四有教师演讲稿

时间:2021-10-12 15:19:28 演讲稿 我要投稿

四有教师优秀演讲稿

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在现实社会中,演讲稿的使用越来越广泛,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的四有教师优秀演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四有教师优秀演讲稿

  四有教师演讲稿1

尊敬的评委老师:

  大家好!

  我是来自于合肥市行知学校的一名数学老师,我是个喜欢讲故事的数学老师。在这里我想与大家分享一个故事。二十年前我在一所村小当老师,一天下午我刚到校时,学生就七嘴八舌的告诉我,刘健出事了,被车撞了,已送往医院。当我马不停蹄的赶往医院时,我差点没有认出他来,整张脸肿得吓人,眼睛眯成一条缝,嘴唇外翻,最厉害的是大腿,骨折几处,肿的像大象腿,我心疼地流下了眼泪,而他只是呻吟着,没有流一滴眼泪。后来我才知道他是因为班级的事情,在回家途中被撞的,他怕会连累到我,没有告诉家人实情。我特别内疚,所以当孩子到校上课时,我就尽可能地对他好,我觉得我愧对这个孩子。没想到有一次他妈妈居然特意找到我,表示感谢,还说,孩子在家里常常把我比作妈妈,甚至觉得比妈妈还好。也就是从那时开始,我告诉自己,为了孩子,我一定要努力做个好老师!

  今天我和大家分享的内容是《为了你,我愿做名好老师!》。

  对于学生,我们要求其成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。作为走在学生前面的人——老师,我们要做一名“四有”好老师。

  传承文明,教师是桥梁;科教兴国,教师是基石。古有孔孟圣贤,今有良师你我。

  做一名好老师,我们要有理想信念。

  特别的记得小时候老师,总说要做个有理想的人。就在她给我系上红领巾时,激动得我一满脸的认真。怀里这滚烫理想似翅膀般,带我飞出故乡的小城。似这般崇高境界,让我暗下决心要为此奋斗终生。

  人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。如今快节奏的生活方式,人人追逐利益的最大化,身处其中的我们如果没有自己的理想信念,只会随波逐流,同流合污。我们其身不正,又能给学生怎样的引领和指导呢?一个有理想信念的教师,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子,让孩子扬起理想的风帆一路前行。

  做一名好老师,我们要有道德情操。

  杜勃罗留波夫说,在学生看来,教师是人类最完善崇高的典范。

  记得刚入师范院校,班主任老师就意味深长地对我们说了“学高为师,身正为范”八个大字,他说这是教书育人的根本,我们应该铭记在心。当时我并不能理解其中的内涵,直到我走入工作岗位,直到我在工作岗位工作了二十年,我才逐渐理解了这八个字所蕴含的深意。教师的举手投足,一言一行莫不收入学生的眼底,我常常能在学生的身上找到我的影子。比如,我爱读书,常常读书给学生听,常常购书送给学生,渐渐地他们也有了自己的书房,有了自己的藏书,课下时常能看到他们静坐读书的小样儿。

  当学生在学习上遇到困难时,我会循循善诱,耐心讲解。于是我常会看到同桌之间相互交流学习的情景。“刚才我说的你懂了吗?不懂我们再来一遍”。每每听到这样的话,我都很开心,虽然他们抢了我的台词。课堂学习中被学生抢台词的次数多了,我这个老师当得越来越谨慎了,越发注意自己的言行。

  老师就是学生的一面镜子,有什么样的老师,就带出什么样的学生。我们的这面镜子可要时时擦拭,时时保持明亮呀!

  做一名好老师,我们要有扎实学识。

  苏霍姆林斯基说,知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。也就是说人活着的每一天,就是学习的每一天。作为一名教人学习,促人成长的教育者,我们更要有终身学习的意识。我们要始终处于学习状态,站在知识发展的前沿,刻苦钻研,努力提升个人修养和学识。

  新学期我兼带了两个班的科学课,平时我对科学知识关注的很少,为了帮助学生学好科学,我利用课余时间恶补科学知识,阅读《奇妙的科技》《万物简史》《科学美国人》等,并在课堂上与学生分享,从而激发学生学习的兴趣。我还和学生一起上网查资料,一起备课,一起动手做实验。

  信息时代的迅猛发展,知识的更新太快,如果我们不能紧跟时代步伐,不断学习,我们如何成为学生的“源头活水”呢?

