中小学班主任培训学习心得体会

时间:2023-02-24 16:49:31 心得体会 我要投稿

中小学班主任培训学习心得体会

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可以将其记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家收集的中小学班主任培训学习心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中小学班主任培训学习心得体会1

  去年暑假一次偶然的招聘考试,我幸运地考进了向往以久的学校,按照区教育局领导通知的时间我到学校报到。进入校门,静悄悄的,一问才知他们都在开会,我就悠闲的四处打量这个我即将开始工作的地方。会议结束后,碰见熟识的朋友,他们在祝贺我的同时又告诉了一个让我吃惊的事:你被领导任命为班主任了!这个消息让我喜忧参半:喜的是当班主任的一般都是学校的骨干,没想到学校的领导如此看重我们这两个新来的;忧的是自毕业当过那么一两年班主任之后,我再也没有做过班级管理,这几年除了研究业务,对班级事务真的没留心过,未来怎样,我能否管好一群比我还精的、与我已有深深代沟的零零后们,我心里一时还真没有底。就在忐忑中上任了,幸好身边有一群热情的有丰富经验的同事。他们总是耐心地解答我的困惑,帮我出谋划策处理一些棘手的事情,学校领导也格外关照我,除了日常工作的指导外,还多次派我参加有关班主任的培训会议,以期我能尽快提升工作能力,顺利适应班主任工作。今年的3月23——24日我又一次有幸参加了“全国优秀班主任巡回报告团”在日照一中礼堂举行的巡回报告,聆听了全国优秀班主任韩玲老师、马金鹤老师的报告,感觉从中受益匪浅。

  韩玲老师是全国优秀班主任中唯一一个谈问题学生教育的班主任,她告诉我们要关注问题学生背后的问题,许多青春的冲动与道德无关。想想班里那个不爱学习,天天喜欢出风头的浩同学,原本生气无奈的我,对照韩老师的话顿时就明白了:在一副爱出风头的表象下,隐藏着一颗竭力渴望得到我赏识、得到同学们认可的心;再想想刚毕业时带的一个学生——君,老是在我上课的时候渴水、吃东西,甚至有时抢头说话,记得当时我常常是火冒三丈,一直纳闷学习优异的他怎么老跟我做对,现在想想也是为了引起我的注意吧,或许我给他一个适当的舞台,他就学会适当的展示自己了。想到这些,再听听韩老师的“善待问题学生,关注问题学生背后的问题,温柔地征服,因为他们还是孩子。”这些话语不禁让我为自己当年的粗线条处理而脸红。

  韩老师说作为班主任一定要处理好与同事之间的关系,她建议大家记住这样一句话:感谢折磨你的那些人和事儿。我想起了刚刚开学时,因为对学校的人事关系不熟悉,对学校的工作安排也不了解,当有课任老师抱怨我不支持他的工作时,我心中倍感郁闷,觉得不可理解,现在想想作为班主任,班里出现问题,成绩提不上去,不是我的责任吗?他们不抱怨我抱怨谁?其实也不是真的抱怨,只是大家都是对工作上心、对成绩的重视而一时心急了。有这样认真负责的老师做我的搭档,我不是应该好好感谢他们吗?所以,我记住了韩老师的那句话:永远不要抱怨!

  韩老师的语言生动形象,富有哲理。她的.“要像过日子一样做教育”启示我只要用心,教育就会一天比一天好。“不能让西红柿的苗子结出苹果”告诉我们要看到学生之间的差异,爱自己的孩子,爱自己的家庭,然后带着这种感情去教育别人的孩子。教育是一个漫长的过程,我们要轻语慢行关爱问题学生,静等花儿的开放。“批评也绿色”,告诉我赏识教育是一种手段,但不是唯一的手段,批评也是一种教育手段,批评也绿色,就是要用让学生乐于接受的一种教育,责人先责已,以退为进。

  韩老师的心态更是值得我们学习。她说“要阳光生活每一天。”当你感觉疲惫的时候就想想“人生最大的需求就是被需求,不被需要就会被边缘化,可有可无;辛苦你就是信任你,就是需要你,没你不行。”当我真的这样想的时候,感觉每天热情高涨,充满活力,繁忙的工作反而让我觉得充实,现在一有空闲反而觉得不够自在了。北京市第十八中学实验学校康营分校的马金鹤校长也是如此。她说:“让生命变得高贵,做有价值的幸福班主任。”她分享的心得就是不断学习,不断工作,在学习中享受成长的幸福,在工作中体验成功的快乐。

  有一首诗这样写:

  春天不是季节,而是内心;

  生命不是躯体,而是心性;

  老人不是年龄,而是心境;

  人生不是岁月,而是永恒;

  让我们一起争做班主任,而且要做好班主任,一起过一个有意义的人生吧!

