暴罪行，反映出老百姓们的英勇无畏。
书中的人物冠晓荷是住在小羊圈里的住户，他是一个贪生怕死的人，看到日寇的侵略，千方百计的想和日本人做朋友。他，对日本人毕恭毕敬，向他们的背影深鞠躬，给日本人下跪，却因为“消毒”丢了性命。他的太太外号叫大赤包，她希望中国被日本打垮，找关系给日本人做事。她的性情火爆刚烈，对自己的同胞毫不留情，但最后和冠晓荷的结局一样，在他们依偎的日本人手中死去。
我佩服书中的祁家老三祁瑞全，他是一个满腔热血的大学生，见到日本的入侵，他不想做亡国奴，而决定离开北平，将自己的生命献给国家，做一个抗战的英雄。他回到北京后，他已经不是一个急躁的学生，而变为了有丰富的阅历和抗战斗经验的`地下工作者，他受组织委派，潜回北平，做情报工作，他在北海公园刺杀了给日本人做特务的招弟，在抗战胜利时，与邻居们共享快乐。他是一个有理想有追求的中国人，他不怕为国捐躯，只希望为战争胜利付出自己的一份力量。
书中曾经讲述了一段日本人残害中国人的片段。日本人发给北平人的共和面，弄坏了北平人的肠胃，日本人怕这种病传染到日本居民身上，就把这些晕倒的，闹肚子七名病人的，都用大卡车拉到野外，把他们活埋了。多么残忍的暴行!
掩卷沉思，我立志发奋学习，为国家和社会做一份贡献，成为一个爱国爱家和自强不息的人。
初二名著读书心得 6
这个星期，我看了一本经典的名著《红与黑》，看完之后，我刻骨铭心。这是法国作家司汤达写的一篇名著。
主要有这样几个人物：1,于连。索莱尔一个出身于平民阶层的有志青年。2、莱纳夫人：维立叶尔市市长夫人。3、玛蒂尔德。拉穆尔：拉穆尔侯爵的小女儿。4、傅凯：于连的`好朋友，以经营木材生意为生。5、瓦雷诺：维立叶尔成乞丐收人所所长。其中我最喜欢的人物就是主人公于连，他是一个有才华，有野心的人。但是我觉得他也有善良的一面。他只是为了自己活得更好，而做了一些出格的事情。我可以理解，毕竟是为了自己。
这本书主要讲了这样一个故事：于连出生于维立叶尔城的一个普通的木匠家庭，年少时期曾因拜访拿破仑而渴望从军，梦想破灭后，便投身宗教。希望能挤身于教士之列。从维立叶尔德莱纳先生府，到贝尚松神学院。再到巴黎拉穆尔侯爵府，于连凭借聪明才智和英俊的脸孔赢得了上流社会族太太小姐们的垂青，他曾野心勃勃，梦想着飞黄腾达。成为上流社会的一员，但其恃才傲物、敏感多疑的性格又成了他取得成功的最大阻碍，并最终将他推向了悲剧命运的结局。
看了《红与黑》这本书，我明白了：做人要知足，不可以野心勃勃，不要深信多疑，不要像于连一样，最终以悲剧的命运结局。从中我也体会到了人生的真谛。
初二名著读书心得 7
高尔基的童年是悲惨的，很小父母双亡，由外祖母抚养，可家庭贫困的外祖母哪能抚养的起呢?走投无路的`情况下只好逼高尔基流浪街头自己养活自己......
他先在鞋店、圣像做学徒，又在轮船的厨房里打杂，过着非常沉重而苦闷的生活。而读书使他找到了快乐、安慰。虽然条件艰苦，但高尔基久久不能忘记读书，他如饥似渴地阅读大量的文学作品，如在这一段里：
星期六那天，我到阁楼上晒衣服，想起那本书，就将它拿出，读起来。我读的入了迷，一直读到身子冻僵了为止。我读的入了迷，耳朵听到大门口的门铃声，竟然一时弄不明白这是谁在拉铃，为什么要拉铃。“你聋了。外面在拉铃。”保姆生气地说道。
我赶紧去开门。
“睡着了。”东家严声问道。他的妻子费力的爬上楼梯，抱怨我害她着凉了。那个老太婆骂个不停......
有时主人发现了，还把他的书统统死碎、烧掉，有的时候甚至殴打他一顿。
虽然高尔基为了读书遭受屈辱、欺凌。但他一直坚持着读书，永不放弃。功夫不付有心人，终于，他通过努力的自学，使他成为了一名出色的文学作家。
啊。高尔基是多么的伟大呀。同学们，我们生活在优越的环境中，也要向高尔基一样，坚持读书，坚持学习，成为一名热爱读书、热爱学习的人。
初二名著读书心得 8
今天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的。为了你的`学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧。师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己。”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心;而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗?
