秋天心得体会

时间:2023-12-30 10:16:07 心得体会 我要投稿

秋天心得体会10篇[合集]

  从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的秋天心得体会,希望能够帮助到大家。

秋天心得体会10篇[合集]

秋天心得体会1

  作为小树应该感谢土地,因为土地养育了它;作为小鱼应该感谢大海,应为大海是它的家;作为小鸟应该感谢蓝天,应为蓝天给了它自由;而我作为一个孩子,最应该感谢的就是我的父母。

  在寒假里我在语文教学通讯上读了史铁生写的一篇文章——《秋天的怀念》,这篇文章使我体会到了浓浓的母爱。文章主要写了“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,经常摔东西、发脾气,悲观厌世。母亲为了鼓起我生活的勇气,在她重病缠身,肝病疼得她整夜整夜睡不着觉的情况下,坚持要推“我”去北海公园看菊花。在她生命的最后时刻,即将离别人世时,心里还挂念“我”和未成年的`妹妹。 看到这位伟大的母亲,由此我想到了生我养我、辛苦一辈子的母亲,她对我的爱也是无私的,真诚的,发自内心的。我时时刻刻都在母亲的关爱中成长。记得我8岁那年,由于发高烧,烧得我迷迷糊糊的,站都站不稳,妈妈连忙抱起我直冲医院打点滴。当时,爸爸在江阴工作,爷爷奶奶那几天又很忙,没时间照顾我。就妈妈一个人陪在我的身边。她一会儿给我量体温,一会儿给我喝点水,一会儿用冷毛巾给我擦脸,一会儿用酒精给我擦身体,还一边给我讲故事。讲着讲着我就睡着了。妈妈怕我着凉,就脱下衣服盖在我身上,让我甜甜地睡着了。可妈妈却冷得浑身发抖,坐在我的身旁,一夜也没合眼. 联想到文章里的“妈妈”和我的“妈妈”,我懂得了“人世间唯有母子情深”。母爱是人世间最伟大,最无私的爱;母亲只求付出,不求回报。由此,我想到:我们一定要珍惜母爱,回报母爱,唯有现在好好学习,学好本领,将来为社会做出更大的贡献,这样才能更好的回报母爱,回报社会,这也是我们对母爱的报答。

秋天心得体会2

  我爱四季,更爱秋天,虽然秋天不像春天那样万紫千红、百花争艳,不像夏天那样生机盎然、郁郁葱葱,不像冬天那样玉树琼枝、满天飞雪。但是秋天有自己别具一格的美。秋天天高云淡、果实累累、秋菊怒放。

  秋天的美在落叶。叶子变黄了,枯黄的叶子随着阵阵轻快、凉爽的微风飘落了下来,像一只只金黄色的蝴蝶漫天飞舞,落叶飘落到地上,整个大地铺上了一层金黄色的地毯。 秋天的美在田野。田野里到处一片金黄,在灿烂的阳光下闪闪发光,像一片无边无际的金黄色的大海,农民伯伯们忙开了,有的在收割粮食,有的在准备第二年春种,有的在磨面粉……瞧,他们笑得多甜呀!我的心里也非常高兴。 秋天的美在果园。果园里,农民伯伯正在摘水果,那些红通通的水果看得我直咽口水,农民伯伯可能也闻到了水果的味道,不时地把水果放在嘴里,品尝着这劳动的果实。 秋天的美在天空。天空里,几乎没有一丝的云朵,天看起来是那样的高,几乎是平常的好几倍。正所谓“天高云淡”就是写的秋天的天空的美的景色。

  秋天里,最美的要数公园了。公园里到处是金黄色、金色的菊花,金色的落叶,金色的瓷砖,公园里变成了金色的世界。花坛中,一朵朵大小不一的菊花挨挨挤挤的`,像一个个团结友爱的兄弟姐妹。菊花的形态各不相同,有的弯着腰,好象在跟我们点头欢迎;有的花心红通通的,好象看见了我们,觉得很害羞;有的还是花骨朵儿,看起来马上要破裂似的,仔细看还能看见一批蚂蚁在搬运过冬的食物,旁边还有一只螳螂好象在说:“蚂蚁兄弟,冬天还早呢!你们现在就在搬运食物啊。”蚂蚁说:“是啊。我们是很小的动物,我们现在开始搬食物,到了冬天正好搬够食物,如果不搬冬天就没吃的了。”

