小学英语期中复习计划

时间:2023-10-31 13:05:03 美云 学习计划 我要投稿
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关于小学英语期中复习计划(精选6篇)

  时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,那么一份复习计划是少不了的,接下来由小编为大家整理了小学英语期中复习计划,欢迎大家阅读!

关于小学英语期中复习计划(精选6篇)

  小学英语期中复习计划 1

  一、复习总目标:

  时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。

  二、复习要点:

  (一)、突破重点和难点

  1.学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写。

  2.单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个。

  3.对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

  (二)、回归课文、联系实际

  语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的`语言运用能力。

  三、学生状况分析:

  1.大部分学生对学习英语有兴趣;

  2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;

  3.学生记忆单词、句子有困难;

  4.学生对单词掌握不好,学过就忘.

  四、相应措施:

  1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;

  2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;

  3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;

  4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.

  5.精讲容易做错的题目,多读多背。

  五、具体时间安排:

  第17周:Unit10、Unit11、Unit12

  第18周:Unit7、Unit8、Unit9

  第19周:Unit4、Unit5、Unit6

  第20周:Unit1、Unit2、Unit3

  小学英语期中复习计划 2

  一、考察类型分析:

  1、听力部分以听音选词、听音选句、听音判断、听音排序为主。

  2、笔试部分以单词归类、单项选择、问答配对、图文搭配、连词成句为主。

  二、复习具体措施

  1、紧扣英语课本及学习内容。小学英语考试一般会考得比较固定、死板,基本是课文或课本内容的原句或适当的演变,关注学生平时作业及练习的难度及学生常出错的地方。及时了解学生的学习掌握情况。

  1)、重点考查内容:单词、词组、句型,所以要严抓基础。单词拼写不能出错,基础知识要严抓,对学生反复出现的错误要重视。收集学生作业、试卷,并针对学生知识掌握情况,对他常错的知识点出一些类似的练习给学习练习、巩固。

  2)、最好要求小学生将所学课文全部背诵出来,至少也要背诵重难点句型(课本里常重复出现的基本都是重难点句型)。这样做既能锻炼记忆能力,又能培养语感,同时还能帮助学生解决语法、语言交际填空练习等综合能力方面的问题。

  3)、要注意对所学过的英语知识的`查漏补缺,及时补充、练习、巩固。小学生的学习特点是遗忘率高,所学知识的系统性及全面性缺乏,知识归纳能力及综合运用能力很差。常常学了今天忘记昨天所学过的知识,学到本学期早已忘记上学期所学内容。

  此外,偶尔会出现语法方面的综合考查及灵活运用练习(如完形填空、阅读理解)。在平时练习中要多关注学生对该语法知识点的掌握情况,尤其是语法运用方面的能力。

  单词,词组的复习

  A按词性归类复习单词

  B按所含元音及字母组合归类复习单词。

  C 按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写(每次听写一个单元,共12单元)并纠错,目的是查漏补缺,争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求(部分孩子可适当放宽要求,只要能记住课标上所要求的四会单词即可)。

  句子的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

  (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

  (3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

  2、最好手上有各区同一时期的期中考试试卷,供大家参考及共享。收集试卷的最大好处是因为小学英语考试的重复率及雷同率相当高,能在短期内迅速提高学生成绩。

  三、应注意的问题

  1、教师在复习过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习,而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。

  2、复习时,对于每一个语法现象,教师不必给予太清楚的说明了,只要学生能够会运用,这就达到了目标。

  3、课本中出现的动词的语法知识,一定要求学生记住并且会运用。

  4、课文中的句子,学生要知道它的汉语意思,这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况,逐句逐词进行讲解,直到学生掌握为止。

  小学英语期中复习计划 3

  一、具体复习目标与重点

  1.掌握教材单词、词组

  2.掌握每个单元的基本句型

  3.掌握日常交际用语及应答

  4.培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范

  5.加强英语阅读能力

  6.多读多看英语作文,积累好词佳句

  二、复习策略

  第一阶段

  第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每单元的AB两部分快速地过一遍,通过教材的重现来归纳各单元的知识要点;

  同时注意基础单词、词组、句型的过关,让孩子对所学的英语知识进行“查漏补缺”;

  将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述,帮助孩子构建知识框架;

  然后把强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”。

  第二阶段

  第二阶段是横向复习。根据各知识点的前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮助孩子构建紧密联系的“知识串”。

  这一阶段要通过针对性练习题做到灵活运用知识。在孩子熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插练习与测评,对孩子在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时,集中的纠正辅导;

  第三阶段

  第三阶段的复习是对各单元做总结,进行书面表达方面的指导。在孩子对基础知识已掌握的前提下,鼓励孩子运用学过的知识进行“练笔”。最后帮助孩子再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。

  第四阶段

  第四阶段,有选择性的做一些模拟题,侧重对做题技巧的讲解,指导孩子掌握一些做题的'要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让孩子掌握每题的做题技巧。

