阅读理解练习题通用[15篇]
无论在学习或是工作中，我们都不可避免地要接触到练习题，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。一份好的习题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的阅读理解练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![阅读理解练习题通用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm5480.jpg)
阅读理解练习题1
Fear and its companion pain are two of the most useful things that man and animals possess if they are used. If fire didn’t hurt when it burned, children would play with it until their hands were burned away. Similarly, if pain existed but fear didn’t, a child could burn itself again and again because fear would not warn it to keep away from the fire that had burnt it before. A really fearless soldier—and some do exist—is not a good soldier because he is soon killed; and a dead soldier is of no use to his army. Fear and pain are therefore two guards without which man and animals might soon die out.
In our first sentence we suggested that fear ought to be properly used. If, for example, you never go out of your house because of the danger of being knocked down and killed in the street by a car, you are letting fear rule you too much. The important thing is not to let fear rule you, but instead, to use fear as your servant and guide. Fear will warn you of dangers; then you have to decide what action to take.
In many cases, you can take quick and successful action to avoid the danger. For example, you see a car coming straight towards you; fear warns you, you jump out of the way, and all is well.
In some cases, however, you decide that there is nothing that you can do to avoid the danger. For example, you cannot prevent an airplane crashing into your house, and you may not want to go and live in a desert where there are no airplanes. In this case, fear has given you its warning, you have examined it and decided on your course of action, so fear of the particular danger is no longer of any use to you, and you have to try to overcome it.
60. Children would play with fire until their hands are burnt away if _________.
A. they were not well educated at school B. they had never played with fire before
C. they had no sense of pain D. they were fearful of pain
61. People sometimes succeed in timely avoiding danger because _________.
A. they have gained experience B. they are warned of the danger and take quick action
C. they jump out of the way in time D. they are calm in face of danger
62. What is implied but not stated in the passage?
A. Too much fear is harmful B. Fear is always something helpful
C . Fear is something that can be avoided
D. Fear ought to be used as our guide in our life
63. The best title for this passage should be __________.
A. No Pains, No Gains B. Pain and Actions
C. The Value of Fear D . The Reason Why People Fear
参考答案：60—63 CBAC
阅读理解练习题2
《汉书》班固
文翁,庐江舒人也。少好学,通《春秋》,以郡县吏察举①。景帝末,为蜀郡守,仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风 ,文翁欲诱进之,乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人,亲自饬厉②, 遣诣京师,受业博士,或学律令。数岁,蜀生皆成就还归,文翁以为右职,用次察举,官有至郡守刺史者。
又修起学宫于成都市中,招下县子弟以为学宫弟子,为除更徭③。县邑吏民见而荣之, 数年,争欲为学宫弟子,富人至出钱以求之。由是大化,蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时,乃令天下郡国皆立学宫 ,自文翁为之始云。文翁终于蜀,吏民为立祠堂,岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅 ,文翁之化也。
【注释】：①察举:考察后予以推荐、选拔。②饬(chì) 厉:整治、激励。③更怪:指汉代的兵役和劳役。
1. 对下列语句中加粗的词解释有误的'一项是( ) 。
A. 少好学, 通《春秋》 通: 通晓
B. 亲自饬厉, 遣诣京师 诣: 派往
C. 县邑吏民见而荣之 荣: 以为荣
D. 文翁之化也 化: 教化
2.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1) 见蜀地辟陋有蛮夷风, 文翁欲诱进之。
(2) 乃令天下郡国皆立学宫,自文翁为之始云。
3.为教化蜀人,发展教育,文翁采取了哪些措施 ?
