- 文言文练习题附答案参考 推荐度：
- 相关推荐
文言文练习题附答案参考（通用8篇）
在日常的学习中，许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。为了帮助更多人学习文言文，下面是小编收集整理的文言文练习题附答案参考，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文言文练习题附答案参考 1
阅读第三段，回答问题。
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1.这段重点写了什么内容？
_________________________________________
2.作者对马生的评价是：这样评价的依据是：_____________________________
3.作者写此文的意图是什么？
___________________________________________________
4.文中表明作者的写作缘由的句子是什么？
___________________________________________________
5.赞扬马生善学的句子是：__________________________
6.赞扬马生文章写得好的句子是：___________________________
7.赞扬马生与长辈谈论时态度虚心，谦恭的句子是：__________________________
8.本段都运用了什么表达方式？
___________________________________________________
9.读书要善于整体把握，请用简洁的语言概括本文的主要内容？
___________________________________________________
10.说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？
___________________________________________________
11.本文作者写作此文是送给马生的，你认为他读过此文后，会明白一个什么道理？
___________________________________________________
12.读过此文后，你有什么感受？请你写出来。
___________________________________________________
13.认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，说一说你的认识。
___________________________________________________
144.读完此文后，你从中得到什么启示？
___________________________________________________
15.《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的'学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？读完此文后，请用一组不少于五言的对偶句，概括你对本文的理解。如：勤学不畏寒苦，苦读岂惧艰难。
___________________________________________________
参考答案：
1.点明了写序的原因和意图，赞扬马生，勉励他刻苦学习。
2.是可谓善学者矣。（1）流辈甚称其贤。（2）辞甚畅达。（3）言和而色夷。（4）自谓少时用心于学甚劳。作者对马生的评价是：这样评价的依据是：
3.赞扬马生的学习态度和学习成绩，勉励马生刻苦读书。
4.余故道为学之难以告之。
5.东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
6.撰长书以为贽，辞甚畅达
7.与之论辩，言和而色夷
8.记叙，描写和议论。
9.作者叙述自己青少年时期的求学经历，与太学生的优越的学习条件进行对比，勉励马生刻苦读书。
10.现代中学生，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。条件何等的优越，应更好的珍惜，树立正确的学习态度和具有远大的理想，读书虽然苦些，但和宋濂求学相比，又何苦之有？只要全身心的投入到学习之中，就会以苦为乐，且乐此不疲。
11.马生读过此文后，一定明白学习必须勤奋，刻苦，专一，这样才能有所成就。
12.读过此文，思绪万千。我为宋濂所折服。古人尚能在那种环境下苦苦求学，孜孜以求，而我们今天，学习条件是这样优越，无忧无虑，老师苦口婆心地谆谆教导还不听，更谈不上刻苦了。对比之下，惭愧不已。我们今后要以宋濂为榜样，以读书为乐，刻苦学习。将来为社会主义建设做出更大的贡献。
13.现在的中学生，认为“读书苦，”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直是微不足道的。宋濂借书，抄书，而我们的书应有尽有，却不曾用心读过；宋濂百里之外求师，行深山巨谷中，还常“遇其叱咄”，而我们坐在明亮温暖的教室里，却不一定“有所闻”；宋濂受冻馁之苦，而我们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的条件，却不知珍惜，又何苦之有？
14.求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。
15.我认为至少有两种原因：（1）作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好的启迪，鼓舞，教育后人的目的。（2）是使人们懂得了学习的好坏与环境关系不大，关键取决于主观是否努力。
学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。
文言文练习题附答案参考 2
阅读下面文言文，完成1～5题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：”不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释下列加粗词语的意思。
（1）屋舍俨然________________
（2）便要还家________________
（3）遂迷________________
（4）寻病终________________
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
________________________________________
（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
_____________________________
3.下面对文章理解不正确的是（ ）
A.本文采用层层设疑的写法，既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的.思想感情，也能激发读者的兴趣。
B.见到村中人的生活状况，渔人“乃大惊”，说明眼前的场景是他先前所未见过的。
C.渔人“处处志之”，却“遂迷”，让故事亦真亦幻，具有较浓的传奇色彩。
D.对于桃花源，刘子骥之后就无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。
4.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想，今天我们应该怎样看待这个理想？
________________________________________________________________________
参考答案：
1.（1）整齐的样子；（2）通“邀”；（3）迷失；（4）不久
2.（1）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。
（2）渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了标记。
3.C
4.寄托了陶渊明对没有阶级压迫剥削、没有掠夺战乱、人人劳动,和乐富足而宁静淳朴的社会的向往， 也在一定程度上反映了人民的愿望，集中反映了对黑暗现实的愤恨。然而终究是幻想，不可能实现。
（意思对即可）
文言文练习题附答案参考 3
阅读文段，回答问题。
牧竖
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上的小狼又叫。
1、解释加粗的词
①两牧竖入山至狼穴 至：_______________
②大狼至，入穴失子，意甚仓皇 意：_______________
③各登一树，相去数十步 去：_______________
④既而奄奄僵卧 既而：_____________
2、翻译
①狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。
___________________________________________________
②少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
___________________________________________________
3、请说出阅读后的`感受。
