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德孝文化心得体会(精选27篇)
当我们积累了新的体会时,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编整理的德孝文化心得体会,欢迎大家分享。
德孝文化心得体会 1
记得从哇哇学语的时候,传承“孝”的理念在我们中国一直流传。世界上的情感很多,但只有一种爱是最真挚的、最不图回报的、最值得感恩的。那就是父母对我们那份最真的爱。
父母将我们含辛茹苦、无微不至的拉扯大,付出了许多心血与汗水,充满了许多呵护与爱意,就是这样,人们就产生一种回报的心理,这种回报的心理就是孝道的精髓。回报不仅仅是讲物质、经济上的回报,更重要的是帮助、陪伴与奉献。在人生的道路上,当遇到困难,陪在身边的那个人是父母;当需要帮助时,偷偷在身后的那个人也是父母;当成功时,在背后一直替你开心的那个人,还是父母。在哪里都不能忘记给父母捎一个平安,陪父母说一会话。
小草感恩雨露,因为雨露无私的给予它充足的水分;小鸟感恩天空,因为天空无私的给予它广阔的`自由天地,能够无忧无虑;孩子应该感恩父母,因为父母给予了我们鲜活的生命,让我们能够在这个美丽的世界上快乐成长。
要记住“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待。”这句话在告诫人们:当亲人健在的时候就要尽自己最大的能力去报答、关心、孝顺他们,不要等失去以后才懂得珍惜,才去后悔,因为那时已经晚了。 感恩是对别人所给的帮助表示感激,是一种处世哲学,也是一种无私奉献。学会感恩,感恩父母,感恩生活。
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲友,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗涮你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,让生活更充实。
德孝文化心得体会 2
孝—我国现存最早的汉字文献资料殷商甲骨卜辞之中已有“孝”字反映中华民族极为重视孝的观念。小编为你整理了对孝文化的心得体会,希望对你有所参考帮助。
在我中华民族,孝道,历来是最基本的价值观,也是的传统美德之一。古谚道“德为成事之本,而孝为入德之门。”一个想要成就大事业的人必须具备良好的道德品质和修养,而一个人是否有优良的品德,首先要从他是否以孝为先为重。那么良好的道德修养是如何而来?我认为,良好的是以对人们的孝道的培养为根基。没有教孝的根基,其他的品德便是空中阁楼。孝道对当代大学生高尚道德人格的具有十分重要的作用。
当代大学大学生是我国参与未来国际竞争的中坚力量;中华民族的希望,是中国青年群体的.杰出代表。在他们的身上,即担负着国家发展与建设的重担,又是国家与民族的发展的希望,是祖国实现“四化”宏伟目标的主力军。培养大学生树立正确的孝道观,实现人生价值,把其打造成适应社会发展的与时俱进的高素质人才,减少社会的不稳定因素,构建和谐社会。
但是如今的大学生十分欠缺对于“孝”的时代价值的认知。有两方面原因:一。现在的大学生多数崇尚西方文化,学生的道德情感受到西方文化思潮的冲击,传统孝道与西方思潮发生了激烈的碰撞,使传统孝道在某些时候,某些地方,偏离了正确的轨道。二。现在的大学生绝大部分是独生子女,父母对他们过分溺爱,出现了父母与子女的角色错位,造成孝道观念的弱化。
首先我们要孝敬父母、尊老爱幼。在现代社会中,孝敬父母、尊老爱幼已作为做人的一项基本要求。如果一个孩子连他的妈妈也不爱,他就不会爱别人、爱家乡、爱祖国。爱自己的妈妈易懂易做,也能为日后进行爱祖国、爱人民的教育打下基础。爱祖国从爱周围的人做起。其次,我们还要感恩知报、养亲敬老。感恩之心是人的基本道德准则,对于父母的养育之恩,子女不能不知,不能不感,不能不报。在新的时代条件下,孝就是要对父母感恩,并由此扩大为对集体、对社会、对国家的感恩,以及对所有帮过我们的人的感恩。
大学生是社会的重要组成部分,是社会发展的重要力量。孝道有利于当代大学生人格的完善。在大学生中进行和加强孝道教育,对他们的健康成长和人格的自我完善无疑是十分必要的。进行孝道教育有助于大学生形成正确的价值观,大学生在这种亲善、融洽的社会环境和社会风尚的熏陶下价值观方面必然倾向于爱同学、爱老师、爱人民、爱国家、多尽责任、多做贡献。
德孝文化心得体会 3
百善孝为先,孝是美德的基础,更是为人的根本。
《弟子规》是一部阐释德行的经典,集结了传统美德。开篇便是“首孝悌,次谨信”的概括。《论语》中也有提到“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”的论断。可见,孝敬是首位的,是自古有之的,也是我们人类区别于其他动物的基本。
古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基。孝其实最简单的就是知恩感恩,别人赠予自己一片海洋,自己也不能回报别人一滴雨水,可父母的爱还之不尽。更多时候,都是“儿行千里母担忧,母别万里儿无愁”。所以,只有我们更要尽心尽力去孝敬父母,方可报答一二。
另外,孝并不一定要像二十四孝中“黄香温席、卧冰求鲤”那样,保护好自己也是孝敬父母的一种方式。父母最大的`幸福是儿女的幸福。
所以,我们在感动父母无私的同时,不禁掠过一丝惆怅与惭愧:与父母相比,我们对父母的爱就如海洋中的一滴,与父母之对于我们的爱,又何止九牛一毛?
“孝”是一个人最基本的品质,算不上高尚。孝前,人人平等,无论贵贱。
孝是中华民族的传统美德,更是世界文明的根本。用心去体会,让孝成为我们每个人心中永恒不变的钻石。
德孝文化心得体会 4
俗话说得好“十月胎恩重,三生报答轻”,父母对我们的生养之恩,岂是我们活三生就能报答的了的呢?今天。我们观看了一部24集的关于孝顺的故事,看完之后,不禁让我受益匪浅,明白了许多的道理。
《24孝》里有许多关于孝顺的故事,如《孝感动天》,《单衣顺母》,《卖 身葬父》……但唯一让我印象最深的就是《扇枕温衾》了。
《扇枕温衾》讲的是古代有一个叫黄香的人,母亲在他小的时候就去世了,只有他和父亲相依为命。黄香非常孝顺,每到夏天非常炎热的时候,他就冒着满头大汗帮父亲扇扇子,好让父亲能够安然入睡;到了冬天,天气非常寒冷,懂事的黄香怕父亲怕冷睡不着,便早早的爬上床,把父亲睡得席子给捂热,好让父亲能够睡好觉,黄香的这种行为不正是我们每一个人对父母都应该做的吗?“百善孝为先”在生活中,我们不应该把父母对我们的付出当做理所当然,“喝水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉”我们应该怀有一颗感恩的心,去回报他们对我们的养育之恩。“谁言寸草心,报得三春晖”,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,更何况我们人呢?孝,是我们每一个人都应当拥有的品质。
黄香的品质真是让我和他形成了鲜明的'对比啊!一想到那次因为我的不懂事,蛮横,任性而是妈妈伤心了一个下午,我真是后悔万分啊!在这里,我真想对妈妈说一句:“妈妈,对不起,请原谅女儿的不懂事,任性吧!”