4.文翁立学宫,兴教育,蜀地前后有了怎样的变化?( 请用原文语句回答 )这种兴学的做法在今天还有现实意义吗?请根据你的理解,结合自己的体会简要谈谈。
课外文段答案
1.(2分)B(诣意为到去)
2.(4分)(1)(2分) 看见蜀地边远偏僻,有蛮夷的风习,文翁就想去引导进化(或引导改进)它。(译出大意计1分,落实陋诱意思的各计0.5分。)（2)(2分)就下令天下各地都设立学宫,是从文翁开始设置的。(译出大意计1分,落实立为意思的各计0.5分。)
3.(2分)文翁采取了以下措施:①选送有材者到京学习；②按等次重用学成归来的人；③兴建学宫,倡导学习；④免去学习者的兵役和劳役,让其安心学习。(每点0.5分)
4.(4分)变化:前:蜀地僻陋有蛮夷风(1分)；后:至今巴蜀好文雅或由是大化(1分)。第二问是一道开放性试题,所答内容只要扣住兴学并谈出自己的体会,且言之有理即可计2分。不够合理酌情扣分。
阅读理解练习题3
阅读下面文段，完成1～2题。
罗曼.罗兰的《名人传》（节选）
钟敬文
传记是一种实录性的文学。在理论上，我也承认那些飞腾的想象在文学作品中的重要位置。可是实际上，我总偏爱那些事实气味比较浓重的作品。在那里，我仿佛更能触到一种真实生命的呼吸和表情。
传记有很多类。有些传记作品中的人物，只叫我们钦佩，甚至只叫我们畏惧。他不叫我们怜爱，不叫我们反省。而在罗曼.罗兰的传记中，许多人物，虽然性格有很大差异——例如米开朗琪罗，既不和贝多芬相近也和米勒有着分别——可是读了总叫人感动、反省和振奋。像贝多芬那样坚强、泼辣而又富有人情的人物，他能震撼我们，这不用多说了。托尔斯泰和米开朗琪罗——特别是米开朗琪罗，都是具有很大弱点的人，但我们在传记里和他们接触时，却感动地分享了他们的痛苦、失败，同时也分享了他们的诚挚和成功。我们的生命和他们的生命差不多融成一片，决不只“枕着他们休息一会”而已。有些传记叫我们读了，只深深赞叹着作者艺术的高妙，至于作品中人物的性格和行动，却不能引起我们重大的关心。我们只做了一回人生的旁观者和艺术的鉴赏者。这种性质的.传记，现代并不少。像莫里哀那样的名手，他的作品多少也要叫我发生这种感觉。罗曼.罗兰的《名人传》，分明是属于另一种类的。它不是没有艺术的威力，而是这种威力在显示了一种真实的人生之后，自己躲藏了起来。它不叫自己浮泛在读者的意识上——因为这样会妨碍读者对作品中人物的交感融会。这正是庄子所说的“得鱼忘筌①”的境界，第一流的艺术家要叫读者经由作品直接地“关心参与”活的人生。叫人只停留在他们的艺术戏法面前的，不过是那些搔首弄姿的小家罢了。真正的艺术应该超越艺术。
严格说来，罗曼.罗兰的《名人传》，自然没有达到传记文学应该到达的理想地步。例如他对那些伟大人物性格的形成和发展等，就没有给予比较深入的分析——特别是社会学上的分析，而这在我们看来是相当重要的。可是，他另一方面的成功太伟大了，以至于叫人觉得这种缺点也并不怎样紧要。
【注】①得鱼忘筌：签，竹制捕鱼器。比喻悟道者达到目的后就忘记了是凭借什么达到的。
1．下面不符合作者观点的一项是
[ ]
A．《名人传》中贝多芬比列夫.托尔斯泰和米开朗琪罗更能震撼读者。
B．优秀的名人传记能显示真实的人生却并非没有艺术威力。
C．真正的艺术要求形式服从内容，二者是和谐地统一的。
D．罗曼.罗兰是第一流艺术家，但他的名人传也有不尽如人意的地方。
2．按要求回答以下问题。
（1）本文的作者实际上谈到了三类传记，请简要概括每类传记的特点。
____________________________________________________________________
（2）文中“枕着他们休息一会”的含义是什么？
____________________________________________________________________
阅读答案
1．A
2．（1）每类传记的特点：
①使人钦佩，畏惧而不能产生怜爱的反省。
②用高妙的艺术性，拉开了与读者的距离；或：作品艺术高妙，但不能打动人的心灵；或缺乏打动人的力量。
③使读者交感融会并直接参与活的人生。也并不缺乏艺术性；或：依靠艺术的威力叫读者经由作品直接地去关心
参与活的人生（意近即可）
（2）“枕着他们休息一会”的含义是：把名人传记作为生活的消遣品。（意近即可）
阅读理解练习题4
How lucky the man is!
It is in summer. A young man comes to a forest (森林). He’s walking along the edge (边缘) of the forest. On his right is a river. On his left is a forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A wolf is getting ready to jump on him.
What does he do? He must jump into the river. In the river there is a crocodile (鳄鱼). Its mouth is very big. The young man closes his eyes. And he hears the wolf jumps, but nothing happens to him. Then he opens his eyes and finds the wolf is now in the mouth of the crocodile.
根据短文内容判断正(T)误(F)
( )1. There is a river on the right of the young man.
( )2. A young woman comes to a forest.
( )3. There is a wolf on the right of the young man.
( )4. The crocodile jumps on the young man .
( )5. The crocodile eats the wolf.
