《金色的草地》同步习题

时间:2025-01-21 15:00:25 小英 习题 我要投稿

《金色的草地》同步习题(精选6套)

  在平时的学习、工作中,我们最不陌生的就是练习题了,学习需要做题,是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握,熟练掌握知识点!同时做题还可以巩固你对知识点的运用!你知道什么样的习题才是规范的吗?下面是小编收集整理的《金色的草地》同步习题,希望能够帮助到大家。

  《金色的草地》同步习题 1

  —、看拼音,写词语。

  shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、组 词。

  耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )

  要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )

  三、填合适的词。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  的花瓣 的草地 的样子 的'笑脸

  ( ) ( ) ( ) ( )

  四、照样子,写句子。

  例:多么可爱的草地!

  1.多么____________的蒲公英!

  2.多么______________________________________!

  3.多么______________________________________!

  五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

  可爱的 小草 │ 住在 一吹

  有趣的 草地 │ 一大片 观察

  金色的 时候 │ 使劲 草地

  傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下

  六、多音字组词。

  shèng( ) zhǎng( ) jiào( )

  盛 长 觉

  chéng( ) cháng( ) jué ( )

  七、按原文填空。

  1.花朵( )时,它是( )的,草地也是( )的;花朵( )时,金色的花瓣被包住,草地就变成( )的了。

  2.多么可爱的( )多么有趣的( )从那时起,蒲公英成了,我们最( )的一种花。它和我们一起( ),和我们一起( )。

  八、仿照第二自然段的写法,写一段话。

  《金色的草地》同步习题 2

  一、拼一拼,写一写。

  ɡuān chá diào yú jiǎ zhuānɡ rónɡ máo

  ( ) ( ) ( ) ( )

  wán shuǎ huā bàn shǒu zhǎnɡ yǒu qù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、错别字门诊。

  1、我家的房子是座北潮南的。 ( )

  2、放学了,小朋友们在草坪上玩要。 ( )

  3、小猫什么时候能学会钩鱼呢? ( )

  4、在草丛中,我发现了一此蒲公英的种子。 ( )

  三、读一读,写一写。

  1、多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

  多么……多么……

  2、蒲公英成了我们最喜爱的一种花,它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  一起……一起……

  四、积累成语。

  一本正经 你还能写以“一”开头的成语吗?

  五、想一想,填一填。

  花朵 时,它是 ,草地也是 ;

  花朵 时,金色的花瓣被包住,草地就变成 的了。

  这句话写出了草地 ,蒲公英 。

  六、阅读小能手。

  美丽的

  清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

  中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时, 树儿、草儿的倒影更绿更新了。

  晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

  1、把短文的题目补充完整。

  2、写反义词。

  聚拢 —— ( ) 增添 —— ( )

  3、短文是按 顺序写的',你是读了短文中的哪些词语后,才决定写这个答案的?

  4、抄写你认为最美的一个句子。

  部分答案:

  六、1、小溪

  2、散开 减少

  3、时间 清晨 中午 晚上

  《金色的草地》同步习题 3

  一、按课文内容填空:

  蒲公英的花就像(),可以()、()。早晨,花朵(),(),草地就();中午,花朵(),它是(),草地就();傍晚,花朵又(),草地就()。

  二、句式训练:请用“多么……多么……”说一句话。

  三、我会辨字组词:

  拢()耍()劲()赏()

  扰()要()功()掌()

  四、我会根据读音组词:

  朝cháo()()假jiǎ()()

  zhāo()()jià()()

  五、我会填:

  ()的草地()的蒲公英()的手掌

  ()的花瓣()的星星()的绒毛

  六、我能仿写句子:

  1、蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(拟人句)

  2、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻句)

  七、小小书法家,比比谁写得最工整。

  八、我会组:

  瓣()钓()劲()装()

  辫()钩()颈()奖()

  九、我会填:

  ()的草地()的.草地()的草地

  《金色的草地》同步习题 4

  一、给颜色加深的字选择正确的读音。

  1、打瞌睡(jué jiào)

