三年级开学学习计划

时间：2022-08-30 11:22:51 学习计划我要投稿

三年级开学学习计划（精选11篇）

　　光阴如水，我们又将迎来新一轮的学习，迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份学习计划，好好地规划一下吧。学习计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的三年级开学学习计划，希望对大家有所帮助。

三年级开学学习计划（精选11篇）

　　三年级开学学习计划篇1

　　又是一个新学期，我升入了三年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：

　　1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观;

　　2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;

　　3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性;

　　4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。

　　5、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩;

　　6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识;

　　以上是我新学期的学习计划。我一定按照计划去做，严格要求自己，朝着‘三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。

　　三年级开学学习计划篇2

　　首先，上课认真听讲，突出重点

　　在政治课上，学生可能会因为兴趣不高而分心或有一些其他的分心。但是，我们应该尽最大努力抑制这种情况，致力于老师教的课程。这是提高政治学习效率和效果的关键。一般老师会把历年中考的政治题目记录下来，整合到自己的讲义中，让学生在课堂上听自己讲解的时候能够理解和把握重点。同时，老师会要求学生适当地在书上做一些笔记，并把需要理解和记忆的东西画下来。这些要点是本书的精髓，也是中考答题的关键。有了老师的讲解，这些内容就会生动地展现在学生面前，让我们更容易理解和掌握，甚至课后也不容易忘记。这样，你就不用在课后浪费时间了。如果你认真听讲，你会发现政治也是如此有趣，随之而来的是学习政治的兴趣增加，上课更认真听讲，不再为学习政治发愁，政治学习的良性循环由此开始。

　　第二，关注时事，勤于思考

　　时政的重要性想必是每一位政治老师长期以来一直强调的。站在学生的角度，我觉得中考的政治题越来越灵活，涵盖的内容更广，题型更多样。不再是单一的时事问答——时事与文中内容相结合的话题新颖，也让话题有了一定的深度，所需回答更全面。为了适应中考中的这类问题，平时的练习必不可少。看报或看新闻，总结归纳成重要新闻。然后从中选择几个，结合平日做题的经验，拟出时事与日常课上所学相结合的题目，然后按照思路一一作答。有问题可以走捷径直接问老师。这样短时间内的积累，会有效拓宽我们的思维模式，提高答题水平。我们不必花时间和精力去总结和研究时事，这样我们就有更多的时间致力于其他学科。

　　第三，每天做练习，多做记录

　　近年来，政治方面的辅导书籍猛增，让习惯了海战话题的学生感到无所适从。实际上，实践是必要的，但政治与其他学科没有什么不同。练习不是最好的巩固手段，而是对学习的掌握。既然答案基本围绕几个大点，理解题目才是我们真正需要做的。认真完成老师布置的练习就够了。对于其他参考书，关键是仔细阅读书中的标题，结合之前做过的练习，举一反三，达到综合效果。对于老师反复强调或者觉得很重要的一些练习，可以记录在书本上，适当做一些总结归纳，认真听讲，突出重点，从例题出发，更全面地讲解书本上的内容，从而达到更大的效果。而且，中考的时候只能带政治书进考场。如果你有更多的记录，你就能掌握更多的分数。当你在书上读到自己认真总结归纳的结果，再想想自己的精心准备，你会更有信心。切记记录要清晰准确，否则会影响你中考时的阅读，成绩会大打折扣。

