学校章程合集【15篇】
在充满活力，日益开放的今天，很多场合都离不了章程，章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的规范性文书。想必许多人都在为如何写好章程而烦恼吧，以下是小编精心整理的学校章程，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校章程1
健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的学校健康新策略，旨在利用学校、社会、环境等资源，减少或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识、树立健康信念、养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，不断完善学校素质教育体系；我校为了贯彻健康理念，创建“健康促进学校”，特制定此章程：
创建工作目标
我们的口号：健康第一，和谐发展。
我们的目标：通过创建“健康促进学校”，使全体师生在身体素质、心理素质、社会适应能力等方面得到和谐的发展。
创建健康促进学校措施
1．认真执行国家制定的学校卫生工作政策和法规，成立由校领导、骨干教师、校医、家长、社区成员等参加的`学校健康促进领导小组。
2．认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、个人健康知识技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。
3．积极开展健康教育活动，开设健康教育课程。
4.积极开展体育活动，确保学生每天运动一小时，做好眼保健操。
5.落实安全制度，保证学生在校活动的安全。
6.加强医务室建设，做好学校传染病、常见病防治工作，做好师生日常门诊，每日晨报，为师生提供优质的健康服务。
7.加强学校饮食、饮水安全卫生监督，改进学校食堂工作。
8.保持校园洁、整齐、优美，禁止在学校吸烟。
9.定期做好师生健康体检，按计划免疫接种。
10.每学期至少一次邀请卫生保健和健康教育机构参与学校健康教育活动。
学校章程2
为了提高广大家长的素质，使广大家长积极配合学校的.教育教学工作，共同提高学生的综合素质，学校成立家长学校，定期对家长进行培训，让他们参与到学校的大型活动中来，使他们能够了解学校教育教学的发展情况，了解学生的在校表现，和教师共同加强对学生培养和教育，同时为使家长学校工作更加规范、科学。现制定家长学校工作章程如下：
1、学校每年制定家长学校工作计划，有条不紊的开展工作。
2、学校成立家长学校领导机构和家长委员会机构，各班成立家长委员会机构，有专人负责此项工作，以便开展工作。
3、学校设立家长学校开放日，使广大家长能够定期参与到教育教学管理中来。
4、学校每年召开两次家长会，家长、教师互相反馈学生学习活动表现，共同探讨教育方向。
5、学校有专门培训家长的教材和素质高的领导和教师进行讲座，保证培训质量。
6、学校将此项工作纳入学校工作日程，按时开展各种活动。活动时鼓励家长积极参与和支持学校的活动。
学校章程3
学校章程关涉学校全局，是学校自主管理、自我约束、依法接受监督的基本依据，是落实学校的办学自主权，依法确立法人地位的'必要条件。依法制定和实施学校章程，全面规范学校的办学宗旨、目标任务、内部管理体制及人事、财务、后勤等重大事项，形成学校自主办学、民主管理、科学发展的良性运行机制，提高办学水平和社会效益，培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
我校章程起草组织由学校领导、各年级组学科带头人、教师代表、学生代表、学校家长委员会代表参加。章程起草过程中，在校内公开听取意见，并充分讨论。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规制定学校章程，内容包括序言、第一章总则，第二章组织机构和管理体制，第三章学生，第四章教职工，第五章学校与家庭、社会，第六章学校资产及财务管理，第七章附则。本章程符合学校实际，经学校教职工代表大会讨论通过，具有可行性，特报请教育局核准。
学校章程4
第一章
总则
第一条
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民促法》）及《民办非企业单位登记管理暂行条例》（以下简称《登记条例》）、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等有关法律、法规，为了依法规范本教育机构的教学活动和日常管理工作，制定本章程。
第二条
本教育机构的名称是：。
第三条
本教育机构的法定代表人是：
第四条
本教育机构的法定办学地址是：
第五条
本教育机构办学按国家法律、法规的规定，报经xx市xx区教育局批准，领取民办学校办学许可证，并经xx市xx区民政局进行法人登记后开展教育活动。
第六条
本教育机构的教育业务管理机关是：xx市xx区教育局；办学许可机关是xx市xx区教育局；学校的登记管理机关是：xx市xx区民政局。
第七条
本教育机构的性质:由举办者自愿举办的初、中、高等学非学历的教育机构，属社会公益性事业，从事营利性社会服务活动的教育组织。
第二章
办学宗旨、规模、层次及业务范围
第八条
本教育机构的办学宗旨是：遵守国家法律、法规，全面贯彻执行国家的教育方针，坚持民办教育事业属于公益性事业、是社会主义教育事业组成部分的原则；保证教育质量、信守职业道德。
第九条
本教育机构非学历培训规模为：xx人。
第十条
本教育机构办学层次为：初、中等非学历培训。
本教育机构办学形式：业余教育。
本教育机构招生对象：小学、初中、高中学生。
本教育机构业务范围为：小学、初中、高中文化课辅导，书法培训，音乐培训，舞蹈培训，教师资格培训，礼仪培训，英语培训
第三章
学校举办者及资产的数额、性质、来源和管理
第十一条
本教育机构的举办者：xxx。属于国家机构以外的个人。
举办者享有下列权利：
（一）了解本教育机构经营状况和财务状况；
（二）推荐（董事、理事）；
（三）有权查阅（董事会、理事会）会议记录和本单位财务会计报告；
第十二条
学校建校资产总额为xx万元。其中：固定资产及教学仪器设备xx万元；注册资金xx万元。建校资金来源：举办者投入：xx万元，出资者：xxxx，金额：xxxx；出资形式：xxxx；出资比例：xxxx。性质：非国家财政经费。
第十三条
学校日常办学经费来源：举办者出资投入资金；接受政府资助；在核准的办学范围内开展教学活动或服务的收入；利息收入；社会捐赠；其他合法收入。
第十四条
本教育机构执行物价部门核定的项目和收费标准收取教育费用。同时向社会公示。学校向受教育者收取的各项费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。
第十五条
本教育机构收取的费用主要用于本教育机构教育教学活动和改善办学条件。办学资金专项专用，任何组织或个人不得抽逃或者挪用。办学盈余按国家法律、法规进行处理。
第十六条
本教育机构依法从年度净收益中按不低于年度净收益25%的比例提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
第十七条
本教育机构依法建立资产管理制度。教育机构存续期间，资产享有法人财产权，由教育机构依法实施管理和使用，不得转让或用于校外投资。
第十八条
本教育机构按照《中华人民共和国会计法》和国家规定的会计制度设立专门帐户，设置会计帐簿、编制财务会计报告，依法进行会计核算。保证会计、出纳分工负责，财务资料合法、真实、准确、完整。会计人员必须具有专业资格。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。每个会计年度结束时制作财务会计报告，并依法进行财务审计，审计情况报审批机关备案。
第十九条
本教育机构资产的使用和财务管理接受审批机关和其他有关部门的监督。
第二十条
本教育机构由董事会（或理事会）根据国家规定作出办学出资人取得回报比例的决定，自决定作出之日起15日内，将决定和向社会公布的`有关材料与财务状况，报审批机关备案后确定合理回报。
第二十一条
本教育机构自觉接受办学审批机关、登记管理机关及有关部门组织的检查和督导。学校资产使用和财务管理接受审批机关及政府财税部门的监督，接受法定审计机构的年度财务审计。
第四章
组织机构及工作职责
第二十二条
学校的决策机构为董事会（或理事会）。学校实行董事会（或理事会）领导下的校长负责制。
第二十三条
学校董事会（或理事会）由5人组成，设董事长1人，董事4人。学校董事会（或理事会）成员中举办者代表3人，校长1人，教职工代表1人。
第二十四条
学校首届董事会（或理事会）组成人员及董事长由举办者推选产生，以后产生办法为：董事会（或理事会）推荐产生。董事由举办者（包括出资者）、职工代表（由全体职工推举产生）及有关单位（业务主管单位）推选产生。董事任期届满可连选连任。董事会（或理事会）成员名单报审批机关备案。董事会（或理事会）每届任期3年，届满可连选连任，并报业务主管部门批准和在审批机关备案。
第二十五条
董事会（或理事会）每年召开2次会议，由董事长召集并主持，董事长因故不能出席时，可委托其他董事召集并主持；召开董事会（或理事会）会议，应于会议召开10日前将会议的时间、地点、内容等一并通知全体董事。董事事因故不能出席，可以书面委托其他董事代为出席，委托书必须载明授权范围。董事会（或理事会）会议应有2/3以上董事会（或理事会）成员出席方为有效；遇到特殊情况时经1/3以上董事会（或理事会）成员提议，可召开临时会议。会议实行1人1票制。董事会（或理事会）对学校重大事项决策须有2/3以上成员同意方能通过。
