学校章程

时间：2024-08-26 07:53:03 学校章程我要投稿

学校章程(经典13篇)

　　在现在的社会生活中，我们都跟章程有着直接或间接的联系，章程反映了一个组织全体成员共同的理想、愿望、意志，体现了全体成员的共同利益，必须在全体成员达成共识的基础上才能建立起来。拟起章程来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的学校章程，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校章程(经典13篇)

　　学校章程篇1

　　第一条依据和目的

　　根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《民办教育促进法》等教育法规，结合学校实际，针对市内外社会经济发展和社会需求的状况，为了全面贯彻党和国家的职业教育方针，全面提高学校的教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本章程，职业技术学校章程。

　　第二条学校全称：xx市五星职业技术学校

　　第三条学校性质：学校是一所全日制中等职业技术学校，学制均为三年。学校为民营单位。

　　第四条主办单位：xx市五星教育集团。

　　第五条协办支持单位：市内各级政府各部门及市内外企事业单位、人民团体、人民群众及私营工商业者。

　　第六条主管部门：xx市教育局。

　　第七条服务范围：面向市内外初高中应届和往届毕业生。

　　第八条服务宗旨：以育人培技为本，探索科学有效的职业教育教学方法，培养有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术的德、智、体、美全面发展的高素质的能自食其力的劳动者。

　　第九条校训校风：诚实、和谐、教书、育人；务实、求真、开拓、创新。

　　第十条教风学风：敬业、爱生、求实、进取；尊师、守纪、勤学、苦练。

　　第十一条办学方向：诚信办校、质量立校、特色强校、科研兴校。

　　第十二条教育理念：遵守“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育理念。

　　第十三条育人目标：学会做人、学会求知、学会生存、学会创新。

　　第二章机构设置

　　第十四条学校在xx市教育局的直接领导下开展工作。学校设董事会，董事会由董事长和董事等若干人组成。

　　第十五条学校实行董事长负责制，董事长是学校的法人代表和行政负责人。董事长在主管部门的'领导下，在学校董事会的监督下，在教职工代表大会民主管理下，全面负责学校工作。董事会成员协助董事长负责某一方面或有关方面的工作。

　　1、董事长应定期向上级汇报工作，向学校董事会通报工作，自觉接受学校董事会的监督。董事长在对学校重大问题决策前，应主动征询董事会的意见，学校中层以上干部的聘任与解聘，应经校董事会考核、研究决定。

　　2、董事长应定期向教代会报告工作，接受民主监督。董事长在对有关重大问题进行决策时，应注意听取教代会的意见和建议，范文《职业技术学校章程》。

　　3、董事长应及时向上级主管部门报告工作，接受上级领导的监督和考核。

　　第十六条在学校董事会领导下，在上级群团组织部门指导下，学校设置基层工会工作委员会、中国共产主义青年团等组织。

　　第十七条在上级主管部门领导下，在董事会的参与协调下，学校设董事办公室、学生工作处、教务处、团委、总务处、招生就业办等中层机构。

　　1、董事办公室在董事长指导下处理学校日常事务工作。

　　2、学生工作处负责学生行为规范的管理、学籍档案管理、国家资助款的申报和发放、保险办理及理赔工作，校园安全保卫及综合治理、校园广播室的管理、学生寝室管理、学生会等组织的管理与协调工作。

　　3、教务处负责教学教研工作，具体负责教学计划编制及课程安排、职业技能鉴定和技术比武、教学考试考核等工作。

　　4、总务处负责食堂监管、教学用品采购及保管、卫生保洁、基建维修等工作。

　　5、招生就业办负责招生、学生顶岗实训的安排和毕业生就业安置工作。

　　第十八条教研组根据培训工种及专业情况，分设理论教研组和实训教研组，在教务处指导下开展教学研究工作。

　　第十九条学校设图书资料室，主要负责图书和教材保管以及发放工作。

　　第三章运行机制

　　第二十条学校根据党和国家对职业教育的发展要求，以及业务主管部门的指示，结合新时代需要和社会实际，制定学校中长期规划和年度工作计划。

　　1、学校中期发展规划一般为五年，可与国家及地方政府五年规划在时间上同步。

　　2、学校长期发展规划一般为十年，可与国家及地方政府十年规划同步。

　　3、学校年度工作计划为公历自然年度，兼顾职业教育教学工作学年度的特点。

　　第二十一条学校工作规划由学校董事会组织拟定，交学校教职工大会通过，报上级主管部门审查备案或相应批复后，学校方可组织实施。

　　第二十二条学校及学校内设部门、组织工作规划、计划、方案等在工作实施过程中，要把握以下几个方面：

　　1、由于政策变更等不可抗拒因素，可作适当变更。变更内容需交董事会通过后予以实施。

　　2、注意工作过程中相应文字、图片实物、典型经验、学术成果等资料的整理。

　　3、规划、计划、方案等实施结束后必须提前做出相应的工作总结，经董事会通过并报上级有关部门备案。

　　4、学校内设部门、组织等，在学校整体规划、计划的指导下，结合本部门、本组织的特点和政策法规以及上级相关部门、组织的要求，结合学校整体工作实际制定相应的工作规划和工作计划，交董事长审阅批准后，报上级相关部门，组织备案。

　　学校章程篇2

　　第一章总则

　　第一条：为全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《全国家长学校工作指导意见》的精神，制订本章程。

　　第二条：家长学校是在学校领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是我校办学的重要组成部分。

　　第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。

　　第二章领导与管理

　　第四条：家长学校由学校行政、教师代表、家长代表等组成。

　　第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到五有：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材（教案）、有会议记录和上课记录。

　　第六条：根据教学计划和教材，挑选素质优良人员（含本校教师与外聘专家）担任家长学校教师，努力提高教学质量。

　　第七条：鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

　　第八条：家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。

　　第三章教学

　　第九条：家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习儿童心理学，青少年身心特点与发展规律，家庭教育学，性教育知识以及有关法规文章等，并运用所学知识指导家教实践。

　　第十条：家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期分级上课（讲座）2~3次。

　　第十一条：充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。

　　第四章考核和奖励

　　第十二条：对参加学习的家长，每学期考核一次，考核包括观察家长教育子女是否有成效，即子女的在校表现与进步情况。

　　第十三条：每学年表彰优秀家长一次。优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生，评选条件是教子有方，子女在校学习期间操行优等，学业成绩（含各级各类竞赛成绩）优良或进步显著。评选名额占参加学习家长总数的30％。优秀家长由年级评选，学校审核表彰并备案。

　　第五章附则

　　第十四条：家长学校的日常事务由家长委员会委托教导处和各年级具体负责操作。

　　第十五条：制定家长学校制度的目的。为了贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》，实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》中提出的“要使90%儿童的`家长不同程度的掌握保育、教育儿童的知识”的目标，为促进家庭教育与学校教育的密切配合共同培育下一代。我校根据《湖北省家长学校工作规程》的要求，制定家长学校制度。

　　第十六条：家长学校的领导机构。校长由学校行政领导担任，教导主任由教导处和家长委员会主任担当，教务成员由各年级主任和家长委员会成员担当。

　　第十七条：家长学校的组织管理。

　　1、家长学校的教学计划由教导处和各年级主任制定。

　　2、制定家长学校教师的工作岗位职责，任课老师必须认真备课、按时授课、并通座谈、家访等形式了解教学效果和家长意见。

　　3、由班主任负责做好学员登记和考勤。

　　4、每学期进行总结一次，由家长委员会主任负责，主要反映家长学校的办学情况和教学效果。

　　第十八条：家长学校的教育教学安排。

　　1、地点：设在各校家长学校教室。

　　2、教员：聘任老教师、有多年班主任经验的老师、有教育子女经验的家长。

　　3、课时：1~2次（每学期期末或期初）。

　　4、交流：每学年进行一次分层次、分类型的家教指导活动。

　　5、考核：每学年评选一次优秀家长学员并发证书（条件：没有缺课、积极发言或写稿、交流心得体会、主动配合学校、教育子女效果好）。

　　第十九条：本章程自20xx年9月起实行。

　　学校章程篇3

　　学期末我专业部组织了学校规章制度学习活动，大家积极主动学习，争取把每一条规章制度学懂学透，通过对规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的的重要性和紧迫性，现就我个人学习情况，结合实际作出一点心得体会。