黄香的行为真是令我们感动啊!“父母双亲恩似海深,生儿育女历经艰辛”。父母怀胎十月,历经千辛万苦,才将我们生下。俗话说得好“滴水之恩,当涌泉相报”,在生活中,我们也应该学习黄香的这种品质而不是总对父母大呼小叫,记得爸爸以前对我说过这样一句话:“一个人如过不常怀一颗感恩之心,不懂得孝顺父母,即使他学习在好有什么用,品德才是一个人的根本。”是啊,如果一个人的品德不好,即使学习再好,那么对社会还有什么用呢?“孝”是我们中华民族的传统美德,也是我们每一个人都应该拥有的品质。老子曾经说过:“老吾老以及人之老,幼吾有以及人之幼,天下可运于掌。”孝顺父母,尊敬长辈,爱护儿童是我们每个人应尽的责任。
还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!
让我们从现在开始孝顺父母吧,其实孝很简单,为父母到一次水,做一次饭,捶一次背,这都是孝,因为孝心不论大小,不分远近,他就在我们身边,只是我们需要去用心发现它。“孝”从现在开始吧!
德孝文化心得体会 5
在漫漫的时间长河中,中国文化无可厚非是一朵灿烂的奇葩。传承至今的优秀文化令中国自豪,令世界惊叹。各种传统美德更是从小耳濡目染。最为人所知的莫过于孝德。
“百善孝为先”是一句妇孺皆知的古语了,可见“孝”在中国甚至全世界的重要性。幼时受到父母的教导,教我要学会孝敬父母,尊敬长辈,要听长辈的话,不能顶撞长辈……在这声声教诲中,我渐渐学会在父母下班后为他们递一双拖鞋,端一杯茶水,在空闲时为长辈捶捶背,揉揉腿,为他们做一些力所能及的小事。看着他们因做事而被压弯了的肩膀,在心里暗暗心疼;看着他们变花的白发,为他们一根根拔下,紧紧握在手心,脑海里已下定决心——长大了定要好好报答父母,不辜负他们的培养。
随着时代的变迁,人们对食物的认知和判断能力也在发生更替。我曾看过宣传孝德等美德的视频下有许多人认为此虚伪,可在那些鼓励人们叛逆,反抗父母的文章却有人“点赞”叫好,人们也不再主动帮助长辈,甚至在老人摔倒之后冷眼旁观。还有人冷嘲热讽地称之为“碰瓷”。这些事例一一被报道,使人心寒。
难道中国的传统美德要消失在我们这一代吗?难道我们就能够不孝敬长辈了吗?难道我们就不该遵守孝德了吗?不!我们应该从现在做起,从小事做起,主动帮长辈分担事务,能够为长辈着想。尽自己的'绵薄之力去孝敬长辈。
但仅仅只是孝敬自己的长辈就够了吗?那并不够!那远远不够!我们应该学会“老吾老以及人之老”,将别人的长辈当作自己的长辈一样去尊敬,去孝顺。当大家都学会孝德时,这必定会是一个和谐美好的社会。
德孝文化心得体会 6
此次我们在延津学习,我非常受感动,从我一到这个地方,就是什么都变了,现在这个社会还会有这么一个单位,一个大公无私的单位,基地的老师和义工们能做到那么好的礼节,让我心惊不止,感到惭愧,他们都是义务为国家做贡献,不要工资不图酬报,为国家培养人才,让那些不好好学习的学生,不孝敬父母的儿女,一些犯罪分子和一些离婚家庭,还有将要破裂的家庭,通过学习中华传统文化,弟子规,能这么快让他们改变自我,认识到过去的错,回心转移都过上美好的生活,有一个幸福的家,因为我们都是一家人。我是一个没有什么文化的人,从小也是一个很不听话的孩子,一直到青年都不听老师和家长的话,从小不好好学习,到了青年,拉帮结派打架斗殴,还做了不少的坏事,到了后来,我离家出走,到了新乡市。
出门也真难,身上又没有钱,找朋友、找工作、后来到了一家运输公司,给人家开车、跑长途、工资一月一千元,够我自己花,还有点节余,一直到我找到我现在的妻子后,我还是没有回家,我们在市里租房子过,后来有了我们的儿子,到了这时我的工资就不够花了,进项和出项不成比例、无奈之下我妻子、买了个三轮车带着孩子、上街卖水果,一天挣那么几十元钱,维持生活,妻子孩子也真难啊!有时还撞上了城管、要扣车子,把水果掀翻一地,我看这生意是难做了,我就辞了工作,我们上市场做生意,搞批发、做的是土豆的生意,那是我们的孩子只有两岁刚出头,无奈之下把孩子送到了幼儿园,在市场做生意是要起早的,孩子小也不是全托,我们和老师说好话,我们早上每天都是不到六点把孩子送到学校,叫开门孩子自己进去的,我孩子从没有哭过,到了星期天孩子不去学,我们早上两点前就要去市场,还要带孩子去,我们什么时间叫孩子起床,他什么时间起,也从没哭过,有时我自己也不知道偷偷的掉过多少泪,我们的孩子太听话了,我心里一直在想,我一定要有钱,不能让孩子受罪。长大以后不要像爸爸这样。后来市场生意也不好做了,我带着孩子回到了老家,我爸妈见我带孩子回来了很亲很亲的,也没有吵我,真是可怜天下父母心啊!
