高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划

时间:2024-06-08 04:52:45 美云 学习计划 我要投稿
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高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划

  复习是一个庞大的系统工程,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵会证明,合理的计划能使复习有条不紊地进行。如何规划复习计划呢?下面是小编整理的高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划,欢迎大家分享。

高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划

  高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划 1

  这一阶段是冲刺阶段,主要是做综合试卷和模拟题,辅以合适的专题训练。虽然这些练习在高考中不一定能碰到,但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要提醒同学注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把他们以前学过的已经掌握或者掌握不全的知识翻一翻,熟悉熟悉。我们高三语文老师集体商量,在这最后二十八天里,对语文复习所面临的问题及对策做如下分析:

  问题一:基础知识薄弱 第一卷语言知识题12分和第二卷第六大题语言表达运用题15分总共27分是最能拉开分数差距的。拼音、错别字、成语面广量大,防不胜防,考生答题有一定的困难。二模里前四题选择题理科班的平均分是4.09,文科班的平均分是4.96,所以加强巩固基础知识的掌握尤为重要。

  对策:

  1、后期应当进一步加强规模性的检查和小型的测查。

  2、检查的内容首先应注意高中教材中出现了在现实生活中经常使用但学生不一定就能掌握的那些词语,这是最基本的内容;其次对社会媒体使用频率较高但经常会发生使用错误的那些词语。汇编五年来字音、字形、成语和病句方面的高考真题给学生做练习,引导学生从做题中掌握方法,掌握知识。

  问题二:作文得分不高 作文占60分,是重头戏,不能轻视。但是我们有的同学有畏难情绪,写到一半几不愿意往下写了或者干脆就放弃写作文,全年级大概有五分之一的同学没有写够800字,另外还有20个同学交白卷,这些同学多数集中在理科班。因为这个缘故,我们各次考试的作文平均分都低于广西历年高考平均分。还有部分同学虽然写够800字却没有拿到及格分数,甚至只拿了20分,那是因为有的同学审题不正确,没有选好立意角度,偏题或者离题了。

  对策:

  1、个别谈话帮助学生建立写作信心,鼓励学生动手写并且写够800字的作文。

  2、加强作文材料的多角度审题、立意训练。

  3、加强作文写作的结构训练,鼓励学生按照并列式或者是层进式写作议论文。

  4、加强书写训练,努力使学生认识到字体端正、卷面清洁的重要性。

  问题三:文言文阅读理解能力有所欠缺,翻译能力有待提高 因为晦涩的古文的感觉陌生,所以文言文部分得分普遍不高,这尤其突出地表现翻译题方面。学生找不到翻译句子的得分点,不能抓住重点字词或者特殊句式进行翻译,导致失分。

  对策:对文言文来说,牢固掌握教材内容是非常重要的。在之前的复习阶段,对试卷中的每一篇文言文我们要求学生最好不仅能解题,还要求能逐字逐句翻译,真正透彻弄懂,这样才能有相当的累积。

  1、冲刺阶段应当继续精选一些好的文言文语段进行训练。

  2、联系课本中的相关文句进行比照,结合上下文进行推断,提高对文言实词虚词用法的掌握。

  3、翻译要注意讲究字字落实,即使个别虚词无实意不需要翻译,也必须符合文言词的有关法则。翻译时对词类活用、文言句式要特别注意体现出来。翻译要求学生用笔写下来,不能单纯靠意会,也不能单纯靠口头表述。

  问题四:诗歌鉴赏题喜忧参半 诗歌鉴赏的题目一般切口都比较小,往往就一个字或一个词提出问题,要注意“字不离词,词不离句,句不离篇”的道理。诗歌中的某一个字或词,都跟诗的整体有联系,要能结合整体来理解。相当部分学生能够读懂诗歌的内容意思,这是让老师欣喜的地方;但是大部分学生抓不住得分点、不能按照题目要求规范答题。

  对策:

  1、强化学生对诗歌的整体理解。让学生知道解答诗歌鉴赏的题目应当做到“所答即所问”,根据所提的问题,着眼于诗歌,充分挖掘诗歌的各种有用的信息,最好能归纳成几个要点来解答,这样能比较好地与阅卷采点得分对应起来。诗歌鉴赏的文字表述要求比较高,为了防止思维不周而产生错误,最好能先打草稿,经过修改然后誊写上卷。

  2、今年要特别注意对两首有一定相关性的诗作比较鉴赏。或是同一个诗人的两首诗,或是同一题材两首诗,或是同一题材两种体裁的两首诗。比较阅读要注意分析两首诗的异同,弄清两首诗在思想感情、表现手法、风格特色等方面有什么相同之处和不同之处。

  3、强化规范答题,要求学生严格按照不同类型的诗歌鉴赏题的答题步骤作答。

  问题五:现代文阅读是老大难问题 学生对文本的字词或者句子解读不到位,对文章主旨理解不透彻,筛选信息能力欠缺,缺少正确的答题思路,这些都是学生在现代文阅读中分数偏低的原因。

  对策:

  1、冲刺阶段要精选一些有代表性的篇目进行训练,主要是进一步提升答题的准确性,学生能更好地审清题目要求,揣摩命题者的思路和写作者的思路,也就是要求学生能够站在命题者和写作者的角度去思考问题,这样就能站得更高一些。