　　三年级开学学习计划篇3

　　自我已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一向在我的脑海里转悠着，让我信心十足。

　　1、上课注意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。

　　2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。

　　3、做作业时每做完一个作业能够休息10分钟，然后接下去再做。

　　4、如果作业8：30没完成，就不要做。

　　5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。

　　6、一个星期能不能玩电脑，要经过爸爸妈妈的“国际ISO9002学习认证”才能够玩。

　　7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。

　　8、玩时也不能8：30还在玩。

　　最终说说我为三年级下学期订的学习目标吧！

　　1、我的数学必须要比上学期好。

　　2、语文作文要提高。

　　3、吹笛子我想过五级。（妈妈的目标是过三到四级）

　　4、我的自立本事要提高。

　　三年级开学学习计划篇4

　　一、学习计划及安排：

　　1、每一天早上6：30起床，用10分钟整理（刷牙、洗脸、整理房间），用20分钟学习（具体布置），7：00吃早餐（20分钟以内完成），7：20准时去上学。

　　2、上课认真听讲，进取发言，做好笔记。遇到不懂的要及时问教师或问同学，弄明白。

　　3、课堂作业认真仔细书写，认真对待每一门课。

　　4、中午：饭前练半小时小提琴，其它时间自由分配。

　　4、放学后，先写完作业，然后预习第二天上课的资料。

　　5、对于主课数学、语文、英语各科的课外习题学到哪做到哪。

　　6、每一天晚上听30分钟英语，训练自我的听力。

　　7、自由活动时间（完成所有学习任务后）。

　　8、晚上8：40准时冲凉、洗漱，准备睡觉。

　　二、学习目标：

　　1、每科成绩坚持好。

　　2、语文作文阅读要提高。

　　3、自觉本事、自力本事要提高。

　　4、锻炼好身体。

　　5、必须要听话，不让自我留校。

　　三年级开学学习计划篇5

　　三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必须的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的'全面发展。初步培养学生的抽象、概括本事；分析、综合本事；确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学本事，经过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。所以，在教学过程中我着重抓好以下几点：

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

　　3、批改作业。

　　针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　5、做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情景，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识。

　　二、适度使用学具。

　　数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必须的距离，缩短两者之

　　间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很容易明白有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学习气氛，还能够促进学生的动手本事，提高学生的记忆力。

　　三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

　　能够说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样能够提高学生学习的效率，也能够提高他们学习的兴趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就能够很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就明白结果，只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。

　　四、营造良好的课堂氛围。

　　班级是进行教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生供给各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还能够在活动中培养学生的团体观念、职责感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。经过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自我才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治本事在潜移默化中逐渐构成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。

　　六、利用社会环境提高数学实际运用本事。

　　社会是学生学习的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，能够让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在学习测量知识后，教师带领学生走出教室，运用所学的测量知识进行测量，经过测量亲身体会实际长度。

　　七、参加教研活动：

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。

　　2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自我上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学。

　　一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是，我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

　　三年级开学学习计划篇6

　　三年级开始了，为了拥有好成绩我决定：

　　一、语文

　　1.从三年级上一直坚持每天读一段古文，至今已读了《千字文》、《大学》、《笠翁对韵上》，目前正在读《笠翁对韵下》，计划从四月份开始读《论语》。

　　2.古诗词方面，继续每天读一篇古诗。

　　3.争取每天都阅读课外书。从这个学期开始阅读的重点在文学作品，儿子一直偏爱科普书籍。

　　二、数学

　　之前买的奥数书没有好好利用起来，这个学期要安排时间去做，争取每天做一课。

　　三、英语

　　我目前还在分级中奋斗，牛津4的学习刚结束。接下来准备用海尼曼、RAZ、体验增加词汇量，计划7月1日前完成牛津5和牛津6的学习。

　　20xx年三年级的学习计划如上，努力!

　　三年级开学学习计划篇7

　　不言而喻，三年级的节奏比以前快多了。每个人都有相同的时间。然而，为什么每个人努力了一个学年就不能快乐起来呢？

　　造成这种情况的原因有很多，其中一个就是有限的时间是否会合理安排。不知道有多少人在入睡前就计划好了。明天我要做什么？初三的学习节奏比以前快多了。如果你总是处于无助的情绪中，被一摞摞无聊的论文牵着鼻子走，你很可能什么也得不到。剩下的200天看似很遥远，但其实很快就会过去。如果你想在中考中取得满意的成绩，你必须学会充分利用你有限的时间。

　　首先，给自己制定一个总体规划。这样做只有一个目的：激励你发挥最大潜力。想想你初中最后一年的目标。第一，搞最重要的，比如考什么级别的学校。这一步很重要，它决定了你第三年奋斗的方向。因此，你在写作时应该非常小心，最好和你的父母和老师讨论一下。不要把你的目标定得太高，这样你在未来的一年里就会生活在压力之下。不要把标准定得太低，否则目标就没有意义了。

　　然后，把它分成几个小目标。这些短期目标就像一个梯子，把你现在和你未来想做的事情联系在一起。它能让你感受到计划实施的进度。能否实现最终目标，取决于你是否如期实现。最后，应该是最基本最详细的周计划。给自己制定一个精确的时间表，时间表中的安排一定要具体。留白不一定要被学习占据，但要留有足够的时间完成学习计划。时间的选择也很特别。每个人都可以根据自己的不同情况，利用自己最好的时间去学习。

　　此外，还有几点需要注意：

　　1、制定时间表时最好提前一点。

　　未来可能会发生很多意想不到的事情，固定的时间计划会被推迟。无法实现的计划只是一张废纸。

　　2、学习时间不必太长，但效率很重要。

　　好成绩的取得不仅在于你花了多少时间，还在于你在有限的时间里学到了什么。

　　3、作息时间要规律，劳逸结合，保证一定的休息时间。

　　晚上不要太兴奋，把一天中最好的状态调整到白天。原因很简单。中考在白天进行。

　　4、当天的计划将在同一天完成。不要用明天作为借口。

　　这个时间表可能不能解决你学习中的所有问题，但它会帮助你理解你是如何利用时间的。每个人都有自己的学习方法，也许他们还没有意识到。我们经常可以通过各种渠道学到很多好的学习方法，但这并不是绝对的。不能保证任何方法都适合每个人或达到最佳效果。所以，最好总结一下自己的学习方法。