可是我回到了家,又做了些很不好的'事情!开了赌场,还有我都不一一再说了,不过我孩子到现在都很听话,也很会说,我让他给我洗脚,他会那样做。在20xx年的四月份,我孩子才上二年级,我奶奶病故了。我没有和孩子说;怕影响到他的学习,可到了第三天,他和他妈妈来了,到了家,我孩子自己站在灵前,眼里含着泪水,跪了下来,磕了三个响头。周围的人看了都是在落泪。
还有一次,那是20xx年的12月份,我同学的父亲病故了,那次、我有些事,刚好喝酒喝多了,起不了床。那是礼拜天,我孩子在家。我就让他拿了些烧纸和鞭炮去了。他到我同学家老人的灵前站好,鞠了三个躬。这么小的孩子能这样做,好多人都吃了一惊!就问是谁家的孩子,怎么这么懂事,这才知道是我李洪凯的孩子。事后,别人问了我多次,你是怎样教育孩子的,我只是笑了笑,我心里知道这多数都是在我妻子和老师的调教下,才有这样的结果。我妻子人很好,我做了这么多的坏事,只到现在她都能原谅我,我一定要对起这个家,我也要她们好好的学学中华传统文化,弟子规、为祖国做贡献。
我是20xx年11月被当选村委会主任的,我是干部了,我要改变自我,从我做起,从那以后我几乎没赌过博,也几乎天天守在工作岗位上。通过这两天的学习我很后悔我以前做的事,我要弥补我的过去,我要让我们村的人都要学学中华传统文化,弟子规、还要让我们村的村民经常学,来感恩我们最大的家祖国、感恩社会、感恩父母亲,让我们的祖国更繁荣、更强大。
同时我也特别感谢张书记、王镇长、能把我带到这样的基地来学习,我非常荣幸、我也衷心的感谢基地的老师和义工们、以及镇政府的各位领导,谢谢,大家。
德孝文化心得体会 7
3月13日那天,我们年级组织去德孝城,感受德孝文化。
一下车,便看见宏伟的大门屺立在德孝城门前。那座大门是三角架古典建筑,在正中间有一块牌扁,上面写着“圣旨姜公祠”的字样。两边还有几幅对联,都是赞美姜诗一门三孝的。
走进去就可以看到几座非常漂亮的祠堂。在顶上挂着的扁额上刻着“三孝流芳第一祠”,里面供奉着姜诗和庞三春的神像。涌泉跃鲤、姜诗孝亲、安安送米的故事流传千古,他们受世人的敬仰。在祠堂的旁边有一块石头,上面刻着一个字甲骨文的孝字,它形象的表现了古时人们对儿女孝敬父母的理解。
我们接着走到一个像似四合院的地方。前、后两个地方是两拜堂,两边是关于姜诗一门三孝故事和古代二十四故事的'雕塑。石像刻得生动形像,让我们仿佛亲眼目睹了一个个故事的发生。
我们又来到姜诗一家的坟墓,那里有三个水池,都是爱心形的。三个小池里的水清澈见底,有许多条红鲤鱼和几只乌龟正在悠闲地游着。在水池的旁边就是姜诗一家的坟墓。来这里的人们说话都很轻很轻,似乎怕打扰了姜诗一家人的宁静、祥和。
走出来,学校请王一全老爷爷为我们讲了他的孝道故事。做为医生的王爷爷不仅孝敬自己的父母,而且还孝敬别人的父母。他经常帮助生病的老人,为他们服务,老吾老以及人之老,我对他充满敬佩之情。
接下来,我们是自由参观。张老师带我们参观了整个祠堂。祠堂的有许多拜殿,都是与孝有关的,给所有来这儿的人们以“孝”的熏陶。人们不论做什么都很安静,是怕打搅了姜诗一家吧。
这祠堂里的一草一木都静悄悄的,好像都在回味着姜诗一门三孝的故事。一门三孝的故事,感动了我们,感动了所有人们。如今,连这里空气似乎都迷漫着孝的气息。
这次去德孝城,让我收获到了很多。每个人应当孝敬父母,从你出生的时候你的父母就在为你付出,你也应该为他们付出一些。
德孝文化心得体会 8
旧的三字经里面有句话说得好:香九龄,能温席。这一小段说的意思是:有一个小孩9岁,家那边又穷又冷,小孩就在席子上睡暖和了,然后再给他的爸爸妈妈睡。
多么孝顺父母的孩子!他才9岁,而且重点是他没有受过什么良好的教育,我们自己想想,他为何如此孝顺?
那我们再听听一个故事,是关于一个外国的年轻男子的故事。从前有一个男孩,他们的家很穷,他们家是住在美国的最西边。在那个小男孩16岁时,他去了美国的最东边工作,小男孩只要一有时间就回家看看。转眼间,16岁的小男孩已经34岁了。一天美国东南部地震了,他一边逃一边拨通了家里的电话,“爸,妈,我爱你们!”但结果还是被压死了,从此渺无音讯。
就连外国人都是那么爱自己的父母,作为世界文明古都的中国人,在中华文明五千年的历史长河中以孝德为先而文明于世的中国人,又是如何体现出自己国家的这一份文化的精粹呢?
从每一个人开始上幼儿园时,就教中国古语:“百善以孝为先。”可是有多少人做到了?身为一个中国人,连外国人都不如,你,还有脸吗?所以从现在起,你们挽回你们的过失还好,好好孝顺还活着的长辈,珍惜现在的`时间,和长辈多聊聊,挽回过失起码可以让我们认识到我们的错误。因此,请你们珍惜自己现在和长辈们所读过的每分每秒,用心去陪伴他们度过人生中最后的时光,颐养天年,共享天伦之乐,要求的不是每天的嘘寒问暖,要求的不是每天都跟着形影不离,有时,一句真心的叮嘱,一个细致入微的动作,更能体现出我们对他们的在乎。
将孝德精神普遍弘扬,从我们做起。
德孝文化心得体会 9
孝,在中华文化精神中占有重要地位,因此也演绎出的许多的孝文化。
孝,是晚辈对长辈的一种行事准则,也是人的一大品格。二十四孝图,无论他表现孝的方式是对是错,都能反应出人们对孝的一种重视。行动的孝自然无法让人长久铭记,以孝为文化的体系,自然就蓬勃兴旺起来了。父亲节,母亲节,重阳节,这些传递出孝能量的风俗节日,自然就是孝文化的体现了。
文化是思想多补品,从小,大人们就学会对孩子们讲述很多孝的知识。传教孝道,让自己从小就做一个有孝心的人。传授孝道给自己的子女没有什么条令规定,但哪个家长都会如此教导自己的孩子。不是说硬是要孩子给自己养老送终。更重要的.是让孩子有一个讲孝的心,让孩子有一颗孝心。这同样是流通于万千家长之间的孝文化。
孝心啊,孝道啊,最重要的就是讲孝的人孝就是再伟大,也是要人来讲的啊!这些就是孝子孝女们的事了,用自己的努力去回报他们,他们的盼望就是我们要实现的回报,让他们对自己的盼望得以实现!让他们因自己的感动欣慰,就是最理想的!