  2、假装(jiǎ jià)

  3、茂盛(chéng shèng)

  4、朝代(cháo zhāo)

  二、看拼音写词语。

  1、shuì jiào

  ( )

  2、guān chá

  ( )

  3、pú gōng yīng

  ( )

  4、shèng kāi

  ( )

  5、wán shuǎ

  ( )

  6、diào yú

  ( )

  三、选词填空题。

  盛开 开放

  1、现在沿海的港口都()了。

  2、当玫瑰花()的时候,这里就变成了一片花的海洋了。

  喜欢 喜爱

  1、我和妹妹都(喜欢)在游乐园玩耍。

  2、 蒲公英成了我们最(喜爱)的一种花。

  四、造句练习。

  1、我发现秋天的梧桐树叶不是绿色的,而是金黄色的。

  不是……而是……——————————————————————————————————

  2、多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

  多么……多么……——————————————————————————————————

  3、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

  ……就像……——————————————————————————————————

  五、课内阅读理解。(易考知识点)

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的',而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是什呢?我来到草地上仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花瓣就像我们的的手指,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  1、选文是按照( )顺序叙述的?表明顺序的词语是( )、( )、( )。

  2、草地为什么会变色呢?(请在原文中长出来)

  3、找出选文中的比喻句,并写在下方的横线上。

  —原来,蒲公英的花瓣就像我们的的手指,可以张开、合上。————————————————————————————————

  这句话把( )比作( ),把草地会变颜色这种不太容易说清楚的现象讲得很形象,通俗易懂。

  参考答案:

  一、jiào、jiǎ 、 shèng、cháo

  二、睡觉、观察、蒲公英、盛开、玩耍、钓鱼

  三、1、开放、盛开

  2、喜欢、喜爱

  四、1、小明周末在家不是玩耍,而是认真阅读古诗文。

  2、多么聪明的孩子,多么可爱的孩子!

  3、弯弯的月儿就像小小的船。

  五、1、 时间、起得很早、 中午 、傍晚

  2、花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  3、—原来,蒲公英的花瓣就像我们的的手指,可以张开、合上。

  蒲公英的花瓣、我们的手掌

  《金色的草地》同步习题 5

  一、读一读,用“√”标出带点字的正确读音。

  蒲公英(pú pū)

  玩耍(shuǎ suǎ)

  哈欠(qiàn qià)

  合拢(lóng lǒng)

  二、看拼音,写词语。

  1.我在河边guān chá( )地形,准备diào yú( )。

  2.让孩子尽情地wán shuǎ( ),他们可以从中得到许多lè qù( )。

  3.我xǐ huān( ) shèng kāi( )的 pú gōng yīng( )花。

  三、给下面的形近字组词。

  耍(   ) 欠(   )

  要(   )  人(   )

  钓(   )  睡(   )

  钩(   )  锤(   )

  四、根据意思写成语,并选择其中一个造句。

  1.原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。(   )

  2.吸引人们注意。(   )

  造句:_________________________________________________

  五、按要求写句子。

  1.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点词仿写句子)

  ________________________________________________________________________

  2.它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用加点词仿写句子)

  ________________________________________________________________________

  3.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

  绿色的草地像________________________________________________________________________。

  妹妹快活得像________________________,在屋子里跑来跑去。

  六、结合课文内容填空。

  课文主要写了的主要事情是(   )。

  A.兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

  B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

  C.我和弟弟在草地上种蒲公英。

  D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

  七、阅读短文,回答问题。

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的`时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  1.找出文中描写时间的词语:________、________、________。

  2.用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。

  如何判断比喻句:判断一个句子是不是比喻句,不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据,主要应分析句子中是否存在比喻关系,也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物,有没有两种事物在打比方,有的,是比喻句;没有的,不是比喻句。

