《伤仲永》练习题

时间：2024-11-27 19:24:55 秀雯习题我要投稿

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《伤仲永》练习题

　　在各领域中，我们都不可避免地要接触到练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！你知道什么样的习题才是规范的吗？下面是小编精心整理的《伤仲永》练习题，希望对大家有所帮助。

《伤仲永》练习题

　　《伤仲永》练习题 1

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰泯然众人矣。

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　【小题1】解释加粗字词的意思。（4分）

　　(1)父异焉（） (2)指物作诗立就（）

　　(3)稍稍宾客其父（） (4) 贤于材人远矣（）

　　【小题2】翻译下列的句子。（4分）

　　①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　【小题3】下列句子，属于正面描写的有，属于侧面描写有（2分）

　　A．未尝识书具，忽啼求之。

　　B．即书诗四句，并自为其名。

　　C．自是指物作诗立就。

　　D．其文理皆有可观者。

　　E.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F.父异焉。

　　【小题4】说说本文阐述了一个什么样的道理。（2分）

　　答案

　　【小题1】(1)认为诧异的；(2)完成；(3)以宾客之礼相待；(4)比。（4分，各1分）

　　【小题2】①仲永的`父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。②现在那些不是天生聪明，本来就是普通人（的人），又不接受后天的教育，能成为一个普通的人恐怕（都）不容易吧？

　　【小题3】正面描写：ABC 侧面描写：DEF（2分，各1分）

　　【小题4】一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。（2分）

　　《伤仲永》练习题 2

　　1、在下面各句横线上补上原句省略的成分。

　　⑴明道中，____从先人还家，____于舅家见之，________十二三矣。

　　⑵______借旁近与之，_______即书诗四句，并自为其名。

　　2、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法“与众不同”吗?()

　　A、父利其然也B、稍稍宾客其父

　　C、不能称前时之闻也D、一狼洞其中

　　3、选出“之”字用法不同的一项()

　　A、仲永之通悟，受之天也B、忽啼求之

　　C、余闻之也久D、或以钱币乞之

　　4、火眼金睛!下面句子谁被翻译错了?选出来()

　　A、又七年，还自扬州，复到舅家问焉

　　译：又过了七年，我回到扬州，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。

　　B、余闻之也久

　　译：我早就听说过这件事了。

　　C、稍稍宾客其父

　　译：渐渐以宾客之礼对待他的'父亲。

　　D、仲永之通悟，受之天也

　　译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。

　　5、做个小翻译!翻译下列句子，注意加粗的词的意思。

　　⑴邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　____________________________________________________________

　　⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　____________________________________________________________

　　⑶其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　____________________________________________________________

　　仔细阅读下列选段，完成练习。

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　6、⑴第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：一是写

　　______________________，二是写_________________________。

　　⑵文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段?

　　第一阶段：_________________________________________________

　　第二阶段：_________________________________________________

　　第三阶段：_________________________________________________

　　⑶方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?

　　__________________________________________________________

　　⑷文中“世隶耕”为“___________”作了铺垫，衬托了方仲永_________。

　　⑸读了此文，结合实际，谈谈自己的看法。

　　___________________________________________________________

　　阅读下列文段，做段后练习。

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄(zhé，就)默记。暮归，忘其牛，父怒挞(tà)之。已而(过后)复如初。母曰：“儿痴如此，曷(何，怎么)不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(通“册”，指书卷)映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，冕小儿，恬(安然)若不见。

　　7、⑴解释下列加粗的词语。(看谁又快又准!)

　　A、窃入学舍()B、夜潜出()

　　C、冕因去，依僧寺以居()D、父怒挞之()

　　⑵做个小翻译，翻译下列句子。

　　A、已而复如初。

　　_________________________________________________________

　　B、儿痴如此，曷不听其所为?

　　_________________________________________________________

　　⑶写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。

　　【参考答案】

　　1、⑴吾吾仲永

　　⑵其父仲永

　　2、C

　　3、A

　　4、A

　　5、⑴同县的人，对他感到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。

　　⑵他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。

　　⑶他的天资，比一般有才能的人高得多。他最后成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

　　6、⑴仲永幼年作诗非凡天赋其父贪利而“不使学”的错误做法

　　⑵第一阶段指物作诗立就;

　　第二阶段不能称前时之闻;

　　第三阶段泯然众人矣。

　　⑶原因是其父贪图小利，眼光短浅，“不使学”。

　　⑷未尝识书具非凡的天赋

　　⑸略

　　7、⑴A、偷偷地

　　B、偷偷地

　　C、离开

　　D、打

　　⑵A、过后还是像当初那样。

　　B、儿子这样痴迷(读书)，为什么不让他去读书呢?