初二名著读书心得 9
读完路遥的《人生》，有几个小感触，虽然我的阅历有限，但是这其中的道理似乎也明白!
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有那么几步，个性是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，无论哪一个，走错一步，能够影响人生的一个时期，也能够影响一生。就像《人生》中的高加林一样，其实所有的路都是他自己选取的.。
人们常说，浮的高，跌得重。无论到了什么时候，做人的根本不能丢。
再有，最重要的一点：人似乎总在追求着自己得不到的东西，对于得到的，或多或少就缺少了那么一点点价值。其实，真的不是这样的，当你疯狂的追寻着更加新奇，更加具有诱惑力的物品，突然间失去它时，或者再也不属于你时，你才会猛然警醒，这样东西早已融入你的血液。高加林失去了他的‘金子’，一辈子再也不会有了。纵然他疼得撕心裂肺。
说得再俗一点，我觉得人生就像打麻将，不管手里的这副牌是好是坏，亦或是不留神发错一张牌，你都得按照排场的规矩认认真真的玩下去，不能随便就把牌一推，说，不玩了!所以，我们都要好好珍惜我们所拥有的一切，利用这一切去创造我们魅力四射的人生吧!祝福，我爱的人和爱我的人!
初二名著读书心得 10
这一周，我怀着激动的心情迫不及待地看了名著——《爱的教育》。在三年级时我也曾学过《爱的教育》里面的几篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
书中以小学生的口吻，记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的主人公主要是学生、老师，以及学生的.父母等平凡的人。他们都具有高尚的品德。作者亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈和同学之间深厚而真挚的爱。
其中让我最感动的两篇《雪球》和《访问负伤者》。它们讲了评价公安利柯的同学卡洛斐玩雪球时不小心打伤了老人的眼睛。卡隆陪伴着卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆让我感到无比的欢喜。朋友做错了事，陪伴他道歉，让他感到温暖；朋友做错了事，应用自己的一举一动来告诉他：做错了事就应该承认错误。第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在为卡洛斐着想着。不久，卡洛斐来了，送给了老人一个礼物——正是他平时费尽心血，如宝贝般珍爱的集邮册。这个比他生命还重要的东西，竟然用来做赠品。这时，我不禁为老人的宽宏大量而赞赏，为卡洛斐的诚心诚意而赞扬。
《爱的教育》告诉我们：爱能让大家变得正直、仗义、勇敢。
爱是一丝春风，给人以清爽；爱是一阵香气，给人以芳香；爱是一句“对不起”，给人以真诚。在生活中，我们应该用自己的一点一滴关爱，让人间充满温暖，让世界充满爱。
初二名著读书心得 11
世间万物，总会有正反两面。容貌有美丑，美，让人赏心悦目;东西有好坏，好，让人得心应手;能量也有正负，负，让人心情低落，但正，却让人斗志昂扬。
在字典中“能量”的解释是：人显示出来的活动力量。读了《正能量》这本书，我有了对能量不同的理解。通过一个个的心理试验，亲身感受，在实践中的出了‘新’知。能量不仅仅是为我们供应力量，在我的理解中，能量是一种态度。或许在我们的生活中，各种压力，挫折，羁绊让我们不得不信任生活很难，他们会不定期，不定时的消失，让我们身心疲乏，喘不过气。现实生活中，人们往往带着百倍的信念投入到工作中，可是始终乐观努力的员工，多年来，得不到老板的器重;幻想拥有好生活的人，始终在生意上缕缕受伤;渴望一份好工作的人，始终寻寻找觅，无所适从。可是通过这本书，我也慢慢明白，想要拥有幸福美妙的生活，就要拥有——正能量!