　　首先，通过学习，更深地体会学校规章制度的重要性，俗语说：无规矩则不成方圆，每个地方都会有其相应的规章制度，学校要充满生机和活力，具有很高的声誉，必须有完善。健全。严格。独特的学校管理制度，学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件，现代学校管理实践表明没有严格健全的管理制度学校便无法对现代教育教学活动进行有效的计划。组织。协调和控制，学校的各项工作就无法正常开展。

　　其次，体会到作为教师，清楚把握学校规章制度的必要性。教师更要〝为人师表〞，要用自身完美的行为感染学生。影响学生。所以，教师就应该学校遵守规章制度，潜移默化感染学生自觉遵守校规校纪，教师应该努力加强个人修养，不断完善自己，为人师表。为此作为一名教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的.形象；教师要具有高度的工作责任感。

　　第三，通过对制度的学习，也更加明确了我以后工作的准则。对规章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要领，哪些该做哪些不该做。孰重孰轻分不清，通过对制度的学习，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和准则。

　　通过这次规章制度的学习教育，使我深刻地认识到，不认真学习学校规章制度有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不能做到很好一遵守规章制度，并成为一名合格教师，因此，掌握规章制度基本知识，学习好内部各项规章制度，对我们的工作具有重要的指导意义和现实意义，以后会在学校规章制度的指引下，向着学校更美好的明天努力工作。

　　学校章程篇4

　　一、中小学章程特色建设势在必行

　　学校章程作为学校组织的纲领性文件，是实现全面依法治校的关键，不仅应反映一般意义上的国家教育方针政策、人才培养目标、管理体制等、而且要在特定意义上体现本校所特有的办学风格、历史传统及校园文化。也就是说，学校章程应该是在遵从教育目标和教育规律的共性基础上，充分彰显学校特色的文本结合体。从哲学的角度看，共性是指事物的普遍性质，体现着学校的普遍本质：个性是指一事物区别于其他事物的特殊属性，体现着一所学校区别于其他学校的特定形象和具体特征。在日益强调特色办学的背景下，保持学校的自身发展传统、培育特有的教学文化氛围等特色化办学方略，成为维系学校生命力的有效措施。也是提升学校核心竞争力的重要手段。因此，将学校特色纳入章程文本的组成部分，有利于发挥章程的引领作用，促进学校的特色化建设，改善千校一面的现状。

　　在我国长期实行的计划经济体制影响下，特别是近年来受到学校合并、扩招等热潮的冲击，一些中小学在发展过程中忽视了本校的特色化建设，各学校无论在外部形态还是内涵特征方面都表现出高度的趋同性，加之教育行政机构的科层化管理方式，要求学校的变革发展保持步调一致、整齐划一，严重影响了学校的自主发展和内涵建设。学校章程作为学校发展的根本性文本纲领，也不可避免地出现了高度的相似性。随着素质教育的全面推进，满足学生的个性化发展，提升学生的创造力，要求学生学有所长、全面发展，已成为我国中小学人才培养的一项重要任务。反观当前我国中小学在人才培养过程中。严重忽视学生的个性化发展需求，实行统一的规则标准，最终制约了学生的创新意识及创新能力的发挥。这些僵化的教育方法反映在学校章程上，更加剧了个性化人才培养方式的缺失，所以无论是学校的特色化建设，还是学生个性化培养方式的养成，都有必要在学校章程中着重体现，以凸显章程对学校发展的引领作用。

　　二、中小学章程特色建设存在的主要问题

　　中小学章程是现代学校制度的载体和治理依据，是学校依法办学的基石，以章程特色建设为助力提升学校品质，最终实现学校的内涵发展，成为中小学校的普遍共识与一致行动。目前，从中小学章程建设的现状看，部分学校在章程特色建设方面存在以下亟待解决的问题：

　　（一）对章程特色内涵认识不足

　　特色是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格、形式。对于中小学校而言，章程特色这一概念既熟悉又陌生。说熟悉，是指学校教育管理者和教师都认为特色建设是中小学校深入贯彻依法治校的必然要求，是章程建设的应有之义；说陌生，是指他们对章程特色的内涵仍处于懵懂状态，在制定章程时缺乏特色意识，将其与办学特色、章程差异性这两对概念混淆，对特色内涵的理解产生偏差，从而在一定程度上影响章程的质量。由于对章程特色的认识不清、界定不明，各校章程的特色建设可谓五花八门。

　　办学特色是指学校在长期的办学过程中所表现出来的有别于其他学校的独特办学风格、独到办学理念以及在人才培养、教学研究、校园文化等方面的特色。中小学章程的特色是办学特色在章程这类具有宪法性文本中集中而概括的反映，并且提炼每所学校在依法行使办学自主权以及内部管理实践过程中的精华，比如在职教师继续教育以及考核方式、家校合作方面的独特做法。这两对概念都蕴含着学校个性化发展的要求，但章程特色具有比办学特色更广的外延。

　　章程的差异性是指每所中小学校的章程之间彼此区别的状态，表现为校名、校徽、校址等校本元素的不同，体现在语言文字表达方式上的不同，存在于章程框架结构中的不同，但这些差异性只是章程特色的外在表现形式，并不能和特色画上等号。两者既有相同，又有区别，特色更强调独特性，属于章程本身的内在属性，而不仅仅是章程差异性的呈现。并且特色不完全具有排他性，对于个案而言，差异性的落脚点在于人无我有，而特色的关键应是人有我优。这是各学校在章程特色建设过程中最需要注意的一点。

　　（二）共性要求与个性元素协调失衡

　　共性要素与个性内容是学校章程特色建设过程中必须处理好的一对关系。共性是绝对的、无条件的；个性是相对的、有条件的。个性基于共性而形成，又体现并丰富着共性。结合实际，很多中小学章程并没有在共性与个性之间找到一个平衡点：规定的共性要素体现不足，区域因素、校本元素等个性特征严重缺失。在北京市中小学校章程制定项目组对北京市中小学章程建设情况的调研过程中，发现不少学校在章程如何与学校实际、特色相结合的问题上存在困惑，校本元素并没有在章程中得到很好地反映，这在一定程度上制约了章程作用的发挥。

　　教育部门规定的共性要素是中小学章程中最基本的内容。教育发展以及人才培养的规律具有普适性，学校发展所依赖的外部政治、经济、文化、社会环境具有相似性，章程必须依据的宪法以及教育法律法规具有共同性，因此中小学章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者应始终立足于共性要素，落实并规范中小学校办学和管理实践方面的工作。所谓章程的特色建设是指在章程的.制定过程中，既要注意对学校特色实践的反映和提炼，又要对校史校情、学校精神进一步传承和创新。对于那些对学校发展帮助非常大的、经实践证明有效的做法和经验，需要在学校章程中加以提炼和固化，以使这种做法得到保持和发扬，对学校的发展起到更大的引领作用，以个性化的章程引领学校特色化发展。因此，盲目脱离共性特征追求标新立异。只会使章程建设失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和违法违规的局面。尽管如此，章程的制定仍然存在创新空间，着眼于学校实践经验、在共性要素中寻求突破，体现校本元素，彰显办学与治校特色，给章程撕下形式化、单一化的标签，注入生命血液，赋予其活性，增强章程指导学校工作的力度与效用。