　　⑶坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

　　《伤仲永》练习题 3

　　一、积累运用

　　1．给加粗字注音。

　　邑人( ) 环谒( ) 泯然( ) 称前时之闻( )

　　2．解释加粗字词。

　　未尝识书具：

　　稍稍宾客其父：

　　受之天：

　　卒之为众人：

　　3．选择翻译句子不正确的一项 ( )

　　a．余闻之也久。

　　翻译：我听说这件事也很久了。

　　b．从先人还家。

　　翻译：跟着先前的人回到老家。

　　c．邑人奇之。

　　翻译：同县的人把他看作是奇才。

　　d．则其受于人者不至也。

　　翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。

　　4．填空。

　　《伤仲永》的作者是__________时的__________，他字__________，号__________，世称__________，是杰出的`__________家，__________家，是唐宋八大家之一。

　　5、解释加粗的词

　　⑴.世隶耕( ) ⑵.未尝识书具( )

　　⑶.借旁近与之( ) ⑷.自是指物作诗立就( )

　　⑸.稍稍宾客其父( ) ⑹.余闻之也久（）

　　⑺.从先人在家( ) ⑻.受之天也( )

　　⑼.卒之为众人( ) ⑽.今夫不受之天（）

　　⑾.泯然众人矣( ) ⑿.日扳仲永环谒于邑人( ) ( )

　　⒀．称前世之闻（） ⒁.父异焉（）

　　6、解释下列多义词。

　　父利其然也（）贤于材人远也（）

　　A、然 B、于于舅家见之（）

　　泯然众人矣（）环谒于邑人（）

　　二、课内语段阅读

　　金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。

　　⑵.解释词语。

　　①传一乡秀才观之＿＿＿＿＿＿ ②指物作诗立就＿＿＿＿＿＿

　　③其文理皆有可观者＿＿＿＿＿＿ ④或以钱币乞之＿＿＿＿＿＿

　　⑶.翻译下列句子

　　①其诗以养父母、收族为意

　　②邑人奇之，稍稍宾客其父

　　⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）

　　⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

　　⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

　　⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

　　⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？

　　⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

　　三、阅读下列文章，完成文后问题

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”咒因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

　　1.解释句中加粗的字。

　　（1）听已，辄默记。辄：＿（2）父怒挞之。挞：＿

　　（3）琅琅达旦。旦。＿（4）冕因去。去＿（5）窃入学舍。窃：＿

　　2.翻译句子。

　　（1）已而复如初。译：_______________

　　（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

　　3.文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是

　　4.这则故事给了你什么启示？

　　《伤仲永》练习题 4

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　【小题1】解释加粗的字。(4分)

　　（1）邑人奇之（）（2）日扳仲永环谒于邑人（）

　　（3）不能称前时之闻（）（4）稍稍事言其父（）

　　【小题2】下列加粗字用法相同的两项是（）（）(1分)A．忽啼求之B．邑人奇之C．或以钱币乞之!D．余闻之也久

　　【小题3】翻译下列句子。(2分)

　　（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　【小题4】回答问题。

　　（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (2分)

　　（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分)

　　答案

　　【小题1】（l）对……感到惊奇（2）同“攀”：牵、引（ 3）相当（ 4）渐渐

　　【小题1】B、C

　　【小题1】（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的`人还花钱求仲永题诗。（2）他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

　　【小题1】（1）第一阶段是他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。

　　（2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”，即没有受到后天正常的教育。

　　解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

　　【小题1】B、C都是代词，代人。

　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

　　【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。

　　《伤仲永》练习题 5

　　《伤仲永》

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　小题1:在横线上解释文中加粗词语的意思：

　　（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________

　　（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

　　小题2:下面各组加粗词语的意思和用法完全相同的一项是（）（3分）A．借旁近与之夸父与日逐走 B．即书诗四句，并自为其名不能名其一处也C．又七年，还自扬州屠自后断其股D．于舅家见之但当涉猪，见往事耳

　　小题3:翻译下列句子。（共4分，各2分）

　　（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　翻译：______________________________________________________。

　　（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　翻译：______________________________________________________。

　　小题4:方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）

　　参考答案：

　　小题1:答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受评分标准：本题共4分，每小题1分。

　　小题2:答案：C 评分标准：本题2分。

　　小题3:答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的`翻译各占0.5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0.5分。

　　小题4:答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者泯然众人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性）评分标准：本题3分，每空1分。