班级 姓名
学习目标：1、在活动中感知平均分的含义，初步认识分数；
2、会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一；
3、培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。
4、在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。
学具准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆，等图形。
教学过程：
一、 自主学习
1、 分饼干：
把（ ）盒饼干平均分成（ ）份；每个小熊分得（ ）盒饼干；
2、 分苹果：
把（ ）个苹果平均分成（ ）份；每个小熊分得（ ）个苹果；
3、 分蛋糕：
把这个蛋糕平均分成（ ），每只小熊分得其中的（ ）。
二、 合作探究
1、把一个月饼，平均分成（ ）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之一。写作：（ ）
2、把这个月饼平均分成（ ）份，我分到它的（ ）分之一， 写作：（ ）。
三、 及时训练
1、 口答题：判断对错，这些分数能表示图中的红色部分吗？为什么？
2、 完成教科书93页“做一做第1题”；
3、 观看主题图：有哪些数学信息可以用分数表示？
（ ）被平均分成（ ）分，每一份叫做它的（ ）分之一，写作（ ）
四、 归纳总结
这节课，我学会了什么？