　　（三）章程特色建设拘泥于形式

　　目前，许多中小学校在章程特色建设的过程中陷入一个误区——谋求形式特色。其主要表现在两个方面：一是在章程的框架结构、语言文字等方面做出变化，章程内容形同宣言书或誓词，多是笼统、模糊的概要性条文，难以为学校改革发展以及依法治校提供有力依据和切实保障；二是将学校办学和管理的规章制度汇编成册，把已有的总体规章制度改编为细节操作型章程，内容笼统、空泛，缺乏办学理念等顶层设计及现实的执行价值。前者侧重于章程结构的顺序调整以及文本内容叙述方式的不同，后者只呈现出规章制度条款，过于细化，且没有结合学校独特的改革实践与经验，导致学校章程的千篇一律、似曾相识。

　　章程特色建设应涵盖两方面内容：一类是办学和育人特色，紧扣学校历史、现实、未来三个节点，在校本课程选择、学校育人目标、发展愿景等共性要素上。体现学校独特的教育理念：一类是管理和治校特色，符合学校在处理内部各类关系时的实际做法，寻找学校在解决共性管理问题、矛盾时的优势，从中凝练章程特色，并不是为了特色而特色。只有立足师生需求、结合学校实际、凝练办学精髓、固化特色实践的中小学章程，才会真正发挥作用，以特色引领学校发展，使其成为学校发展的战略选择，明确方向；使其成为学校文化的沉淀与传承，凝聚价值；使其成为学校的核心竞争力，塑造品牌。

　　三、中小学章程特色建设的实践路径

　　建设彰显特色的中小学章程有利于改变千校一面’’的状况，有利于以章程特色引领学校的特色化发展。目前，有些学校对建设特色章程进行了不少有益的探索，制定的学校章程彰显了学校特色。因此，面对当前中小学章程特色建设存在的问题，结合一些学校的实践经验，应从以下几方面着手。切实推进中小学章程特色建设。

　　（一）加强培训指导，树立正确的特色意识

　　从中小学章程建设现状来看，目前一些中小学制定的学校章程缺乏特色。究其原因，主要是对章程特色的认识不足或理解偏差。要建设具有特色的中小学章程，在章程制定之前。教育行政部门应加强对中小学章程特色建设的指导培训工作。如北京市教委在建设中小学章程时就发挥了指导作用，不仅每年将学校章程建设工作列为重点工作，而且专门设立了中小学章程建设与学校管理改进研究项目，将行政推动与专家指导相结合，积极邀请专家在全市开展有关章程建设的专题讲座，开展与其他省市学校章程建设的经验交流活动，实地指导学校如何根据本校实际制定章程，从而有力地推动了北京市学校章程的制定工作。

　　由此可见。建设具有特色的学校章程，离不开当地教育行政部门的牵头指导。教育行政部门可以通过采取邀请专家指导，尤其是开展章程特色建设方面的讲座，出台一些举措鼓励中小学开展地域之间、校际之间的章程特色建设经验交流会等形式，使章程制定者树立建设特色章程的正确意识，改变其错误的观念，认识到仅仅在章程的框架结构、语言文字等方面做出变化并不具有特色，真正的特色是要体现在章程文本的内容上。

　　（二）遵循共性要求，凸显特色元素

　　中小学章程是共性与个性的统一体，制定学校章程需正确处理好共性与个性的关系，切不可顾此失彼。一方面，特色是共性基础上的特色，中小学章程具有特定的共性要求和共性要素，而这些共性正好反映了中小学运行发展的客观规律，因此在建设章程特色时，不能回避共性，反而应坚持和遵守。20xx年教育部印发的《全面推进依法治校实施纲要》，对学校制定章程的程序及有关要求等进行了全面规定，因此，中小学在制定章程时必须予以遵循。

　　现阶段，从一些已经公布的中小学章程文本来看，大都涵盖了规定的共性要素。如北京市海淀区、上海市虹口区、山东省东营区等地区学校制定的章程文本大都涵盖了学校名称、校址、办学宗旨、办学规模、内部管理体制、学校重要工作的管理、校长、教师和学生的权利与义务等相对固定的内容，这也为正在制定或准备制定章程的学校提供了很好的样本。此外，章程是现代学校制度的载体和治理的依据，它体现着一所学校特有的历史传统、办学理念和办学特色。如北京市的《东城区史家胡同小学章程》，其将办学宗旨规定为三全三爱三服务，即培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。因此，中小学在制定学校章程时，虽然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽视特色建设，而应着眼于在涵盖共性要素的基础上体现校本元素，彰显学校特色。这就需要中小学在建设学校章程的过程中，明确界定共性特征的边界，为章程特色建设留下空间，从而使章程呈现出必要的共性，充分的特色。

　　（三）走出形式误区，立足实质内容

　　形式上的特色并非特色，章程特色应体现于章程的文本内容中，故而中小学在建设章程特色时，应着眼于实质内容。总的来说，章程特色建设应包括两方面内容：一是办学和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者紧扣学校历史、现在和未来。

　　首先，要回顾学校历史，梳理学校的发展脉络，总结学校的优秀历史文化传统、精神理想和办学特色，将其加以凝练并固化到章程文本之中。其次，要立足当前，分析学校的现实情况。中小学在章程文本中规定学校的办学理念、人才培养、管理体制、治理模式等内容时，要深刻总结学校现实改革发展的成败得失，将有利于学校发展又具有特色的实践经验和做法加以提炼和固化。如上海市虹口区《广灵路小学章程》中关于教学的有关规定，坚持具有学校特点的‘活化教学目标、趣化教学过程、情化师生关系、精化练习设计、多元化评价’的‘五化’教学策略，以校本教研为抓手，优化课堂教学。最后，要面向未来，在章程中规划学校的未来，提出改革的设想，为学校未来的特色发展预留空间，这实际上就涉及学校的办学理念。办学理念关系着学校的长远发展以及人才培养，因此，建设章程特色需要学校明确学校的办学理念，并且根据国家的宏观政策和自身的管理实际做出前瞻性思考，并将这些内容融入章程文本中。此外，建设章程特色需要考虑区域因素。在我国，不同的区域有不同的历史、文化、经济等特点，而区域特色是学校特色形成的基础，章程特色建设应该考虑并且全面深刻地反映这一因素。

　　（四）提炼既有规章制度，丰富章程特色

　　我国大部分中小学是依靠既有的规章制度来保障学校的正常运转与发展，建立章程的学校少之又少。近几年来，由于国家政策的推动以及人们认识的提高。中小学才开始陆陆续续建设自己学校的章程，改变无章治学的现象。目前部分中小学章程的制定滞后于学校的既有规章制度，因此各学校在制定中小学章程时应妥善处理既有规章制度与中小学章程之间的关系。一所学校的规章制度是根据学校自身的特色总结而归纳形成的，有些规章制度很好地突出了学校的自身特色，因此建设具有特色的中小学章程，应积极汲取学校既有规章制度中体现出学校特色的那部分内容。然而，也要注意学校章程是学校的基本法，它不能取代规章制度，只能对一些事项做出原则性规定。而不能细化。在汲取体现学校特色的内容时，应秉持高度概括的原则，集中、准确地归纳，有所取舍地吸收消化，将既有规章制度中彰显特色的内容融人章程文本中，充实章程的特色，使制定的章程能够充分体现学校的办学特色和发展目标，突出科学性和可操作性，真正起到引领学校发展的作用。

　　学校章程篇5

　　第一章总则

　　第一条：为了优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“湾龙区第一小学学校家长委员会”。家长委员会是学校及家长学校的参谋和咨询机构，是家长会议的常设机构，也是民主办学的重要形式之一。

　　第二条：学校家长委员会是在学校的领导下的群众性组织，是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和发展，是学校争取更多的社会力量办好学校的主要途径。

　　第三条：宗旨：

　　1、促进学校与家庭之间的紧密联系，健全和完善互相沟通的渠道，使学校教育和家庭教育能协调统一，形成良好的合力。

　　2、积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育新模式，讨论共同关心的事宜，增进家长与教师、家长与学校之间的相互了解，进一步提高教育教学质量。