孝的文化各种各样不同,孝文化有不同的方式来表达。但毋庸置疑的是,他们都是文化的真实体现。
德孝文化心得体会 10
孝,是中华炎黄子孙都应尽到的责任;孝,是天地间生物遵循的规律;孝,是从古至今的人遵循的。在现代的.生活中,也有许多有孝德的人。正所谓“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——(战国)孟轲《孟子·梁惠上》”。
我身边的煜煜,便是一位学习好而且孝顺的少年。她是一位民工子弟,可不像别的民工子弟一样,她每天早上会准时上学校,回到家,爱做作业的她去不能做,而要先为年迈的奶奶做饭,到了晚上把碗洗完了才能做作业,但她从来不抱怨有这么个奶奶,确实出乎意料的对奶奶好,连我都佩服她了。
最表现她孝顺还不止平时的动作,在奶奶生病是最能表现出来。
记得那一次,她的奶奶生了大病,住院了,需要人照顾,可家里只有她们俩人,这可则么是好呢?为了不耽误煜煜的学习,奶奶来到了离学校最近的医院进行治疗。你们一定会以为煜煜会在放学后来照顾奶奶吧,其实煜煜她在课间游戏是用这么短短的几十分钟,在学校与医院两边跑,只怕在奶奶面前只有短短的一分钟也就安心了。奶奶多次劝过煜煜,可她硬是不听。到了中午,煜煜为了节省钱给奶奶治病,把自己在学校的饭菜给奶奶吃,自己总说吃过了吃过了。渐渐地煜煜人越来越瘦,几次差点在来会跑的期间昏过去。煜煜的奶奶心疼自己的小孙女,却也无能为力了。村里商量了一下,说每家每户可捐钱给煜煜一家,我把我自己的零花钱全捐了出去,煜煜可感谢我了。大家都称赞煜煜,平时我听到大家夸别人而不夸我,心里总是不舒服,可这次我是打心底力为煜煜喝彩。
“孝于亲则子孝,钦于人则众钦。——(宋)林逋《省心录》”这句话大概说的就是煜煜这样有孝德心的人吧!
德孝文化心得体会 11
中国人注重礼节,尤其是长辈与晚辈之间的孝。孝字本身就是一个结合字,上半部分是“老”字的上半部分,代表长辈,以示长辈为先;下半部分是“子”字,代表晚辈,以示晚辈为后。只是一个字,便体现出孝德感恩有多么重要了。
古代流传着许多关于孝子的故事流传至今。妈妈曾给我讲过一个“彩衣娱亲”的故事。说的是古时候有一个人,60多岁了,平时对父母十分孝顺。当他看到80多岁的父母没人陪伴、没人说话,很是冷清,比较不开心的样子。他就想到了在他小的时候,父母亲总是想尽办法逗他开心、陪他玩耍,于是他就想了个办法,穿上五颜六色的衣服把自己装扮成顽皮的小孩,给父母唱歌、跳舞,结果父母都开心的笑了。从此他每天这样陪伴着父母,直到父母活到90多岁去世。由于他的孝心和孝行,才让父母愉快的度过了他们的晚年。
我们现在还小,都在享受着父母等长辈的呵护、老师的'关爱、社会的关怀。但是,我们也应该懂得孝德,应该力所能及的把孝德落实到我们的行动中去。认真学习,好好锻炼身体,不惹父母等长辈生气,这样我认为也是一种孝心的体现,在忙完自己的事情后,帮父母做一些小的家务,不也是孝顺吗?在公共场所给老爷爷老奶奶、带着幼儿的阿姨叔叔让让座,不也是在体现孝德吗?从现在开始,我就要从小事做起,认真学习,尽量帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。长大以后,也要经常陪在父母身边,让他们开开心心的生活。中国是一个非常讲究“孝”的国家,是一个很注重孝道的民族。
古代的圣贤没有一个不教导人要孝敬父母的,没有一个不是自己去尽孝道的。让我们传承他们伟大的思想和行动,做一个懂“孝”的人。
德孝文化心得体会 12
“万善德为本,百行孝为先。”孝敬长辈是中华民族的传统美德,是中华民族道德的基石。
父母生儿育女,含辛茹苦,一生操劳。从十月怀胎到养大成人,无不渗透父母的心血和汗水,这其间有“慈母手中线,游子身上衣”的百般呵护和疼爱,有“临行密密缝,意恐迟迟归”的`千遍叮咛和牵挂,有“不为己身苦,常怀儿女忧”的万种柔情和眷顾,这深入骨髓,融入血脉的情和爱比海还深、比天更高。
“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”,小生灵尚有报恩的义举,更何况我们文明的人类?作为芸芸众生中的我们,当以他们为榜样,用自己的爱心和能力为父母出谋划策、排忧解难。( 故事 感动了他身边的每一个人,也感动了成千上万的中华儿女。一位瘫痪在床20多年的植物人,竟然浑身没有一点褥疮,不但肌肉没有萎缩,还能有80多公斤的体重,当医生在为王希海的父亲检查完身体后情不自禁道:“这在医学护理史上简直是奇迹!”