第二十六条
董事会（或理事会）成员如连续4次不能参加董事会（或理事会）会议，作自动退出董事会（或理事会），董事会（或理事会）可决定增补新的成员。
第二十七条
董事会（或理事会）会议应建立出席人员签到、会议记录并存档制度，每次会议记录应载明会议时间、地点、出席人数、议事内容、议事结果。
第二十八条
董事会（或理事会）行使下列职权：
（一）聘任和解聘校长；
（二）选举和罢免董事长；
（三）修改学校章程和制定学校的规章制度；
（四）决定学校内设机构的设立和撤销；
（五）制定学校发展规划，批准年度工作计划；
（六）筹集建校资金及日常办学经费；审核学校年度财务预、决算；确保学校资金正常运转；
（七）决定教职工的编制定额和工资标准；
（八）决定学校的分立、合并、终止；
（九）决定其他重大事项。
第二十九条
董事会（或理事会）应按照审批机关对学校校长任职的标准聘任学校校长，并报审批机关核准。
第三十条
校长负责学校的教学和行政管理工作，行使下列职权：
（一）执行学校董事会（或理事会）的决定；
（二）拟订学校年度工作计划，财务预、决算方案，制定学校（或学院）各项规章制度报董事会（或理事会）审批；
（三）按国家有关规定聘任和解聘学校副校长以下行政管理人员和教学人员，签署书面聘任文件，实施奖惩；
（四）组织落实学校的教学、科研活动，保证教学质量；
（五）定期召集并主持校长办公会议，研究并决定学校的日常教学管理工作；
（六）执行或组织落实学校的有关规章制度；
（七）董事会（或理事会）的其他授权。
第三十一条
学校应按有关规定，建立党、团、工会等组织，负责学校的党建、共青团、工会等工作。
第三十二条
学校实行重大活动报告制度，及时向政府审批机关、业务主管部门、登记管理部门报告重大事项。
第五章
法定代表人
第三十三条
学校的法定代表人由董事长担任。其职责是：
（一）遵守国家有关法律、法规，依法办学；
（二）学校对外公文的签署；
（三）代表学校参与民事诉讼活动；
（四）维护本校受教育者、教师及工作人员的合法权益。有下列情形之一的，不得担任本教育机构的法定代表人:
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；
（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；
（三）正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；
（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的；
（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；
（六）非中国内地居民的；
（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。本教育机构换届或更换法定代表人之前依法进行财务审计。
第六章
专业设置和教学管理
第三十四条
学校根据经济建设、社会发展需求，按照国家有关规定设置专业，并报教育业务主管部门备案。
第三十五条
学校根据所设专业，聘任符合相应条件的专任教师并配置相关的教学仪器设备。
第三十六条
学校要求教师和研究人员，在确保完成教学计划和教学大纲前提下选择最佳方案进行课程教学；在完成基础理论、基本技能教学前提下，有权阐明个人学术见解；对学校的各项工作，享有建议权、监督权；对违反国家法律法规的办学行为，有权批评制止直至向有关部门举报。
第三十七条
学校按照国家有关规定对在校学生进行管理，鼓励学生维护自己受教育的合法权益。学校可以设立奖学金，对品学兼优的学生实施表彰和奖励制度。
第七章
机构变更、自行终止和终止后资产处理
第三十八条
本教育机构变更名称、层次、类别等办学项目，由董事会（或理事会）通过后报审批机关批准。如进行分立、合并，在进行财务清算后，由董事会（或理事会）报审批机关批准
第三十九条
本教育机构变更举办者、法定代表人，在进行财务清算后，由董事会（或理事会）通过后报审批机关核准。
第四十条
本教育机构在下列情况下自愿终止办学，在董事会（或理事会）表决通过后15日内，由学校报审批机关批准。按照国家的规定由审批机关及有关单位指导下成立清算组织，进行财务、财产清算和结算，清偿债务，处理一切善后事宜。清算期间不开展清算以外的活动。本教育机构自完成清算之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。
（一）不完成章程规定宗旨的；
（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；
（三）发生分立、合并的；
（四）因资不抵债无法继续办学，自愿解散的；
（五）因不可抗力迫使学校停办的
（六）连续两年未开展教育教学活动的。
第四十一条
本教育机构被吊销办学许可证终止办学，接受审批机关按国家有关法律、法规处理。
第四十二条
向登记管理机关办理注销登记，登记管理机关发出注销登记证明文件后，即为终止。终止的教育机构向审批机关交回办学许可证和学校印章。
第四十三条
本教育机构终止后的剩余财产，在办学审批机关和民办非企业单位登记管理机关的监督下，按照国家有关规定进行处理。
第八章
章程修改程序
第四十四条
学校章程修改一般在董事会（或理事会）换届时进行，如遇特殊情况，在理由充分的前提下可提前修改，修改程序是：
（一）董事会（或理事会）成员在董事会（或理事会）会议上以书面形式提出修改章程的理由、内容及相关修改条文，提交董事会（或理事会）讨论；
（二）与会成员讨论章程修改理由和相关条文，经2/3以上董事同意方可通过，并形成书面修改决议；
（三）修改后的学校章程应在董事会（或理事会）通过的30日内送登记管理机关核准，学校应将核准后的章程送审批机关备案，并由审批机关向社会公告。
第九章
附则
第四十五条
本章程经20xx年04月10日董事会（或理事会）讨论通过。本章程在经登记管理机关核准、并由审批机关备案后生效。
第四十六条
本章程的解释权属学校董事会（或理事会），其中条款如与国家法律、法规相抵触的，以国家法律、法规为准。
xx培训学校董事会（或理事会）
学校章程5
在学校章程的学习过程中，我深深感受到这是一份对学校运作规则的重要概述，同时也是对学校各项活动及机构设置的理论支持。以下是我在学习学校章程过程中得到的一些心得体会。
首先，学校章程对于学校的组织架构、职责划分、管理制度等方面进行了详细的规定，让我对学校的日常运作有了更深入的理解。例如，在我们的学校中，哪些部门负责什么工作，各自承担什么职责，如何进行管理等等，这些都为我更好地融入学校生活提供了便利。我明白了作为一个学生，如何更好地适应并参与到学校的`日常运作中。
其次，学校章程中强调的规则和纪律让我深刻地认识到，无论是在学术学习还是个人行为上，都需要遵循一定的规范和标准。规则和纪律是保证学校正常运作的基础，同时也是维护学校秩序、保障学生安全的重要保障。在学习学校章程的过程中，我更加明确了自己作为学生应该遵守的行为规范，以及如何更好地维护学校的秩序和安全。
此外，学校章程中强调的以人为本的理念也给我留下了深刻的印象。学校章程中明确提出了尊重每一个学生，维护学生的权益，注重学生的全面发展。在学习过程中，我深入了解到，学校是学生成长的重要场所，每一个学生都应该有权利享受到优质的教育资源，学校应该致力于每一个学生的全面发展。这样的理念让我更加明确了自己作为学生的责任和使命，也让我更加热爱这个学校。
最后，学校章程的学习让我更加明确了学校的教育目标，以及如何更好地参与到学校的教育活动中。章程中强调的教育目标，如培养学生的创新精神、实践能力等，都是我们作为学生应该努力实现的目标。在学习过程中，我深入思考如何更好地实现这些目标，如何更好地参与到学校的教育活动中，这对于我个人的成长和发展也具有重要意义。
总的来说，学习学校章程让我更深入地了解了学校的运作规则和管理制度，更加明白了学校的办学理念和目标，更加明白了作为学生应该遵守的行为规范和责任。这些认识将对我未来的学校生活产生积极影响，并对我个人的成长和发展具有重要意义。我相信，在学校章程的学习过程中，我将更加成熟和有担当，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
学校章程6
第一章 总 则
第一条 依据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》等法律、法规，制定本章程。
第二条
学校名称:(由四个部分组成，即学校所在地的行政区划或地名、字号、专业范围、非学历教育修饰词---专修、培训或进修，一般称为某学校或学院，如郑州黄河医学专修学院、郑州嵩阳中学)。
第三条 学校地址:(要求写明详细地址，如郑州市××区××路××号)。
第四条 学校性质:由___出资举办的民办学校(教育机构)。
第五条
办学宗旨:(要求写明:遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，坚持办学公益性原则，遵守社会道德风尚，保证教育、教学质量以及学校设立的目的等)。
第六条 本学校审批机关是___，登记管理机关是___，本校依法接受审批机关及登记机关的指导与监督管理。
第二章 办学范围
第七条 学校办学范围:
(一)办学层次:中(初、高)等学历(非学历)教育;
(二)办学形式:学校招生对象(学龄前儿童、中小学生、成人)，教学采用(全日制、业余)等形式;
(三)教学内容(专业);
(四)学制;
(五)办学规模;
(六)其他。
第三章 举办者的权利和义务
第八条 举办者享有如下权利和义务:
(一)制定学校章程;
(二)组建首届学校决策机构，产生决策机构负责人;