　　第二章家长委员会会员条件

　　第四条：个人思想、文化素质高，有一定的教育理论基础，热爱教育、热心公益事业。

　　第五条：了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能积极为学校工作教育教学出主意，提意见。

　　第六条：具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。

　　第七条：有组织协调能力、有号召力，有时间参与活动。

　　第八条：思想品德高尚，从集体利益出发，勇于奉献，开拓进取。

　　第三章家长委员会的权利

　　第九条：听取学校有关教育、教学方面的工作计划和总结及重大事件的.报告，审议学校教育、教学工作计划，有权对学校各项工作提出咨询，并随时可提出办学意见和建议。运用各种形式总结和交流家庭教育的经验。

　　第十条：家委会成员每学期可以通过学校配合进行听课、参观、笔谈、对话等形式参加学校活动，了解学校教育情况，督导学校工作。

　　第四章家长委员会的义务

　　第十一条：支持、参与学校教育教学工作，各方面共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、家庭和社会环境。

　　第十二条：为学校学生的社会实践、国防教育和劳动教育基地建设等提供帮助，宣传学校有关改革及办学成果。

　　第十三条：协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，协助上级部门对学校教育管理引起争议的问题进行仲裁。

　　第十四条：主动参与学校与家庭，教师与家长，学生与学生之间的沟通，注意搜集各位家长对学校管理、教育教学活动诸方面的意见和建议，每学期向委员会提交提案1—2份，由学校有关科室及时给予答复。

　　第十五条：与学校共同管理家长学校。负责不定期举办家庭教育讲座，提升家庭教育管理水平。

　　第五章组织结构

　　第十六条：“学校家长委员会”设主任一人；副主任三人；委员若干名；原则上一年换届一次（可连任）该会议由教务处主持，学校其它科室协调参加。

　　第十七条：家长委员会聘请领导、专家作相关指导与讲座；学校班子成员，列席家长委员会会议。

　　第六章附则

　　第十八条：学校家长委员会，定期开展各类工作会。

　　第十九条：本章程在全体委员会议通过之日起生效，在实践过程根据实际情况，经大会讨论对本章程进行修改和补充。

　　学校章程篇6

　　第一章总则

　　第一条名称：本组织的正式名称为xxxx职业技术学院足球协会

　　英文名：xxx

　　第二条性质：本协会是由xxxx职业技术学院学生自发组织的社团组织。

　　第三条宗旨

　　一、遵守xxxx职业技术学院有关规章制度。

　　二、团结我校足球爱好者，积极调动同学们对于足球运动的积极性，促进足球运动在我校的健康发展，为增强同学们的体质、丰富同学们的课余文化生活，提高足球水平和为加强学校精神文明建设贡献力量。

　　三、积极组织各种足球训练及竞赛活动，加强会员之间与各协会的交流与合作。

　　第四条精神：坚持不懈、勇于拼搏。

　　第五条归属管理：xxxx职业技术学院足球协会接受学生处及社团联合会的监督指导。

　　第二章业务范围及内容

　　第六条本社团的业务范围

　　积极开展各种足球竞赛活动，组织会员训练，提高会员的足球技术和拼搏精神。

　　第七条职责

　　一、搞好xxxx职业技术学院足球协会自身组织建设，广泛联系和团结各协会，使其充分发挥桥梁和纽带作用。

　　二、积极开展与其他高校的足球交流活动，增强与各个高校间的友谊。

　　第三章会员权利和义务

　　第八条凡是对本协会有兴趣的xxxx职业技术学院在校学生均可申请加入。

　　第九条会员的权利

　　一、有选举权、被选举权和表决权;

　　二、享有参加本社团活动的权利;

　　三、有按规定优先参加本社团组织的活动及发展方向有建议、批评和监督的权利;

　　四、对本社团及本社团组织的活动有建议批评和监督的权利。

　　第十条会员的'义务

　　一、遵守和执行本协会章程、决议和决定的义务;

　　二、自觉维护本协会的声誉、形象及权益的义务;

　　三、完成本协会分配的任务的义务;

　　四、按规定交纳会费的义务。

　　第十一条退出xxxx职业技术学院足球协会的规定

　　一、凡有要求退出本协会意愿的会员必须提出申请，并经审批后方可予以退会。

　　二、会员退出后将失去会员资格及对本协会所赋予的权利。

　　第四章组织机构

　　第十二条本协会最高权力机构是会员代表大会及其产生的主席团，会员代表大会的权利是：

　　1、制定和修改章程。

　　2、选举和罢免委员。

　　3、决定终止事宜。

　　4、决定其他重大事宜。

　　第十三条组织机构的设置：

　　下设主席团、秘书处、竞赛部、宣传部、外联部、组织部、裁判部、财务部。各部长任期为一年(如遇到特殊情况将由主席召开会员大会商讨人事变动)

　　一、主席团

　　1、由主席、副主席及各部门部长组成。

　　2、主席团的职权：

　　⑴制定本学期活动计划。

　　⑵组织协会各项工作的开展。

　　二、秘书处

　　1、秘书处由一名秘书和副秘书长及若干委员组成。

　　2、秘书处的职责：

　　⑴负责本协会文秘工作，包括做好会议记录，协助各部门制定各种规章制度。

　　⑵协助协会主席管理好协会。

　　学校章程篇7

　　为深入推进湖北高等学校章程建设，加快现代大学制度建设，根据《高等教育法》以及《教育部高等学校章程制定暂行办法》等相关规定，制定本计划。

　　一、计划目标

　　计划自xx年6月起实施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省属公办高等学校分批完成章程制定和核准工作。

　　二、实施步骤

　　1、xx年10月，完成湖北大学、三峡大学、武汉轻工大学、武汉体育学院、湖北师范学院、武汉船舶职业技术学院、襄阳职业技术学院等7所试点高校章程的核准与发布工作。

　　2、xx年12月，完成武汉科技大学、长江大学、江汉大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北中医药大学、湖北汽车工业学院、湖北民族学院、湖北医药学院、湖北经济学院等11所本科高校章程的核准与发布工作。

　　3、xx年4月，完成湖北警官学院、湖北美术学院、武汉音乐学院、湖北文理学院、湖北工程学院、湖北科技学院、黄冈师范学院、湖北理工学院、湖北第二师范学院、荆楚理工学院、武汉商学院等11所本科高校章程的核准与发布工作。

　　4、xx年6月，完成郧阳师范高等专科学校、湖北中医药高等专科学校、湖北幼儿师范高等专科学校、武汉职业技术学院、湖北职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、黄冈职业技术学院、湖北工业职业技术学院、恩施职业技术学院、荆州理工职业学院、鄂州职业大学等11所高职高专院校章程的核准与发布工作。

　　5、xx年8月，完成武汉软件工程职业学院、荆州职业技术学院、仙桃职业学院、湖北轻工职业技术学院、湖北交通职业技术学院、武汉工程职业技术学院、武汉航海职业技术学院、湖北三峡职业技术学院、随州职业技术学院、武汉电力职业技术学院、湖北水利水电职业技术学院等11所高职高专院校章程的核准与发布工作。

　　6、xx年10月，完成武汉警官职业学院、湖北城市建设职业技术学院、湖北生物科技职业学院、湖北生态工程职业技术学院、咸宁职业技术学院、湖北艺术职业学院、武汉交通职业学院、长江工程职业技术学院、武汉工业职业技术学院、湖北国土资源职业学院、武汉民政职业学院等11所高职高专院校章程的核准与发布工作。

　　7、xx年12月，完成鄂东职业技术学院、湖北财税职业学院、江汉艺术职业学院、三峡电力职业学院、湖北青年职业学院、湖北工程职业学院、武汉城市职业学院、三峡旅游职业技术学院、襄阳汽车职业技术学院、湖北体育职业学院、长江职业学院等11所高职高专院校章程的`核准与发布工作。