  我太喜欢秋天了。我大声呼喊着:“我爱你,秋天!我爱你,秋天!”。

秋天心得体会3

  秋天是个天高气爽的季节,是一个丰收的季节,当然也是个美丽的季节。

  秋天的天空最美。早上,天空静悄悄的,颜色像大海那么蔚蓝,那么一碧如洗,太阳这才“起床”,从东方升起,太阳光不太猛,照到人身上,让人感到十分温暖。到了正午,太阳光极其猛烈,像个发怒的大叔,照到人身上特别热,但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔,不时发出“叽叽喳喳,叽叽喳喳”的声音,好像在说:“好热好热。”一到下午,太阳光减弱了许多,在没有太多太阳光的照射下,人们可以模糊地看到天上的云,它们有的像兔子在进食,有的'像豹子在奔跑,还有的像一只巨龙在腾飞……虽然太阳光照着眼睛,看得不清楚,但是能看到,已经很满足了。傍晚时刻,太阳已经不像中午那么灿烂了,蓝色的天像喝醉酒似的,变成了淡红色,太阳逐渐地脱下了橙色的外衣,换上了红色的,周围一切也是那么红,它慢慢地回到了西山的怀抱里。光芒微弱了,好像快要熄灭的火柴。

  田野上,红着脸的高粱像喝醉了酒一样在秋风中摇摆欢舞;果园里,累累硕果缀满枝头。葡萄架上,挂着一串串晶莹透亮的紫葡萄……农民伯伯们,都在忙着丰收自己劳动的成果。

  秋天到了,天气也开始变凉了。尤其是这几天,早晚的气温出奇的凉,只有十几度。每次出去,我都会看见枯黄的树叶从树上慢慢地飘落下来,又被风吹出很远。秋天到了,落叶是应该的,但也给清洁工人带来了不少麻烦。秋天里让人高兴的事儿也挺多的,比如秋天可以去滑沙,这是再高兴不过的事了;秋天可以去捉蚂蚱、蛐蛐、甲虫,拿回来玩一玩,也很高兴。最高兴的事就是能吃到新鲜的苹果,还可以把坏莲子当作蚕豆玩。九月份的时候,就可以吃螃蟹了,打开壳,慢慢地吃蟹黄,真的有一种美味的感觉。秋风还在轻轻的吹,变黄的树叶还在慢慢地飘落,但关于秋天的事还有好多好多……

  我爱秋天,我更爱秋天的人和事。

秋天心得体会4

  秋姐姐迈着优雅的步子,悄悄的来到每个人的身边。那一头金黄色的头发直直的,直到脚踝那儿,金黄的头发柔顺,总在人们身上挠痒呀,常让人们开怀大笑。秋姐姐总在天空中跳舞,美丽的舞蹈让风儿妹妹都来捧场。啊,秋天是什么样子的.呢?

  秋天来了,我家门口那一大片树林也变了,不再那么郁郁葱葱了,变成了一片金黄色的海洋,但依旧像一个个士兵的站立着,好像就算世界末日来了,他们也不会屈服的,土地从黑得发亮的样子变成了有些发黄的病怏怏的样子,地上也铺了一层金黄色的又参杂着浅绿色的的大地毯,踩上去软软的,不像土地那么硬,也不像海绵那么软,而像是床上的被子一样也不硬也不软,踩上去非常舒服。风儿妹妹开心的跑来了,在这个有些小的树林里尽情跳舞,树叶观众们唱着哗哗的哥为风儿妹妹伴奏,这声音婉转悠扬,很是悦耳动听。有些叶子甚至激动的跳下来,为她一人而跳。 从远处望着林子,秋天不也在林子之中吗?

秋天心得体会5

  在《秋天的怀念》一文中,作者双腿瘫痪,脾气变得暴怒无常。而他那重病缠身的母亲忍受着自己被病痛的折磨,忍受着儿子的病痛给自己的双重打击,还忍受着儿子暴怒无常的脾气,时时给儿子关心、帮助、鼓励。为了不让儿子回忆起伤心事,这位母亲做什么事都是小心翼翼的。她对儿子的爱多深啊!天下的母亲都一样,哪位母亲不想把自己全部的爱奉献给自己的孩子呢?

  那次,我转学了,从乡村转到了县城。到了新学校的我很不适应,妈妈可能察觉到了我的不适应,便开始早晚接送我。早上,妈妈送我到学校,我便开始了我一天的学习生活,早读以后妈妈才离去;下午,妈妈的身影又出现在校门口,伴着我离开学校。路上,妈妈听着我在学校的所见所闻,脸上时不时地还会露出笑容。也许有的人认为,这样的事我的.母亲也会做,有什么好赞美的。可是我认为,这是母爱的一种表现,就算平凡,那也是这种平凡的母爱让我与陌生的环境、陌生的同学熟悉起来的,是这种平凡的母爱让我健康成长起来的。

  母爱,是每个母亲给孩子的关心、教育、爱护。当你犯错误时,是母爱替你受过;当你调皮时,是母爱给你宽容;当你伤心时,是母爱给你安慰;当你失去希望时,是母爱帮你找寻目标;当你快乐时,是母爱让你笑容更灿烂。而这些母爱,孩子们往往不容易发现。只要你善于发现母爱,你会觉得,它比什么都珍贵,比什么都伟大! 母爱,其实就是母亲给你的一点一滴!