  做一名好老师,我们要有仁爱之心。

  海伦·凯勒在《我的老师》一文中这样写道:“我记得在我一生中最重要的一天,就是安妮·莎莉文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。”“我感到有人朝我走来,我以为是我母亲,我就把手伸出去。忽然,有一个人拉着我的手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我,向我揭示了一切。”

  是的,谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。

  当学生走进校园和老师相遇后,师生之间随着时间的不断推移,学习的不断深入,而渐渐熟识。学生是否欢迎老师,是否喜欢老师,这取决于老师对学生的态度,对学生的情感。初相识的每位学生,老师都想精心呵护,尽力帮助他们成长,可是渐渐地,老师对学生的爱要么太多,要么太少。无论是多了还是少了,对自己和他人都是一种伤害。最近网上炒的沸沸扬扬的教师打学生事件,那位教师就是对学生的爱不够,对自己的爱不够,她伤害了学生,更伤害了自己。

  爱学生就一定要尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的不足,挖掘学生的长处,让每个学生都能比昨天优秀一点。

  我班有两个出了名的捣蛋虫,课间活动从不安分,东捣捣,西戳戳,班里告他俩状的人多了去,我的耳朵都快听出老茧了。可是有什么办法呢?他们没少挨爸爸妈妈的揍,我采取了很多措施也没有收服他们,最后我只得放他们一马。每当有同学告状时,我就说,同学之间要多包容,他俩是有些调皮,但没有恶意,只是觉得好玩,他俩身上也有不少优点的,比如做事积极,平时与同学相处不斤斤计较,乐于助人等等。听我这么一说,大多告状的学生也就不再追究。而背地里他俩听了我的话后,在班里的闹腾少了,班里不少事情莫名的有人做了,比如书柜里的书籍多了,坏的劳动工具修好了,地上的废纸不见了……

  学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

  作为一名老师,我只能满含热泪的告诉你,为了孩子,我愿做个好老师!

  四有教师演讲稿2

尊敬的各位领导,老师:

  大家好!

  我演讲的题目是《为了孩子,我愿做名好老师》。

  董仲蠡老师演讲《教育的意义》里有这样的一句话:为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。当时社会反响特别大,听得我也是热血沸腾,忽然感觉自己高大了很多,原来我一直在做大事,关乎社稷苍生的大事!

  可是面对学生时,我又觉得自己很渺小,我只是一个“孩子王”。在现在人眼里念点书的人都可以胜任。瞧瞧我们的周边,但凡觉得考不上好大学的,家长都会劝孩子,不行,你就上个师范院校吧,出来好歹可以教教孩子,有个谋生之道。于是,选择当教师,成了不少人的无奈之举。试想,走入工作岗位后的他们会以怎样的姿态面对自己的工作,面对自己的学生呢?浮躁?不甘?还是兢兢业业,不断进取?

  想当年,师范毕业我分在一所村小,在肥东县的一个农村的小学,一干就是十年。起初一个学校连校长所有人加在一起,一共只有8个人,而我们要带一到六年级的学生,怎么代?包班!代语文,代数学,代音体美,甚至代英语,那时我们几乎成了全能的老师。那些天,我们全身心地都在忙着学生,白天上课,晚上批改作业、备课,但是我们从来没有怨言。放假了,我们也都不回家,休整操场,清理建筑垃圾,粉刷围墙,写宣传语录。那时学校就是我们的家,我们每个人惟一的想法就是把这个家搞干净一点,漂亮一点,让学生喜欢,让家长满意。

  起点低没关系,人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

  我们就是一群头脑简单,四肢发达的人,我们的心里装着的是学校,眼里看着的是学生。我们每天除了在学校工作,没有别的想法,没有别的事情做。

  要做“四有”好老师,第一“有”就是要做有理想信念的好老师。苏格拉底说,世界上最快乐的事,就是为理想而奋斗。既然我们选择了当老师,就要做个有理想信念的`好老师!