参考答案：
1.T
2.F
3.F
4.F
5.T
阅读理解练习题5
(1)20xx年7月，南京的一位老太太将青年彭宇告上法庭，称对方撞倒自己，要求其赔偿十几万元的损失。彭宇则称自己好心帮助那位老太太，将她扶起送她去医院，却反被诬。
20xx年9月5日，法院作出一审判决，彭宇被判赔偿45 876元。此判决引来社会各界一片哗然。（20xx年9月《南京晨报》）
(2)南京一名75岁的老人在公交站台下车时不小心跌倒在地，爬不起来。跟在身后的乘客都不敢上前救他，老人大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，众乘客才上前救他。（20xx年2月23日《南京晨报》）
(3)10月31日天气晴朗，王老在家门口附近遛弯儿。几条狗撕咬在一起，王老本能躲闪，但反应不及，重重地摔倒在地上。再也没有力气站起来了。
不一会儿，围观者越聚越多。有人开始拨打120，有人问他家里人的联系方式。有人担心老人受凉，准备脱衣服给他盖在身上。大约在老人摔倒十分钟后，120急救车赶到，与医护人员一起，大家将老人送上救护车。（20xx年11月1日合肥网）
这些新闻引发了社会广泛而持久的讨论：碰见别人路遇险情，我们该不该出手相救？有人认为，遇到意外险情，能帮忙的还是要出手帮忙，这才对得起自己的良心，不要以世态炎凉为借口而拒绝帮助别人，这个社会厚道的人还是很多的。有人认为，不出手相救，这世道，人心不古，好心帮忙都会被讹上。遇到险情，除非责任清晰，否则可不敢去蹚这浑水，给自己惹事，不值啊。
你是怎样理解这个问题的？请写一段300字左右的短评，表达你的看法。
答：________________________________________________________________
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【误区警示】这几则材料都具有一定的倾向性，慨叹当今社会不少人道德沦丧，诚信缺失，利欲熏心,呼吁人们尊老爱幼，济困扶危，互相帮助，共铸和谐。出手相救是中华民族的传统美德，我们责无旁贷。当然,主张不出手相救,只要言之成理,真实可信,也是可以的`。总体要求是有正确的观点，有合理的分析，有一定针对性。
参考答案：
(1)相信大家不会因玫瑰有刺而不爱，也不会因曾被蜜蜂叮而远离蜂蜜，所以即使在我们出手相救的时候有过不愉快，我们还是要毫不犹豫地去相救！人不要忘了自己是人，为人要善良，谁都有父母，如果是自己的父母，无人施救，我们心里怎么想？
(2)我也有父母，他们已经年老，不敢想象他们跌倒街头而没有人理；我也有老的一天，假设我有一天也遇到同样的事，不敢想象别人的冷漠相待……人啊，要对得起自己的良心，我们虽然都恨南京徐老太太，但是我们不能因为她的错而自己也做坏人，对不起自己的良心!
(3)不出手相救，不是我没爱心，不是我见死不救，而是现在很多人为了钱，道德沦丧，谁能保证，谁能一下子看清楚那个人不讹诈你呢？这个浑水还是不蹚为好，否则把自己搭进去，即使后来有很多证据能证明你是清白的，如果不幸遭遇到，能让人身心疲惫，心灰意冷，你承受得起吗？
10.(1)答案：①养亲。即子女在生活上要赡养父母。②敬亲。即子女在人格上要尊重父母。③顺亲。即子女不要违背父母的意志。④显亲。即子女要建功立业为父母争光，光宗耀祖。
(2)答案（示例）：在当今我国重构社会伦理道德的背景下，我们有必要准确辨识、批判继承、弘扬传统“孝道文化”中尊老敬亲等文化理念，以培养良好的道德意识，提高全民道德素养。生活中，有一些年轻人因种种原因，不能孝敬父母，不能满足其情感需求，导致“空巢老人”日益增多，“空巢老人”的诸多心理问题，应引起社会的重视。
阅读理解练习题6
My sister is a pretty girl. She is active. She likes singing. Her favourite day is Thursday Because she has music on Thursday. And after school she can sing and dance with me.
6.（ ）My sister is active.
7.（ ）She likes singing.
8.（ ）Her favourite day is Tuesday.
9.（ ）She has computer on Thursday .
10.（ ）She sings and dance by herself.
