学校素质教育心得体会

时间：2023-06-06 12:22:36 心得体会我要投稿

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学校素质教育心得体会

　　当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的学校素质教育心得体会，欢迎大家分享。

学校素质教育心得体会

学校素质教育心得体会1

　　前些天我校组织学习了《中学老师专业标准》，并且进行了素养教育大探讨活动。我感慨颇深，收益也很大。

　　我深深地感到了肩上重重的担子，因为我们老师肩负着培育祖国将来花朵的重任。只有不断更新自己的教育理念，才能成为一名优秀的老师。而教育部出台的《中学老师专业标准》更是时刻提示着我们，要不断学习，提升自己。

　　其实，提升老师的.社会地位，干脆受益的是我们老师，而最终受益的是孩子们，老师专业化了，孩子就会受到专业化的教育，从而推动我们整个国民素养的前进。既然老师转专业化如此重要，我们要怎样做一名符合专业化标准的老师呢？

　　一、要有爱心。一个真正有爱心的老师不会计较自己的学生有什么问题，就像一位母亲不会计较自己的孩子有什么问题，他会诚意实意的去爱她。我们要有一颗博大的爱心去报饿哦那个孩子。同时我们老师的爱要超越母亲的爱，去真正引领孩子的健康成长。

　　二、主动学习、主动思索、主动探讨、与提升专业化，了解每一个孩子。眼里有儿童，关注到个体差异。努力提升自己专业化只是和业务水平。

　　三、志存高远，想法确定将来。就像刘焱教授举得例子：同样是三位建筑工地的工人，当问他们在做什么时，第一个人的回答是，他在推石头：其次个人的答案是，工作挣钱：第三个人说他在建立一座大厦。结果是，第一个人一辈子都在推石头，而第三个人成为了工程师。想法确定将来，什么样的想法确定什么样的将来。同样我们幼儿老师，当别人再问你在做什么时，你的回答是什么呢？

　　四、脚踏实地，敬业乐业。从身边的点点滴滴做起。仔细对待工作中的问题。对待孩子，对待家长，就像自己的亲人一样，工作中虚心请教，主动进取。一步一个脚印你终将会走到高处。

　　心中有志向，行为有规范，眼里有儿童，教育有方法，举止有修养。我们要做就做最好的老师，做最好的自己。

学校素质教育心得体会2

　　未成年人是祖国的将来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培育，努力提高未成年人的思想道德素养，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学老师的我们，在未成年人思想道德建设中，担当着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。

　　小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，亲密联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特别作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素养教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以敬重为前提，以体验为途径，以从增加爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素养做起为主要内容，坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则，以求真务实的精神，推动未成年人思想道德建设。要根据实践育人的要求，以体验教育为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的'方法、参加的方法、探讨的方法，增加教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。此外，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，班主任要坚固树立起育人为本、德育为首、注意实效的教育观。德高为范，老师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。要仔细落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素养教育思路，组织好各种课外爱好小组，培育学生的创建意识和实践实力，为小学生的全面发展供应必要条件。

学校素质教育心得体会3

　　思想道德素养教育是提高小学生综合素养的基础，在未成年人思想道德建设中，担当着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。

　　小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，亲密联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特别作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素养教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以敬重为前提，以体验为途径，以从增加爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素养做起为主要内容，坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人的原则，以求真务实的精神，推动未成年人思想道德建设。未成年人正处在长身体、长学问，世界观、人生观、价值观渐渐形成的'特别阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培育其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的志向信念，以及主动向上的世界观、人生观、价值观。要根据实践育人的要求，以体验教育为基本途径，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参加的方法、探讨的方法，增加教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。

　　老师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。要仔细落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素养教育思路，组织好各种课外爱好活动小组，培育小学生的创建意识和实践实力，为小学生的全面发展供应必要条件。

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