秋天心得体会6

  秋天心得体会2

  星期六,爸爸妈妈带我去长河公园去寻找秋天的快乐。 到了长河公园,我远远地就看到了门口一片金灿灿的菊花。菊花就像一盏盏小灯笼照耀着我们。菊花的香味引来了一群“小精灵”:蜜蜂们正忙着采蜜,它们把嘴上的“吸管”插在花蕊里,吸饱了蜜就嗡嗡地唱起了歌,蝴蝶给蜜蜂伴起了舞,小蛾子飞来飞去,好像在对菊花说谢谢呢。哦,原来这些小精灵早就在享受着这秋天的快乐了。

  沿着长河公园的小路往前走,我看见一大片绿中带点枯黄的'草地,我马上跑了过去。刚踏上草地,我就发现几只蚂蚱在草丛里跳来跳去。我朝蚂蚱猛扑过去,结果只是一场空。爸爸看了哈哈大笑说:“逮蚂蚱要悄悄地走到它的后面,用两手一下子罩住它,然后把手露出一点点缝,看看有没有,要是有,就捏住蚂蚱的翅膀!”我按照爸爸说的逮起蚂蚱来。试验了几次,还真逮住了一只。它浑身草绿色,小小的眼睛,大大的翅膀,真像一架小飞机。我正欣赏着我的战利品时,妈妈唉声叹气起来。我问原因,原来妈妈老是逮不着一种灰色的蚂蚱。看来我大显身手的时候到了。我逮了几次,可是也没成功。爸爸说:“那是蝗虫,不好逮!”我仔细一看,果然,它蹦得高,飞得快,反应很敏捷。于是,我和爸爸妈妈合作围成圈,逐渐缩小范围,最后终于逮住了一只。我们一家高兴地坐在草地上乐翻了天。

  我拿着战利品继续往前走。走着走着,我忽然看见远处有一只很鲜艳的大蜘蛛:它坐在一张大网床上,八条大长腿,每条腿上都有红色的条纹,好像小女孩穿着彩色长筒袜。我朝它扔了一个小木棍,想把它吓跑。不料,小木棍竟被蜘蛛网粘住了。我又投了一只小蚂蚱。蜘蛛见了,迅速地跑来,用丝一圈一圈地把蚂蚱五花大绑,然后把“吸管”插在猎物的肚子里,就像喝饮料一样喝起来。我感觉我就像在看一场现实版的动物世界。

  秋天,用她的花朵、果实给小动物们带来了快乐,小动物们又给我们带来了快乐。秋天真快乐!

秋天心得体会7

  秋天,是收获的季节,更是多彩的季节。

  秋天的风吹淡了天上的云,吹落了树上的叶。走进树林里,地上的落叶有红的、黄的、绿的.....五彩缤纷。树叶们飞舞着落下,他们有的像小蝴蝶,翻转着美丽的翅膀翩翩起舞;有的像一只只小黄莺展翅飞翔;有的像芭蕾舞演员一样旋转又旋转......落叶给大地铺上了厚厚的金色的毯子。

  秋天的风吹过花园,花园里成了菊花的海洋。有的像小小的绒球,有的像妈妈的卷发,有红的、黄的、白的、粉红的、金黄的、紫红的.....美丽极了。

  秋天的风又来到了果园,果园里苹果红彤彤的,就像小朋友的笑脸;紫色的葡萄沉甸甸的,像珍珠一样;黄澄澄的鸭梨多汁可口,好吃极了;粉红粉红的.石榴子儿也跳出来凑热闹,像晶莹的宝石一样闪亮。

  秋天的田野更是一番丰收景象。一串串谷穗伴着秋风翻滚,好像是一片金色的海洋;雪白雪白的棉花在灰色的棉叶里饱满得像桃子一样;玉米也成熟了,随手摘一个剥开皮,漏出金黄色的玉米粒,怪不得收割的农民伯伯笑得合不拢嘴,看着这丰硕的成果,谁心里不乐开了花呢? 秋天是丰收的季节,是喜悦的季节,丰收和喜悦告诉我们,我们长高了长大了,要比以前更懂事儿了。

秋天心得体会8

  秋天,代表着成熟,意味着丰收,也是踏青郊游的好时光。周末,我们兴致勃勃地来到了金山新农庄。

  这里,不再是传统意义上的田头辛苦劳作,而是农、果、养、销一体的科学化养殖营销管理。生产的农产品基本不用化学肥料和农药,而是利用农庄饲养的鸡鸭牛羊的有机肥料科学种植,所以,这里出产的葡萄、桃子、玉米等蔬果农作物口感特别好就不足为奇了。

  据说两位年轻庄园经营者是用在IT行业赚的钱在这里投资了800多万元呢,现已有了可观的投资回报,真是超有前瞻意识!