阅读理解练习题7
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，感动得流下了泪。
1．这段话共有____句。
2．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________一来看望她。
3．写出下列词语的反义词。
迎——（ ）好——（ ）暗——（ ）
快——（ ）来——（ ）
4．小松鼠为什么流泪？对的'在（ ）里打“√”。
（1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （ ）
（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。 （ ）
参考答案：
1．5
2．小猴子 小蜜蜂 小白兔 小牛 百灵鸟 黄鹂
3．送 坏 亮 慢 去
4．（2） √
阅读理解练习题8
①自胡戈在网上扔下一个“馒头”，让成千上万的网民得到了一种别样的娱乐体验后，“恶搞”一词就大放异彩。自此，恶搞的潮水越过影视大片，漫向名人、经典、历史、文化……在这场波澜壮阔的“恶搞”大潮中，近来出现了一些新的动向：恶搞者已从过去的草根人物，变为现在的专家、教授；“恶搞”的范围也从娱乐圈扩大到学术圈；恶搞对象从娱乐人物、事件，转移至传统文化，如以孔子为噱头对优秀传统文化所作的“国学辣妹”式的诠释，正使这场“恶搞”运动，从消遣娱乐演变成文化颠覆。
②以颠覆的、滑稽的、莫名其妙的无厘头戏说娱乐圈的人和事，博得大家开心一笑，在这个娱乐化时代也无可厚非。但时下恶搞之风正从少部分人的自娱自乐变成了一种集体狂欢。在一些专家学者笔下，原本代表中华历史文化美好、智慧、勤劳、善良的人和物被推倒，美的贬成丑的，红的说成黑的，词语中甚至极尽笑骂、攻击之能事。要知道，专家学者的学术研究，一向受到人们的重视和推崇。他们中一些人对于传统中国文化抹黑式的“恶搞”，无疑颠覆了传统文化在人们心目中的美好和庄严。
③优秀文化的传承是要有纽带的，这个纽带就是文化偶像和经典。当偶像和经典不断被颠覆，并且颇受欢迎的时候，社会的核心价值观和道德底线何在?当传统文化被解构，并且只有解构而没有架构的时候，我们应该反思，文化的脊梁一个个被消解之后，华夏文化该如何挺立?日本动画片风靡世界，韩国电视剧在亚洲引发了“韩潮”，而国内的学者却在制造“孔子狗”、“李白仔”、“岳飞贼”之类的“恶作剧”，这不仅给世界带来了对优秀传统文化认同秩序的破坏，更给中国的 “软实力”留下了“硬伤”。
④在一个开放、多元、张扬个性的社会，不可避免会有颠覆传统的现象和对权威崇拜的质疑。“恶搞”从某种意义上说，也有重新拆解、解构旧模式的意义，能够为人们提供新的视角。但“恶搞”也应该有一个底线，民间对于影视作品、艺术作品的“恶搞”，只是为了让人开心一笑。而知识分子对传统文化“恶搞”现象的出现，实在是一种拔自己文化根的行为。因为，“恶搞”损害的绝不仅仅是文化本身，还会影响到人们的价值取向。
⑤在这个浮躁的时代，作为代表社会、文化良知的学者专家，理应耐得住寂寞，抵制各种诱惑，坚守学术阵地，端正学术操行，假如一味地“恶搞”文化，传播虚假、偏执的理念，最终伤害的是文化的尊严。
⑥今天的学术研究、文化建设正面临着前所未有的'时尚化、娱乐化、商品化的冲击。“恶搞”以貌似率真来游戏人生，以自谑、谑人的方式来“恶搞”文化，蔑视权威，抛弃敬畏。其实，背后是文化犬儒倾向。当我们把神圣、崇高统统打倒的时候，我们用什么来守住精神家园呢?
8.下列对“恶搞”含义的理解，最恰当的一项是 （ ）
A．对优秀传统文化所作的“国学辣妹”式的诠释，从而达到对文化的颠覆。
B．以颠覆的、滑稽的、莫名其妙的无厘头戏说人和事，博得大家开心一笑。
C．代表中华历史文化美好、智慧、勤劳、善良的人和物被推翻，美的贬成丑的，红的说成黑的，词语中甚至极尽笑骂、攻击之能事。
D．以貌似率真来游戏人生，以自谑、谑人的方式来“恶搞”文化，蔑视权威，抛弃敬畏。
9．下列不能作为“‘恶搞’是在拔文化的根”这一判断依据的一项是 （ ）
A．对传统中国文化抹黑式的“恶搞”，无疑颠覆了传统文化在人们心目中的美好和庄严。
B．当中国传统的文化偶像和经典不断被颠覆，并且颇受欢迎的时候，社会的核心价值观和道德底线就会动摇。
C．国内学者对文化偶像的“恶搞”，不仅破坏了世界对优秀传统文化的认同秩序，更给中国的 “软实力”留下了“硬伤”。
D．在一个开放、多元、张扬个性的社会，“恶搞”文化会产生颠覆传统、质疑权威崇拜的现象。
10．下列对文中内容的理解 ，不正确的一项是 （ ）
A．自胡戈在网上扔下一个“馒头”后，“恶搞”的大潮从“恶搞”的范围、对象到“恶搞”者身份均出现了一些新的动向。
B．“恶搞”从某种意义上来说有积极的一面，它有重新拆解、解构旧模式的意义，能够为人们提供新的视角。
C．对任何文化都不能“恶搞”，因为这会损害文化本身，更会影响到人们的价值取向，是在拔文化的根。
D．在这个浮躁的时代，专家学者要耐得住寂寞，要能抵制各种诱惑，坚守学术阵地，承担社会责任，保持文化良知，端正学术操行，不伤害文化的尊严。
参考答案：
8．D
9．D
10．C
阅读理解练习题9
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的'叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
1、文中有（）自然段
2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“”画出有关句子。
3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“√”）
（1）它很生气（）
（2）它很着急（）
（3）它难为情了（）
阅读理解练习题10
Motorola set out a special training plan programme for children last week with the aim of developing children‘s business skills and preparing them for a future as entrepreneurs.