　　三、工作要求

　　1、加强组织领导，提高章程质量。各高校要健全章程建设工作机制，主要领导要亲自主持章程制定工作，明确工作机构、人员，加强条件保障。要严格按照《高等学校章程制定暂行办法》的规定，组织章程起草工作，保证章程内容和起草程序符合要求。要充分借鉴国内外高校章程建设的经验，制定出具有中国特色、符合学校实际与改革发展要求的高质量章程。要按照本计划的时间安排，制定章程起草工作方案，明确校内起草程序各个环节的时间节点，保证按时完成章程起草工作。

　　2、落实高校办学自主权。高校主管部门要结合简政放权、转变职能和落实高校办学自主权的改革要求，加强与有关主管部门的沟通与联系，通过章程建设，推动高校健全完善法人治理结构和自我监督机制，明确高校办学自主权的内涵，以及主管部门与高校之间权利义务和管理职权的边界。

　　3、做好高校章程核准工作。成立湖北省高校章程核准委员会，定期召开会议，对提交核准的高校章程从不同角度进行评议、提出意见。章程核准委员会采取书面评议与会议集中评议相结合的方式开展评议、核准工作。高校申请核准章程，应当同时提交章程起草说明，对起草过程、章程内容、主要特点和制度创新等内容做出说明。章程核准委员会召开会议集中评议高校章程的，被评议高校的主要负责人应当到会做出说明、回应提问。

　　4、完善章程核准后的执行机制。主管部门要会同高校建立健全章程执行机制，形成高校依据章程自主办学、主管部门对章程执行情况进行监督并作为实施管理依据的新格局。各高校要健全校内章程监督机制，依据章程统一规章制度、健全组织机构、规范管理职能、完善民主监督机制。章程执行情况要形成年度报告或者作为学校年度工作报告的内容之一，向教职工代表大会以及主管部门报告。

　　学校章程篇8

　　第一章总则

　　第一条为了依法遵规按章管理学校，建立学校自主管理、自我约束的运行机制，依据《中华人民共和国教育法》第三十六条第（一）款之规定，制定本章程。

　　第二条学校名称为Z省高邮中学,是省级重点高级中学，学制三年。学校属全民所有制，是法人实体。

　　第二章管理体制

　　第三条本校接受中共高邮市委、高邮市人民政府的领导，隶属于高邮市教育局。

　　第四条学校实行校长全面负责、党组织监督保证、教职工通过工会和教代会参与管理民主监督的三位一体管理体制。校长是学校的法人代表。

　　第三章教育教学管理

　　第五条本校坚持教育“三个面向”，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

　　第六条本校以“办新世纪中华名校、育高素质世界公民”为办学宗旨；以“立德、践行”为校训；以“务实、求新”为校风；以“慎教、善导”为教风；以“敏学、精思”为学风；以“敬业、爱生、乐群、修身”为师德规范。

　　第七条本校坚持“科学管理、严谨治教、精心育人”，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”，坚持“育人抓全体、教育抓全面、教学抓全程”。

　　第八条本校执行国家课程计划，积极构建校本课程，努力做到素质教育课程化、课程方案校本化。

　　第九条本校坚持以学生为主体、以学定教、以教导学，积极进行课堂教学改革，努力做到课堂教学素质化，。

　　第十条本校积极开展教育教学科学研究活动，坚持教科兴师、教科兴教、教科兴校，努力实现教育教学工作的科学化和现代化。

　　第四章人事管理

　　第十一条学校依据《中华人民共和国教师法》管理教师队伍。教师享有法律、法规规定的权利，履行法律、法规规定的'义务。

　　第十二条学校贯彻《中小学教师职业道德规范》。制订师德规范，实施师表工程，加强教师队伍的师德建设。

　　第十三条学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度。支持鼓励教师参加业务进修，从事科学研究，参加专业团体，进行学术交流。

　　第五章财务管理

　　第十四条学校经费来源以政府的财政拨款为主，多渠道筹措为辅。

　　第十五条学校遵照国家有关规定，按照教育、物价、财政部门确定的收费项目和标准收取费用，公开收费项目，依法接受监督。

　　第十六条学校可依法向社会募集办学资金并接受社会组织和个人对学校的捐赠。

　　第十七条学校兴办校办产业。所筹措的资金主要用于扩大再生产，发放教职工福利和弥补学校办学经费的不足。

　　第十八条学校严格遵守国家财政制度和财经纪律，建立健全财务制度，规范管理行为，并接受政府经济监督部门和上级教育行政部门的监督。

　　第六章附则

　　第十九条本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报高邮市教育局审定。

　　第二十条本章程如与法津、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

　　第二十一条本校内各处室依照国家、地方政府的法律、法规及本章程的有关规定制定管理规则。

　　第二十二条本章程由高邮中学解释。

　　第二十三条本章程自批准之日起施行。

　　学校章程篇9

　　学校章程建设是现代学校制度建设的基石，是现代学校规范化和法制化建设规范化的重要寓意，是依法治校的基本上要求。安福县教体局和浒坑领导高度重视，充分认识到学校章程建设是教育系统落实依法治校的重要举措，是学校组织机构全局性、纲领性文件，力求高要求、高标准扎实推进章程建设。

　　浒坑学校认真执行学校办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代化管理制度建设，切实加强学校管理水平，让本校教育教学事业稳定、健康、持续发展。现将我校办学章程执行工作汇报汇报如下：

　　一、章程经过教代会或教职工大会审议通过。

　　浒坑学校章程每章每条都经过教代会或教职工大会审议通过。20xx年10月，由学校办公处和工会牵头，组织民主选举全体教师选举教工代表举行第四届教代会，讨论、修改浒坑学校本校章程。并利用教师例会的时间，在全校大会上对章程建设工作进行再动员、再培训，进一步明确章程建设中重点问题。学校章程的制定中小学过程体现职工民主参与，组织广大教职工广泛开展讨论，不断完善方案，促进广大对学校章程的充分理解与认同。广泛听取了家委会、社会公众的意见，使章程起草过程成为小学或使总结经验、探索规律、凝聚共识和促进促进推进的过程。

　　二、健全规章制度，加速完善学校制度体系建设。

　　健全的规章制度是小学依法治校的具体道德规范体现。我校根据不断发展的教育形势，审时度势，逐步完善学校管理制度，凝炼办学章程。在20xx—20xx学年里，我们修订完善了《浒坑学校教职工学期考评考核办法》、《班级管理综合考核办法》等制度。同时将各项制度编订成册，明确各个岗位职责，目标任务清晰。健全的工作制度，促进了学校管理向科学管理、制度化、精细化方面发展，形成了高效有力的运营管理格局。结合学校中长期发展规划和学校自己的特色，我校逐渐总结凝炼出了校训、校风、教风、学风、领导作风，对学校办学目标、办学策略、德育工作和教学管理等多处更改进行了修改，使之更加符合校情，更能彰显我校特色。

　　三、良法善治，学校章程的活力在于实施。

　　（一）坚持办学目标，全面实施素质教育。

　　小学办学办学宗旨为坚持中国共产党的领导，应积极实践科学发展观，全面学习贯彻国家教育方针，全面实现素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。学校努力创造的办园宗旨是为学生营造个性发展的空间，为学生终身健康发展奠基。“依法治校，以德立校，坚持科学发展，向管理要质量，靠科研创一流，以校园安全稳定为保障，以德育教育、艺术教育、体育教育为特色，深入推行教育，全面提升教育品质。”的治校方略，在素质教育、德育工作、课改实验、校园文化家庭教育和艺术教育等方面彰显特色。以“规范办学行为，推进教育公平”为抓手，以“诚信、勤奋、协作、创新”为校训，高度关注学生健康成长、快乐成才和未来发展，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，“文明、诚信、乐学、善思”的学风。实现学生“德艺双馨”的目标，努力打造“和谐校园”、“文化校园”、“书香校园”，积极构建“平安校园”。