(三)提供根据学校设置标准所需达到的办学条件，及保证学校正常运转所需的经费;
(四)学校终止时，依法进行财务清算;
(五)国家法律、法规规定的其他权利和义务。
第四章 管理体制(董事会等章程另附)
第九条 学校的决策机构是董事会(理事会或校务委员会)，是学校的最高权力机构，由举办者或其代表、校长和教职工代表组成。成员为
×人(应由五人以上组成，须为单数)其中三分之一以上的应当具有 5年以上教育、教学经验)。
第十条 民办学校的法定代表人由理事长(董事长或校长)担任。
第十一条 学校首届决策机构由举办者推选。每届任期___年，届满可连选连任。决策机构组成人员名单报审批机关备案。
第十二条 董(理)事会行使下列职权:
(一)聘任和解聘校校长;
(二)修改学校章程和制定学校的;
(三)制定发展规划，批准;
(四)筹措办学经费，审核预算、决算;
(五)决定教职工的编制定额和工资标准;
(六)决定学校的分立、合并、变更、终止;
(七) 依法决定出资人取得合理回报的比例(出资人要求取得合理回报的学校);
(八)决定其他重大事项 。
第十三条 决策机构会议分为定期会议和临时会议，定期会议应每年至少召开一次，临时会议由决策机构负责人或者1/3以上成员提议方召开。
第十四条 决策机构必须有2/3以上的组成人员出席方能召开，其重要事项须经2/3以上组成人员同意方能生效。
第五章 教育教学管理
第十五条
面向全体学生，因材施教，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳等诸方面全面和谐发展，且学有所长，使学生在道德情操，品行意志，体魄心理，兴趣特长等方面都达到一个较高的水平。
第十六条 坚持以教学为中心，不断更新教育观念，大力开展教学研究，积极改进教学方法，运用现代化教学手段，提高教学质量。
(一)鼓励和支持教师加强教育理论、教学业务和现代教育技术的学习，全面提高教师队伍素质。
(二)加强教改研究工作，积极引进教改成果，大力推广本校教改经验。加强学生基础知识，基本技能的培养和训练，注意发现和培养学生特长，着力培养学生的创新精神和实践能力。
第十七条 按照国家法律法规组织教育教学活动，进行教育教学管理。认真组织教学质量评估活动，抓好备课、上课、课外辅导和考试等各个环节的管理。
第六章 资产与财务管理
第十八条 本单位开办资金___元，出资者___，金额___(开办资金应符合有关法律法规的规定，如为多个出资人，应分别载明每位出资人的出资金额)
第十九条 学校经费来源:
(一)开办资金;
(二)物价部门核准的学费收入;
(三)社会捐赠;
(四)利息;
(五)其他合法收入。
第二十条 学校严格按照国家有关规定向学生收取相关费用，收取的费用用于教育教学活动和改善办学条件。任何单位和个人不得侵占、私分或挪用学校的资产。
第二十一条 学校存续期间，出资人不得抽逃资金或者挪用办学经费。办学的积累不得用于校外投资或担保，不得转让或分红。
第二十二条 学校接收的资助或捐赠，依照《中华人民共和国公益事业捐赠法》及与资助人或捐赠人的约定执行。
第二十三条
学校依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度建立财务、会计制度和资产管理制度，并按国家有关规定设置会计账簿，进行会计核算、编制财务会计报告，保证会计资料合法、真实、准确、完整。在每个会计年度结束时制作财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，并公布审计结果。
第二十四条 配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼出纳。会计调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第二十五条 学校变更举办者必须进行财务清算;法人代表离任前必须进行财务审计。
第二十六条 学校的资产管理，接受业务主管部门及有关部门的监督和自身监督。
第二十七条 出资人(是、否)要求取得合理回报。
第二十八条 学校在每个会计年度结束后，从办学结余中提取合理回报，并按照有关合理回报的规定依法纳税。
第二十九条 办学结余是指学校扣除办学成本等形式的年度净收益，扣除社会捐助、国家资助的资产，并依法从年度净收益中按不低于 25% 比例预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他必须费用后的余额。
第三十条 学校在确定出资人取得回报比例前，向社会公布与其办学水平和教育质量有关的材料和财务状况。
第三十一条 出资人取得合理回报的比例由董事会依法决定，经2/3以上董事会组成人员同意方可通过。在确定取得合理回报比例决定作出之日 15日内，将该决定和向社会公布的与其办学水平、教育质量有关的资料、财务状况报审批机关备案。取得合理回报的时间在每个会计年度结束时。
第三十二条 学校提取的发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
第七章 教职工劳动用工制度
第三十三条 学校聘任具备国家规定任教资格的教师任教;
第三十四条 学校依法与教职工签订聘任合同和，并对教职工进行思想品德教育和业务培训;
第三十五条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费;
第三十六条 学校依法建立工会组织，维护教职工的合法权益。
第八章 终 止
第三十七条 学校自行终止，或者由于合并等原因需要注销的'，由举办者提出终止提议，经学校决策机构同意并报请审批机关批准。
第三十八条
学校终止时，应当依法进行财务清算。学校自己要求终止的，由学校组织清算;学校被吊销办学许可证或资不低债无法继续办学的，按照有关的法律、法规的规定进行清算。
第三十九条 学校终止的所有善后事宜处理后15日内，到相应机关办理有关注销手续。
第四十条 学校终止后，学校的财产按下列顺序清偿:
(一)退还学生的学费、杂费和其他费用;
(二)应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用;
(三)偿还其他债务。
民办学校清偿上述债务后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理。
第九章 章程的修改程序
第四十一条 本章程的修改，须由学校决策机构决议通过后15日内，报审批机关同意，审批机关审查同意之日起30日内，报登记管理机关备案。
第十章 附 则
第四十二条 本章程须经学校的决策机构决议通过，报审批机关备案。
第四十三条 本章程的解释权属学校决策机构。
第四十四条 本章程如有与国家的法律法规和上级政策相抵触时，以国家的法律、法规和上级政策为准。
第四十五条 本章程自审批机关备案之日起生效。
学校章程7
第一章总则
第一条：为全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《全国家长学校工作指导意见》的精神，制订本章程。
第二条：家长学校是在学校领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我校办学的重要组成部分。
第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。
第二章领导与管理
第四条：家长学校由学校行政、教师代表、家长代表等组成。
第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材（教案）、有会议记录和上课记录。
第六条：根据教学计划和教材，挑选素质优良人员（含本校教师与外聘专家）担任家长学校教师，努力提高教学质量。
第七条：鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。
第八条：家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。
第三章教学
第九条：家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习儿童心理学，青少年身心特点与发展规律，家庭教育学，性教育知识以及有关法规文章等，并运用所学知识指导家教实践。
第十条：家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期分级上课（讲座）2~3次。
第十一条：充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。
第四章考核和奖励
第十二条：对参加学习的家长，每学期考核一次，考核包括观察家长教育子女是否有成效，即子女的在校表现与进步情况。
第十三条：每学年表彰优秀家长一次。优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生，评选条件是教子有方，子女在校学习期间操行优等，学业成绩（含各级各类竞赛成绩）优良或进步显著。评选名额占参加学习家长总数的30％。优秀家长由年级评选，学校审核表彰并备案。
第五章附则
第十四条：家长学校的日常事务由家长委员会委托教导处和各年级具体负责操作。
第十五条：制定家长学校制度的目的。为了贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》，实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》中提出的“要使90%儿童的家长不同程度的掌握保育、教育儿童的知识”的目标，为促进家庭教育与学校教育的密切配合共同培育下一代。我校根据《湖北省家长学校工作规程》的要求，制定家长学校制度。