  三、复习具体时间安排

  第一阶段 巩固知识、整理知识 2周

  第二阶段 归类训练发展提高 2周

  第三阶段 模拟训练查漏补缺 2周

  第四阶段 考前技巧复习 1周

  四、复习中要克服几种不良习惯

  1.做难题

  做题并不是难度越大越好,难度太大,超出孩子能力范围内会带来不良影响;

  一是影响孩子的自信,产生消极的心里暗示,自己吓唬自己;

  二是会打乱孩子的思路。知识是成体系的,理解了才能运用;

  三是会耗费大量精力,使孩子得不到适当的休息。

  2.疲劳战

  有些家长让孩子在复习时拚命抓紧时间,可谓是分秒必争,甚至挑灯夜战,这很有可能使孩子陷入身心疲劳,还会使孩子思维不清晰。

  3.只看弱点

  有些孩子平时觉得自己还可以,但到考前几天,开始大量发现自己的弱点:这些单词怎么没印象,这个题还不会做……于是便重新开始复习,一旦考试必然大脑乱作一团,原来会的知识也记不起来了。

  所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要再重新来过。现在是复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候。

  小学英语期中复习计划 4

  一、复习计划

  首先,将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述,帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;之后是强化练习阶段,具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插练习与测评,对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。

  二、具体目标与复习重点

  1.通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,巩固本学期所学知识,同时提高自主复习、归纳的能力。

  2.掌握四会单词、词组。

  3.掌握每个单元的'基本句型。

  4.掌握日常交际用语及应答。

  5.培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  6.加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。

  三、复习策略与措施

  第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每单元的AB两部分快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

  第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则,让学生通过对比进一步加强理性认识,然后通过针对性练习题做到灵活运用。

  第三阶段的复习是对各单元做总结,进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导,鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”,然后全班交流,相互学习,共同提高。

  第四阶段的复习,有选择性的做一些练习题和模拟题,侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

  当然,在复习的最后阶段,对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习,再拿出来跟学生细嚼,让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。

  四、具体时间安排

  1.书本复习:6课时,一个单元一个课时,主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结,并尝试听力与口语交际相互渗透。

  2.练习测评:5课时,在这个阶段,我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题,然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时,多强调变式的思维方式,加入一些做题的小技巧。

  3.串讲梳理:3课时,串联整本书的知识经脉,构建重点问题的整体框架,帮助学生梳理未理解的知识点,将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。

  4.考前教育:1课时,小结。

  总之,在接下来的复习过程中,我会力求以学生为主体,一切从实际出发,争取让每位学生都有不同程度的进步与提高,顺利完成本阶段的学习任务,在期中考试中取得优异的成绩。

  小学英语期中复习计划 5

  一、复习目标

  1、认读一些简单的音标,并且按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写、分类的练习。

  2、认读教材中出现的重点词组的用法,能完成基础的习题。

  3、掌握教材中出现的句型和一些简单的与教材内容有关的语法知识。

  二、复习内容及要点:

  1、单词

  按词性归类复习单词,按课本复习单词。

  2、词组

  把词组归类,分类掌握。

  3、句子

  指导学生在语境中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  4、阅读

  专项选择性讲解,教会学生如何答题的技巧。

  三、学习方法:

  1、加强单词的朗读和听写,将词组复习与单词分类复习相联系,把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将他们紧密联系,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的'能力。

  2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在学生多读多说的基础上,不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,因此要从习题入手,让学生尽可能的做更多的题型,这样在考试中不至于束手无策。

  3、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要让学生体会获得成功的感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中,并在复习中获得进步。

  小学英语期中复习计划 6

  一、复习目的

  期末临近,为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结,加深学生对所学26个字母,词汇、日常用语、句型的理解和记忆,提高期末考试成绩,为学生后续学习奠定较为坚实的基础,特制定此学习计划。

  二、复习内容 复习内容

  1、26个英文字母的正确认读

  2、26个英文字母的规范书写

  3、三会,四会单词的认读

  4、课文重点句型的理解,认读

  5、语言学习的正确灵活运用

  三、复习措施

  (一)复习字母,人人过关

  本学期学习的26个英文字母是重点部分,首先要求学生能够正确认读,其次,要求学生能够按照正确格式书写单词,因此在复习时候,我准备采用人人过关的形式,由我来检查学生一个个的认读和书写,力求基础知识人人过关。

  (二)复习单词,同桌合作

  1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对目前学生存在的.基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

  (1)按词汇表复习单词。

  (2)按词性归类复习单词。

  (3)多作练习题

  (三)复习句型,小组合

  日常用语是本册课本学习的重点,也是考试的考点。每单元都有几句日常用语,从见面打招呼的不同说法到吃东西,祝愿语等,要让学生掌握不同用语的使用条件和场合,指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此,我准备采用四人小组合作的形式,

  1、小组合作背诵课文

  2、读单元重点句型

  3、利用黄冈小状元来复习句型

  四.复习时间安排

  1.4 ——— 1.8 复习第一~三单元,并检测

  1.11 ——— 1.1.15 复习第四~六单元,并检测

  1.18以后 全面复习检测

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