　　（二）丰富多彩学校领导班子，狠抓班子建设。

　　学校注重领导班子建设，定期开展政治、业务学习。领导班子全体人员团结、勤政，教育理念新，政策水平高，能力强；坚持做到“工作干在前、荣誉让在前、奉献讲在前、困难帮在前、关键时刻走在前。”领导班子成员分工合作明确，团结协作，深入教育工作教学第一线，为师生排忧解难，此校对班子成员的工作满意度高，家长及社会风气评价高。学校领导班子分工明确，作风民主，能认真履行职责，具有较强的现代教育工作理念，形成了科学、高效的管理机制。学校确立了以人为本的管理理念，在落实上形成了“日检查，周通报、月考核、学期评估、树模并兑现奖励”的'工作措施。夜校实行校长负责制、教职工全员聘任制和“一岗双责制”，制定了科学、全面的考核办法。学校组织私人机构健全，风险预警内部实行分级管理和长远目标责任制，管理层次清晰，责职明确。

　　（三）创新德育教育，落实德育工作。

　　我校始终德育工作放在首位，坚持传承民族文化、民族精神，以爱国主义、养成教育、法制教育为主要包括内容，强化全员育人、全程育人的意识，成立了德育工作领导小组，德育工作做到了有组织、有领导、有计划、有目标、有措施、有考核、有实效。坚持科紫麻为主，严禁体罚和变相体罚学生怪象，学员努力关爱和帮助后进生以及有困难的学生。了家长教育委员会和社区教育委员会，形成了“社会、家庭、学校”三结合的德育工作网络。充分发挥党、团、工、队的团结协作作用，积极开展了德育教育一个系列系列活动。

　　（四）加强教学常规质量管理，努力提高教学资源。

　　我校坚持把“以学为主，教学相长；以研促教，开发潜能。坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，采用现代化教学手段，不断改进教学方法提高教学质量。狠抓实教学常规“七认真”（计划、备课、上课、辅导、作业、考核、总结与反思）的过程管理。加强教研活动，努力提高教师业务技能和水平。我校高度重视教科研教育工作，社会教育鼓励教学研究与教学实践相结合。认真执行集体备课制度，基础教育组织教师进行理论学习和积极参与教学改革、教育科研，积极申报和组织教科研课题研究。

　　（五）外塑形象，狠抓师德师风建设。

　　长期长久坚持不懈地对全体教职工进行职业道德教育。利用政治学习和师德师风整顿教育活动，组织全体教师学习了《教师法》、《大专院校中小学教师职业道德规范要求》、《吉安市教育系统“八严禁”“六不准”》、《未成年人未成年人保护法和预防未成年人刑事案件法》、《教育改革和健康发展纲要》和《公民道德规划纲要》等法律法规。认真宣传教体局关于抵制有偿教教和禁止体罚和变相体罚学生的政策宣传引导，与所有教师签订抵制有偿教教承诺加大师德师风检查考核力度，采用学校领导评、同事评、家长评和评以及自评相结合的方式，每学期对教师师德情况进行考核。

　　内强素质，强化校本培训，不断提高教师业务素质和能力。立足学校实际，大力开展校本专业技能。本年度，我校聘请专家讲座等形式开展了新一轮的课标培训、教育技术能力、三笔字和简笔画等教育教学理论的培训，并在5月份民间组织举行了教师举行基本功比赛。同时，让更多教师走出校门，参加省、市、县各级各类业务知识，重视青年骨干教师的培养。努力创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，兄妹继续坚持青老师徒结对形式，促进各学科迅速成长。

　　（六）注重校园建设，文化氛围浓厚。

　　学校设置更加进行规范，使用效益不断提升，校园文化建设逐步向非常高品味、上档次方向发展。学校新建的教学楼、实验楼、宿办楼、电动大门等不仅艳丽雄壮，而且学校已成为农村孩子学习、生活的乐园；充分利用校园空间，精心合理布置校园，更新了校园部分树木花卉，设置了文化长廊。又添置了课桌凳，硬化了操场和跑道。极为优美的相当校园环境成为熏陶教育学生的靓丽风景，校园文化品位再上以新台阶。以活动为载体，营造浓厚文化培养人才氛围。20xx—20xx学年度，全校围绕“十九大精神进校园”、“中小学生素质综合评价”、“红色故事征文活动”、“诚信、孝心故事”演讲比赛等主题文娱活动，弘扬社会主义核心价值观，营造浓厚育人氛围，让孩子们在自己的生活、学习中感受成长的快乐。

　　（七）狠抓学校安稳组织工作，积极创建平安校园。

　　我校以“平安创建”活动为载体，强化安全稳定岗位责任履职考核办法，切实提高师生的安全稳定意识和防范事故能力，做出了较为突出的成绩。加强组织建设，落实安全工作职责。我校成立有学校安全巡查工作领导小组，管理岗位责任人职责明确、措施到位、责任落实；安全管理及综治工作有计划、有总结、有制度、有考核细则，纳入教师绩效考核之中。强化安全工作台账管理。为全面掌握各校人身安全情况，及时监督整改安全隐患，我校建立了较为规范的安全管理台帐，包括校舍、食品卫生、火灾防范、学生运营管理等各个方面，落实了整改责任人和整改意见整改等待时间，死亡事故及时有效地杜绝了安全事故的发生。20xx—20xx学年度内我校无安全责任事故发生，学校、幼儿园安全稳定和谐，安全行政管理成效显着。

　　（八）认真落实教代会制度建设，推行校务公开，构建和谐校园。

　　我校认真落实学校教代会制度，充分认识到教代会制度方式是学校实行民主管理的基本形式，是广大教职工行使管理和民主监督权利的重要载体。我校党支部、工会高度重视教代会制度建设，每年都要召开专题会议，听取和研究党委会工作，确保各年级召开一次教代会，促进了我校民主政治建设、稳定和发展，为增强学校凝聚力，提高公立学校教育教学质量，构建和谐校园，发挥了积极作用。通过职代会、校委会、学校行政例会和校务公开栏教职员工随时向师生、家长公开学校收费标准规范、考核评优、职称晋升、基建项目招标和大宗采买、绩效工资发放情况、补助贫困生情况等师生关心的热点焦点等关系民生和教职工切身利益的问题或进行了全程监督。

　　（九）严格执行财务制度，提高经费使用效益，保障提供服务教育教学。

　　学校财务管理历来是教职工关心的和热点问题。我校在财务管理上能够坚持事业单位会计制度，做到经费收支、资金管理、教育惠民政策公开半透明，严格执行五项制度。

　　认真落实学校章程，将学校章程与具体的办学行为并重和管理制度相结合，使学校持之以恒章程成为学校一种自觉的战略选择，从而明确学校发展的方向。我们力图通过章程建设，确立学校章程在学校办学中所幼儿园的“基本法”地位，发挥章程的纲领性作用，推动学校文化建设。其相关条款的认真落实，务必自觉遵循法制统一、坚持社会主义办学方向的基本坚守原则，着力规范内部治理结构结构和权力运作规则，促进改革，增强学校自主权，使学校章程正式成为一种文化沉淀，彰显学校特色。

　　四、依法办学、规范办园作为追求的最高者最高目标。

　　为规范办学行为，推动教育教学的协调均衡发展，我校主要采取的措施是：

　　1、科学设置课程，严格控制学生在校时间。

　　学校能够坚持选用省颁教学用书目录新规定教学教材，按照课程设置明确要求合理设置课程各学段课程，严格控制小学生在校学习时间，开齐课程，开足课时。对学生作业量实施每期跟踪检查，及时提醒教师不得突破上级对作业量的规定。无强迫、诱导、授意学生乱订教辅资料现象发生。