第十六条：家长学校的领导机构。校长由学校行政领导担任，教导主任由教导处和家长委员会主任担当，教务成员由各年级主任和家长委员会成员担当。
第十七条：家长学校的组织管理。
1、家长学校的`教学计划由教导处和各年级主任制定。
2、制定家长学校教师的工作岗位职责，任课老师必须认真备课、按时授课、并通座谈、家访等形式了解教学效果和家长意见。
3、由班主任负责做好学员登记和考勤。
4、每学期进行总结一次，由家长委员会主任负责，主要反映家长学校的办学情况和教学效果。
第十八条：家长学校的教育教学安排。
1、地点：设在各校家长学校教室。
2、教员：聘任老教师、有多年班主任经验的老师、有教育子女经验的家长。
3、课时：1~2次（每学期期末或期初）。
4、交流：每学年进行一次分层次、分类型的家教指导活动。
5、考核：每学年评选一次优秀家长学员并发证书（条件：没有缺课、积极发言或写稿、交流心得体会、主动配合学校、教育子女效果好）。
第十九条：本章程自20xx年9月起实行。
学校章程8
学校章程是学校依法治校、依法办学的基本依据，制定学校章程是加快现代学校制度建设的重要举措。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020年）》、《全面推进依法治校实施纲要》要求，奉贤区教育局以“规定动作不走样，自选动作有创新，特色工作出经验”为目标，积极落实学校章程建设工作，推进现代学校制度建设，不断提高各级各类学校法制化管理水平，为实现区域教育优质均衡发展提供有力的制度保障。现将我区学校章程建设工作情况汇报如下：
一、落实情况
1.统筹安排，有序推进
区教育局高度重视学校章程建设工作，健全领导组织、明确章程制定的重点与难点，专门制定了《奉贤区教育局推进中小学幼儿园章程建设工作方案》，统筹规划全区学校章程建设进程，具体部署全区学校章程建设工作，按照“布置、核准、完善、总结”四个步骤，有序推进全区学校章程建设工作。
结合区域学校量多、面广、线长等现状，区教育局确定了符合区情的工作目标，即“到20xx年7月，区级以上‘依法治校示范校’、局直属单位完成制定或修订学校章程及规章制度的清理，并向全区同类学校示范；20xx年7月，全区所有中小学校、幼儿园完成制定或修订学校章程；20xx年12月，完成全区中小学幼儿园章程建设工作，实现‘一校一章程’，形成政府宏观管理，学校依法按照章程自主办学、依法接受监督的教育管理新格局。”
2.加强指导，科学实施
为加强对全区各中小学幼儿园章程建设工作的指导，区教育局成立了专门的工作领导小组，由区教育局、区政府教育督导室主要领导担任组长，区教育局分管领导担任副组长，组员由宣传科、组织人事科、基教科、职成教科、行政许可科负责人组成。同时，设立学校章程建设工作办公室，指定2名工作人员专门负责相关工作。
在学校章程建设推进过程中，区教育局在区域层面大力开展培训指导工作，并下发《关于推进我区中小学幼儿园章程建设的实施意见》，就学校章程建设工作，从认识上，进一步统一思想、达成共识、加强重视；从操作上，就学校章程制定的基本程序逐一说明、统一规范；并要求学习内部层层发动，向师生、家长、社区代表等宣传章程建设相关工作，提高章程建设工作知晓度和认同度。
3.核准修订，全面落实
根据总体工作要求，全区各中小学幼儿园均结合本单位实际情况，制定、修订了学校章程草案，并经教职工（代表）大会讨论、审议、修改、通过后，报送局相关科室审核备查。截止20xx年7月15日，全区119所中小学幼儿园全部完成章程制定、修订工作；区教育局于20xx年5月成立了专门的章程审核小组，对各单位章程进行逐一审核，并于8月30日前，将审核修改意见全部反馈给基层学校；目前，陆续收到各校重新完善的章程，预计9月30日前能够收齐全区所有中小学校幼儿园章程。
二、工作特点
在推进章程建设过程中，区教育局要求各级各类学校从制定学校章程入手，面向未来规划学校发展，逐步建成“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一特色”的现代学校制度体系，其中，牢牢抓住了“三个结合”：
一是与学校评价制度相结合，实现上下联动。要求各学校以章程为依据，加强配套的规章制度建设，确保学校管理工作有章可循，使管理规范化、制度化、科学化。如解放路小学在制定完善学校章程的过程中，认真梳理了学校已有的各项制度，依据法律和学校章程对校内的规章制度进行了清理，并形成了最新版本的`《上海市奉贤区解放路小学章程及管理制度汇编》，确保学校制度体系的合法适当、协调统一。
二是与谋划学校发展规划相结合，实现远近互动。要求各学校以学校章程为统领，根据学校管理现状，加强学校的规划制定，实现学校自主发展，促进学校教育教学可持续发展，为深化奉贤教育综合改革提供强有力的制度支撑。如实验中学在制定完善学校章程及配套制度的过程，始终围绕“以人为本，自主发展”这一办学理念，就师资队伍建设、课程教学改革等学校发展问题进行了科学规划。
三是与形成学校办学特色相结合，实现单一与综合推动。要求各学校以章程为依托，以“一校一品”创建工作为契机，进一步明确学校办学目标，提炼和升华学校管理特色，彰显学校办学个性。如金汇学校在修订完善学校章程的过程中，明确将“培养具有中国文化素养和现代意识的公民而奠基”作为特色办学的目标，通过“彩虹乐团”等校园文化活动的品牌打造，在乡镇学校中成功凸显学校自身的办学特色。
三、后续工作安排
良法善治，与章程建设工作相比，章程的实施更具有实际意义。因此，在下一阶段的工作中，除了按照预计的时间节点完成所有学校章程的核准工作外，更为重要的就是要确保学校章程切实落实。一方面，要加强对学校管理者的指导监督，通过建立健全长效监督机制，促进学校管理者实施章程、用好制度、用活制度；另一方面，要加强对学校师生的宣传指导，让学校章程真正成为师生权利权益的有效保障，让学校章程真正体现其生命力所在。
以上是我区推进学校章程建设工作的总体情况，在今后的工作中，我们将借鉴其他区县的好做法，更好落实“一校一章程”建设工作，有力推进我区依法治校工作，努力开创奉贤教育综合改革新局面！
学校章程9
第一章 总则
第一条 z市口京区实验小学是一所公办全日制完全小学校，学制六年，隶属于z市口京区教育局。
第二条 学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、政策，贯彻党和国家的教育方针，按国家要求和社会需求培养学生，为造就适应未来社会发展所需要的人才提供基础教育，学校尊重教育规律，保证教育质量，坚持其公益性，不损害国家和社会公共利益。
第二章 办学宗旨与培养目标
第三条 学校以“尊重生命，和谐发展”为办学理念，使口京实小成为一所提供优质教育与服务的精品学校。
第四条 学校致力于学生享受快乐童年的同时，培养学生足够的能力适应并生存于不断进步的社会、经济、文化环境，而且能自由地按自己的意愿追求充实、高尚而幸福的生活。
第五条 学校为实现培养目标，应形成师生共同学习的学校特征，并使师生在学校学习中共同持续发展。
第三章 学校名称和地址
第六条 学校名称（全称）：z市口京区实验小学
第七条 学校地址：z市花山路15号
第四章 学校的权利和义务
第八条 学校的权利
1.按照章程自主办学；
2.组织实施教育教学活动；
3.对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；
4.招收学生，对合格者颁发学业证书；
5.聘任教师及职工，实施奖励或处分；
6.管理、使用本校的设施和经费；
7.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
8.法律、法规规定的其他权利。
第九条 学校的义务
1.遵守法律、法规；
2.贯彻国家的教育方针，实施素质教育，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
3.维护学生和教职工的合法权益；
4.以适当的方式为学生及监护人了解学生的成绩及其他有关情况提供便利；
5.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
6.依法接受学生家长、社会及教育主管部门监督。
第十条 教职工权利与义务
（一）权利
1．享有宪法、法律赋予的一切权利；
2．进行教育教学活动，从事教育教学科研；
3.指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；
4．按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；
5．通过教代会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事务有知情权，对不公正待遇有申诉权；
6．使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品；
7．参加进修或者其他方式的培训。
（二）义务
1．遵守宪法、法律和职业道德，贯彻教育方针；
2．遵守学校规章制度，执行学校工作计划，完成工作任务；
3．履行教师聘约；
4．参加学校组织的各项学习、交流活动，提高自身素质；
5．带领学生参加有益的社会活动，制止学生不良行为；
第十一条受教育者的权利和义务
（一）权利
1.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料。（参加教育教学活动权）
2.按照国家有关规定获得奖励。（获奖权）
3.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书。（获得公正评价权）
4.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。（申诉诉讼权）