王希海用自己的实际行动为我们诠释了什么是“孝”、什么是“知恩图报”。鲁迅先生曾说过:“不孝的人是世界上最可恶的人。”孔子曰:“夫孝,天之经也,地之义也,德之始也。”孝道是中国的传统文化,作为炎黄子孙的我们更要时刻谨记。
德孝文化心得体会 13
天地间有一朵奇葩,春天倚着她幻想;夏天倚着她繁茂;秋天倚着她成熟;冬天倚着她沉思;然这株奇葩就是我们的父母,我们的恩师。从小到大,我们从他们的身上汲取了太多太多的阳光和雨露,虽说大恩不言谢,然对于这没齿之恩,我还是想由衷的说一声:“谢谢!”你们的哺育之恩;谢谢你们的教育之情,谢谢你们二十年来无私的奉献,谢谢你们对我们的心酸劳瘁。
教育子女被父母认作是世间最伟大之任务,但亦是最艰辛使命。母亲在儿女三、四岁之前与儿女寸步不离,让其听闻、晓其理性,感触到自己对父母的.孝顺、友悌兄弟姐妹,相亲相爱;同时让子女看到自己的父母怎么对待长辈、晚辈,不让孩子有负面的影响。孩子天天阅之,自然效法。
此为古人所云,少成若天性,习惯成自然。所以婴儿从小就学会孝敬,并养成一生的习惯,德行就自然间流露。这个德行记载就出自《弟子规》,此为正确之观念、缜密之思惟、强大之价值观,是家庭生活之规矩,人竞遵守,这是中国教育之特色。
父母所授为人生教育之最初阶段,孩童七岁入学,老师着手教其孝悌忠信。贵在言传,重在身教,深入浅出引导孩童,讲解为什么要孝顺父母、孝顺公婆、友爱弟兄。真正做到学为人师,行为世范,孩童方可懂得做人的.道理。孩童学习之内容,也定会在日常生活当中去落实。在校事奉老师,洒扫应对,学习生活,接受教育。在校奉事
老师,回家奉事父母。遂家国和睦,天下太平,人丁兴旺,盛世空前。学校教育也是建立在家庭教育的基础上,是家庭教育的延续。
二者相互依存,互为表里,老师会把学生孝敬的根保护好,不让根变质,不让行为越轨,后教其学生诗书礼仪。塑其苗,后成其材,所以老师是护持孩子成就之使者,遂得社会大众之尊敬。
德孝文化心得体会 14
尊师孝亲是中华民族传统美德,它体现了中华民族的聪明智慧。爸爸、妈妈给了我们生命,并费尽心血把我们养育;而老师又像辛勤的园丁一样每天都会教给我们知识和本领。所以,尊师孝亲是我们作为一名中学生首先应该做到的。在学校,我尊敬老师,见到老师就会主动向老师问好。我还是老师的一名小助手。每个寒、暑假前我都会主动到学校帮老师抄写成绩单、打扫卫生。我经常在下雨天,放学回家取来雨衣和雨伞送到老师办公室。还经常在班级活动时,帮老师做一些拉花剪纸等来装饰美化教室。有一次,我们老师生病了于是,我就帮老师买药,下课时为老师倒杯水,好让她快快好起来。我还是班干部,对于老师交给我的任务我总是一丝不苟,对于班级的建设,我也尽自己最大的力量,另外帮老师抓好本班学生的.纪律,和同学一起好好学习更是我义不容辞的任务。
在家中我孝敬父母,我会把温水端到妈妈的`跟前;帮父母做力所能及的家务更是体现我对父母深深的爱。记得有一次,妈妈腿摔骨折了,正好赶在周六周日,我每天为妈妈梳头,扶着妈妈走路,我如同妈妈的小拐杖一样,像妈妈小时候照顾我一样,我在中午亲自为妈妈做饭,虽然我做的不怎么样,但妈妈仍然说好吃,那两天我虽然很累,但我体会到了父母的艰辛。在社会,我诚实守信,遵守社会公德,帮助别人,乐于助人。尊师孝亲,是中华传统美德,以后我会继续继承这一美好品质,做一个尊敬老师的好学生,孝敬父母的好孩子。
德孝文化心得体会 15
从小到大大人们就教育我2113们要"孝亲尊5261师",今天我看过学4102校组织的"孝亲尊师"讲座后,我更1653加明白了"孝亲尊师"的意义。"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。"孟郊的《游子吟》充分体现了母亲对儿女的爱。但想想自己,心中装的满是惭愧:我们的双亲含辛茹苦地将我们带大,耗费了他们多少心血与精力,我们说过几声谢谢?他人对我们的一小点帮助,我们就感动得不得了,但我们几时想过为我们操劳了一辈子的父母?不但没有感恩,反而是怨言,是天天和父母吵嘴,让他们失望、伤心。将我们对父母的爱与父母对我们的爱相比,我们对父母的爱显得多么卑微。我曾在报纸上看过这样一篇报道:一个农夫的儿子在玩耍时,一辆货车砸到了他的身上。农夫看到儿子晕过去了,心里十分着急。情急之下,农夫居然搬起了那辆卡车。但事后,农夫却怎么也搬不动了。这不正体现了一个父亲对子女深沉的爱吗?
我们的父母虽不是英雄,但他们对我们的爱决不亚于那些英雄。每天父母给我们做早饭、为我们洗衣服、在生病时送我们去医院、天冷时叮嘱我们多穿点…这些小细节不也体现了父母对我们的关爱吗?爱我们的人有许多,并不只有我们的父母,我们的亲人都是很爱我们的。比如说,当我们的爷爷奶奶看到我们的时候,那种喜悦的`感情多么令人感动。在父母没有时间照顾我们的时候,是谁陪在我们身边?是我们的亲人啊!老师用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连老师的背影也凝聚着滚烫的目光…老师虽不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;老师虽不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的'歌曲;老师虽不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂…老师啊,我怎能遗忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师名字刻在我们心灵上,这才真正永存。老师的思想,老师的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。老师是我们莘莘学子心目中的楷模。
德孝文化心得体会 16
纵观古今,中国古代的王侯将相,让其子女在学堂里念书,对圣哲孔子的神位、画像,顶礼膜拜,对老师则要施行跪拜礼数,这就是古人对孝亲尊师的最初诠释。帝王带头做,教人孝顺父母、奉事师长、孝亲尊师,上行下效才养成社会上良好的风气。人人知道尊重老师,人人知道尊重学术、德行,则社会安定、世界太平。然疏忽了这些小节社会就会有所动乱。
敬老尊贤,孝亲尊师,是中华民族的传统美德;中国古老的祖先们以这个理念代代相传,教导下一代至少已有三千年以上的历史。中国历来倡导以孝治国,上至肉食之仕,下至匹夫之民,无不推举孝廉之仕,无不主张养父母、恩师之志。
然而在浮躁的当今社会,教育比过去困难很多,五伦失掉没有人教,疏于教育,忙于赚钱,家庭教育没有了,而后代的孝根没又扎好,学校教育又有了严重问题。遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟,自私自利。然当今社会信息化水平高度发达,知见超过父母、老师,却没有智慧判断是非利害,必定随顺烦恼习气,胡作妄为,危害社会,所以子女背叛父母、学生背叛老师,在今天到处都可见,孝亲尊师的埋没,也是整个社会动乱的.根源!今天人与人的往来都是利害,然而利害所维持的关系不能长久。所以不教怎么行?家庭如何维持,社会安宁从何谈起呢?对孝亲尊师的培养,对优秀传统文化的.复兴们如果不再加紧努力认真去做,就会完全丧失了,我们是文化的最后一道防线,全心全力去做,不为自己,只为拯救快要被邪恶吞噬的优秀文化,为把已死的人心慢慢复苏醒过来,重视家庭教育和学校教育。全心全力做好这件好事,以大爱来爱护社会,爱护一切大众;照顾好老人,教育好孩子。
德孝文化心得体会 17
一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不会忘记父母和老师在自己成长的道路上所花费的心血。
孝敬父母是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片银河系。你是否在父母劳累后递上一杯暖暖的茶,为他们洗洗脚,在他们生日时递上一张自己精心制作的卡片,说上一些祝福的语言,在他们失落时奉上一点安慰?他们往往为我们倾注了心血与精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到他们那缕缕银丝与一丝丝皱纹。孝敬父母需要我们用心去体会,用心去报答。
尽管我们年龄还小,不能承担起家庭的重任,但我们可以从身边的小事做起,主动承担力所能及的家务劳动,父母在劳累的时候洗洗碗,父母生病的时候,守候在他们身边嘘寒问暖,端汤送药,让父母从心中感受到我们对他们的关爱,对他们的感恩,对他们的孝敬,我就知道这样一个关于孝敬父母的.古代故事:他叫吴猛,八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
尊敬师长是我们中华民族的传统美德。煌煌史书,有多少关于尊师爱校的记载,列列青卷,更有数不清的尊师传说。《吕氏春秋劝学》中,有这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重老师。我们求学的道路上,老师永远是奉献为我们奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们为我们无私的奉献,他们默默的把自己的一生托付给光辉而又荣耀的事业——教书育人。明月独举,高霞孤映,“干青云而直上,夺白雪以高洁”,如此伟大的老师,难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子教的三千徒弟,每一个都对孔子倍加尊敬,为了感恩,他们四处奔波,传播孔子的仁政。老子说:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙”,说的也是学生尊重老师的重要。1959年6月25日,毛泽东爷爷来到阔别32年的故乡韶山,特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒,毛禹珠老先生说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤,应该应该!”