　　2、切实落实减负，开展阳光体育活动。

　　我校大力开展“阳光体育”运动。一是学校坚持每天组织学生上好“三操”，学校设有大课间，确保学生每天有一的体育活动时间。二是年度内教会学校成功举办了“秋季田径运动会”、“趣味体育”等活动。通过这些体育活动，促进学生体质健康发展，丰富大学生体育活动，以达到切实减负的效果。

　　3、开办了“一校一特色”活动。天天下午课前安排15分钟的时间让学生进行书法练习，并派专职书法教师进行辅导；学长每学期不定期举办老师之间、学生之间的书法比赛。书法教育成为了我校一道亮丽的风景线。

　　五、我们的思考

　　相关条款的制定与落实，能为教师和学生带来哪些实质性的好处，即师生的权利和权益是否能够做出得到保障，是章程唯有得到全校师生认同认同的关键所在，也是章程的生命力所在。对于学校来说，章程作为学校的“基本法”，有助于学校从现代的人治走向现代法治。但在实施过程中，必定会遇到一些具体内容，难免会出现“情”与“法”的较量，如何把控这样的局面、掌握好尺度，将是每所学校都会面临的挑战。用好制度，用活制度，将考验管理者的智慧。这就需要我们以对党的教育的高度责任感和使命感，学术研究努力学习教育教学理论和学校管理理论，并与当前日新月异的教育发展今年以来形式相结合，不断改进学校规章制度，或使之更加符合学校实情，契合教育发展金融形势。在执行中，要把每一个方面确确实实落到实处，加强检查考核，才能保证我校教育方能事业健康持续发展。只有调动一切不利因素，凝聚共识，攻坚克难，才能开创一个依法治校、按章办学的新时代，才能为浒坑学校教育教学综合开创新的局面！

　　学校章程篇10

　　一、宗旨：

　　家庭对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的影响。建立家长委员会将有利于密切老师与家长的联系，有利于家长了解并配合开展教育教学工作，使学校教育和家庭教育密切配合，互为补充，形成合力。充分发挥学校与学生家长、社会之间的桥梁和纽带作用，深入调查和了解广大家长对学校的要求、意见和建议，为学校决策提供参考意见，积极维护学生及家长的正当权益；深入调查和了解学校的常规管理和办学特色，公正客观地向家长及社会宣传学校的好做法、好经验，积极扩大学校的影响和知名度。

　　二、家长委员会的基本任务：

　　1、定期听取并收集家长对教育教学工作的意见，向年级提出合理化建议。

　　2、举办年级家长学校，普及家庭教育知识、改进家庭教育方法，提高家庭教育质量。

　　3、协助年级开展有关教育教学活动。密切配合学校、社区开展未成年人思想政治教育工作，探索“三结合”教育的新模式。

　　4、通过多种渠道广泛收集、了解家长对学校工作的意见或建议，并及时向校委会反映；如遇家校利益冲突，本会参与协商制定解决纠纷的处理程序、处理办法等。接受学生或家长的投诉，能客观公正地予以说明和解释，并及时向学校进行反映。对学校工作深入调查研究，并做出客观公正的评价；对潜在的问题做出预测，并提出切实可行的改进建议。

　　三、学校年级家长委员会委员、主任委员的产生办法：

　　1、采取家长自荐、互荐和班主任提名相结合的方法。

　　2、每班产生1～3名委员，组成班级家长委员会，其中一名担任该班家长委员会召集人。

　　3、各班家长委员会的召集人，担任年级家长委员会委员。

　　年级家长委员会，具体组织工作由德育处负责。年级家长委员会，每学期召开1—2次全体会议。学校领导、部门负责人、年级主任、班主任、备课组长、教师代表可列席会议。学校委托德育处负责人、年级组长、班主任为学校与年级家长委员会成员之间的主要联系人。

　　四、本会委员的任期与换届

　　本会委员原则上任期为一学年，学年伊始进行换届。

　　五、本会委员的.权利和义务

　　权利：

　　1、有代表家长对学校工作进行质询的权利。

　　2、有按照规定要求学校立即处理纠纷并监督处理结果的权利。

　　3、经半数以上委员提议认为必要，有要求学校召集联席会议或紧急会议的权利。

　　4、有全体或分组对学校工作进行巡视检查的权利。

　　5、有参加学校联席会议的权利。

　　义务：

　　1、有深入调查、了解，认真听取家长意见并代表家长向学校反映问题、意见或建议的义务。

　　2、有实事求是、客观公正地向家长和社会反映学校管理状况的义务。

　　3、有参加本会安排的全体或分组活动的义务。

　　4、有客观公正协调家长与学校之间利益冲突的义务。

　　5、有接受学校管理培训的义务。

　　学校章程篇11

　　第一章：总则

　　第一条：为适应社会主义现代化建设的需要，促进学校物质文明和精神文明，贯彻依法治校精神，保证学校持续、稳定、健康发展。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规制定本章程。

　　第二条：学校全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，全面推进素质教育，培养学生具有良好的思想修养和行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业的建设者。

　　第三条：学校确定《小树长成挺拔》为校歌，每年举行艺术节，努力加强校园文化和精神文明建设。

　　第四条：学校确立“全心全意为每一个学生的全面发展和终身发展服务”的办学理念，明确了“以德立校、依法治校、规范理校、厚实内涵”的办学思路，坚持以“设施完善，环境优美，师资优良、质量满意”为办学目标与办学追求，努力让每一位教师都得到幸福成长，每一位学生都得到全面发展，让学校每一学年都得到点滴进步。

　　第五条：学校近期目标：狠抓“四个一流”即：一流的管理、一流的设施、一流的师资、一流的质量。

　　第六条：学校校风为：团结、文明、求知、奋进，教风为：热忱、：严谨、细致、求实，学风为：诚实、勤奋、活泼、守纪。

　　第七条：学校为公立中心小学，学制为六年制。

　　第八条：确定每年的9月10日为学校成立纪念日。

　　第二章：行政管理

　　第一节：校长

　　第九条：学校校长由市教育局聘命。

　　第十条：学校校长全面负责学校行政工作。

　　第十一条：校长的职责：

　　（一）团结全体教职工全面贯彻国家教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。

　　（二）制订学校工作计划，全面规划，统一安排学校工作，定期检查，总结工作，向上级及学校全体教职工报告学校工作。

　　（三）全面执行学校教学计划、领导和组织教育工作。

　　（四）逐步改善办学条件，努力提高教职工福利待遇。

　　第十二条：校长的权力：

　　（一）决策权：在广泛听取多方意见的基础上，对学校行政管理和教学方面的重大问题有决定权。

　　（二）人事权：从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。

　　（三）奖惩权：校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的`干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误或在工作中出一重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。

　　（四）财经权：在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，经研究决定学校内部布局。在法律法规允许的范围内，筹集、管理和合理使用学校行政经费。

　　第十三条：副校长由市教育局考察后聘任。副校长对校长负责，协助校长分管意见方面的工作。

　　第二节：学校职能部门

　　第十四条：学校设教导处、德育处、总务处等职能部门。

　　教导处具体负责学校教学科研工作；德育处具体负责学校教育、团队工作；总务处具体负责学校总务后勤工作；教科室具体负责教育科研；教技室具体负责学校教育装备。

　　职能部门设主任1人，根据需要设副主任，学校职能部门人员，由学校党组织考察，报市教育局和开发区城乡局审核后由校长聘任。

　　第三节：校长办公会议和行政办公会议

　　第十五条：校长办公会议主要研究贯彻执行党的教育方针，落实市教育局布置的各项工作，审议学校规划、人事、经济、档案、福利、教师晋级等工作。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构。主要工作内容是贯彻执行学校工作意见，处理重大问题。行政办公会议由校长或副校长主持，成员为学校中层领导。