5.法律法规规定的其他权利。
（二）义务
1.遵守法律、法规。
2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
3.努力学习、完成规定的学习任务。
4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
第五章 学校组织机构
第十二条 学校是具有法人资格的'办学机构，独立承担办学责任，校长是学校的法人代表，由z市口京区教育局任命。
第十三条 学校实行校长负责制，校长负责学校的全面工作，学校党支部保证、监督校长工作，教职工代表大会实施民主监督。副校长协助校长工作。
第十四条 学校在校长领导下建立校务委员会，下设办公室、德育处、教导处、教科室、总务处、大队部六个职能部门，分别承担相应的管理职能。
第六章 学校投资与校产
第十五条 学校是政府的全额拨款单位。勤俭办学，杜绝浪费。
第十六条 在办学期间，政府对学校的全部投资和校产归学校所有，受法律保护，直接用于教育教学的资产及其设施，不得出卖、转让或提供担保。
第十七条 学校多方筹措办学资金，吸引各方投资和赞助，用于学校事业发展，所筹资金全部用于学校发展，不得挪作他用。
第七章 学校招生与办学
第十八条 学校招生对象为年满六周岁的适龄儿童。依据z市口京区教育局以“划片就近入学”为原则在划定的学区范围内招生。
第十九条 学校实行标准班化教学，每班学额在45人左右；在条件允许的情况下积极推行小班化教学，每班学额在30人左右。
第二十条 学校设立爱心基金，为家庭生活困难的学生完成正常学业提供帮助。
第二十一条 学校督促教师参加进修与培训，为教师提供展示才华的机会和舞台。
第二十二条 学校为教职工提供良好的工作、生活和学习条件，在教师中实行绩效工资、奖惩制度。
第八章 聘用合同制与学校的岗位责任制
第二十三条 学校依照规定实施全员聘用合同制，维护教职工和学校的合法权益。
第二十四条 学校制定各工作岗位责任制，严格定编定岗，依照岗位责任，从严治校。
第九章 学校的课程与教学
第二十五条 学校按照有关规定执行国颁课程计划，学校有权依照学校办学思想理念对课程进行适当调整和充实。
第二十六条 学校有权在规定的比例内开设符合学校办学思想理念的校本课程。
第十章 学校的管理
第二十七条 学校按规定建立健全各项规章制度，实施依法治校，严格执行规章制度。
第二十八条 学校实施民主管理，规章制度的立、改、废工作应在民主程序内进行。学校实行校务公开制度。
第十一章 学校办学的监督
第二十九条 学校争取家长和社会力量对学校工作的支持，主动欢迎家长和社会对学校办学的监督。
第三十条 学校支持和鼓励教职工代表大会及其工作机构（工会）对学校重大决策和各项工作的监督。
第三十一条 学校配合教育督导室和教育局对学校各项工作进行的检查与评估。
第三十二条 在有条件的情况下，学校力争纳入ISO9000国际质量论证体系。
第十二章 其他
第三十三条 本章程经教职工代表大会讨论通过，呈报z市口京区教育局核准后生效执行。
第三十四条 学校法律法规依据
1．《中华人民共和国义务教育法》
2．《中华人民共和国教师法》
3．《中华人民共和国未成年人保护法》
4．《中华人民共和国劳动法》
5．《中华人民共和国工会法》
6.《中华人民共和国行政处罚法》
7．《学校体育工作条例》
8．《学校卫生工作条例》
9．《教师资格条例》
10．《中小学校园环境管理的暂行规定》
11．《江苏省中小学学籍管理规定》
12.《《中小学教师职业道德规范》
13.《z市中小学教师拔尖人才培养管理暂行规定》
14．《口京区中小学教育教学常规管理要求》
第三十六条 本章程的修改权在教职工代表大会，解释权在校长室。
学校章程10
第一章总则
第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，依法自主办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》《民办职业培训学校设置标准》《民办非企业单位登记暂行条例》及有关法律法规制定本章程。
第二条本单位的名称：惠东县职业培训学校。办学地址：，邮政编码：，联系电话：。
第三条本单位的性质是利用非财政经费、自愿举办、从事教育事业，是非营利性社会服务活动的民办非企业单位。
第四条本单位接受登记管理机关惠东县民政局的监督管理及业务主管单位惠东县劳动和社会保障局的业务指导。
第五条办学宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚，为社会培养人才。
第六条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法则、规章的规定为准。
第二章举办者、开办资金、业务范围
第七条本单位的举办者是。举办者享有下列权利：
（一）了解本单位经营状况和状况；
（二）推荐理事和监事；
（三）查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告。
第八条本单位开办资金：万元；举办者出资金额万元，占全部出资额的%。
第九条本单位的业务范围：
（一）办学范围：【必须具体明确，与业务主管单位确认的业务范围一致】
（二）培训形式：短期培训。
第三章组织管理
第十条本单位实行学校理事会领导下的校长负责制。理事会是本单位的决策机构，理事会成员为人【须单数，（3―25人）】。本单位首届理事会的理事由举办者推选（或其他产生）。每届任期年【最长4年】，届满可连选连任。理事长、理事名单报审批机关、登记机关备案。
理事由举办者（包括出资者）、职工代表（由全体职工推举产生）及有关单位（业务主管单位）推选产生。
第十一条理事会行使下列职权：
（一）修改章程
（二）业务活动计划
（三）年度财务预算、决算方案；
（四）增加或减少开办资金的方案；
（五）本单位的分立、合并、变更或终止；
（六）聘任或解聘本单位校长及内部机构负责人;
（七）罢免、增补理事；
（八）内部机构的设置；
（九）制定内部管理制度；
（十）决定教职工的编制额和工资标准；
（十一）决定出资人取得合理回报的比例（出资人要求取得合理回报的学校）。
第十二条理事会每年至少召开2次会议，理事长认为有必要或者三分之一以上理事联名提议时应当召开理事会议。
第十三条理事会设立理事长1人、副理事长1―2人。理事长、副理事长由理事会以全体理事的'过半数选举产生或罢免。
第十四条副理事长协助理事长工作，理事长不能履行职权时，由理事长指定的副理事长代其行使职权。
第十五条召开理事会议，应于会议召开10日前将会议的时间、地点、内容等一并通知全体理事。理事因故不能出席，可以书面委托其他理事代为出席理事会议，委托书必须载明授权范围。
第十六条理事会议应由二分之一以上的理事出席方可举行。理事会议实行1人1票制。理事会作出决议，必须经全体理事的过半数通过时方可有效。
下列重要事项的决议，须经全体理事的三分之二以上成员同意方可为有效：
（一）聘任、解聘校长；
（二）章程的修改；
（三）制定本单位的发展规划；
（四）审核本单位预算、决算；
（五）决定本单位的分立、合并、终止；
第十七条理事会议应当制作会议记录。形成决议的，应当当场制作会议纪要，并由出席会议的理事审阅、签名。理事会决议违反法律、法规或章程规定，致使本单位遭受损失的，参与决议的理事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该理事可免除责任。
理事会议记录由理事长指定的人员存档保管。
第十八条理事长行使下列职权：
（一）召集和主持理事会会议；
（二）检查理事会决议的实施情况；
（三）法律、法规和本单位章程规定的其它职权。
第十九条本单位校长由理事会提出，报审批机关核准后聘任。校长负责本单位的教育教学和管理工作，行使下列职权：
（一）主持本单位的日常工作，组织实施理事会的决议；
（二）组织实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和本单位规章制度；
（三）拟定本单位内部机构设置的方案；
（四）拟定内部管理制度；
（五）聘任和解聘本单位工作人员，实施奖惩；
（六）组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；
（七）理事会交给的其他事项。
本单位校长列席理事会会议。
第二十条本单位设立监事会，其成员为3人。
监事任期与理事任期相同，任期届满，连选可连任。
第二十一条监事在举办者、本单位从业人员或有关单位推荐的人员中产生或更换。监事会中的从业人员代表由单位从业人员民主选举产生。
本单位理事、校长及财务负责人不得兼任监事。
第二十二条监事会或监事行使下列职权：
（一）检查本单位财务；
（二）对本单位理事、校长违反法律、法规或章程的行为进行监督；
（三）当本单位理事、校长的行为损害本单位的利益时，要求其予以纠正。
监事列席理事会会议。
第二十三条监事会会议实行1人1票制。监事会决议须经全体监事过半数表决通过，方为有效。
第四章法定代表人
第二十四条本单位的法定代表人为。
第二十五条有下列情形之一的，不得担任本单位的法定代表人:
（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；
（二）正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；
（三）正在被公安机关或者国家机关通缉的；
（四）因犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，或者因犯罪被判处剥
夺政治权利，执行期满未逾5年的；
