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《我的伯父鲁迅先生》练习题
在学习、工作生活中，我们最熟悉的就是练习题了，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。你知道什么样的习题才是好习题吗？以下是小编精心整理的《我的伯父鲁迅先生》练习题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我的伯父鲁迅先生》练习题 1
一、看拼音，写词语。
lǔxùnyítǐzhuīdàoshìshì
（）（）（）（）
wǎncānshēnàokésouzhānɡɡuānlǐdài
（）（）（）（）
bǎojìnɡfēnɡshuānɡhúlúntūnzǎo
（ ） （ ）
huǎnɡrándàwùyìtānxiě
（ ）（ ）
二、划掉加粗字不正确的读音。
吊唁（yàn yán）
挨打（ái āi）
女佣（yōnɡ yònɡ）
追悼（dào dǎo）
水浒（hǔ xǔ）
咳嗽（sou sù）
三、写出下列词语的近义词和反义词
深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）
慈祥（ ）（ ） 爱戴（ ）（ ） 惊异（ ）（ ）
四、选字填空。
张（ ）李戴 （冠 寇） 囫（ ）吞枣 （轮 囵） （ ）然大悟 （恍 晃） （ ）声痛哭 （失 矢）
五、按要求写句子。
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）
_____________________________________
2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）
_____________________________________
六、选择正确的答案，把序号写在括号里。
1、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的'记性好。’”这句话的意思是（ ）。
A、伯父夸自己的记性好。
B、委婉地批评“我”读书太马虎。
C、嘲笑“我”记性不好。
2、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（ ）。
A、碰到墙壁。
B、暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
《我的伯父鲁迅先生》练习题 2
《花脸》
一、给下列字注音
积()攒轧()制俨()然咄咄()逼人凛()然张牙舞爪()
龇()牙青龙偃()月刀勒()着点戳()在地上水渍()惩()罚
二、多音字组词
攒轧兴绷
三、形近字组词
缘()渗()概()俊()缎()效()帐()
原()掺()慨()峻()锻()郊()账()
四、把词语补充完整.
通( )赤( ) ( )头( )脑 ( )然大( )( )( )逼人
( )( )而立快活( )( )( )()家门( )刀()马
()眼看()( )( )而逃岁岁( )( )由( )而( )
( )( )而笑张( )舞( )( )( )大笑
荷塘旧事
课前预习：
1、用自己喜欢的方式自学本课生字词，并让家长提问。
2、朗读课文，理解课文内容，结合自己的经历体会文章所表达的思想感情。
课上练习：
1、同学们以小组为单位，认真朗读课文，品味文中优美的词语及修辞方法。小组讨论后向全班汇报。
2、阅读景物描写的句子，让学生体会其作用，并指导学生学习这篇文中的景物描写的方法，提高其写作能力。
3、找学生分析这篇文章中的人物形象，感受大自然和谐的没和人类淳朴的爱。
课后练习：
1、同桌互相提问生字词。
2、把你童年趣事说给同伴听。
3、创设情境。
《荷塘美景》
(1)雨天时的荷塘。
_____________________________________
(2)把以前和现在的荷塘对比来写，突出环保问题。
_____________________________________
四、回答问题.
1、作者通过本文明白的道理是什么?
2、这张花脸什么样子?你还知道哪些花脸的特点?
3、作者开始对花脸的态度是()，后来变成了()，分别通过哪些句子来写的.?
4、作者为什么转变了态度?
5、作者闯祸后心情怎样?通过哪些句子表现的?
6、文章写出了家人对孩子的爱。写妈妈爱孩子的句子有()，爸爸爱孩子的句子有()，二姑爱孩子的句子有()，这句话还表现了二姑的()。
7、本文刻画人物形象生动，除了上述人物，还描写了卖花脸的小贩，他的形象是()，语言描写的句子是()表现了()
五、简介作者
冯骥才，()作家、学者。著有《》、《》等小说，对()、()、()也很有研究。
《我的伯父鲁迅先生》练习题 3
一、给下面加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁(yānyàn)挨打(āiài)
女佣(yòngyōng)追悼(diàodào)
殡仪馆(bīnbìn)正月(zhēngzhèng)
二、读读写写，看谁写得既正确又工整。
zhuī dào ài fū nù háo shē nào
()()()()
ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì
()()()()
三、填上适当的词语。
()的情节()的内容
()的`表情剧烈地()
痛苦地()微弱的()
四、我会选。
爱抚爱戴
1.鲁迅先生生前受到许多人的()。
2.想到我今后再也得不到伯父的()了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
《我的伯父鲁迅先生》练习题 4
1、写出下列词语的近义词和反义词
深奥（ ）（ ）枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）
慈祥（ ）（ ）爱戴（ ）（ ）惊异（ ）（ ）
2、成语填空
囫（ ）吞（ ） 张（ ）李（） （ ）经风（ ）北风（ ）
（ ）然大（ ） 一目（）行 一知（ ）解（ ）痛哭
3、根据课文内容填空
⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：① ② ③ ④
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：
4、阅读句子并作答.
☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是
⑵这句话体现了
☆他的脸上不再有那种慈祥的.愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的 和 的描写，表现了鲁迅
含英咀华
（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
“那怎么—--”
“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
⑴联系上下文解释词语。
恍然大悟：
⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？
⑷把文中划线的句子改为陈述句:
⑸这段话表现了__________________________________________
（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这个片段写了 这件事，通过 描写，表现了鲁迅
⑵本段中描写动作的词语有：
《我的伯父鲁迅先生》练习题 5
一、抄词。
追悼正月爱抚
逝世搞不清楚张冠李戴
愉快碰壁微弱
咳嗽饱经风霜
二、把词语补充完整。
张（）李（）囫囵（）（）（）然大（）
三（）半（）（）经风（）（）声（）哭
难以（）受接连不（）
三、阅读句子并作答。
听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
⑴文中“这句话”指：“___________________”
⑵这句话表面在夸自己，实际上是__________________________。
⑶这句话体现了_____________________。
⑷从此以后，我_________________。这说明___________________。
⑸“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？
2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________。
⑵“碰壁”指________________________________。
⑶这句话意思：__________________________________________。
⑷这句是_____句，改为陈述句：____________________________。
⑸这段话表现__________________________________________。
3、爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带。
⑴这片段写___________________________________。
⑵本段中用了____________________________这七个动作词。
⑶这段话说明鲁迅__________________________________。
四、按课文内容填空。
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的.文章。通过作者回忆的四件事______________________________，说明鲁迅是个____________________的人，表现了作者__________________的思想感情。
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