变得欢乐——积聚正能量。
即使你没有优越的嗓音，但你可以尽情的唱，让自己获得欢乐;即使你没有美丽的舞姿，你可以尽情的跳，让自己获得欢乐;即使你没有聪慧的头脑，但你可以不停的'练习，让自己获得欢乐。不要在乎他人的眼神，你就要活出自我。别人称赞你跟他们不一样，但你可以称赞他们都一样。所以，尽情的微笑吧!傲慢的抬起头，欢乐的做任何事，唱歌、跳舞、谈笑、学习……做一切你喜爱的事，不要在乎终点是否会是胜利，只要你观赏了沿途的漂亮风景。
初二名著读书心得 12
这个片子其实看得并不十分尽心。一路下来都是心不在焉的昏昏沉沉。然而，那句“我等这一刻，已经有51年，9个月，零4天... ...”却开始让我无端的不安，隐隐到最后
半个多世纪，我一眼望不到边的漫长。我想这几乎是一个人的大半生了。倾尽一生心力，全部付诸一段水月镜花般的感情，这常人不能理解的浪漫，到底是不是值得?把爱情放大成毕生追求，这奇迹一般的执著在我等看来这几乎算是种浪费了...可是我等凡尘俗子岂能知晓个中神奇... 当事人或会觉得无比的幸福吧
太美好的情节，大概只在电影里存在。也许是病中缘故，结局并不凄伤，可我看着那天高云淡的景色倒映在湖面上，心里却满满的.全是悲凉
其实的其实，除去某些让人不舒服的细节们，这个故事基本上可以算是童话
想到童话，又开始走神。想起某人评价某某：你是生活在童话里的人，总是把爱情想得太美好，容不得半点瑕疵...
时隔一年，回想起来仍然是无奈。又能如何，他使尽浑身解数为她撑起一出缥缈美好的童话，最后还是逃不过注定的早早落幕，曲终人散。两人黯然退场，各奔前程，现实中童话外面的感情，也许多半都是不过如此
就算结局圆满，分分合合的最后她终于嫁了他，好看的故事也到此为止了。就像小时候童话里惯常的结尾：公主和某某过上了幸福的日子。 之后的幸福也好，乏味也罢，柴米油盐酱醋茶，都成了不足为外人道也。
初二名著读书心得 13
《西游记》可谓是家喻户晓，每次再度把它翻开，我总会有不同的感悟，不同的心情，它情节生动，振奋人心，让我从此书中学会了不少道理。
师徒中我最欣赏孙悟空了，不是因为他的神通广大，而他的性格：聪明机灵，勇敢活泼，放荡不羁，还有——自由。他是自由的化身，破石而出，不服人间帝王的管辖，不是服天上玉帝的统治，向往自由，于是学了一身本领，闹龙宫，闹天宫，闹冥府，闹桃宴，不把玉帝放在眼里，令读者感到一阵快意，后来他被迫压在五行山下五百年，由于如来和他实力悬殊，他输的悲壮，虽败犹荣。
他向往自由，追求自由，并在努力让自己自由，为自由而战。他给了我把握自由的勇气，然而，其实每个人都不可能会彻彻底底的自由，多少总会有些束缚，但是我们可以让心大一些，大到足以容纳天地，心里便自由了。
每一次翻开它，我对唐僧和八戒都会有不同的理解，第一次是我认为唐僧是个全是优点的人，后来他在我的.心中的形象来了个一百八十度的大转变，我认为她迂腐，不辨是非，而现在我个人认为他有仁爱心，有悲悯情怀，但又太过于轻信，耳根软，有时候会不辨是非，有优点也有缺点。
八戒也是，我起初以为他丑陋，后来又以为他可爱，现在他贪吃贪财，有些好色，但是很憨厚很好笑，是个喜剧人物。
沙僧任劳任怨，默默无闻。
他们取经的过程教会了我，只要肯努力，肯坚持不懈，万事都会成功！
初二名著读书心得 14
中华文化博大精深，源远流长，而四大名著就是其中的瑰宝之一。阅读《四大名著》，让我收获颇丰。
首先，我被《四大名著》的人物形象深深吸引。孙悟空的智勇双全、刘备的仁义忠诚、林黛玉的才情兼美、宋江的仗义疏财、武松的英勇无畏......每一个角色都独具特色，让我深感中华文化的.独特魅力。
其次，阅读《四大名著》让我体会到了中华文化的深厚底蕴。故事情节跌宕起伏，引人入胜，无论是情节的布局，还是语言的表达，都堪称一绝。每读一遍，都能让我在故事中体验到不同的情感和智慧，进一步加深了我对中华文化的理解。
最后，阅读《四大名著》让我明白了许多道理。如《西游记》中，孙悟空等人一路保护唐僧西天取经，表现出了对信仰的坚定执着；《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的悲惨爱情故事，警示我珍惜眼前的幸福生活；《水浒传》中，宋江等人起义反抗朝廷，表现出了对强权的反抗；《三国演义》中，刘备、关羽、张飞的桃园结义，让我明白了友情的力量。每一个故事，都让我在感动中得到了深刻的启示。