  我们饶有兴致地参观了葡萄园、养鸭场和玉米种植基地等,亲手摘下一串串红艳艳的葡萄,掰下一个个沉甸甸的玉米棒子,追赶一群群正在水中悠然嬉戏的肥鸭们…… 走在乡间的田野上,金灿灿的稻穗远看似千层波浪,近看沉沉穗儿乐弯了腰,到处是一片金色的海洋。

  而秋意就挂在金黄色的稻穗上,藏在红艳欲滴的葡萄串中,躲在鼓囊囊的.玉米苞里,停留在庄稼人幸福的脸庞上。 我爱秋天,是因为在我的眼中,秋天的美是妩媚的、婀娜多姿的;不像春天那么含蓄、欲遮还羞;不似夏天那般张扬、曲线毕露,也没有冬天那么内敛、浓妆素裹。 我爱秋天,只因为秋天的天空洁净透明,像一块硕大的蓝宝石,蓝的是那么的让人心醉。

  我爱秋天,还因为秋天满目苍翠,景色宜人,硕果累累,令人神清气爽。

  我爱秋天,更因为特别喜欢吃水果,像上了瘾般,如果一天不吃就会难受。

  秋天里有我最爱吃的柚子、桔子和葡萄等,像柚子一直要从上市吃到落市,几乎每天不间断。听说葡萄是“农药果”后,只能“忍痛割爱”。所以,这次农庄让我们品尝有机葡萄,真是爽脆可口,美味不可挡,让我大呼过瘾啊!

秋天心得体会9

  在品德与生活课教学中,教学活动既要依据教材又不囿于教材,主要应从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源,贴近儿童的生活实际。

  本课教学我认为授课老师以学生为本落到了实处,在教学中,让每个学生都参与到活动之中,去感受、去体验,每个孩子在活动中都对事物有了进一步的认识和提高。 在课堂上授课老师注重学生情感的培养。通过创设活动情境,让学生在活动中掌握知识,培养学生快乐的情感,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。例如,在教学中通过展示秋天的收获物激发了学生们学习的热情,从交流中了解秋天丰收的果实。接下来同学们在组内通过看一看、摸一摸、闻一闻、分一分感知各种果实的形状、颜色、气味等,让学生学会进行简单的探究活动,通过了解丰收的果实激发热爱秋天的情感。最后让学生说说这些丰富的果实是怎样得来的,说说、看看农民的劳动情形,体会劳动的艰辛,感受劳动果实的来之不易,使学生懂得应该珍惜劳动果实,尊敬劳动者。

  不足之处:

  1、在小组分类中,因为水果产地的不同,还可以分出南方水果和北方水果。

  2、果实分类引深的不够,听后反思老师为什么要让学生进行探究分类呢,目的一是了解果实,这个目标达到了,再有可以让学生了解分类后每类果实对人身体的好处,从而让学生明白每类果实我们都离不开,我们不应挑食要均衡营养的.道理就更好了。

  3、课堂中出现的生成性的问题,老师处理的仓促,教学语言还不够丰富,教学机智不够灵活。

  4、课后延续可以布置学生到大自然中亲自体验,去采摘果实,访问身边的人,知道这些果实从哪儿来的。 总之,在整个活动中,我收获颇多,应向老师学习。

秋天心得体会10

  《北大荒的秋天》是一篇非常美的写景文,结构严谨,首尾呼应,各段也以总分方式构段,教学时非常适合引导学生自主学习。三年级学生还小,在教学时我采用了先“教”,后“扶”,最后“放”的方法。

  首先,我带着学生一起学习写天空的一段。第一步:自读课文,找到天空、流云的特点。第二步:交流美在哪儿。第三步:讨论作者如何把美呈现在我们眼前的。第四步:指导学生读好这一节。第五步:让学生总结学法。

  然后,我“扶”着学生学习小河这一段。“扶”要扶得精巧,要扶在学生的疑处,难点之处,“扶”学习有困难的学生。在学生交流时,我就相机提示学生抓住有价值的问题。对学习有困难的.学生进行单独提示。学生学的很有效。 最后,放手让学生学习其他章节,只在交流展示时,适当引导孩子更深入的品味语言文字。大胆地“放”,唤醒学生自主意识,使“发挥学生主体作用”得到落实。

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