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《天上的街市》课后练习附答案
在社会的各个领域，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的《天上的街市》课后练习附答案，欢迎大家分享。
《天上的街市》课后练习附答案
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
题目
（1）诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？
（2）诗中反复出现“定然”，有什么作用？
（3）“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？
（4）最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
答案
（1）第一节是实写，第二，三，四节是想象。实写是为想象做准备的，想象是对实写的升华。
（2）强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。
（3）不能。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）用“朵”更能突出流星的美丽，暗含流星像花的比喻。
考点
天上的街市，推敲关键词语的表达作用，感悟抒情主人公的情感倾向，虚实结合
解析
（1）本题是对写作手法和诗歌内容的考查。诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游。即：第一节是写实的，第二～四节是写想象的。实写是为想象做准备的，想象是对实写的升华。
（2）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。即：诗中的“定然”、“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。
（3）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，一分而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）本题考查对诗歌语言的赏析，要结合全诗内容来进行赏析。这里运用了比喻的修辞方法，“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。
故答案为：
（1）第一节是实写，第二，三，四节是想象。实写是为想象做准备的，想象是对实写的升华。
（2）强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执着。
（3）不能。“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有人在幸福地生活。
（4）用“朵”更能突出流星的美丽，暗含流星像花的比喻。
点评
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
《天上的街市》课后练习附答案
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
一、填空题（共5题；共0分）
1.仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。
（示例）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
①牵牛花开放了，好像________。
②月光照在地上，好像________。
③笼中的小鸟，好像________。
④我不在父母身边的时候，好像________。
【答案】喜庆宴会上奏响的金色小喇叭；薄雾笼罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖
【考点】天上的街市，造句式仿写
【解析】【分析】补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。比如（1）的补写，“好像”后面一部分，一定要与“牵牛花”的形态相合。也就是喻体的内容一定要根据本体的特点来编排组织语言。
故答案为：喜庆宴会上奏响的金色小喇叭；薄雾笼罩的水面；失去了自由的囚犯；行走不便的人失去了拐杖
【点评】理解例句的意义、注意例句的句式特点、修辞手法、用词特点、感情基调，最后将仿句和例句进行比较，检查是否合乎要求。
2.《天上的街市》这首诗的作者是________，原名________，诗人、学者。代表诗集《________》《星空》等。
【答案】郭沫若；郭开贞；女神
【考点】天上的街市，作家作品
【解析】【分析】记忆作家作品。
【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。
3.结合《天上的街市》文意解释下列词语。
①缥缈：________
②不甚：________
【答案】形容隐隐约约、若有若无的样子。；不很、不太的意思
【考点】词义理解，天上的街市
【解析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
【点评】根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
4.给下列加粗的词语注音。
缥缈________；闲________游
【答案】piāo miǎo；xián
【考点】天上的街市，常用字字音
【解析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字，读准声母韵母声调。
【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
5.给词语选择合适的汉字
负屈________冤 任人唯________
游手好________ ________情逸致
A．娴B.闲C.衔D.贤
【答案】C；D；B；B
【考点】天上的街市，词义理解
【解析】【分析】考查汉字字形的辨析。注意汉字的部首拼音的不同，结合语境选择合适的汉字。
【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
二、问答题（共1题；共0分）
6.《天上的街市》第二节描写的天上的街市是怎样的?而现实又是怎样的？
【答案】天上的街市：繁荣、光明、富裕；现实：荒凉、黑暗、贫穷。
【考点】天上的街市，把握诗歌主题
【解析】【分析】本题考查学生结合作者的写作背景理解诗歌内容的能力。郭沫若的现代格律诗《天上的街市》以丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了作者对黑暗现实的不满，对自由幸福生活的向往之情。
故答案为：天上的街市：繁荣、光明、富裕；现实：荒凉、黑暗、贫穷。
【点评】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
三、名著导读（共1题；共0分）
7.郭沫若，原名________，中国现代________、作家、历史学家、古文字学家，是继________之后中国文化战线上的又一面光辉旗帜。代表作有诗集《________》《________》等。
【答案】郭开贞；诗人；鲁迅；女神；星空
【考点】天上的街市，国内文学作品
【解析】【分析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
故答案为：郭开贞；诗人；鲁迅；女神；星空
【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。
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