总的来说，阅读《四大名著》是一次难忘的体验。它让我深入了解了中华文化的精髓，也让我更加热爱我们的传统文明。我深信，阅读四大名著，将会对我未来的生活产生深远的影响。
初二名著读书心得 15
根据安排新的读书任务，我在学校借阅了教人幸福地生活一书，刚题目时我的理解是这本书是写了一些如何让人生活的快乐、幸福的书，在接下来的阅读中才发现这种理解是错误的，这本书是从的角度出发写了如何在教授学生知识的过程中让学生和自己感受到幸福。
书的作者是留美教育管理学硕士刘畅，她曾经留学美国和日本，现任北京海淀区海淀学区党总支书记、校长，中关村第一小学校长。断断续续的阅读中，我开始渐渐理解作者的思想。比方：围绕三个“真正〞，书中给出的是：
真正的教育：应该是让孩子在取得成绩的时候不骄不傲，在遇到挫折的时候不气不馁，学会客观、乐观地面对成败荣辱，为他们打下一块坚决的.人生基石。
真正的成功教育：教育从本质上来说是一种自主行为，只有唤起“人〞自主成长意识并培养其自主成长的能力，才能算是真正意义上的成功教育。
真正的素质教育：比尔.盖茨在接受记者采访时，面对这一问题，他说在幼儿园里学到了平等，学到了尊重别人，学到了谦让，学到了礼貌，学到了许多做人的准则。因此，真正的素质教育还是做人的教育，“做人〞永远是教育的重心。
总结刘校长的三个“真正〞，让我们更加清醒地认识到：教育的最高境界是自我教育、自主成长。成人是成材的前提。要让学生成人，首先应该从引导学生做一个健康、文明、美好的人儿做起。从根本上说，一切的成功都是做人的成功，一切的失败都是做人的失败。
初二名著读书心得 16
这一次孙悟空出生，描述了孙悟空的出生经历和学习技巧。表现了孙悟空不羁的性格和朴素的正义感。可以说是为孙悟空将来灭魔灭魔铺平了道路。
一个引起孩子们喜爱的神话古老故事是《西游记》。我小的时候只是看动画片和绘本。但是现在，我不仅读书识字，还学会了思考。
《西游记》中，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧都是家喻户晓的人物。其中，我最喜欢的.是孙悟空！因为他总是聪明，乐于助人，能区分好坏，守护唐僧和他的兄弟。就像我们现在的人民警察，他很暴，抓坏人救好人，一直守护着我们。也许是因为唐僧在困境中不动脑，盲目接受别人的帮助，有时不听孙悟空的善意劝告，落入妖怪之手。这就足以说明，你遇到困难的时候应该动动脑筋。不动脑子，听听别人不好的意见，情况会更糟。但我还是觉得唐僧太善良了，即使对坏人很好，因为他只看表面，不懂人性。
我也很喜欢猪八戒。我觉得他是一个单纯但可爱的人。他不会想出什么好方法，但他有正义感。他想做什么就做什么。他会不遗余力地保护主人的安全，而不考虑自己的安全。看起来他很傻，不思考，但是人家觉得他很傻很可爱。我们应该学习他不怕敌人的勇气。但是有些事情做之前要仔细考虑，哪些可以做，哪些不可以做，要靠自己的力量去做。
简而言之，四个师徒各有优缺点。俗话说，“三人行必有我师。”我们要学习他们的长处，即使他们有弱点，也要看我们有没有。如果是这样，就要努力改正，成为一个完整的人！
初二名著读书心得 17
说起水浒传是无人不知，无人不晓。其内容更是可歌可泣。诉说了108魔君下界来哄动宋氏江山，36员天罡星，72员地煞星，加上作者的亲身经历了元末轰轰烈烈的农民起义，艺术地再现了梁山农民起义队伍的生产、开展、失败的过程.它深刻地揭露了宋朝政治和官吏豪绅的罪恶，热情地讴歌了梁山泊好汉的对抗斗争，展现了贫民被迫聚义梁山.进行抗争的动人情景，反映了"官逼民反"的社会现实.人物性格刻画得十分成功，故事性强，情节紧张生动，引人入胜。
其中鲁提辖拳打镇关西风雪山神庙智取生辰纲给我映象十分深刻，通过鲁达惩罚恶霸郑屠救助今老父女的故事，深刻地反映了封建社会地黑暗，封建社会的可恶，以及见义勇为，扶危济困可敬的.英雄行为。风雪山神庙，通过林冲逆来顺受，忍辱负重，却换来了对手的得寸进尺，火烧草料场，风雪山神庙，终于手刃仇人的故事，有力地反映了封建社会官逼民反和逼上梁山地社会现实，智取生辰纲，通过杨志替北京大名府留守梁世杰押送生辰纲去东京，在途中被晁盖、吴用夺取的故事，反映了封建社会统治下复杂锋利的阶级矛盾，表现了英雄在对抗斗争中的伟大智慧的力量。
读罢全书为宋江退辽兵、平三寇的壮举而敬佩，为朝廷、奸臣当道而气愤!