  3.草地变成金色,是因为(   ),草地变成绿色,是因为(   )。

  A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了   B.草地上蒲公英的花瓣都张开了

  八、课外阅读。

  奇妙的植物

  世界上有许许多多奇妙的植物。

  植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。

  植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。

  世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……

  1.短文主要写了两种奇妙的植物,一种会________;另一种能________。

  2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?用“______”在文中画出来。

  参考答案:

  一、pú shuǎ qiàn lǒng

  二、1.观察 钓鱼 2.玩耍 乐趣 3.喜欢 盛开 蒲公英

  三、玩耍 只要 哈欠 人们 钓鱼 钩子 睡觉 锤子

  四、1.一本正经 2.引人注目 动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作,引人注目。

  五、1.天多么蓝,太阳多么亮。 2.妹妹和我一起吃饭,一起学习。 3.绿色的地毯 一只小鸟

  六、D

  七、很早 中午 傍晚 2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。蒲公英花 手掌 3.BA

  八、1.吃虫 听音乐 2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。

  《金色的草地》同步习题 6

  一、基础运用(共7题;共61分)

  1、(3分)课文《金色的草地》主要写了的主要事情是( )

  A、兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

  B、“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

  C、我和弟弟在草地上种蒲公英。

  D、“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

  正确答案

  D

  解析

  解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。课文《金色的草地》主要写了的主要事情是“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

  故答案为:D

  2、(14分)看拼音,写词语。

  ①我在河边guān chá 地形,准备diào yú 。

  ②让孩子尽情地wán shuǎ ,他们可以从中得到许多lè qù 。

  ③我xǐ huān shèng kāi 的pú gōng yīng 花。

  正确答案

  观察;钓鱼;玩耍;乐趣;喜欢;盛开;蒲公英

  解析

  本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“察、钓、耍、趣、蒲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

  3、(8分)给下面的形近字组词。

  钓 钩

  要 耍

  睡 锤

  欠 饮

  正确答案

  钓鱼;钩子;只要;玩耍;睡觉;锤子;哈欠;饮料

  解析

  本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

  4、(6分)请将下列词语送回句子中。(填序号)

  A观察 B察看 C侦察

  (1)我( )到长满蒲公英的草地会发生变化。

  (2)我军趁着天黑( )到敌人的情况。

  (3)妈妈买回一窝小鸡,我天天去( )小鸡的变化。

  正确答案

  A;C;B

  解析

  选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。

  5、(9分)按要求写句子。

  (1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用划线词仿写句子)

  (2)它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用划线词仿写句子)

  (3)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

  绿色的草地像 。

  妹妹快活得像 ,在屋子里跑来跑去。

  (4)我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用划线词写句子)

  (5)商场里有着各种各样种类繁多的玩具。(修改病句)

  正确答案

  (1)天多么蓝,太阳多么亮。

  (2)妹妹和我一起吃饭,一起学习。

  (3)绿色的地毯;一只小鸟

  (4)他这样做不是为了自己,而是为了大家。

  (5)商场里有着各种各样的玩具。

  解析

  (1)、(2)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字,故:天多么蓝,太阳多么亮。妹妹和我一起吃饭,一起学习。

  (3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。

  6、(10分)连线并在句子末尾加上标点。

  ①同学 在山上 飞来飞去

  ②小鱼 在校园里 放牛

  ③工人 在河里 游来游去

  ④燕子 在工厂里 打扫卫生

  ⑤农民 在天空中 做工

  正确答案

  ①同学在校园里打扫卫生。②小鱼在河里游来游去。③工人在工厂里做工。④燕子在天空中飞来飞去。⑤农民在山上放牛。

  解析

  句子是由词或词组组成。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,比如:谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺,合情理。①同学在校园里打扫卫生。②小鱼在河里游来游去。③工人在工厂里做工。④燕子在天空中飞来飞去。⑤农民在山上放牛。

