第二课时 练习十六
教学目标：使学生进一步掌握异分母分数加减法的计算，并能比较熟练地进行计算。
教学过程：
一、复习
分母不相同的分数为什么不能直接相加减？应怎么计算？
二、练习
1． 口算P123、2
2． 计算P123、3
3． 解方程P123、4
4． 应用练习P1235--8，其中第7、8两题学生在编题时要注意所编题目的真实性。
三、小结：这节课我们复习了什么？你有什么要说的？
第五课时 练习十七
教学目标：使学生进一步掌握从1里减一个或几个真分数计算法则，并能比较熟练地进行计算。
教材分析：本练习共安排了6道练习和1道思考题。第1题练习单位1和分数的关系，一方面有助于解答从整体1里减真分数的应用题，另一方面也为今后学习分数乘除法应用题条下基础。第2题是口算练习，第3题是异分母分数的连加、连减练习，第4题是文字题，要求列综合算式计算。第5、6题是分数加减法应用题练习。
教学过程：
一、复习
1． 单位1的练习P128、1
2． 口算
二、综合练习
1． 异分母分数加减练习P129、3
2． 文字题：要求列综合算式计算P129、4
3． 应用题P129、5--6其中第6题是选学题。把一件工程看作单位1，甲队单独做要20天，一天能完成这项工程的几分之几？其他各队呢？在些基础上，再求三队合做一天可以完成这项工程的几分之几？
4． 思考题：让学生先算出前三道题，再引导学生观察发现其中的规律，依据规律填出其余的几个算式。
5． 小结：这节课你有什么收获？你还想说些什么？
第三课时 练习十五
教学目标：使学生牢固地掌握同分母分数加减法的计算法则，并能比较熟练地计算同分母分数的加减法。
教学过程：
一、复习
同分母分数想加减，怎么计算？要注意什么？
二、基本练习
1． 算理练习P119、1
2． 口算P119、2
3． 专项练习P120、3--4
4． 应用题P120、5--6
三、小结：通过复习，你较以前有什么不同？你还想说些什么？