  可是当老师久了,我越发惶恐不安,尤其是听到有人说,做老师不管他以前什么学历,小学老师就是小学水平,中学老师就是中学水平。我的心一阵刺痛,我害怕自己胜任不了教师这份工作,我害怕自己会误人子弟。

  作为一名没有上过高中,没有上过大学的老师,我想只有通过不断地学习,我才有底气站在学生的面前,坦然面对他们对我的信任和更多的期许。

  利用节假日时间,我不断地看书学习,参加社会性的自学考试,最终拿到了大专学历,本科学历,然后顺利地评上了高级职称。我还经常外出学习,参加培训,参与课题研究,从而提升自己的教学水平。20xx年,我积极参加了学校的读书共同体,每天读书,写博文,后来我专门写教育随笔日志,将近十年时间,我几乎没有间断过,我写完了12个笔记本,将近200万字的文稿。我所撰写的文章很多在省市级征文比赛中获奖,《不正常的孩子》《打开孩子心门的钥匙》等文章在《当代教育家》《中华校园》等杂志发表。同时我还引领着家人、孩子开展“每月共读一本书”,“每天听读半小时”等亲子活动。我在进行自觉主动的自我成长的同时,带着家长、孩子一起成长。

  在我的课堂教学中,学生永远是我学习的助推力,我常常和他们一起上网查资料,一起备课,一起动手做实践活动。

  信息时代的迅猛发展,知识的更新太快,我们只有不断地学习,拥有扎实的学识,才能引着学生不断成长,一路前行!

  作为一名老师,我常会想起张晓风的散文《我交给你们一个孩子》:学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教育?今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

  在这里,我只能满含热泪的告诉您,为了孩子,我愿做名有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师!

  四有教师演讲稿3

亲爱的评委老师们:

  下午好!我演讲的题目是:真爱铸就老师的灵魂,青春献杏坛——,努力做一个“四有”的好老师。

  有一首歌最美,那就是师德;有一个最美的人物,就是老师的灵魂;最有魅力的风景线之一就是老师。不要说我们一无所有,我们有一颗火热的心,我们会用这颗心去感化寒冷;我们有一份真挚的爱情,我们会用这份爱情传播温暖;我们有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。

  今天,我在这里和大家分享一个年轻教师的成长故事。她是一个刚刚离开大学的女孩。她年轻的内心充满了对工作和未来的美好向往。但是我一踏上讲台,学校就安排我教一年级当班主任,说刚毕业的老师普通话好,热情,能教好学生。她班上有72名学生,其中8名是复读生。可能是因为她刚毕业。每天,她总是先来上课,最后离开。每次放学,她总是和学生手牵手过马路,总是耐心地一遍又一遍地回答学生解决不了的难题。

  然而,热情并不能取代无情的现实。有一天刚上班不久,一位家长怒气冲冲地跑到教室门口,指着新老师的鼻子大喊:“我孩子再在学校被别人打,我就让你吃!”面对父母的无理训斥,面对涌起的恐慌,她的眼泪只能流进肚子里。

  也许这没什么,对他来说最不能接受的就是学校组织的第一次质检。与学生的教学几乎是齐头并进的。谁想到这个班居然考了最后一名?校领导在总结会上没有点名批评,说“作为一个开放的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师要好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到惭愧但不知所措。回来后,我躲在被子里偷偷擦眼泪。宿舍的同事安慰说:“在我们眼里,你一直很认真负责,大家都在看着呢!其实校长不是故意批评你的……”

  她明白,每个人的心血,无论是点名批评还是轻声安慰,都不是解决问题的根本。一切靠自己!为了提高孩子的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,她经常在课堂上给孩子讲童话故事;课后她带领他们玩游戏。当孩子们表现好的时候,他们会因为看了自己喜欢的动画片而得到奖励。日复一日,师生之间的距离越来越近,感情越来越浓。快看!她的声音嘶哑,孩子会送她喜欢的牛奶;快看!教师节到了,有同学早早的站在学校门口等着,就是为了送精心准备的贺卡。还有一次,她学习回来,一个小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃自语:“老师,你怎么回来了?你去哪儿了?”我们非常想念你!“随着师生感情越来越融洽,他们班的成绩也逐渐提高。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅倒数第一,而且名列前茅。

  至此,估计大家已经猜到七八分了。其实这个新老师就是我,我就是初来乍到处处碰壁的新老师!

  “天很蓝,云总会散;梦很浅,一切都很自然。”在最初的忧郁期过后,现在的每一天,我的心情都变得和第一次踏上工作岗位时一样愉悦。同时对自己的职业有更深的思考:我不是太阳,但我想让班上的每个孩子都温暖;我不是月亮,但我要让孩子们的心里闪耀着美德的星光!爱是沉默的,大象是看不见的。我真的想对每一个学生大声喊:孩子们,我能给你们什么?我只有一个激情,只有火热的青春。

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