  7、(11分)根据课文《金色的草地》内容填空

  早上,草地是 ,因为蒲公英的花 ;中午,草地是 ,因为蒲公英的花 ;傍晚,草地是 ,因为蒲公英的花 。从中,我们可以体会到作者 。

  正确答案

  绿色的 合拢了;金色的. 张开了;绿色的 合拢了。观察细致。

  解析

  解答本题,需要回顾课文第3自然段的内容,然后提炼信息进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

  二、阅读理解(共2题;共39分)

  8、(16分)阅读短文,回答问题。

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  (1)找出文中描写时间的词语: 、 、 。

  (2)用横线画出文中的一个比喻句。 我们可以看出句中把 比作了 。

  (3)作者先发现 ,后发现 。

  A.草地变颜色的原因

  B.草地的颜色会变

  (4)“它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”是把 当做人来写。请你也写一个这样的句子吧:

  (5)吸引“我”留心观察草地的原因是()

  A、“我”总是路过草地。

  B、“我”喜欢蒲公英。

  C、草地的颜色会变化。

  正确答案

  (1)很早;中午;傍晚

  (2)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。;蒲公英花;手掌

  (3)B;A

  (4)蒲公英;柳树在风中舞蹈。

  (5)C

  解析

  (1)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。文中描写时间的词语:很早、中午、傍晚 。

  (2)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。文中比喻句:原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。句中把蒲公英花比作了手掌。

  (3)解答时要带着问题细读这一片段的内容,就能找到答案。作者是先发现草地的颜色有时是绿色,有时是金色,后来通过观察才明白草地变颜色的原因是与蒲公英的花有关。

  9、(23分)阅读下文,回答问题

  石榴

  ①我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。

  ②春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花,花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。

  ③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人报告着成熟的喜讯。

  ④这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。

  (1)阅读短文,说说石榴的生长过程。春天, (用四个字概括)→夏天 (用两个字概括)→秋天, (用两个字概括)。

  (2)第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心 的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有 、 等。

  (3)第③段画横线的句子用了 的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话 。

  (4)文中流露出作者对石榴的 之情。

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  在平时的学习、工作中,我们最不陌生的就是练习题了,学习需要做题,是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握,熟练掌握知识点!同时做题还可以巩固你对知识点的运用!你知道什么样的习题才是规范的吗?下面是小编收集整理的《金色的草地》同步习题,希望能够帮助到大家。

  《金色的草地》同步习题 1

  —、看拼音,写词语。

  shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng yì běn zhèng jīng

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  shǐ jìn zhè yàng yǒu qù yǐn rén zhù mù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、组 词。

  耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )

  要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )

  三、填合适的词。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  的花瓣 的草地 的样子 的'笑脸

  ( ) ( ) ( ) ( )

  四、照样子,写句子。

  例:多么可爱的草地!

  1.多么____________的蒲公英!

  2.多么______________________________________!

  3.多么______________________________________!

  五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

  可爱的 小草 │ 住在 一吹

  有趣的 草地 │ 一大片 观察

  金色的 时候 │ 使劲 草地

  傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下

  六、多音字组词。

  shèng( ) zhǎng( ) jiào( )

  盛 长 觉

  chéng( ) cháng( ) jué ( )

  七、按原文填空。

  1.花朵( )时,它是( )的,草地也是( )的;花朵( )时,金色的花瓣被包住,草地就变成( )的了。

  2.多么可爱的( )多么有趣的( )从那时起,蒲公英成了,我们最( )的一种花。它和我们一起( ),和我们一起( )。

  八、仿照第二自然段的写法,写一段话。

  《金色的草地》同步习题 2

  一、拼一拼,写一写。

  ɡuān chá diào yú jiǎ zhuānɡ rónɡ máo

  ( ) ( ) ( ) ( )

  wán shuǎ huā bàn shǒu zhǎnɡ yǒu qù

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、错别字门诊。

  1、我家的房子是座北潮南的。 ( )

  2、放学了,小朋友们在草坪上玩要。 ( )

  3、小猫什么时候能学会钩鱼呢? ( )

  4、在草丛中,我发现了一此蒲公英的种子。 ( )

  三、读一读,写一写。

  1、多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

  多么……多么……

  2、蒲公英成了我们最喜爱的一种花,它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  一起……一起……

  四、积累成语。

  一本正经 你还能写以“一”开头的成语吗?