初二名著读书心得 18
最近，妈妈给我买了一本《爱的教育》，我来了兴趣，便一口气读完了。“爱的教育”平常人不到一分钟便说完这句话，但如果做起来呢？在安利柯的生活中，老师如此细心地用行动证明教会孩子怎样去爱。
《爱的教育》中作者把爱比喻成许许多多的东西。的确是这样的，但却又不指仅仅这些。我在想：“爱是什么？”我相信一定不会有明确的答案的，但我知道“爱”是没有限的：同学们的友好交谈、父母对孩子的关爱、老师对学生的鼓励和批评，甚至萍水相逢人们的一个微笑……。通过安利柯的描述，我了解到什么样的爱让学生感觉到温暖：把学生当成自己的'亲人！我还清清楚楚地记着安柯利的老师说过这样的话：你们以外，我没有别的家属在这个世界上，除了你们，我没有任何亲人，你们是我的儿子、女儿，我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不会责罚，将你们的真心给我看看！让我成为一家成员，给我慰藉，给我荣耀！先生的这句话，让所有学生都信服他！
这位老师又再一次真诚地打动了我！我们每一个人都不想成为老师心目中的差生或家长心中的坏孩子！只要你们有勇气承认自己的错，我绝不责罚你们！这就是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深的爱。这本书教会我们把真正的爱心献给更需要的人，应从小事点滴做起，学会理解，学会宽容，这应该是给辛辛苦苦教我们的老师和养育我们的父母最好的爱。
初二名著读书心得 19
今天，我终于读完了四大名著之一的《三国演义》，通过这本书，我更深地理解到每个人物都有自己的特点。
在《三国演义》中，我特别钦佩的角色是诸葛亮。他不仅精通天文地理，还能揣摩别人的心思。诸葛亮是三国时期杰出的政治家和军事家，蜀汉帝国的丞相。自228年开始，他领导六次对魏的战争，可惜在234年病逝于五丈原，蜀汉从此衰落。在中国社会中，诸葛亮被称为智慧的化身，为纪念他，成都的武侯祠已有千年历史。通过阅读收集的相关章节，例如第43回的'“诸葛亮舌战群懦，鲁子敬力排众议”和第44回的“孔明引智激周瑜，孙权取义破曹操”，我看到了诸葛亮的神机妙算和精通知识的特点。
在小学语文课本上，第19课“草船借箭”中，周瑜让诸葛亮在10天内造10万支箭，而诸葛亮只花了3天时间完成了任务，还打下了军令状。周瑜认为自己设计妙计成功，可是诸葛亮预测到曹操的多疑和第三天的大雾天气，而长江的水流也是从西向东。在“空城计”中，诸葛亮也精心算计司马懿的多疑性格，并成功地采用了空城计的方法，迫使司马懿自行撤退。这就是诸葛亮超凡的洞见和智谋特质。
《三国演义》的阅读让我更深入地了解了诸葛亮，他的神机妙算和精通知识的特质，成为了人们口中的智慧化身。
初二名著读书心得 20
《红楼梦》一书是一部非凡之作，用言语无法完全描述它的神奇与奇特。去年暑假，受好友婷的影响，我开始阅读《红楼梦》并从中获得了心灵的洗礼。今年暑假，第三次阅读此书，更深刻地领会它的内涵…… 小说以贾、史、薛、王四大家族为背景，以宝黛钗三人的爱情悲剧为明显线索，全面描写了贾家荣、宁二府历经盛衰的过程。小说中的人物形象栩栩如生、血肉丰满，无论是府中夫人大家闺秀，还是普通的丫鬟小厮，每个人都深深地震撼着读者的心灵。 其中，林黛玉给我留下了最深的印象。
她像一池灵动的活水，捧锄拾篮，捡拾一处处落红；携柳拂泪，舞动一池轻烟。最终在真爱与良辰逝去的时刻，她的泪如雨下，化为永久的遗憾，惨痛地留下了“木石前盟”的深刻印记。 而薛宝钗则是一个被读者指责、厌恶的二百年任务。她在感情纠葛和婚姻中体验着无尽的痛苦和悲伤。宝钗是一个早熟的女孩，而她不但要考虑自己的未来，更要考虑整个家族的前途。她聪明睿智，举止得体，但却不明白一场毫无爱情的婚姻对自己意味着什么。 整部小说如同一首悲凉的'交响曲，每一个人生悲剧都是交响乐曲中的不同音符，它们穿透人生的各个领域，无论是主人还是仆人，无论是宫廷还是民间，无不铭刻了那段哀伤的爱情。正如小说第一回所描写的，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