Eighty-seven children aged between 12 and 16 from Beijing and Tianjin attended the one-week training programme called ―Youth Discovery‖ directed by Motorola University‘s (MU) instructors and marketing specialists. The children learned about dealing with a practical problem-marketing and worked out a marketing plan by themselves. Last week 26 children of Motorola employees in Tianjin completed their training in the MU-Tianjin Learning Center.
Through the training programme, children learnt how to get information through different kinds of sources, determine end-user needs, make up messages of value to customers, and communicate using various means and equipment.
Educators acted only as team‖ directors‖ ,providing children to discover their own answers. The children gave their solutions to Motorola‘s management and their parents on the last day of the programme.
The children, most of whom were primary and middle school students, presented themselves freely.
The students said that they preferred the open and practical way of learning.
―Youth Discovery‖ ,started by Motorola‘s former president Robert Galvin, designed and carried out by Motorola University, aimed to bring the talents(才能) of young people into full play and encourraged them to discover how their skills can contribute to a team to help it reach an aim.
1.The underlined word‖ entrepreneurs‖ in the first paragraph probably means.______
A. schoolmasters B. actors C. managers D. scientists
2.Which statement is true according to the passage?
A. The instructors taught the students how to work out a marketing plan.
B. The programme was started, designed and carried out by Motorola University. C. The programme is very common in Tianjin
D. The programme aims at developing the children‘s ability to solve practical problems.
3.What role do the educators play in the programme?
A. Presidents. B. Directors. C. Businessmen. D. Employees.
4. ―Youth Discovery‖ is a great success because______.
A. its way agrees with children‘s characters of interest B. it‘s designed by Motorola University C. the children‘s parents took part in it
D. the children come from Beijing and Tianjin.
答案：CDBA
阅读理解练习题11
在唐代官府的文书格式中，“尚书省下于州，州下于县，县下于乡，皆曰符。”这意味着，乡在中央政府看来就是最低一层的管理层级。但是“乡”的地位，在唐代也有比较大的变化。武德七年，唐朝律令规定：“百户为里，五里为乡，四家为邻，四邻为保。”其中对乡里地位，没有明确说明。《通典》则提到：“大唐百户为里，里置正一人；五里为乡，乡置耆老一人。……贞观九年，每乡置长一人，佐二人，至十五年省”。由此可见唐初延续了汉魏以来的“乡官”之制，里正（阅读微博：里正，又称里君、里尹、里宰、里有司等。春秋时期开始使用的一种基层组织，主要负责掌管户口和纳税，明代改为里长。唐朝也有里正一职，负责调查户口，课置农桑，检查非法，催纳赋税）、耆老或者乡长都算是正式（或比照）的官府成员。但是随着承平日久，到贞观十五年，就不得不废罢“乡长”及属官（佐），废除了乡官之制。“乡长”及乡的建制虽然废除，但是县以下的地域仍然需要管理，“乡”作为区块名称仍得以继续存在。只不过将管理“乡”的权力转到了“里正”身上。“里正”一词也逐渐转变为职务名称。
“里正”成为乡领导的称呼的同时，“里”本身却逐渐消失，取代“里”地位的则是村。唐初的乡里制，在贞观十五年以后就逐渐向乡村制转化。“乡”和“里”都是设计概念，由上至下加以推行，试图把县以下地域的居民纳入一个统一网络当中。但是这种由“五”“百”之类整数所构成充满结构感的设计规划，却很难与乡村居民的居住实情相吻合。由非正式纳入官府序列但又受官府严密掌控的“乡”直接面对自然形成的聚落“村”成为相对合理的选择。