___________________________________________________
参考答案：
1、①僮仆；②着急慌张的样子；③距；④不久
2、①狼听到声音四下里看，才望见小狼，于是离开这只小狼奔向那只小狼，奔跑号叫如同先前的样子。
②一会儿，大狼返回进入到自己的洞穴中，发现小狼崽子不见了，神情十分的紧张惶恐。
3、狼虽是凶残之物，但它表现出的疼爱子女的母性，也令人感动。
文言文练习题附答案参考 4
【甲】 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（刘义庆《世说新语》）
【乙】王戎丧儿万子①，山简往省之，王悲不自胜。简曰：“孩抱中物②，何至于此！”王曰：“圣人忘情，最下不及情③。情之所钟，正在我辈。”简服其言，更为之恸。 （刘义庆《世说新语》）
【注释】 ①万子：王绥，字万子。②孩抱中物：形容孩子很小，尚在怀抱之中。③圣人：指人格品德最高的人 最下：指愚人。不及情：没有感情
小题1：用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
⑴何以都不闻消息？此已丧矣。
⑵ 简服其言，更为之恸。
小题2：【甲】【乙】两文中的“了不悲”“都不哭”“悲不自胜”“为之恸”，实际是为后人称颂的“魏晋风度”的`一种体现。联系两篇文章的内容，简要说说你对“魏晋风度”的理解。（2分）
参考答案：
小题1：(1)为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。(2分)
(2)山简很佩服王戎说的话，因而大为悲痛。 (2分)
小题2：魏晋风度就是当时的文人士大夫任由性情、旷达、洒脱的风度。(2分)
文言文练习题附答案参考 5
阅读下面的文字，完成1～4题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）游鱼细石，直视无碍。
_________________________________________________
（2）横柯上蔽，在昼犹昏。
_________________________________________________
2.作者由景生情，因情明志，表达鄙弃名利思想的句子是：
_________________________________________________ 。
3.作者写富春江的江水之美，先写“水皆缥碧”，这是写水的______________；次写“千丈见底”，这是写水的______________；接着写“游鱼细石”，这是写水的____________；最后写“急湍甚箭”，这是写水的'_____________。
参考答案：
1.（1）水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。
（2）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。
2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3.颜色 深度 清澈 湍急
文言文练习题附答案参考 6
鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通避。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
21.解释下列加粗词语在文中的意思。（4分）
(1)故不为苟得也 苟：_______________ (2)如使人之所欲莫甚于生 如使：_______________
(3)所恶有甚于死者 恶：_______________ (4)留取丹心照汗青 汗青：_______________
22.翻译下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
译文：_______________
(2)非独贤者有是心也。
译文：_______________
23.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用/把这一处停顿标示出来（2分）
(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者
(2)山 河 破 碎 风 飘 絮
参考答案：
21.(4分)(1)茍且。 (2)假如，假使。 (3)厌恶。 (4)史册。(各1分)
22.(4分)(1)(如果二者不能够同时得以，(那么就)舍弃鱼而选取熊牚。
(2)不仅仅贤人有这样的心(或：本心)。(每句2分。意思对即可)
23.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/风飘絮 (各占1分)
文言文练习题附答案参考 7
齐景公出猎
齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？”晏子曰：“国有三不祥，是不与①焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者也，今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷③为不祥也？”
（选自刘向《说苑》）
【注释】 ①与：在其中。 ②如：到，往。 ③曷：怎么
16、用现代汉语翻译下面句子。(2分)
如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？
译文：
17、从晏子的话中可以体会到治国的`关键是什么？
答：
参考答案：
16、去老虎的藏身之地，去蛇的藏身之所（洞穴），看见它们有什么不吉利呢？
17、为政，要举贤任能；用人不疑，疑人不用。
文言文练习题附答案参考 8
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏
闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也;东郭逡②者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五、兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑦将休士也。
【注释】注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。⑤田父：农夫。⑥以顿：以同“已”；顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退。
小题1：解释下列加粗字的意思。（4分）
①臣之妻私臣 私：_______________②今齐地方千里 方：_______________
③时时而间进 间：_______________④天下之疾犬也 疾：_______________
小题2： 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：_______________
②犬兔俱罢，各死其处。
译文：_______________
小题3：甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？（2分）
答：_______________
小题4：同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？（5分）
答：_______________
参考答案：
小题1：（4分）①偏爱②方圆，纵横③间或，偶然④快，急速（各1分）
小题1：（4分）①能在公共场所批评议论我的过错并传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。
②狗和兔子都疲惫到了极点，各自死在那个地方（每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可。）
小题1：（2分）甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路，修明政治，以富国强民。乙文中淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。
小题1：（5分）二者使用劝谏方法的`相同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是邹忌以身边事说理，真实可信；淳于髡以故事喻理，生动形象。齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法；齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。（第一问2分，答对“异”和“同”的内容各得1分；第二问得3分，能分别答出与“主动”和“被动”相近的内容即判对）
【文言文练习题附答案参考】相关文章：
文言文练习题附答案参考10-20
文言文练习题附答案参考06-07
文言文练习题附答案参考05-30
【精选】文言文练习题附答案参考06-07
文言文练习题及答案参考05-26
小学盈亏问题的练习题附参考答案08-17
小学语文文言文练习题附答案01-18
高中文言文阅读题（附参考答案）06-10
高考文言文阅读练习题及参考答案02-26