总之，这部作品是一部非常值得读者认真品味的文学佳作，它将给你带来无尽的精神震撼。
初二名著读书心得 21
这本书是一部世界著名的文学作品，作者大仲马是中国读者熟知的外国作家之一。《三个火枪手》的背景是法国当时的历史，它讲述了小说主人公的冒险经历。
《三个火枪手》中的故事曲折离奇，情节跌宕起伏，令人激动，不仅让读者跟随小说中的主角一起体验各种喜怒哀乐，更重要的`是它描述了一位年轻人达尔达尼央为了实现梦想远离家乡，来到巴黎，然而由于各种误会，与三个了不起的火枪手产生了冲突。这三个火枪手分别是处事老练、嫉恶如仇的“冷面杀手”阿多斯、头脑简单大胆鲁莽的波尔多斯以及文雅、风度翩翩的“美男子”阿拉密斯。他们之间即使起初互相排斥，但后来却结成了深厚的友谊。四个性格各异的人紧密团结在一起，不顾自身安危，冒着生命危险，为了国王和王后的利益，粉碎了红衣教主一个又一个阴谋，赢得了一个又一个胜利。达尔达尼央凭借自己的勇敢和机智，最终实现了自己成为真正的火枪手的梦想。
作者通过一系列的故事将他们的友情、忠诚和正义感描述得淋漓尽致。从他们身上，我们不仅看到了很多，也学到了很多。在现实生活中，我们都需要朋友。但是真正的朋友是不会光说不练，而是真正为对方做一些力所能及的事情。
虽然故事最终四位好友各奔东西，只剩下达尔达尼央一个人，多少有一点点令人遗憾。但他们那种敢打敢拼、团结友爱、遇到困难从不退缩的精神，是值得我们好好学习的！
初二名著读书心得 22
不同时期的人们，自然有迥然不同的生活。过去与现在的人们处于两个时空，如同大地与天空，相离甚远，却有一丝无形的联系。然而，生在幸福，安宁时代的我们，还可以通过书籍来建立通道，聆听来自书中的呐喊。
我昨天读完了一本鲁迅先生写的《呐喊》。读完之后我深深地打了一个寒颤，内心也因为种种因素复杂万分。《呐喊》如“星星之火”点亮了光明的希望，饱受压迫的中国人民，像被巨石堵塞的流水，只能深藏地表之下，但终究会冲破障碍，在阳光下的照下闪耀出生命的光点。
《呐喊》中的每篇故事都介于滑稽与悲剧之间，它们让你发笑的同时，也让你们为他们感到悲伤。
读书人的下场很悲剧，普通百姓也饱受苦难，在《呐喊》中的`《药》，这篇文章描写了一对悲哀的父子：父亲因封建迷信，从坏人手中买用被杀死的革命党的鲜血做的包子，用来医治儿子的肺病。最让我感叹万分的虽然父亲很爱儿子，但儿子也是因为父亲的愚昧无知而丧命。
在《狂人日记》中，鲁迅先生借“狂人”的视角，表现出他对“吃人社会”的感受。实际上，《呐喊》更如他的名字一样，是作者对人民，对社会撕心裂肺的呐喊，呼吁。
鲁迅先生的《呐喊》，字字都在向我们倾诉着他对封建社会的深恶痛觉，这发自内心的呐喊至今还情无声息地传递到读者心中，让我们永远记住过去人们的悲伤。
初二名著读书心得 23
我指的是余华的作品《活着》，这本书道出了生活的真谛。福贵，一个普通的中国人，以自己的生活为一生，从贫穷到富有，再从富有到贫穷。他的生活就像一部生活教科书，让我们明白了生活中的苦难和挫折，以及如何面对它们。
《活着》展示了生活的悲剧和喜剧，以及我们如何从中学习，如何从中成长。福贵的生活充满了起伏和转变，他的经历让我们看到了人生的无常和生活的真实。他的生活教诲我们，无论生活多么艰难，我们都应该勇敢地活下去，因为生活是我们唯一的希望。
我从中深刻地感受到了人生如戏的哲理。福贵的生活就像一部戏剧，充满了喜怒哀乐。他的故事让我明白了生活的真谛，那就是无论生活如何打击我们，我们都应该勇敢地活下去，因为生活是我们唯一的希望。
《活着》也让我明白了家庭的重要性。福贵的故事让我们看到，家庭是我们生活中的重要组成部分，无论我们遇到什么困难，家人的爱和支持都是我们前进的动力。