　　第四节：下辖单位

　　第十六条：学校下辖单位有一所幼儿园。

　　幼儿园设园长1人，由校长聘任。

　　第五节：教育、教学管理

　　第十七条：贯彻小学德育大纲，加强和改进德育工作。通过学科教学、班团活动、劳动与社会实践等形式向学生进行爱国主义、集体主义、道德、劳动、民主法制、纪律教育和学校优良传统教育。加强对学生常规管理。学校德育处担负德育工作的责任。

　　第十八条：学校按国家和省教委制订的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。

　　第十九条：学校坚持以教学为中心，推进素质教育，开展教育、教学研究，更新教育观念，改进课堂教学方法，逐步采用现代化教学手段，努力提高教学质量。

　　第二十条：学校教育、教学坚持面向全体，因材施教，全面发展，学有特长，使学生在知识、兴趣、体魄、心理等方面均达到较高水准。

　　第二十一条：按学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。设教研组长一名，由校长室会同教导处在优秀教师中挑选后聘任，教研组长组织本组教师落实教学计划，完成各项教学任务，积极开展教研活动。

　　第二十二条：由校长室会同德育处在优秀教师中挑选班主任。积极开展年级组各项活动，做好政治思想工作。

　　第二十三条：学校以班级为教育、教学的基本单位，班主任担负班集体的组织、教育、指导、管理的责任，并担负协调班级各学科教学和沟通学校与家庭、社会之间联系的责任。

　　第二十四条：学校执行z市教育局《教学六认真要求》，抓好备课、上课、作业批改、辅导、考核等过程管理，经常检查教学工作。

　　第二十五条：执行国家和苏州市考试制度，组织期末教学质量检查和考试。

　　第二十六条：学校附属幼儿园按上级的有关文件法规，根据学生的特点，切实做好学前教育，为素质教育打下基础。

　　第二十七条：学校要做好学生的综合实践活动，做好现代教育技术培训。

　　第六节：总务管理

　　第二十八条：学校坚持总务工作为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的原则，坚持讲求实效的原则。

　　第二十九条：学校按上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收费。

　　第三十条：坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，合理使用资金，搞好经费预、决算，坚持保证重点，照顾一般，严格把关的原则，提高经费使用效益。

　　第三十一条：严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受职能部门和主管部门的审查和监督。

　　第三十二条：总务部门制订计划，合理进行校园设施的维护管理。加强校产管理。加强对学校卫生工作的指导和检查。

　　第三十三条：后勤工作推行精细化管理，提高服务质量。

　　第三章：民主管理和监督

　　第三十四条：学校党组织对学校实行政治领导，发挥监督和战斗堡垒作用。参与学校发展规划，工作计划，改革方案，人事安排等重大问题的决策，党组织领导教代会、群团工作。

　　第三十五条：学校实行校务公开。校务公开的内容为：办学方向；教育教学改革方案；领导班子思想作风建设规范；收费项目及金额；财务收支情况；涉及教职工权益的重要事项及热点问题。

　　第三十六条：建立评议、考核干部制度。每年通过教代会或召开座谈会采用无记名测评方式评议干部。

　　第三十七条：教职工大会按照有关法律行使下列职权：

　　（一）审议学校工作报告、改革方案、财政预决算、重要规章制度，并作出相应决议。

　　（二）讨论教职工奖惩办法、奖金分配及集体福利实施方案。

　　（三）对学校教育、教学、管理工作提出批评、建议。

　　（四）参与评议考核学校干部。

　　教职工大会，每年召开1—2次。工会委员由工会代表选举产生，每届任期3年。工会委员会具体负责工会工作。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。

　　第三十八条：学校教师、职工，对学校教育、教学、管理工作有权提出意见、建议，行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

　　第三十九条：学校接受政府和上级教育部门的督导、评估、检查、审计、监督，接受社会、家长的舆论监督、听取意见、自觉规范管理行为。

　　第四章：教师、职工管理

　　第四十条：学校教师、职工必须遵守宪法、法律和职业道德、维护学校的荣誉和利益，遵守学校的章程和规章制度，学校必须依法维护教职工合法权益。学校尊重教师、尊重知识、尊重人才，教师享有《教师法》规定的权利，同时必须履行《教师法》规定的义务。

　　第四十一条：学校教师自觉遵守职业道德，教书育人、为人师表。

　　第四十二条：学校实行全员聘用合同制，教师、职工必须履行聘约，努力完成教育、教学、服务任务。

　　第四十三条：学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。

　　第四十四条：学校鼓励教师开展教育、教学改革和实验、鼓励教师参加进修或培训。

　　第四十五条：学校编制内人员实行上级规定的工资制度，奖金实行考核奖励制，编制外人员实行临时工资制。

　　第四十六条：学校每学期对教师、职工进行政治业务水平、工作态度、工作成绩进行客观、公正、准确的考核，考核结果以奖金、聘用挂钩。

　　第四十七条：学校教师、职工在教育、教学、科研、学校建设、服务等方面成绩突出，由学校给予表彰并可按程序报请上级有关部门给予表彰奖励。

　　第四十八条：学校对违反《章程》和法律、法规、学校规章制度的教职工予以教育、批评和处罚，对造成严重后果的教职工予以缓聘、转岗或辞退。

　　第四十九条：学校依法维护离退休教师、职工的合法权益。由学校退教协会具体负责离退休教职工的管理工作。

　　第五章：学生管理

　　第五十条：凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍，学校按国家教育部门颁布的规定管理学生学籍。

　　第五十一条：学生享有法律规定的受教育者的权利。学生必须履行法律规定的义务，必须遵守党校章程和规章制度，认真执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　第五十二条：促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。

　　第五十三条：学校共青团、少先队组织受学校党组织领导，是学校教育中对青年儿童学生进行教育、引导、服务的重要力量，团组织、少先队要认真搞好自身建设，配合学校党政全面贯彻教育方针，在推进素质教育中发挥积极作用。

　　第五十四条：学校对优秀学生予以表彰和奖励。

　　第五十五条：学校对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度的学生给予教育、批评。

　　第六章：附则

　　第五十六条：本章程经学校教职工大会通过，并报z市教育局批准。本章程修订须经学校教职工大会通过，并报z市教育局批准。

　　第五十七条：学校根据本章程，制订各项规章制度。原订规章制度与本章程有抵触的，应予以修订。

　　第五十八条：本章程以国家法律、法规等有关政策相抵触的，一律以国家法律、法规和有关政策为准。

　　第五十九条：本章程解释权属中心小学。

　　第六十条：本章程自批准之日起施行。

　　学校章程篇12

　　健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的学校健康新策略，旨在利用学校、社会、环境等资源，减少或消除各种不利于健康的因素，从而形成有利于学生知晓健康知识、树立健康信念、养成健康行为习惯和生活方式的学校环境，不断完善学校素质教育体系；我校为了贯彻健康理念，创建“健康促进学校”，特制定此章程：

　　创建工作目标

　　我们的口号：健康第一，和谐发展。

　　我们的目标：通过创建“健康促进学校”，使全体师生在身体素质、心理素质、社会适应能力等方面得到和谐的.发展。

　　创建健康促进学校措施

　　1．认真执行国家制定的学校卫生工作政策和法规，成立由校领导、骨干教师、校医、家长、社区成员等参加的学校健康促进领导小组。

　　2．认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、个人健康知识技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

　　3．积极开展健康教育活动，开设健康教育课程。

　　4.积极开展体育活动，确保学生每天运动一小时，做好眼保健操。

　　5.落实安全制度，保证学生在校活动的安全。

　　6.加强医务室建设，做好学校传染病、常见病防治工作，做好师生日常门诊，每日晨报，为师生提供优质的健康服务。

　　7.加强学校饮食、饮水安全卫生监督，改进学校食堂工作。

　　8.保持校园洁、整齐、优美，禁止在学校吸烟。