  五、想一想,填一填。

  花朵 时,它是 ,草地也是 ;

  花朵 时,金色的花瓣被包住,草地就变成 的了。

  这句话写出了草地 ,蒲公英 。

  六、阅读小能手。

  美丽的

  清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

  中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时, 树儿、草儿的倒影更绿更新了。

  晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。

  1、把短文的题目补充完整。

  2、写反义词。

  聚拢 —— ( ) 增添 —— ( )

  3、短文是按 顺序写的',你是读了短文中的哪些词语后,才决定写这个答案的?

  4、抄写你认为最美的一个句子。

  部分答案:

  六、1、小溪

  2、散开 减少

  3、时间 清晨 中午 晚上

  《金色的草地》同步习题 3

  一、按课文内容填空:

  蒲公英的花就像(),可以()、()。早晨,花朵(),(),草地就();中午,花朵(),它是(),草地就();傍晚,花朵又(),草地就()。

  二、句式训练:请用“多么……多么……”说一句话。

  三、我会辨字组词:

  拢()耍()劲()赏()

  扰()要()功()掌()

  四、我会根据读音组词:

  朝cháo()()假jiǎ()()

  zhāo()()jià()()

  五、我会填:

  ()的草地()的蒲公英()的手掌

  ()的花瓣()的星星()的绒毛

  六、我能仿写句子:

  1、蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(拟人句)

  2、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(比喻句)

  七、小小书法家,比比谁写得最工整。

  八、我会组:

  瓣()钓()劲()装()

  辫()钩()颈()奖()

  九、我会填:

  ()的草地()的.草地()的草地

  《金色的草地》同步习题 4

  一、给颜色加深的字选择正确的读音。

  1、打瞌睡(jué jiào)

  2、假装(jiǎ jià)

  3、茂盛(chéng shèng)

  4、朝代(cháo zhāo)

  二、看拼音写词语。

  1、shuì jiào

  ( )

  2、guān chá

  ( )

  3、pú gōng yīng

  ( )

  4、shèng kāi

  ( )

  5、wán shuǎ

  ( )

  6、diào yú

  ( )

  三、选词填空题。

  盛开 开放

  1、现在沿海的港口都()了。

  2、当玫瑰花()的时候,这里就变成了一片花的海洋了。

  喜欢 喜爱

  1、我和妹妹都(喜欢)在游乐园玩耍。

  2、 蒲公英成了我们最(喜爱)的一种花。

  四、造句练习。

  1、我发现秋天的梧桐树叶不是绿色的,而是金黄色的。

  不是……而是……——————————————————————————————————

  2、多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

  多么……多么……——————————————————————————————————

  3、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

  ……就像……——————————————————————————————————

  五、课内阅读理解。(易考知识点)

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的',而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是什呢?我来到草地上仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花瓣就像我们的的手指,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  1、选文是按照( )顺序叙述的?表明顺序的词语是( )、( )、( )。

  2、草地为什么会变色呢?(请在原文中长出来)

  3、找出选文中的比喻句,并写在下方的横线上。

  —原来,蒲公英的花瓣就像我们的的手指,可以张开、合上。————————————————————————————————

  这句话把( )比作( ),把草地会变颜色这种不太容易说清楚的现象讲得很形象,通俗易懂。

  参考答案:

  一、jiào、jiǎ 、 shèng、cháo

  二、睡觉、观察、蒲公英、盛开、玩耍、钓鱼

  三、1、开放、盛开

  2、喜欢、喜爱

  四、1、小明周末在家不是玩耍,而是认真阅读古诗文。

  2、多么聪明的孩子,多么可爱的孩子!