这本书的'语言简洁而深沉，情感真挚而动人。余华的笔触细腻而深情，他以福贵的人生为线索，展示了生活的真谛。他的文字让我深深地感受到了生活的痛苦和欢乐，让我明白了人生的价值和意义。
总的来说，读《活着》让我深深地感受到了生活的真谛。我明白了无论生活如何艰难，我们都应该勇敢地活下去，因为生活是我们唯一的希望。这本书让我更深入地理解了人生的价值和意义，我会把它推荐给所有需要的人。
初二名著读书心得 24
人们常说：“凡事都要坚持不懈，不能放松。”然而，到底什么是坚持？看了吴承恩创作的《西游记》，被四位老师和学生的远大志向深深吸引。
这本书主要有四个性格完全不同的主人公，人，都是献给佛陀的'唐僧；贪财好色的猪八戒；孙悟空，公正大胆，不怕困难；还有心地善良的沙僧。这四个角色性格不同，形象不同，正好形成鲜明对比。书中四个师徒一起去西天取经。面对八十一难，他们百折不挠，无所畏惧，各种妖魔鬼怪都不是他们的对手。最后，在这种敢于大踏步前进的精神鼓舞下，他们获得了650多部真经。也许，我缺乏这种精神。每次面对很多困难，我都会恐慌，甚至想盲目放弃。但是现在不一样了。如果怕有很多困难，我就开《西游记》，马上想办法解决。
那么，如果当时四位师徒没有坚定的信念，唐僧被妖怪抓走，猪八戒不敢与妖怪对抗，沙僧在没有猪八戒的帮助下选择了放弃，最后只有孙悟空与妖怪鬼斗，他怎么可能赢呢？所以，我们都应该向原文中的师徒学习，不仅是他们的毅力，还有他们团结的力量。
在生活中，我们也会遇到很多困难，但我们必须克服困难。比如你想把每根筷子都擦干净，就要持之以恒。《西游记》启发我：“世上无难事，只怕有心人。”只要坚持，就不能做坏事！
初二名著读书心得 25
《红岩》这本书以惊心动魂的斗争画面和崇高的革命精神震撼到了我的心，它获得了广泛的好评，被称为具有中国共产主义精神和革命气节，勇气的教科书。
《红岩》这本书充满了革命的激情更让人难以忘怀。刚开始是因为我学过的一篇文章《狱中联欢》就是从书中的节选篇目，于是我产生了读这本书的渴望。我找到这本书后，就开始了这本书的阅读。这本书到至今都令我爱不释手，看完一遍又想看第二遍。
在《红岩》这本书中有一位伟大的女英雄——江姐，她面对老虎凳、竹签，不但没有被吓倒，反而是大声呵斥敌人的卑鄙行径，深深激励了监狱中的.革命志士。还有一个可怜的男孩“小萝卜头”，他长着大而有神的眼睛，因为营养不良而显得又瘦又高，被狱友们怜爱地叫做“小萝卜头”，然而他并不惧怕敌人，他担负着为狱友们送信的任务，革命的英雄们在狱中相互鼓励，互相支持，坚信胜利一定会属于人民，属于中国共产党。他们甚至在狱中悄悄缝了一面鲜艳的五星红旗，时刻准备着庆祝胜利。然而恶魔般的国民党军统，就在革命胜利前夕，残酷地杀害了饱受酷刑的革命志士，甚至连可怜的“小萝卜头”也不放过。
英勇的先烈用鲜血捍卫了民族的尊严，我们从书本中可以寻找那段历史悠久的岁月。一个个光辉的形象，一段段刻画着血与火的故事。作为一名少先队员，我们应该把红色故事刻画在我们的心中。
初二名著读书心得 26
《西游记》这本书把一个从石头里“蹦”出来的泼猴勾勒得栩栩如生，写它从天不怕地不怕变为一个恭敬的猴子，为了师傅的安危他奋不顾身，他并不像猪八戒那样好吃懒惰，也不像沙僧那样憨厚。作者更是借助他这一点勾勒出孙悟空的大智大勇，自从唐三藏把孙悟空从五指山解救出来到取得了真经，这期间经理九九八十一难，每次劫难都是孙悟空全心全意去解救师傅的，最后才圆满的取回真经。
从小到大，我在电视上看过无数次《西游记》，小时候看《西游记》纯粹是为了它曲折有趣的情节。光阴飞逝我慢慢长大，但西游记并不会因为我的年龄增长而被我厌倦，我还是那么的爱看。当然，长大后，我就对书中的各个人物的性格与行为就有了一些看法。