  2、后期训练还是以散文阅读为主,但要兼顾议论性散文、抒情性散文、叙事性散文,同时选一点微型小说作为阅读训练材料。训练时不妨慢一点,给的.时间充裕一点,学生要想到位,尽量借助草稿纸,把要点列全,把文句理顺。

  3、强化规范答题意识。

  其它:名句名篇 对课本中要求背诵的篇目要逐篇过堂。每天默写,强化记忆效果。

  语言表达应用题 语言文字表述题每年都会出现一些新题。据说文字表述题可能会增加类似以前小作文的那种考试形式。可以是给一幅漫画,要求把漫画转换成一个故事,并用一两句话进行评论;可以是将一两句诗歌转换成一则小散文;可以是要求根据所提供的情境写一篇短文,因为文字精短,所以格外要求精美。后期当抓紧这部分的训练。前几年延续的改错题,今年可能仍会出现。

  总之,冲刺阶段的复习计划要落实到天,落实到每一课,计划的制定要根据学生对知识掌握的情况,要把重点放在查漏补缺上;注意继续坚持多样性的检查,进一步夯实基础;注意适当回归教材。仔细对照考纲,把各个知识点一一加以检查。凡是有漏洞的,应当集中精力加以弥补。在最后的日子里我们将通过“以练带讲”的方式,通过练习不断发现学生存在的问题,不断加强训练,弥补知识缺陷,希望通过大家的努力可以使学生的成绩在最后阶段有进一步提高。

  高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划 2

  一、总体策略

  调整作息与心态:确保每天有至少7小时的睡眠,保持良好的作息习惯。同时,调整心态,保持积极、平稳,避免过度焦虑或松懈。

  回归基础与课本:高考语文复习要回归课本,重点复习基础知识,如古诗文默写、文言文实词虚词等。

  历年真题演练:重视历年高考真题的演练,了解高考命题趋势和难度,提升解题能力和速度。

  二、具体复习计划

  第1-10天:

  古诗文默写:每天复习2-3篇古诗文,确保能够熟练默写。

  文言文知识:复习文言文实词、虚词、句式等基础知识,通过做练习题巩固记忆。

  基础知识小册子:每天利用碎片时间翻阅基础知识小册子,加深记忆。

  第11-20天:

  文学类作品阅读:重点复习五年高考原题中小说和散文阅读部分,整理答题技巧和要点。

  诗歌鉴赏:通过多读多背诗词,结合鉴赏技巧,提升诗歌鉴赏能力。

  阅读理解:针对阅读理解题进行专项训练,熟悉答题规范和技巧。

  第21-30天:

  真题演练:每天至少完成一套高考语文真题,注意限时训练,模拟高考环境。

  错题回顾:针对真题演练中出现的`错题,进行回顾和总结,避免同类错误再次发生。

  作文训练:根据高考作文要求,有针对性的进行作文训练,积累素材和写作技巧。

  三、注意事项

  制定合理的复习计划,并严格按照计划执行。

  保持良好的作息和心态,避免过度疲劳和焦虑。

  复习过程中要注重基础知识的巩固和答题技巧的提升。

  多做真题,了解高考命题趋势和难度,提高解题能力和速度。

  错题回顾和总结是复习过程中不可或缺的一部分,要重视并认真对待。

  通过以上冲刺复习计划,相信高三同学们能够在语文考试中取得优异的成绩。

  高三语文考前倒计时30天冲刺复习计划 3

  一、总体策略

  调整作息与心态:保证充足的睡眠,每天至少7小时。避免熬夜,调整生物钟,确保高考时间段头脑清醒。保持不骄不躁的心态,相信自己的准备,积极面对挑战。

  适应高考时钟:根据高考时间安排自主复习,模拟高考时钟进行模拟考试,让自己提前适应考场节奏。

  保持题感:每天安排固定的题量进行刷题,结合套题和错题进行练习,保持到考前一天。

  回归基础与课本:复习策略应侧重于回归课本和错题,以及掌握基础知识。避免刷难题,集中精力于历年高考真题和省市权威的一模二模题。

  二、语文专项复习计划

  落实背诵内容:针对默写错误的内容,整理到错题本上,加强记忆。

  精简作文素材:挑选具有普适性且不烂大街的素材进行深入研究,准备国内当代、国外现当代、古代各一个人物素材,注重其性格特质和具体经历。

  梳理思想和生活的`积累:从内容、语言、体裁上寻找自身特色,准备不同话题的作文训练,锤炼几篇成功的范文。

  注意审题能力的培养:仔细审题,理解题目内容,确保文章有分量。

  做真题与模拟题:选做近3年的高考真题,明确高考命题思路和方式,检测自身掌握程度和解题能力。

  三、每日复习安排(示例)

  早上6点-8点:全面复习功课,重点攻克难点。

  早上8点-9点:进行难度较大的攻坚内容学习。

  上午9点-11点30分:模拟高考时钟,做真题或模拟题。

  下午及晚上:回顾错题、梳理知识点、进行作文训练和素材积累等。

  四、特别提醒

  考前的作业练习要有时间限定,主观题作业可以采用简答方式,只答关键词,以提高答题效率。

  回归课本中文言文、古诗的知识积累,加强名句默写练习,熟悉课本中的文言文注释和古诗内容、情感、艺术手法等。

  熟悉不同材料作文的写作特点,加强审题和列提纲的练习,提升快速构文能力。每天积累一些写作素材,关注时代感强的材料。

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