在赋役征派过程当中，乡村社会中的权力网络得以高效运转起来。当然，乡村文化习俗活动、纠纷调解等等也都是乡村权力运作的载体，但是最基本的运作模式还是通过赋役征派而得以展现。唐代里正的四项职责“按比户口，课植农桑，检察非违，催驱赋役”当中，最关键也最重要的就是“催驱赋役”。 官府为了尽可能多和快地取得赋役收入（包括劳力），多倾向于直接派人下乡征收选派。其正常程序为“刺史……下文帖付县，县令付案，案司出帖，分付里正”，而里正常常借机谋私，“赤帖怀中藏却，巡门掠敛一遍”在乡村中造成“忽闻扣门急，云是下乡隶”的惊恐局面。
在由县级官员主导而成的乡村社会权力网络中，里正、村正这样的基层实际管理者成为重要的网络节点。经由里正、村正的上传下达、左右协调，权力网络得以运转并最大程度地为朝廷管理县以下地域。对村民来说，里正、村正代表国家意志对乡村百姓进行管理；对朝廷来说，里正、村正生活在乡村社会当中，是村民的一部分。所以他们处于一个微妙的境地，既不敢也不想与朝廷对抗，又不能完全站在朝廷的立场。从朝廷的角度，既不得不依赖于他们，又经常借机加以惩处打压。里正、村正处于乡村社会事务、经济事务的中心，上下有事均责成在他们身上，是朝廷、州县和村民的交汇点。
6、下列对唐代“乡里”的认识，符合原文意思的一项是（ ）
A. 从官府的文书格式看，乡被中央政府看作是最低一层的管理层级，正式纳入官府系列。
B. 到了贞观十五年，虽然乡作为区块名称仍存在，但是乡官之制被废除，而赋予里正以管理“乡”的权利。
C. “乡”“里”作为一种设计概念，是自上而下推行的，遭到了乡村居民的抵触与消解。
D. 贞观十五年后，乡里制逐渐向乡村制转化，官府直接面向“村”而不是面向“乡”成为相对合理的选择。
7、 下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）
A. 第一段由乡在唐朝地位的变化，引出乡官之制的废除，管理乡的'权利转到了“里正”身上，引出下文。
B. 第二段承上文由“里正”引出“里”，介绍唐代乡里制向乡村制的转化，并解释了乡里制的不合理之处与乡村制出现的必然。
C. 第三段从赋役征派的角度介绍唐代乡村社会权力运作的基本模式，再一次证明了里正在乡村权力网络的节点地位。
D. 第四段承上文乡村权力运作的基本模式，介绍了里正、村正在权力网络中的作用，并从里正、村正的身份角度揭示朝廷与里正、村正的微妙关系。
8、下列对原文观点的概括，正确的一项是（ ）
A. 唐代的官府文书，由尚书省下发到州，再到县再到乡，最后到村，都称为“符”。
B. 乡村文化习俗活动、纠纷调解也是乡村权力运作的基础，但并不是最基本的模式。
C. 乡村社会权力网络由里正主导，其四项职责是“按比户口，课置农桑，检查非违，催驱赋役”。
D. 对朝廷来说，里正、村正既是依赖的对象，又是需要惩处打压的对象，有事责成他们。
试题答案：
二、
6答案：B（A项，原文第二段说“乡”是“非正式官方系列”；C项，“遭到了乡村居民的抵触与消解”无中生有；D项，从第二段最后一句“由非正式纳入官府序列但又受官府严密掌控的“乡”直接面对自然形成的聚落“村”成为相对合理的选择”可知政府还是要通过“乡”的，并不是不“面向乡”）
7答案：C（“再一次证明了里正在乡村权力网络的节点地位”不当，选文第四段才论述了里正、村正在乡村权力的网络节点地位。）
8答案：D（A项无中生有，原文并未提到“最后到村”；B项偷换概念，原文只是提到他们是乡村权力运作的“”载体），而不是基础；C项张冠李戴，原文明确提到乡村社会权力网络是“由县级官员主导而成”。）
阅读理解练习题12
阅读下文，完成下列各题。
①没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
②最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，_____________没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，_____________没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的`彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
③它走了上去，消失在一片灿烂中。
1．给文中第②段空白处填上恰当的关联词。
2．文中开头两个“没有”的作用是什么？
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3．为什么“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”？
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4．谈谈你对选文结尾一句的理解。
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答案 1．既；也
2．强调它们秩序井然和在危境中的从容、镇定。
3．为了种群的生存，它们恪尽职守，心甘情愿为年轻斑羚开辟一条生存道路，表现了其献身精神。
4．头羊胜利完成了自己的使命，从容走向死亡，铸就生命辉煌。（意思对即可）
阅读理解练习题13
① 这是5年前的事儿了。那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类。
一天黄昏，一位中年汉子走到大哥的铁屋前。汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包劣质的香烟，汉子抽出一支烟，点上，然后和大哥寒暄起来。从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚刚从外地打工回来。汉子说，他的家距离县城还有二十几里的土路，汉子很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车，因为他已经坐了一晚上和一整天的车了。大哥看看夜幕已经降临，又打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆除了车铃不响哪儿都响的东方红牌自行车推了出来。当时的`大哥，确实多了一个心眼。他本来刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。