白云奉献给蓝天,江湖奉献给海洋,小草奉献给大地,我们要用什么奉献给亲人和老师呢?要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最好的礼物奉献给我们的父母,奉献给我们的老师!
德孝文化心得体会 18
12月8日,我们全校师生在俱乐部举行了“孝亲尊师”演讲比赛活动。通过这次比赛,我深深的理解并懂得了父母和老师的爱。在世上的许多爱中,至深至纯的爱是父爱和母爱,这种爱是无私的爱,永恒的爱,是无微不至的爱,不求回报的爱。母爱如水,往往温柔细腻;父爱如山,往往深沉严格;老师的爱像蜡烛一样无私。老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为“人类灵魂的工程师。”
这次参加比赛的同学讲的都很有感情,表现出了自己最好的一面。尤其是初一的一个女生虽然年龄小,但是她的汉语水平很好,对自己也很有信心。从同学们明亮的目光中也流露出对这位小师妹的鼓励。同时我们也可以看出她是一个孝敬父母,尊敬老师的孩子。如果要问人世间什么爱最天然、最忘我,大家一定会说是“父母的爱”。是啊,我们谁身上没有母亲的体温,母爱的汗迹,母爱的指纹和母亲的唇印?有人把母亲比作大海,比作大地,比作太阳,比作月亮。这些虽属文学的夸张,但也足以反映出母爱的博大。老师呢?也有一种爱————————老师把希望留给学生,把危险留给自己,他也有一个灿烂、而永恒的大爱献给人类。
在我们的成长过程中,父母辛苦的.把我们拉扯大,受了不少苦,有些父母为了抚养孩子整天东奔西走,甚是操劳。当我们悲伤时,父母的句句安慰的话,让我们幼小的心灵得到安慰;当我们快乐时,父母和我们一起分享快乐。当然在成长的过程中,在学习知识的过程中,老师也为我们付出了很多,他们是我们学习的合作者、引导者和参与者,也是我们最真挚的好朋友。在同学们的演讲中,我听到了一些赞美老师的话,我想:“老师是有一颗金子般的`心。”在我们失败的时候,老师是鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师提醒我们不要骄傲,还要更加努力;当我们犯错误的时候,老师耐心细致的拨正我们前进的航向。当我听到一个个演讲的同学高声说起:“老师,这得感谢您,您辛苦了。”这些话时,我也不禁会说:“老师是我们的良师,也是我们的益友,我们更应该感谢您们,尊重您们。”
听完同学们的演讲后,我问自己:“我们都做到孝敬父母,尊重老师了吗”?我们都尽到自己的责任了吗?他们为我们付出了那么无私、伟大、不求回报的爱,我们应该“孝亲尊师”。
德孝文化心得体会 19
孝亲尊师”2113含有两层意思:“孝亲”和“尊师”。5261我们都是父母把我们带4102到世上来的,这一1653点无一例外,只有《西游记》中的孙悟空除外。(学生笑声。)生命是父母所给,我们作为子女的,应该如何报答父母的养育之恩呢?“孝”是百善之首,“孝”是德之根本,不管什么原因,这份恩情理应回报。我们不论怎样效力,都偿还不了父母给我们养育之恩。所以,我们一定心存感恩之心。交友,要看他孝亲与否。不孝父母的人,决不能对他人友善。如果我们在学习生活中,时刻不忘父母之恩,就会激发内动力,去克服一切困难,刻苦学习。我们从小学到高中经历了三个阶段。学习中我们会碰到一个个困难,遇到了怎么办?绕开躲避么?非也。如果我们想到父母期盼的.眼神,就会有战胜困难的勇气,就会取得进步。如果想到了父母的期盼,上课就不会溜号搞小动作,学习就一定会刻苦,成绩就一定会提高。父母盼我们成人,有学识,我们就要把遇到的`问题一个个解决。孝亲是战胜一切困难的内动力,是取得一切成就的力量的源泉。(热烈的知识的生命。老师的表象是在教知识,实际是给予我们人生的启迪。智慧生命与肉体生命同等重要。孝亲与尊师也同等重要。课堂是解决问题、获取知识的主渠道。如果我们心存对老师的感恩,上课就会集中精神,不会做对不起老师的事情,注意听讲,每节课都能完成学习任务,收获巨大。这样学习效率就会提高了。
德孝文化心得体会 20
通过学习《中小学教师职业道德规范》,让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
一、为人师表教书育人
教育是辛苦的工作,但也是一项意义重大的崇高事业,这一职业是神圣的,担负着教育下一代的艰巨的任务;传道、授业、解惑是我们的天职。只有发自内心地忠爱教育事业,才能无怨无悔地付出,同时最大地享受教育生活。
每当看到自己的学生取得了成绩,或者看到别人赞扬我的学生,或者经我成功转化的学生找我分享成功喜悦。这时,我都为自己是一名光荣的人民教师而感到无比的骄傲,那一刻,自己在工作中所有的辛酸都会一扫而光,收获充实的人生。
二、春风化雨关爱学生
崇高的师爱,表现在对学生孜孜不倦的关爱,表现在对学生一视同仁,不以成绩区分,不因家庭而别。
关爱学生,是教师所有“爱”的核心,教师对学生的“爱”,即“爱心、耐心、细心”。有些小事常常发生在我们的身边,比如,学生病了,打个电话通知家长,或者亲自把他送回家,住院时记得到医院里去看望。学生病假回校,主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的.记忆却是很深的。每每听到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的'感觉。特别是对后进生,只要我们对他们倾注真心的爱,并把握好教育时机,掌握恰当的方法,我们相信,是可以转化的。因为有了爱,教书育人才会由被动变为主动;因为有了爱,我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象,我们才会很乐意地去想办法去改变他们。
新规范还指出:教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想,这正是教师爱学生的最高体现。
三、挑战自己超越自己
小学教师所面临的对象,是在身体和心理都正在发育的儿童,教师心理健康与否,会直接影响学生的成长及将来的人生观与价值观。教师应努力成为一个阳光的人,用自己积极的人生观、世界观去影响学生、引导学生;既让自己的生活充满阳光,也用爱的阳光去温暖每一个学生!