我对其中的各个角色的.性格与曲折有趣情节可以说是耳熟能详，但是真正品读整本书，却是近段时间的事情。因为我曾经认为，看电视剧多好啊，既简单易懂，又有充分的视觉与听觉享受，何必拿起一本厚厚的书去钻那些自己不懂得文字。现在看来，我当时是大错特错了，一样的故事，一样的人物，书中比电视剧更精彩更扣人心弦，让人恍若进入了一个光怪陆离、色彩斑斓的神话世界，全然忘记了身外的世界。
《西游记》是经久不衰的大作，能让众多读者百读不厌，它创造了我国乃至世界上神话小说的巅峰，不愧为我国四大名著之一。
初二名著读书心得 27
伟大的剧作家莎士比亚曾提到过：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智被无数的历史事实千百遍的证实过。有的国家甚至为漠视这一法则付出过惨重的代价。而对这一法则极端重视的人或者国家往往从中受益无穷。
即使这一黄金法则看起来如此的牢不可破，很多人对此不以为然，读书无用论曾一度甚嚣尘上。尤其是在中国处于转型的特殊时期内，在目睹了这一时期的种种令人不快甚至令人愤慨的事之后，读书无用论者似乎为其论调找到了更为坚实的现实基础，于是他们宁愿把大把的时间花在与电视和电脑屏幕瞪眼上，舍不得一丝的时间品味经典文学作品，还乐此不疲的嘲笑读书者的学究气，以为把青春浪费在过时的所谓的经典上就像是嚼蜡一样毫无趣味且没用处。
我丝毫没有责怪他们的'意思，因为我知道当他们阅读并理解一部经典的名著时，他们不仅是会对自己曾经说过的话嗤之以鼻，而且会成为一个坚定的读书者，并相信读书使人明智的正确性。而《飘》就是这样一部有如此力量的作品。
《飘》又名《乱世佳人》，是玛格丽特？米切尔夫人的心血的凝结。米切尔夫人一生只写过这一部作品，而正是这部作品成为了传世经典。我相信一个人用一生去书写的一部巨著是无论如何也是值得一个人花几天时间去品读的，更何况是如此一部震撼心灵的作品。读完此书，你在感叹其跌宕起伏的情节之余，定会有读书使人明智之感。
初二名著读书心得 28
《三国演义》这本书给我带来了极大的启迪。
作为一部经典的古代小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一期间发生的一系列故事。书中满载上百个人物和无数的军事谋略。通过所述的三国时期吴国、魏国和蜀国的明争暗斗，作者将一个战火纷飞的场景生动地展现给了我们，让我们领略到了许多历史故事。在书中，作者刻画人物的性格特点，将事情的经过描述得淋漓尽致，让我受益匪浅。其中，一些人物也给我留下了深刻的印象。
例如曹操，将军中的奸诈、多疑、任性的反面人物。尽管他有着这些缺点，但他依然雄才大略，充满着政治家的野心。曹操的一项值得我们学习的美德是：每当他打败仗的时候，他从不气馁，反而总是微笑面对，做出理智的决定，每每反败为胜。他告诉我，在任何时候，不论遇到多大的困难，我们都应该勇往直前，不要灰心丧气。
此外，吴国作为占据三江六郡的国度，唯有周瑜被公认为谋略之才。然而，不幸的是即使周瑜对兵法有很深的.理解，他仍不被诸葛亮所顾及。这是因为周瑜心中的嫉妒导致的。在生活中，我们难免会遇到比自己更有才华的人。在这种情况下，我们是否该冷嘲热讽或者为他人的成功感到自卑呢？不同的态度会决定不同的结果。如果我们将嫉妒、沮丧或后悔转化为力量，我们终将获得应有的成果并最终成功。
因此，《三国演义》这本书为我带来了深刻的启发，让我学会了如何面对复杂的情况，充实了我的人生经验。
初二名著读书心得 29
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析。
书中提到一个问题：教师的时间从哪里来?做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的.空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
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