（五）担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人，自该单位被撤销登记之日起未逾3年的；
（六）非中国国内居民的；
（七）法律、法规规定不得担任法定代表人的其他情形。
第五章资产管理、使用原则及劳动用工制度
第二十六条本单位经费来源：
（一）个人出资；
（二）在业务范围内开展服务活动的收入；
（三）利息；
（四）其它合法收入。
第二十七条本单位存续期间，资产必须用于章程规定的宗旨、业务范围，任何组织和个人不得侵占、私分或挪用。
第二十八条本单位存续期间，出资人不得抽逃资金或者挪用办学经费。办学的积累不得用于校外投资或担保，不得转让或分红。
第二十九条本单位接收的资助或捐赠，依照《中华人民共和国公益事业捐赠法》及与资助人或捐赠人的约定执行。
第三十条本单位依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的《民间非营利组织会计制度》建立严格的会计财务管理和资产管理制度，并按国家有关规定设置会计账簿，进行会计核算、编制财务会计报告，保证会计资料合法、真实、准确、完整；配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼出纳，会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
接受税务部门依法实施的税务监督和会计监督。
第三十一条本单位理事会换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。
第三十二条本单位按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，自觉接受登记管理机关组织的年度检查。
第三十三条本单位劳动用工、社会保险制度按照国家法律、法规及国务院劳动保障行政部门的有关规定执行。
第六章章程的修改
第三十四条本章程的修改，须经校务会表决通过后15日内，报业务主管单位审查同意，自业务主管单位审查同意之日起30日内，报登记管理机关批准。
第七章规章制度
第三十五条本单位的基本制度有：
（一）管理制度（含保险保障规定）；
（二）教学管理制度（含招生规定）；
（三）教师管理制度（含聘任、考核规定）；
（四）学生管理制度（含毕、结业、学籍制度）；
（五）财务管理制度（含收退费制度）；
（六）其他规章制度
第八章终止和终止后资产处理
第三十六条本单位有下列情形之一，应当终止：
（一）完成章程规定宗旨的；
（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；
（三）民办非企业单位登记证连续两年年检不合格的；
（四）连续两年未招生；
（五）因资不抵债无法继续办学；
（六）自行解散的；
（七）发生分立、合并的。
第三十七条本单位终止，应当在理事会表决通过后15日内报业务主管单位审查。
第三十八条本单位办理注销登记前，应当在登记管理机关、业务主管单位和有关机关的指导下成立清算组织，清理债权债务，处理剩余财产，完成清算工作。
剩余财产，应当按照有关法律、法规的规定处理。清算期间，不进行清算以外的活动。
本单位应当自完成清算之日起15日内，向登记管理机关办理注销登记。
第三十九条本单位经审批机关审查同意后方可终止，并将办学许可证交回审批机关予以销毁，将民办非企业单位登记证、印章交回登记管理机关予以销毁，同时办理注销登记。
第四十条本单位自行登记管理机关发给注销登记证明文件之日起，即为终止。
第九章章程的修改程序
第四十一条本单位章程的修改，须由学校理事会决议通过，报审批
机关备案。
第十章附则
第四十二条本章程经20 年月日理事会表决通过。
第四十三条本章程的解释权属本单位理事会。
第四十四条本章程如有与国家的法律法规和上级政策相抵触时，以国家的法律、法规和上级政策为准。
第四十五条本章程自登记管理机关核准之日起生效。
全体理事会成员签名：
申请人（签名）或民非单位（签章）
20××年××月××日
学校章程11
一、中小学章程特色建设势在必行
学校章程作为学校组织的纲领性文件，是实现全面依法治校的关键，不仅应反映一般意义上的国家教育方针政策、人才培养目标、管理体制等、而且要在特定意义上体现本校所特有的办学风格、历史传统及校园文化。也就是说，学校章程应该是在遵从教育目标和教育规律的共性基础上，充分彰显学校特色的文本结合体。从哲学的角度看，共性是指事物的普遍性质，体现着学校的普遍本质：个性是指一事物区别于其他事物的特殊属性，体现着一所学校区别于其他学校的特定形象和具体特征。在日益强调特色办学的背景下，保持学校的自身发展传统、培育特有的教学文化氛围等特色化办学方略，成为维系学校生命力的有效措施。也是提升学校核心竞争力的重要手段。因此，将学校特色纳入章程文本的组成部分，有利于发挥章程的引领作用，促进学校的特色化建设，改善千校一面的现状。
在我国长期实行的计划经济体制影响下，特别是近年来受到学校合并、扩招等热潮的冲击，一些中小学在发展过程中忽视了本校的特色化建设，各学校无论在外部形态还是内涵特征方面都表现出高度的趋同性，加之教育行政机构的科层化管理方式，要求学校的变革发展保持步调一致、整齐划一，严重影响了学校的自主发展和内涵建设。学校章程作为学校发展的根本性文本纲领，也不可避免地出现了高度的相似性。随着素质教育的全面推进，满足学生的个性化发展，提升学生的创造力，要求学生学有所长、全面发展，已成为我国中小学人才培养的一项重要任务。反观当前我国中小学在人才培养过程中。严重忽视学生的个性化发展需求，实行统一的规则标准，最终制约了学生的创新意识及创新能力的发挥。这些僵化的教育方法反映在学校章程上，更加剧了个性化人才培养方式的缺失，所以无论是学校的特色化建设，还是学生个性化培养方式的养成，都有必要在学校章程中着重体现，以凸显章程对学校发展的引领作用。
二、中小学章程特色建设存在的主要问题
中小学章程是现代学校制度的载体和治理依据，是学校依法办学的基石，以章程特色建设为助力提升学校品质，最终实现学校的内涵发展，成为中小学校的普遍共识与一致行动。目前，从中小学章程建设的现状看，部分学校在章程特色建设方面存在以下亟待解决的问题：
（一）对章程特色内涵认识不足
特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式。对于中小学校而言，章程特色这一概念既熟悉又陌生。说熟悉，是指学校教育管理者和教师都认为特色建设是中小学校深入贯彻依法治校的必然要求，是章程建设的应有之义；说陌生，是指他们对章程特色的内涵仍处于懵懂状态，在制定章程时缺乏特色意识，将其与办学特色、章程差异性这两对概念混淆，对特色内涵的理解产生偏差，从而在一定程度上影响章程的质量。由于对章程特色的认识不清、界定不明，各校章程的特色建设可谓五花八门。
办学特色是指学校在长期的办学过程中所表现出来的有别于其他学校的独特办学风格、独到办学理念以及在人才培养、教学研究、校园文化等方面的特色。中小学章程的特色是办学特色在章程这类具有宪法性文本中集中而概括的`反映，并且提炼每所学校在依法行使办学自主权以及内部管理实践过程中的精华，比如在职教师继续教育以及考核方式、家校合作方面的独特做法。这两对概念都蕴含着学校个性化发展的要求，但章程特色具有比办学特色更广的外延。
章程的差异性是指每所中小学校的章程之间彼此区别的状态，表现为校名、校徽、校址等校本元素的不同，体现在语言文字表达方式上的不同，存在于章程框架结构中的不同，但这些差异性只是章程特色的外在表现形式，并不能和特色画上等号。两者既有相同，又有区别，特色更强调独特性，属于章程本身的内在属性，而不仅仅是章程差异性的呈现。并且特色不完全具有排他性，对于个案而言，差异性的落脚点在于人无我有，而特色的关键应是人有我优。这是各学校在章程特色建设过程中最需要注意的一点。
（二）共性要求与个性元素协调失衡
共性要素与个性内容是学校章程特色建设过程中必须处理好的一对关系。共性是绝对的、无条件的；个性是相对的、有条件的。个性基于共性而形成，又体现并丰富着共性。结合实际，很多中小学章程并没有在共性与个性之间找到一个平衡点：规定的共性要素体现不足，区域因素、校本元素等个性特征严重缺失。在北京市中小学校章程制定项目组对北京市中小学章程建设情况的调研过程中，发现不少学校在章程如何与学校实际、特色相结合的问题上存在困惑，校本元素并没有在章程中得到很好地反映，这在一定程度上制约了章程作用的发挥。
教育部门规定的共性要素是中小学章程中最基本的内容。教育发展以及人才培养的规律具有普适性，学校发展所依赖的外部政治、经济、文化、社会环境具有相似性，章程必须依据的宪法以及教育法律法规具有共同性，因此中小学章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者应始终立足于共性要素，落实并规范中小学校办学和管理实践方面的工作。所谓章程的特色建设是指在章程的制定过程中，既要注意对学校特色实践的反映和提炼，又要对校史校情、学校精神进一步传承和创新。对于那些对学校发展帮助非常大的、经实践证明有效的做法和经验，需要在学校章程中加以提炼和固化，以使这种做法得到保持和发扬，对学校的发展起到更大的引领作用，以个性化的章程引领学校特色化发展。 因此，盲目脱离共性特征追求标新立异。只会使章程建设失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和违法违规的局面。尽管如此，章程的制定仍然存在创新空间，着眼于学校实践经验、在共性要素中寻求突破，体现校本元素，彰显办学与治校特色，给章程撕下形式化、单一化的标签，注入生命血液，赋予其活性，增强章程指导学校工作的力度与效用。
（三）章程特色建设拘泥于形式