② 汉子十分感激，说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙，汉子并没有来得及留下他的姓名以及村庄，就匆匆地骑车走了。
③晚上，当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场，嫂子说我的大哥是榆木疙瘩不开窍，这回肯定被人骗了，不信等着瞧。
④第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀，然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，却没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。到了中午12点的时候，汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血淋头。
⑤大概是在中午12点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。汉子擦了一把脸上的汗水，连声说着：对不起、对不起，来晚了。大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说：对不起个屁!你耽误了我大事!汉子很尴尬地站在一旁，手足无措，忽然，大哥灵机一动说：这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏个钱，就算是车子的折旧费吧。大哥很为自己的聪明得意，他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许，果然，一直在旁边站立的嫂子，脸上顿时露出了欣慰的笑容。但是，那位汉子显然被这突如其来的变化搞蒙了，他嗫嚅着说：行你说多少钱?大哥说：你拿20块钱吧。汉子没有说话，从口袋里掏出两张10元的纸币，递给大哥。然后，汉子又说了一声：谢谢你了，俺走了。说完，汉子头也不回地融入人群之中。
⑥看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了!因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的东方红，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子，刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。
大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。
⑦如今，大哥自己开办了一家企业，企业红红火火。大哥多次对我说，那20元钱，是他一生的心灵折旧费。而在大哥厂子的门口，我看到了四个大字：诚信为本。
1、 本文篇幅不长，但人物形象颇为鲜明。请举例说明作者运用了哪些描写手法来写人?(4分)
2、 本文主人公是一位无名无姓的中年男子，作者为什么不给他加个姓名呢?请析其理由。(5分)
3、 联系全文回答：大哥厂子的门口，为什么不写别的字，而要写诚信为本(6分)
参考答案：
1、(1)细节描写，如看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。(2)动作描写，如汉子放下手中沉甸甸的编织袭，从口袋里摸索出五毛钱，买了包劣质的香烟，汉子抽出一支烟，点上，然后和大哥寒暄起来.(3)语言描写，如他嗫嚅着说：行你说多少钱?(4)心理描写，如大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望郡位汉子早点出现呀，大哥由沉默交得烦璨，又由烦燥变得愤怒。大哥终于绝望了(每点2分，答对两点得满分)
2、因为这是一个陌生人，作者并不知道他的名和姓，这样写，增强了故事的真实性和说服力;(2分)姓名并不重要，这个汉子其实只是一个代号，一个象征，这样写，有代表性.(3分)
3、(1)这是五年前那个汉子身上体现出的品质;(2)是大哥从五年前那件事上获得的人生启示;(3)是大哥这些年坚守的人生信条;(4)是大哥企业红红火火的根本原因.(答对一点1分，两点3分，三点5分，四点6分)
阅读理解练习题14
古代中国人对山岳有一种神秘感，《说文解字》解释山字说：山，宣也。谓能宣散气、生万物也，有石而高。有研究表明，世界上几乎所有民族都存在对山岳的崇拜。人类社会早期崇拜山岳的主要原因有两点。一是很多山岳高大雄伟、山路险阻，又有奇禽异兽栖息，具有人难以接近的神秘性。这样的山峰，常会被古人看作神灵居所，或具有神力，或是通往上天的通路而受到崇拜。二是由山峰奇特的形状和山中特殊的物产等自然条件引发人们对山岳的联想，幻想山岳是某种神灵的化身，或者是有某种神灵在守护、管理着山中的奇珍异宝。总体而言，是山岳本身奇特的自然条件吸引着古人对山岳产生崇拜，进而祭祀山岳。
古代中国人很早便对山岳进行祭祀，由于山岳是古代中国人得到生活资料的地方，人们便认为山岳能产出万物，是生命的原动力，具有灵性。每当发生洪水、旱灾、疠疫的时候，人们认为那些灾祸是山川之神在作祟，使到山川之神那里去祷告、祈求。这样，古代中国人便把山岳视为有神秘灵能的东西，即所谓神了。
中国人谈及山岳风光，必称三山五岳，三山乃是上古传说中神仙居住的地方，五岳则是中华大地五座名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。除引人入胜的优美自然风光，五岳还承载着丰厚的文化内涵。在古代中国，五岳是国家疆域的象征，是帝王举行受命于天、拥有天下象征的封禅圣地。自然风光与人文内涵相得益彰，使得五岳成为中国人膜拜的圣山。五岳信仰来源于古代中国的山岳信仰，据《礼记·王制》记载，上古舜帝时天子已经对五岳进行祭祀。考虑到当时的交通情况，这极可能是后人根据西周之后天子祭祀山神情况创造出来的传说，不可信以为真，但表明对五岳的尊崇由来已久。