  3、弯弯的月儿就像小小的船。

  五、1、 时间、起得很早、 中午 、傍晚

  2、花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  3、—原来,蒲公英的花瓣就像我们的的手指,可以张开、合上。

  蒲公英的花瓣、我们的手掌

  《金色的草地》同步习题 5

  一、读一读,用“√”标出带点字的正确读音。

  蒲公英(pú pū)

  玩耍(shuǎ suǎ)

  哈欠(qiàn qià)

  合拢(lóng lǒng)

  二、看拼音,写词语。

  1.我在河边guān chá( )地形,准备diào yú( )。

  2.让孩子尽情地wán shuǎ( ),他们可以从中得到许多lè qù( )。

  3.我xǐ huān( ) shèng kāi( )的 pú gōng yīng( )花。

  三、给下面的形近字组词。

  耍(   ) 欠(   )

  要(   )  人(   )

  钓(   )  睡(   )

  钩(   )  锤(   )

  四、根据意思写成语,并选择其中一个造句。

  1.原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。(   )

  2.吸引人们注意。(   )

  造句:_________________________________________________

  五、按要求写句子。

  1.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用加点词仿写句子)

  ________________________________________________________________________

  2.它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用加点词仿写句子)

  ________________________________________________________________________

  3.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

  绿色的草地像________________________________________________________________________。

  妹妹快活得像________________________,在屋子里跑来跑去。

  六、结合课文内容填空。

  课文主要写了的主要事情是(   )。

  A.兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

  B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

  C.我和弟弟在草地上种蒲公英。

  D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

  七、阅读短文,回答问题。

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的`时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  1.找出文中描写时间的词语:________、________、________。

  2.用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。

  如何判断比喻句:判断一个句子是不是比喻句,不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据,主要应分析句子中是否存在比喻关系,也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物,有没有两种事物在打比方,有的,是比喻句;没有的,不是比喻句。

  3.草地变成金色,是因为(   ),草地变成绿色,是因为(   )。

  A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了   B.草地上蒲公英的花瓣都张开了

  八、课外阅读。

  奇妙的植物

  世界上有许许多多奇妙的植物。

  植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。

  植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴,放几张交响乐唱片。日子久了,他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米。

  世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树……

  1.短文主要写了两种奇妙的植物,一种会________;另一种能________。

  2.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的?用“______”在文中画出来。

  参考答案:

  一、pú shuǎ qiàn lǒng

  二、1.观察 钓鱼 2.玩耍 乐趣 3.喜欢 盛开 蒲公英

  三、玩耍 只要 哈欠 人们 钓鱼 钩子 睡觉 锤子

  四、1.一本正经 2.引人注目 动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作,引人注目。

  五、1.天多么蓝,太阳多么亮。 2.妹妹和我一起吃饭,一起学习。 3.绿色的地毯 一只小鸟

  六、D

  七、很早 中午 傍晚 2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。蒲公英花 手掌 3.BA

  八、1.吃虫 听音乐 2.毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。

  《金色的草地》同步习题 6

  一、基础运用(共7题;共61分)

  1、(3分)课文《金色的草地》主要写了的主要事情是( )

  A、兄弟俩在草地上玩耍,互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

  B、“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

  C、我和弟弟在草地上种蒲公英。

  D、“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

  正确答案

  D

  解析

  解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。课文《金色的草地》主要写了的主要事情是“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

  故答案为:D

  2、(14分)看拼音,写词语。

  ①我在河边guān chá 地形,准备diào yú 。

  ②让孩子尽情地wán shuǎ ,他们可以从中得到许多lè qù 。

  ③我xǐ huān shèng kāi 的pú gōng yīng 花。

  正确答案

  观察;钓鱼;玩耍;乐趣;喜欢;盛开;蒲公英

  解析

  本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“察、钓、耍、趣、蒲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

  3、(8分)给下面的形近字组词。

  钓 钩

  要 耍

  睡 锤

  欠 饮

  正确答案

  钓鱼;钩子;只要;玩耍;睡觉;锤子;哈欠;饮料

  解析

  本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

  4、(6分)请将下列词语送回句子中。(填序号)