目前，许多中小学校在章程特色建设的过程中陷入一个误区——谋求形式特色。其主要表现在两个方面：一是在章程的框架结构、语言文字等方面做出变化，章程内容形同宣言书或誓词，多是笼统、模糊的概要性条文，难以为学校改革发展以及依法治校提供有力依据和切实保障；二是将学校办学和管理的规章制度汇编成册，把已有的总体规章制度改编为细节操作型章程，内容笼统、空泛，缺乏办学理念等顶层设计及现实的执行价值。前者侧重于章程结构的顺序调整以及文本内容叙述方式的不同，后者只呈现出规章制度条款，过于细化，且没有结合学校独特的改革实践与经验，导致学校章程的千篇一律、似曾相识。
章程特色建设应涵盖两方面内容：一类是办学和育人特色，紧扣学校历史、现实、未来三个节点，在校本课程选择、学校育人目标、发展愿景等共性要素上。体现学校独特的教育理念：一类是管理和治校特色，符合学校在处理内部各类关系时的实际做法，寻找学校在解决共性管理问题、矛盾时的优势，从中凝练章程特色，并不是为了特色而特色。只有立足师生需求、结合学校实际、凝练办学精髓、固化特色实践的中小学章程，才会真正发挥作用，以特色引领学校发展，使其成为学校发展的战略选择，明确方向；使其成为学校文化的沉淀与传承，凝聚价值；使其成为学校的核心竞争力，塑造品牌。
三、中小学章程特色建设的实践路径
建设彰显特色的中小学章程有利于改变千校一面’’的状况，有利于以章程特色引领学校的特色化发展。目前，有些学校对建设特色章程进行了不少有益的探索，制定的学校章程彰显了学校特色。因此，面对当前中小学章程特色建设存在的问题，结合一些学校的实践经验，应从以下几方面着手。切实推进中小学章程特色建设。
（一）加强培训指导，树立正确的特色意识
从中小学章程建设现状来看，目前一些中小学制定的学校章程缺乏特色。究其原因，主要是对章程特色的认识不足或理解偏差。要建设具有特色的中小学章程，在章程制定之前。教育行政部门应加强对中小学章程特色建设的指导培训工作。如北京市教委在建设中小学章程时就发挥了指导作用，不仅每年将学校章程建设工作列为重点工作，而且专门设立了中小学章程建设与学校管理改进研究项目，将行政推动与专家指导相结合，积极邀请专家在全市开展有关章程建设的专题讲座，开展与其他省市学校章程建设的经验交流活动，实地指导学校如何根据本校实际制定章程，从而有力地推动了北京市学校章程的制定工作。
由此可见。建设具有特色的学校章程，离不开当地教育行政部门的牵头指导。教育行政部门可以通过采取邀请专家指导，尤其是开展章程特色建设方面的讲座，出台一些举措鼓励中小学开展地域之间、校际之间的章程特色建设经验交流会等形式，使章程制定者树立建设特色章程的正确意识，改变其错误的观念，认识到仅仅在章程的框架结构、语言文字等方面做出变化并不具有特色，真正的特色是要体现在章程文本的内容上。
（二）遵循共性要求，凸显特色元素
中小学章程是共性与个性的统一体，制定学校章程需正确处理好共性与个性的关系，切不可顾此失彼。一方面，特色是共性基础上的特色，中小学章程具有特定的共性要求和共性要素，而这些共性正好反映了中小学运行发展的客观规律，因此在建设章程特色时，不能回避共性，反而应坚持和遵守。20xx年教育部印发的《全面推进依法治校实施纲要》，对学校制定章程的程序及有关要求等进行了全面规定，因此，中小学在制定章程时必须予以遵循。
现阶段，从一些已经公布的中小学章程文本来看，大都涵盖了规定的共性要素。如北京市海淀区、上海市虹口区、山东省东营区等地区学校制定的章程文本大都涵盖了学校名称、校址、办学宗旨、办学规模、内部管理体制、学校重要工作的管理、校长、教师和学生的权利与义务等相对固定的内容，这也为正在制定或准备制定章程的学校提供了很好的样本。此外，章程是现代学校制度的载体和治理的依据，它体现着一所学校特有的历史传统、办学理念和办学特色。如北京市的《东城区史家胡同小学章程》，其将办学宗旨规定为三全三爱三服务，即培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。因此，中小学在制定学校章程时，虽然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽视特色建设，而应着眼于在涵盖共性要素的基础上体现校本元素，彰显学校特色。这就需要中小学在建设学校章程的过程中，明确界定共性特征的边界，为章程特色建设留下空间，从而使章程呈现出必要的共性，充分的特色。
（三）走出形式误区，立足实质内容
形式上的特色并非特色，章程特色应体现于章程的文本内容中，故而中小学在建设章程特色时，应着眼于实质内容。总的来说，章程特色建设应包括两方面内容：一是办学和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者紧扣学校历史、现在和未来。
首先，要回顾学校历史，梳理学校的发展脉络，总结学校的优秀历史文化传统、精神理想和办学特色，将其加以凝练并固化到章程文本之中。其次，要立足当前，分析学校的现实情况。中小学在章程文本中规定学校的办学理念、人才培养、管理体制、治理模式等内容时，要深刻总结学校现实改革发展的成败得失，将有利于学校发展又具有特色的实践经验和做法加以提炼和固化。如上海市虹口区《广灵路小学章程》中关于教学的有关规定，坚持具有学校特点的‘活化教学目标、趣化教学过程、情化师生关系、精化练习设计、多元化评价’的‘五化’教学策略，以校本教研为抓手，优化课堂教学。最后，要面向未来，在章程中规划学校的未来，提出改革的设想，为学校未来的特色发展预留空间，这实际上就涉及学校的办学理念。办学理念关系着学校的长远发展以及人才培养，因此，建设章程特色需要学校明确学校的办学理念，并且根据国家的宏观政策和自身的管理实际做出前瞻性思考，并将这些内容融入章程文本中。此外，建设章程特色需要考虑区域因素。在我国，不同的区域有不同的历史、文化、经济等特点，而区域特色是学校特色形成的基础，章程特色建设应该考虑并且全面深刻地反映这一因素。
（四）提炼既有规章制度，丰富章程特色
我国大部分中小学是依靠既有的规章制度来保障学校的正常运转与发展，建立章程的学校少之又少。近几年来，由于国家政策的推动以及人们认识的提高。中小学才开始陆陆续续建设自己学校的章程，改变无章治学的现象。目前部分中小学章程的制定滞后于学校的既有规章制度，因此各学校在制定中小学章程时应妥善处理既有规章制度与中小学章程之间的关系。一所学校的规章制度是根据学校自身的特色总结而归纳形成的，有些规章制度很好地突出了学校的自身特色，因此建设具有特色的中小学章程，应积极汲取学校既有规章制度中体现出学校特色的那部分内容。然而，也要注意学校章程是学校的基本法，它不能取代规章制度，只能对一些事项做出原则性规定。而不能细化。在汲取体现学校特色的内容时，应秉持高度概括的原则，集中、准确地归纳，有所取舍地吸收消化，将既有规章制度中彰显特色的内容融人章程文本中，充实章程的特色，使制定的章程能够充分体现学校的办学特色和发展目标，突出科学性和可操作性，真正起到引领学校发展的作用。
学校章程12
第一章 总则
第一条为进一步规范西安电力高等专科学校（以下简称“学校”）招生，保证学校招生工作顺利进行，维护学校和考生的合法权益，体现公开、公平、公正原则，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部相关规定，结合学校实际，制定本章程。
第二章学校概况
第二条学校名称：西安电力高等专科学校
学校国际代码：11826 在陕招生代码：8110
第三条办学类型：公办全日制普通高等学校
办学层次：专科
学制：三年
第四条办学地址：西安市新城区长乐西路180号
第五条颁发学历的学校名称：西安电力高等专科学校。
证种类：国家承认学历的普通高校专科证书。
第六条西安电力高等专科学校前身是创建于1953年的西安电力学校，1980年被教育部确立为全国重点中等专业学校，1994年升格为大专。学校承担着国家电网公司、国网省电力有限公司人才建设和普通高等职业教育的双重职责,享有“西北电力黄埔”美誉。
学校办学成果得到全国电力行业、国家电网公司系统和社会各界的高度认可。先后被全国总工会、中电联、国网公司认定为“全国职业技能实训基地”“电力行业仿真培训基地”“国家电网公司高技能人才培训基地”“电力行业无人机巡检作业人员评价基地”“电力行业职业能力评价基地”。被中国电力企业联合会授予“五星电力技能人才评价机构”。近年来，先后荣获“全国文明单位”“国家电网公司先进集体”“国家电网公司文明单位”“中国企业大学50强”“电力行业技能人才培育突出贡献奖”“国网公司职业教育和技能人才队伍建设先进集体”等荣誉称号。
第三章组织机构
第七条学校成立招生工作领导小组，负责根据教育部和各生源省（直辖市、自治区）相关规定，领导开展学校招生各项工作。招生工作领导小组组长由校长担任；副组长由分管校领导、纪委书记担任；成员由学校相关职能部门负责人组成。
第八条学校招生工作的'常设机构设在学生处，负责学校招生录取及日常工作。
第九条学校纪检监察部门对招生工作实施全程监督。
纪检监察电话：
纪检监察邮箱：
第四章招生计划
第十条20xx年学校拟安排8个专业面向全国14个省（直辖市、自治区）计划招生，各省（直辖市、自治区）分专业招生计划以生源省级招生部门公布数据为准，各省（直辖市、自治区）核定的招生计划同时在学校官网公布。
第五章录取规则
第十一条坚持“公正、公开、公平”录取原则。
第十二条对进档考生实施德智体全面考核，按照“分数优先、遵循”原则录取。从高分到低分排序，结合考生专业，依次确定录取专业（自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”）。考生填报的所有专业志愿都无法满足时，且服从专业调剂的，由学校根据考生专业志愿等实际情况调剂到其他专业；不服从专业调剂的做退档处理。如录取数未达计划数，按照规定进行志愿征集。