中小学班主任培训学习心得体会2

  如果说学校教育是盖一幢大厦,那就是那脚手架,衔接着每一个症结部位,是全部的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任,我深深地意识到自己的义务有如许重要。

  今年1月份,我十分有幸地加入了破山区中班主任。这三天的学习与实践对我来说,学习心得体会,不仅是业务实践的学习,也是一次思维认识的晋升,更是一次心灵的荡涤。

  我晓得要成为一名优良的班主任,必需重视自身素质的提高。素质不是生成的,而是要经由长期的学习、涵养和实践构成的。只有实现了本身素质的完美,班主任才能以自己的高素质,培育学生的高素质,依据多年的教导实际谈谈我对班主任素质的认识。

  班主任要“会做梦”

  人要“会做梦”是说人要有自己的理想,有向往,有豪情。当班主任,走上工作岗位就应该建立一个斗争的目标。培养国度建设者是百年大计,班主任肩负着神圣使命,责任感和使命感应该是最凸起的,不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。理想和目标应该和自己的实际联合起来,自己的性情、学识等是实现目标的要害因素。要看到自己的上风,也要器重自己的不足,扬长抑短,才能不断的进行自我挑衅。理想与目的要和学生的实际相结合,每个学生都有各自的特色,不能一个模式培养人,或造就一个模式的人,人才应是各具特点,百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做,你才能觉得班主任工作是很富有情趣的,你才能满腔热情的投入到这个工作中来,才能把你的“梦”做好。

  班主任要有成功的愿望

  做一个成功的班主任,是每一个班主任的欲望。把自己的知识毫无保存的传授给学生,把学生塑造成对社会有用的人,这就是的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的,有时即使付出也未必能得到胜利,但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛苦尽力一方面需要付出,全身心肠把教育当成性命的一局部,真正把学生当成自己的友人;另一方面要讲科学,教育是科学,这就要班主任在教育活动中掌握规律,按法则办事,讲求科学性,认真研究教育教学的方法;第三要有时代性,班主任的工作方法要契合时代的变更,教育的思惟,教学的方法要及时适应时代发展,接收所有现代的文明,要合乎时代的特点,因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自负,事还没做,就打退堂鼓,就是缺少自信的.表示。班主任要善于发现自己的优势,客观的认识自己,扬长避短,发现自己的可恶和巨大之处,深信自己会成功。

  班主任要学会爱

  爱有很多,亲人的爱、同道的爱、朋友的爱、师生的爱,把班主任说成是爱的职业,大家是都同意的。我们每个人都曾接收过自己班主任的耳提面命,班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之,班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的本分,就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友,在学识上、品格上用自己的言行去影响和塑造学生,让他们感到世间处处皆暖和。只有付出了爱――爱教育、爱学生,他们才会爱你,你天然也能从爱中得到乐趣,从爱中得到信念和勇气。

  班主任要有自己的作风

  班主任要有自己的风格,这就请求班主任有富于立异,寻求出色的精力。班主任不能满意于现状和已有的教训,应该跟时代同步。时期的发展,科学的提高,决议了班主任要不断的翻新,包含知识构造、教育方式等,猛攻在经验里是要掉队的。有的班主任之所以有成绩,就是因为不断的在原有的基础上,有新的内容,新的冲破。作为班主任应特殊注重知识的更新,做一个“有心”的班主任。在教育工作中当真总结教育的得与失,记载天天的心得领会,发明教育中有价值的货色。班主任应该有自己的风格,创造出不同凡响的教育办法。班主任要有科研意识,用科研做基础,勇于超出。班主任应该成为教育家,学校应发明前提,勉励更多的青年班主任敢于创新,激励班主任要有自己的风格。缺乏了风格就没有值得信任的东西,也就没有了灵魂。

  班主任要勤于学习

  学习知识,是一个人在社会中生存下去的主要基本之一,假如不学习或者不擅长学习,就不能适应社会发展的须要,就要落伍掉队。班主任是传授文化和知识的工作者,更应把握现代科学知识和技巧,扩展知识的视线。班主任的学习应该是有义务感的,作为知识的传布者必须要有丰盛的常识,学生年纪越小对教师的冀望值越高,教师不掌握知识,就会扫兴于学生,就不尽到一个先生的责任。班主任的学习,重要的是打好专业基础,存在杰出的专业知识,你能力更多地了解孩子,才干实现幻想和抱负。这就要在实际的教养运动中,一直地空虚进步自己。其次,学习现代科学知识跟控制一些技能,教师应当做百科全书式的教师,仅局限在一个范畴、本人的专业,是当不好老师的。我们不必定是某一方面的专家,然而我以为一定要成为杂家。跟着现代科技的发展,各科都是互相穿插的,亲密接洽的,彼此依附的关联。一个学科不可能独自存在,古代科学又与咱们的生涯密不可分,所以班主任应该懂得自己专业以外的知识,掌握一些基础技能,如政治、经济、法律、科学治理等。通过自己的传授,教会学生具备迷信的意识世界和改革世界的才能。

中小学班主任培训学习心得体会3

  教师教学的技能的提高势在必行。如何提高怎样提高则是摆在我们面前的现实问题,通过本次对培训中《小学教学技能》的学习,我明确了努力的方向。

  一、掌握新理念与新要求

  21世纪的教师必须具备创新,要打破以前的'教学常规,灵活地运用和处理教材,处理好分科与综合、持续与均衡、选修和必修的关系,增强课程内容与社会生活的联系。教会学生新的学习方式,利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。

  二、精彩的教学设计

  认真学习教学设计的理论基础,基本模式和教学设计的主要内容。让教师在教育教学中精心设计内容,只有精彩的教学设计,才能吸引学生的注意力,才能让学生真正学到有用的知识和技能。

  三、学习掌握扎实课堂的教学基本技能。

  良好的扎实的教学基本技能,是新时代对教师的必须要求。从教学语言到教态变化以及板书设计等都是教师要掌握的基本技能。随着现代媒体的发展,板书板画更加丰富多彩,如何运用板书,则是我们每一位教师都应刻学习的一种技能。

  四、要关注学生的个体差异。

  课堂是一个由教师、学生、教材、环境组成的动态系统,面对新教材,创造性地使用,面对着不同的学生,要使其全面发展。

  以上便是我此次学习的一点心得体会。

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