作为教师,珍爱自己,特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生态度不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。教师要以积极的人生态度,健康的精神情操,高尚的行为仪表,“言传身教”,为学生乃至社会上的人做出表率,产生良好的社会效应。一个不珍爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。
珍爱自己挑战自己,超越自己,不断提高自身素质。规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。一定要与时俱进,学而不厌,积极进取,做到严谨治学,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。
忠爱教育、关爱学生、珍爱自己,是一种以人为本的基本道德要求。作为一名教师,需要不断地完善自我、超越自我,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,才能无愧于“教师”这一光荣称号,让我们携起手来,共同为教育事业的发展而努力吧!
做一个“尊师孝亲”的好学生。
德孝文化心得体会 21
通过班会的学习,我更加深刻的体会了“尊师重教,弘扬师德,奠基未来”这十六个字。
尊师重教是我们中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋劝学》中,在这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师在我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。弘扬师德,作为师范生,必须更加清楚明白师德。师德修养在学校中的特殊地位和作用,尤其显得重要。正因为教师的职业如此神圣,才更应该要求他们是人中的楷模,要求他们“学而不厌、诲人不倦”,要求他们言行一致、身体力行,事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过“教育的目的是人道”。当代教育改革中,就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养,这就要求广大教师要对学生有充分的`尊重和信任,缺乏这一点,说明了缺乏最基本的教师职业道德。
奠基未来,就需要教师我们这些师范生不断的改善思想道德素质
和科学文化素质,不断的提高师德水准和修养。总之,要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性,形成良好的教师职业道德修养,这既是教师道德人格不断发展完善的需要,也是做好教育工作的需要。所以,一个优秀的教师,首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生爱戴的人。苏霍姆林斯基说:“对孩子的热爱与关怀,是一股强大的力量,能在人身上树起一种美好的东西,使他成为一个有理想的人,而如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美无动于衷的人。”;其次,一个优秀的教师也应与时俱进,更新教育观念,具有创新精神;同时,作为园丁必须付出辛勤的劳动,一分耕耘,一分收获,要把一片爱心化作春雨,浇灌每一棵幼苗,使之茁壮成长,最终满园花果四海飘香。
德孝文化心得体会 22
这几天,我读了《尊师重道》这本书,这本书讲了许多的伟人尊师重道的故事,这本书内容很丰富,也很感人。其中,让我最感动的是华佗求师的故事。主要内容: 华佗是汉代著名医学家,他精通内、外、妇、儿针灸各科,其中对外科尤为擅长。
一天,来了一位年青人,他得了头风病,就问华佗;"我的`病能治好吗?华佗说;"药倒是有,只是没有药引子。""用什么做药引子呢?"来人问道。"生人脑子。"病人听后,吓了一跳,上哪儿去找生人脑子呢?他失望的回家了。过了几天,年青人找了老医生,老医生说;"只要找个旧草帽煎汤喝就行了。"年青人照办了,果然药到病除。后来,华佗又见到年青人,便问;"你不是有病吗?"年青人说:"被一位老先生治好了。"
华佗知道了老先生的医术,想拜他为师,他还不让老先生知道他是华佗,他装成一个普通人的模样,跟那位老医生一学就是三年,他从没说过他是华佗。最后他成了位名医。读后感: 华佗的故事让我很受启发,我们应该向他学习,学海无涯,人要学会感恩,老师是教授我们知识道理的人,一个知道感恩的人,也必将是一个拥有伟大人格的人,多向比自己学习好的同学学习, 。多动脑子,长大后做个对社会有用的人。
德孝文化心得体会 23
前不久,我刚刚阅读了国学经典《尊师重道,终成大器》中的魏昭对我的启以教育特别深刻。
这个故事是说魏昭十分孝顺老师,有一次老师郭林宗生病了要魏昭煮粥给他吃,煮了3次,老师都喝斥他煮的不好,要他再煮过。这样一连3次,到了第四次,当魏昭再次端粥来而且对老师还那样恭恭敬敬时,郭宗林笑着说: “我以前只看到你外表,今天我终于看到你的真心了!”于是,郭宗林所学到教给魏昭,魏昭也成了大器。
我体会到魏昭孜孜不倦的求学态度,我们要学魏昭尊敬老师的品格。老师带领我们游知识的海洋,和我们一起编织梦想。是老师教我们知识,是老师教我们写字,是老师教我们做人。老师一天天变老,我们一天天长大,老师把他们的青春年华献给我们。老师很辛苦,既要教书,又要育人,呀!我们要尊敬老师,关心老师,在老师累的`时候,给老师端一杯热茶,好好学习,长大后成为国家的`栋梁。只有这样,才能让老师对我们付出有所回报,让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的学习态度去对待学习,学习才能有所进歨。在虚心的同时,还要知书识礼,做一个有礼貌的人。在学习中,遇到不懂的问题,就应该向别人请教,做什么都好,不能自学,要与他人交流,分享才会有进歨,虚心人才会不断进歨,只有礼貌,才会获得他人的肯定。在学习路上,不但要虚心,知错能改,还要有礼貌。反之,你不礼貌,对待别人不好,就没人愿意帮助你。用你的行动表现出你尊师重道的真心出来,得到别人的信任,终成大器。
读了这个故事我明白了一个道理:学习,是进歨的阶梯,是成功的基础。只有勤学好问才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光,就更应该努力学习,长大后为祖国作出贡献。
德孝文化心得体会 24
学习了《打招呼与尊师爱生》这则案例,我感受非常深刻。因为,同样的现象每天都在自己的身边发生着,学生问好老师,可是老师却吝啬地连一个“同学好”都舍不得说;上课时,学生向老师问好后,老师只是冷冷地说一声“坐下”就完事了,甚至有的只是一个简单的手势而已!