　　5、专心学习。

　　玩得开心，学得努力。整天伏案苦读不是一个好政策。学习到一定程度，必须休息，补充能量。学习后，我们必须注意休息。但是学习的时候，一定要全身心的投入，手脑并用。读书的时候，经常有陶渊明的《虽在繁华都市，却无车马喧嚣》只有手和脑与课本交流。

　　6、坚持体育锻炼。

　　身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，你就不能发挥你的能力。所以，无论学习多忙，都不能忽视放松运动。一些学生为了学习而忽视锻炼，他们的健康越来越差，学习越来越不充分。这如何提高学习效率？（中考体育考试）

　　7、主动学习。

　　只有积极学习，我们才能感受到乐趣，变得对学习更感兴趣。有了兴趣，效率会在不知不觉中提高。有些学生基础不好，在学习过程中总会遇到不懂的问题，羞于向人请教。结果，他们不开心，心不在焉。我们如何提高学习效率？这个时候，唯一的办法就是向人请教。不懂就要懂，一点一点积累，才能进步。这样，我们才能逐渐提高效率。（既然不能换，那就一定是最好的适配器）

　　8、保持愉快的心情，和同学相处融洽。

　　每天心情好，做事干净利落，学习积极，自然效率高。另一方面，个人与集体相结合，与同学保持互助关系，团结奋进，也能提高学习效率。

　　9、注意整理。

　　在学习过程中，各科的课本、作业、资料定期放在一起。当你准备好使用时，你会一眼就知道它在哪里。当一些学生查阅一本书时，他们转身消失了。时间在忙碌而焦虑的寻找中流失。

　　三年级开学学习计划篇8

　　从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的领悟过程中，我要认真领悟每门课程，为以后的领悟打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的领悟十步法去领悟。以下是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。

　　第一、在语文方面：要提高阅读潜质；要多详读几本课外书；要把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自我身边发生的事；观察到的感想记录下来写成习作；抓住课堂上的四十五分钟；及时做好预习和复习。

　　第二、在数学方面：要在仔细一点不好粗心；做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件；明白透彻每个概念的意思。

　　第三、在英语方面：坚持每一天听磁带；把单词写好；把单词记好；读一些有关英语的小短文、小故事。

　　第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手；和同学之间搞好关联；老师要求参加的活动能参加的尽量参加；上课用心发言，认证听讲；

　　第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步；从这学期我想要画画；能不能吹长笛。

　　第六、体育锻炼方面：有时刻花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在学兵乓球。

　　第七、在家里：还是能帮母亲做的家务就尽量帮母亲；每一天接送小弟弟的事情就交给我；自我洗内衣和袜子。

　　以上是我和母亲共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期望能透过我的发奋在这一学期结束的时候能够全部完成。

　　三年级开学学习计划篇9

　　日计划表：

　　一：在班里及时完成课堂作业

　　二：7：30至9：00写家庭作业。（保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。）

　　三：9：00至9：30是吃晚饭时间。饭后休息20分钟。

　　四：9：50至10：30打写日记。（每天打一篇日记，不拘形式，不拘字数）之后休息10分钟。

　　五：10：40至11：00听写语文生字。（每天听写一课语文生字）

　　六：11：00至11：30为洗漱时间。11：30至12：00做一道数学拓展题。（每天做一道数学拓展题）12：00准时上床睡觉。

　　七：每天早晨7：40起床，20分钟洗漱时间

　　每天早晨8：00至8：40读英语、背单词。

　　周计划表

　　一：每周手写一篇周记。星期六，星期天，每天看半小时的书，（要求：坐在书桌前看，用笔做批注）累计每周看一本好书，并打写后感。

　　二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。

　　三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。（例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗自己的小衣服。）

　　三年级开学学习计划篇10

　　一、学习计划

　　在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。

　　学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。

　　学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

　　二、预习方法

　　预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

　　三、听课方法

　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。

　　（1）认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

　　（2）注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

　　（3）多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

　　（4）主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

　　（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

　　（6）善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

　　四、复习方法

　　复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。

　　课后复习的方法包括：

　　（1）回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

　　（2）复习课本，目的在于深化；

　　（3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；

　　（4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

　　系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

　　五、写作业方法

　　写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。

　　（1）先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。

　　（2）仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

　　（3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

　　（4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。

　　此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须认真研究，具体指导。