  A观察 B察看 C侦察

  (1)我( )到长满蒲公英的草地会发生变化。

  (2)我军趁着天黑( )到敌人的情况。

  (3)妈妈买回一窝小鸡,我天天去( )小鸡的变化。

  正确答案

  A;C;B

  解析

  选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。

  5、(9分)按要求写句子。

  (1)多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(用划线词仿写句子)

  (2)它和我们一起睡觉,和我们一起起床。(用划线词仿写句子)

  (3)蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)

  绿色的草地像 。

  妹妹快活得像 ,在屋子里跑来跑去。

  (4)我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用划线词写句子)

  (5)商场里有着各种各样种类繁多的玩具。(修改病句)

  正确答案

  (1)天多么蓝,太阳多么亮。

  (2)妹妹和我一起吃饭,一起学习。

  (3)绿色的地毯;一只小鸟

  (4)他这样做不是为了自己,而是为了大家。

  (5)商场里有着各种各样的玩具。

  解析

  (1)、(2)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字,故:天多么蓝,太阳多么亮。妹妹和我一起吃饭,一起学习。

  (3)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。

  6、(10分)连线并在句子末尾加上标点。

  ①同学 在山上 飞来飞去

  ②小鱼 在校园里 放牛

  ③工人 在河里 游来游去

  ④燕子 在工厂里 打扫卫生

  ⑤农民 在天空中 做工

  正确答案

  ①同学在校园里打扫卫生。②小鱼在河里游来游去。③工人在工厂里做工。④燕子在天空中飞来飞去。⑤农民在山上放牛。

  解析

  句子是由词或词组组成。在句子中,词与词之间有一定的组合关系,比如:谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺,合情理。①同学在校园里打扫卫生。②小鱼在河里游来游去。③工人在工厂里做工。④燕子在天空中飞来飞去。⑤农民在山上放牛。

  7、(11分)根据课文《金色的草地》内容填空

  早上,草地是 ,因为蒲公英的花 ;中午,草地是 ,因为蒲公英的花 ;傍晚,草地是 ,因为蒲公英的花 。从中,我们可以体会到作者 。

  正确答案

  绿色的 合拢了;金色的. 张开了;绿色的 合拢了。观察细致。

  解析

  解答本题,需要回顾课文第3自然段的内容,然后提炼信息进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

  二、阅读理解(共2题;共39分)

  8、(16分)阅读短文,回答问题。

  有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

  (1)找出文中描写时间的词语: 、 、 。

  (2)用横线画出文中的一个比喻句。 我们可以看出句中把 比作了 。

  (3)作者先发现 ,后发现 。

  A.草地变颜色的原因

  B.草地的颜色会变

  (4)“它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”是把 当做人来写。请你也写一个这样的句子吧:

  (5)吸引“我”留心观察草地的原因是()

  A、“我”总是路过草地。

  B、“我”喜欢蒲公英。

  C、草地的颜色会变化。

  正确答案

  (1)很早;中午;傍晚

  (2)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。;蒲公英花;手掌

  (3)B;A

  (4)蒲公英;柳树在风中舞蹈。

  (5)C

  解析

  (1)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。文中描写时间的词语:很早、中午、傍晚 。

  (2)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。文中比喻句:原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。句中把蒲公英花比作了手掌。

  (3)解答时要带着问题细读这一片段的内容,就能找到答案。作者是先发现草地的颜色有时是绿色,有时是金色,后来通过观察才明白草地变颜色的原因是与蒲公英的花有关。

  9、(23分)阅读下文,回答问题

  石榴

  ①我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。

  ②春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花,花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。

  ③热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人报告着成熟的喜讯。

  ④这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽无比。

  (1)阅读短文,说说石榴的生长过程。春天, (用四个字概括)→夏天 (用两个字概括)→秋天, (用两个字概括)。

  (2)第①段中“驰名中外”一词写出“我”内心 的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有 、 等。

  (3)第③段画横线的句子用了 的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话 。

  (4)文中流露出作者对石榴的 之情。

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