而印象最深刻的是去年教师节那天,我们去学区开会,大门两边站了二、三十名学生,每到一位老师,她们都会深深地躹上一躬,并齐声问候道:“老师好,老师辛苦了!”前面几位老师一个个过去了,竟然没有一位老师向学生表示一下敬意。心中颇不是滋味。轮到我进校门了,学生们好像并没有因为前面老师的不敬而有所抱怨,仍然一如既往地向我表示着敬意。也就是在他们的.问候刚刚结束,我轻轻地回了一句“同学们好”,便从他们身边过去了,可我却听到了他们小声的议论:“哎,老师说‘同学们好’了”“这位老师真不错,还向学生问好”。他们的语气中有惊喜,但更多的是惊讶。
来到老师们放车的地方,问其中的一位老师,这里的.学生真有礼貌,还问老师好。你回应他们了吗?
“谁理他们呀……”
我的心顿时冰凉了,我感到了一种悲哀!
这不由地引起了我深深地思索。
老师,为人师表,整天教育学生工讲文明,有礼貌,尊老爱幼的。可我们做到了吗?我想,这不只是一个小小的细节问题,更是一个态度问题,是一个师德问题,更是一个教师本身素质的问题。我们教育学生,不能只停留在语言上,更要落实到实际行动中才行。因为,教师是学生学习的榜样,你说什么不是很重要,而你做了什么,学生可是要学习的。这也就是俗话常说的“身教胜于言教”吧。所以,教师要想教育好学生,首先要教育好自己,跳出“教”与“行”不一的矛盾怪圈。
教育,从自己开始,用心去教育,用行去教育,做好每一个细节。因为——有时,无声的教育才是最好的教育!
德孝文化心得体会 25
“深夜里,狭小的出租屋里,泛着微光的书桌上,那个题笔书写的人,便是我的老师。”悄然翻开书页,以这一句话,以这一句话结尾,绘出了老师对学生浓浓的爱。
刚看这本书是,我直觉心头汹涌出一种奇怪的情愫,像一群脱缰的野马掠过,像打翻了一罐陈年老醋——一位并不富有的老师,为了以孤儿自处的作者能同其他同学和睦相处,不被孤立,对所有家长打电话进行“洗脑”;为了让作者拿到一本不是他人用过的旧书,从自己“贫瘠”的钱包里拿出一张老柿子似的红钞。都说“一日为师终身为父”这句话用在这里表现得十分贴切。且不说老师身患顽疾,就单凭“狭小的出租屋里”都能看出老师生活的不易。一个连灯泡都不舍得换,连吃也舍不得的“吝啬鬼”竟然从包里拿出了一张百元大钞给学生买书,说是至亲,尚能理解,可对非亲非故还十分淘气的作者老师却还舍得拿出自己的血汗钱。就算作者不懂得珍惜啊,玩世不恭,荒废学业,老师依旧仔细指导,在作者的作业里写分析,写思路,标重点,每次工作结束后,老师便用摧残自己的方式——熬夜,来研究让作者进步的方法。
说起熬夜,我便想起了同为老师的妈妈。妈妈是个幼师,她所教育的`是比小学生更淘气顽皮的孩子,因此她就必须更加费心。我曾见她连续几天都在电脑前熬夜写教案,每当我这种精力旺盛的`小孩都困了的时候,她还是拖着布满血丝的双眼,对着十分讨人厌的鼠标和键盘,还有和屏幕打交道。有次,我决心等妈妈睡觉了再去睡,于是我便坐在床上,静静听着隔壁“咯咯咯”的打字声。那声音是我听过最烦人,难听的声音,像是坏掉的锈门在空洞的森林里发出的尖噪声,好似伸出了一双魔性的手把我的双眼皮一点点往下拉。我都困成这样了,更别说妈妈每天还要上班,做家务。我每次都想劝她换个工作,可每次见她自豪的笑时,我又想,这可是她最爱的事业,最令她开心的事吧!
普天下,像这样的老师太多太多。少年儿童是祖国的花朵,可没有园丁的精心呵护,花朵也不会娇艳美丽。正是有了千千万万个像《敬尊师》里的老师一样的园丁,我们这些花朵才能这样傲然开放,成长为祖国的栋梁。老师啊,老师,您教给我们的不仅仅是知识,更教会了我们做人的道理,您的敬业精神必将在下一代的身上生根发芽,在各行各业,在中国乃至世界的每个角落茁壮成长!
德孝文化心得体会 26
教育,是一个国家发展的基础,国家兴旺,教育是大计。那么基础教育应该是教育中的重中之重。
我现在的工作正是一个基础教育者,所以感到很自豪,也感到责任的重大。从我自身来讲,我应该做的是教书和育人。对于初中的孩子来说,性格和世界观、人生观还没有真正的形成,那么老师就是他们的人生观的引领者,所以我的一言一行对每个孩子的影响真的是太重要了,所以反思自己在平时的工作中要多注意自己的言行。育人比教书更重要,做一个有德的人比什么都重要。所以,在平时的'工作中我比较重视德育的教育,在班级的主题班会,早自习等活动上,经常进行树德的教育。基础教育是国家的一项长期任务,作为基础教育者中的一份子,我会做好自我,教育好我的学生,真正为国家基础教育贡献自己的一份力量。
社会要树立尊师重教的良好风气,我作为一名普通老师,为了维护这种风气,我应该时刻以一名老师的身份严格要求自己,用自己的.言行来感染身边的每一个人。
百年大业,教育为先。身为老师,要做教育的先行者,要做教育的传授者,要不断的充实自己,把我们的教育事业办的越来越好。
德孝文化心得体会 27
读过《居里夫人尊师》这个故事之后,我感受到这样一种尊师品德是如此重要。我们知道居里夫人是一位获得过诺贝尔奖的科学家,大家也必然知道一个人的成就如何更多的不是依靠外在,而是依靠内心的坚韧、自强不息、奋力拼搏。
可是谁让我们懂得了通过”坚韧、自强不息、奋力拼搏“去获取成功的道理,毫无例外是我们的`老师。看到居里夫人尊师的举动,我受到了深深触动。
尊师重道,历来就是我们中华民族的优良品德。我们知道品德是人的第二身份证,而尊师恰恰是一种知恩图报,一种感恩的举动,一个人无论取得的成绩如何,关键还是要看品德。
居里夫人尊师这个故事让我感慨很多。我知道自己很多时候面对过去教过我的'老师,更多是一种沉默。一来我没有取得多么优秀的成绩,二来我怕自己过分的感激举动引来同学非议,甚至会害怕情况尴尬。可是我清晰地感到,无论一个人今后在事业上获得的成绩如何,我们都应该感谢曾经教过自己的老师,感谢向我们传授过知识、付出过辛勤劳动的老师。
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