第十三条外语语种：学校对考生外语语种不作限制。但学生入学后学校只提供英语教学，请非英语语种考生谨慎报考。
第十四条对于实行高考综合改革招生专业“选考科目”的省（直辖市、自治区）的考生，执行生源所在省（直辖市、自治区）招生工作文件明确规定的录取政策。
第十五条体检要求：按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
学校所有招生专业的主要为电网企业、发电企业、电力建设企业及其他电力相关企业，色盲、色弱考生须依据自身情况，谨慎报考。
第六章收费标准
第十六条学校严格按照陕西省价格主管部门规定的标准收取和住宿费。
第七章奖、助学金及家庭经济困难学生资助措施
第十七条学校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免等多种方式并举的奖励资助体系。在入学报到时开通“绿色通道”，保证家庭经济困难新生顺利入学。
第十八条国家资助：
国家奖学金：每生每年8000元；
国家奖学金：每生每年5000元；
国家助学金：一般困难每生每年2800元，特别困难每生每年3800元，退役士兵每生每年3300元；
国家生源地助学贷款：家庭经济困难学生可在生源地县区学生资助管理部门申请办理国家生源地助学贷款，每生每年不超过12000元；
服兵役学生国家教育资助：每生每年最高不超过12000元。
第十九条学校资助
学校奖学金：600元～20xx元/学年；
勤工助学：学校为帮助学生顺利完成学业、培养学生自立自强、创新精神，增强学生社会实践能力，组织开展勤工助学活动，按规定计酬发放。
第八章附则
第二十条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，即取得学籍。复查不合格者，区别情况，予以处理，直至取消入学资格；凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格，予以退回。
第二十一条学校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定之外的任何费用。对以学校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第二十二条学校招生通讯地址及联系方式：
地址：西安市新城区长乐西路180号
邮编：
咨询电话：
传真：
网址：
第二十三条本章程由学校招生工作领导小组制定，上报省教育厅审核通过后生效。
第二十四条本章程未尽事宜，以教育部及生源省份普通高校招生有关政策规定为准，由学校学生处负责解释。
学校章程13
一、宗旨：
家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。建立家长委员会将有利于密切老师与家长的联系，有利于家长了解并配合开展教育教学工作，使学校教育和家庭教育密切配合，互为补充，形成合力。充分发挥学校与学生家长、社会之间的桥梁和纽带作用，深入调查和了解广大家长对学校的要求、意见和建议，为学校决策提供参考意见，积极维护学生及家长的正当权益；深入调查和了解学校的常规管理和办学特色，公正客观地向家长及社会宣传学校的好做法、好经验，积极扩大学校的影响和知名度。
二、家长委员会的基本任务：
1、定期听取并收集家长对教育教学工作的意见，向年级提出合理化建议。
2、举办年级家长学校，普及家庭教育知识、改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。
3、协助年级开展有关教育教学活动。密切配合学校、社区开展未成年人思想政治教育工作，探索“三结合”教育的新模式。
4、通过多种渠道广泛收集、了解家长对学校工作的意见或建议，并及时向校委会反映；如遇家校利益冲突，本会参与协商制定解决纠纷的处理程序、处理办法等。接受学生或家长的投诉，能客观公正地予以说明和解释，并及时向学校进行反映。对学校工作深入调查研究，并做出客观公正的评价；对潜在的问题做出预测，并提出切实可行的改进建议。
三、学校年级家长委员会委员、主任委员的产生办法：
1、采取家长自荐、互荐和班主任提名相结合的方法。
2、每班产生1～3名委员，组成班级家长委员会，其中一名担任该班家长委员会召集人。
3、各班家长委员会的召集人，担任年级家长委员会委员。
年级家长委员会，具体组织工作由德育处负责。年级家长委员会，每学期召开1—2次全体会议。学校领导、部门负责人、年级主任、班主任、备课组长、教师代表可列席会议。学校委托德育处负责人、年级组长、班主任为学校与年级家长委员会成员之间的主要联系人。
四、本会委员的任期与换届
本会委员原则上任期为一学年，学年伊始进行换届。
五、本会委员的权利和义务
权利：
1、有代表家长对学校工作进行质询的权利。
2、有按照规定要求学校立即处理纠纷并监督处理结果的权利。
3、经半数以上委员提议认为必要，有要求学校召集联席会议或紧急会议的.权利。
4、有全体或分组对学校工作进行巡视检查的权利。
5、有参加学校联席会议的权利。
义务：
1、有深入调查、了解，认真听取家长意见并代表家长向学校反映问题、意见或建议的义务。
2、有实事求是、客观公正地向家长和社会反映学校管理状况的义务。
3、有参加本会安排的全体或分组活动的义务。
4、有客观公正协调家长与学校之间利益冲突的义务。
5、有接受学校管理培训的义务。
学校章程14
第一章 总则
第一条：为了优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“湾龙区第一小学学校家长委员会”。家长委员会是学校及家长学校的参谋和咨询机构，是家长会议的常设机构，也是民主办学的重要形式之一。
第二条：学校家长委员会是在学校的领导下的群众性组织，是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和发展，是学校争取更多的社会力量办好学校的主要途径。
第三条：宗旨：
1、促进学校与家庭之间的紧密联系，健全和完善互相沟通的渠道，使学校教育和家庭教育能协调统一，形成良好的合力。
2、积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育新模式，讨论共同关心的事宜，增进家长与教师、家长与学校之间的相互了解，进一步提高教育教学质量。
第二章 家长委员会会员条件
第四条：个人思想、文化素质高，有一定的教育理论基础，热爱教育、热心公益事业。
第五条：了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能积极为学校工作教育教学出主意，提意见。
第六条：具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。
第七条：有组织协调能力、有号召力，有时间参与活动。
第八条：思想品德高尚，从集体利益出发，勇于奉献，开拓进取。
第三章 家长委员会的权利
第九条：听取学校有关教育、教学方面的工作计划和总结及重大事件的报告，审议学校教育、教学工作计划，有权对学校各项工作提出咨询，并随时可提出办学意见和建议。运用各种形式总结和交流家庭教育的'经验。
第十条：家委会成员每学期可以通过学校配合进行听课、参观、笔谈、对话等形式参加学校活动，了解学校教育情况，督导学校工作。
第四章 家长委员会的义务
第十一条：支持、参与学校教育教学工作，各方面共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、家庭和社会环境。
第十二条：为学校学生的社会实践、国防教育和劳动教育基地建设等提供帮助，宣传学校有关改革及办学成果。
第十三条：协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，协助上级部门对学校教育管理引起争议的问题进行仲裁。
第十四条：主动参与学校与家庭，教师与家长，学生与学生之间的沟通，注意搜集各位家长对学校管理、教育教学活动诸方面的意见和建议，每学期向委员会提交提案1—2份，由学校有关科室及时给予答复。
第十五条：与学校共同管理家长学校。负责不定期举办家庭教育讲座，提升家庭教育管理水平。
第五章 组织结构
第十六条：“学校家长委员会”设主任一人；副主任三人；委员若干名；原则上一年换届一次（可连任）该会议由教务处主持，学校其它科室协调参加。
第十七条：家长委员会聘请领导、专家作相关指导与讲座；学校班子成员，列席家长委员会会议。
第六章 附则
第十八条：学校家长委员会，定期开展各类工作会。
第十九条：本章程在全体委员会议通过之日起生效，在实践过程根据实际情况，经大会讨论对本章程进行修改和补充。
学校章程15
高州市教育局：
为了全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，规范学校管理，依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及其他相关的法律、法规，制定《XX学校章程》，其内容包含：一、总则;二、管理体制;三、学籍管理;四、教育教学管理;五、财务后勤管理;六、卫生及安全管理;七、教师和学生管理;八、附则。章程草案由学校领导、全体教职工、家长代表讨论后，经学校教职工代表大会讨论通过，一致同意上报教育行政主管部门审批。
高州市XX镇XX小学
20xx年5月4日
【学校章程】相关文章：
【精选】学校章程05-25
学校章程05-15
学校章程制度08-04
学校章程制度11-17
学校章程范本02-02
（热）学校章程05-17
学校章程（必备）05-17
【通用】学校章程05-21
（实用）学校章程05-22
（精）学校章程05-22