五岳原本只是中国众多名山大川中的几座著名山岳，在经历了漫长的演变过程后，最终成为中国人心目中的山岳崇拜代表。据考古资料显示，殷人卜辞中已经出现了华山、嵩山的记载。秦始皇统一六国后，对境内山川祭祀进行了一番整理，将五岳等众多山岳一并作为名山川纳入官方祭祀行列，此举标志着五岳由区域性名山转变为全国性名山。西汉宣帝神爵元年诏曰：东岳泰山于博，中岳泰室于嵩高，南岳潜山于灊，西岳华山于华阴，北岳常山于上曲阳。至此，五岳从众多名山川中脱颖而出，以山岳代表的身份享受国家高规格的祭祀待遇。需要说明的.是，此时的南岳并非今日的衡山，而是霍山(即安徽天柱山)，北岳并非今日的恒山，而是河北曲阳的大茅山。
中国古代帝王相信五岳不仅仅是五座名山，还与国家政权兴衰紧密联系在一起，他们满怀虔诚对五岳进行祭祀，目的是祈求江山社稷万年永固。
（有删改）
1.下列关于古人崇拜祭祀山岳的原因，表述不正确的一项是（）
A．高大险峻、禽兽栖息的山峰，神秘莫测，常会被人看作神灵居所，或具有神力，或是通往上天的通路。
B．山峰的自然条件，让人们把山岳想象成神灵的化身，或者是有某种神灵在守护、管理着山中的珍宝。
C．古人视山岳为神，认为它具有灵能，庇佑保护了人类不受洪水、旱灾、疠疫等灾祸的侵害。
D．人们认为山岳能出产万物，可以给人们提供吃、穿、用等各种生活资料，是生命的原动力，具有灵性。
2.下列对原文内容的理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．五岳是中华大地五座名山的总称，自然风光优美，文化内涵丰厚，是古代中国人心目中的山岳崇拜代表。
B．五岳信仰来源于古代中国的山岳信仰，上古舜帝时天子对五岳进行祭祀的事实，证明我国对五岳的尊崇由来已久。
C．殷人卜辞中出现了华山、嵩山的记载，秦始皇统一六国后，将五岳纳入官方祭祀行列，才使五岳成为全国性名山。
D．五岳是众多名山大川中的五座著名山岳，是国家疆域的象征，是中国人膜拜的圣山，是帝王封禅的圣地。
3.下列对原文的分析与推断，不正确的一项是（）
A．古代中国人很早便对山岳进行祭祀，是由于生产力水平低下，物质生活依赖于山岳，面对自然灾害无能为力，又心存恐惧。
B．古人通过丰富的想象赋予了山岳各种神异的特点，并且融入了情感因素，对山岳的崇拜与祭祀，寄托了人们的理想、愿望。
C．五岳享受国家高规格的祭祀待遇，是因为中国古代帝王认为五岳与国家政权的兴衰紧密联系，能使自己的统治万年永固。
D．五岳具体指哪五座山，历史上一直都不固定，比如汉宣帝时，南岳是安徽霍山而非衡山，北岳是河北曲阳的大茅山而非恒山。
答案：
1.C
2.B
3.D 答案解析： 1.试题分析：C无中生有，庇佑保护了人类不受洪水、旱灾、疠疫等灾害的侵害的信息不当。
2.试题分析：B，虚假信息，上古舜帝时天子对五岳进行祭祀错误。
考点：本题考查学生归纳内容要点概括中心意思的能力，能力层次为C级。
3.试题分析：D,范围不当，绝对化；历史上都不固定错。
考点：本题考查学生根据文章内容进行推断和想象的能力，能力层次为C级。
阅读理解练习题15
【提要】中考儿子信息 : 20xx中考英语阅读理解练习题：期盼儿子的电话
Mrs Green lives in a small village. Her husband is dead(死).But she has a son.He is twenty-one and his name is Jack.He gets work in a town and lives there.Its name is Greensea.It is quite a long way from his mother's village，and she is not happy about this，but Jack says，"There isn't any good work for me in the village，mother，and I can get a lot of money in Greensea and give you some every week.
One day Mrs Green is very angry. She gets on a train and goes to her son's house in Greensea.Then she says to him，"Jack，why do you never give me a ring?
Jack laughs and says，"But，mother，you don't have a telephone.
"No，she says，"I don't have one， but you have one.
1.Where does Mrs Green live?
a.In a big city. b.In a small village.
c.In a town with his son. d.We don't know.
2.How old is Mrs Green's son?
a.Twelve. b.Twenty. c.Twenty-one. d.Thirty-one.
3.Which of these is not wrong?
a.Greensea is the name of a factory.
b.Jack works in a town and his mother is happy about this.
c.In the village there is no good work for Jack.
d.He can get less money in the town than in the village.
4.How does the woman go to Greensea one day?
a.On a bike. b.On foot. c.By train. d.By bus.
5.Why does Jack never telephone his mother?
a.Because he is too busy. b.Because he lives far from his mother's village.
c.Because he doesn't have a telephone. d.Because his mother has no telephone.
参考答案：1-5 BCCCD
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