研修心得体会

研修心得体会15篇[集合]

　　我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的研修心得体会，希望能够帮助到大家。

研修心得体会1

　　课例是教师课堂教学的真实反映，以课例为研究对象进行课例研究，有利于促进教师的专业发展。有目的、有计划地开展教学研究和课例研究，能够有效缩短教师的成长周期。例如，XXX老师的《加减乘除写作法》教学设计让学生充分认识到写作与生活的联系，加强课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。

　　在网络研修研究中，XXX的老师们与名师对话，与同行交流，一起研究、一起成长。通过聆听名师的讲座，大家都受益匪浅，感触颇深，互相交流自己的心得体会。例如，XXX老师的《实践中的班主任策略》讲座，针对目前班主任工作中普遍存在的问题进行了深刻、全面的分析，引起了老师们的'强烈共鸣。

　　教育改革家XXX老师的《班主任漫谈》为教师们提供了很好的意见和建议，包括教师必备的基本素养、读书和反思在教师成长中的作用以及教师职业的成长规划等方面。专家们的典型教学案例、高屋建瓴的理论构建和幽默风趣的语言风格深受参加培训的老师们启发和获益。

　　俗话说，要给学生一桶水，教师就得有长流水。作为教师，必须树立终身研究的理念，不断进步，不停步！

　　疫情虽然隔离了我们，但无法阻止我们奋斗努力的脚步。即将到来的中考战役，我们必须通过网络研修来共同研讨研究。

　　今天，我们有幸参加了XXX关于中考英语策略研究的讲座，由XXX主讲。讲座从“语篇分析”角度出发，阐述了“阅读理解”考察的内容，探讨了“阅读理解”与“语篇分析”的关系及作用，并采用实例详细介绍了如何进行语篇分析，从而进一步提高“阅读理解”能力。

　　作为教师，仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求，我们需要不断改变落后的阅读教育模式，提升自己对语篇的解读能力，从而教授学生必要的语篇知识。

　　在紧张而忙碌的中考教学中，我们需要不断创新，选择适当的策略并进行调整，将所学过的知识进行整合，融会贯通。在教学实践中，我们应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力探索出自己独特的教学路子，形成个性化的教学模式。

　　愿我们整装待发，竭尽所能，同谱育人新篇，共架理想金桥！

研修心得体会2

　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为学生成长与发展的陪伴者与引路人，如何在“三新”背景下实现教育观念、教学方法的更新与转变以适应新形式、新发展的需要成为广大一线教师亟待解决的问题。在此次县教育和体育局组织的研修培训活动中，身为“新手教师”的我从专家、同仁的讲座和分享中汲取到了更多更好的教育经验与智慧，这对指导我未来的教育教学实践极具意义。以下是我在此次培训活动中的一些感悟与收获：

　　正如学科工作室李登明老师所说的那样，我们历史教师的身份本身就意味着一种责任与担当，必须负责地实践完成历史教育，重点关切“学生应该习得哪些智慧”———他提出要关照学生的“宇宙整体认识、人格养成意识、以史为鉴意识、价值审查意识、批判思考意识和人生责任意识”等等。当然，实现这些目标的前提条件应该是教师自身的“得”与“德”，即扎实的专业素养与独特的人格魅力。这就要求我们要保持着学习的状态，要肯干、能干、敢干、实干，通过阅读、思考和向榜样学习等方式持续不断地学习，竭尽全力去弥补自己的不足，并保持积极乐观地心态，才能“活得快乐而有意义”。

　　历史学科教研员廖梅老师提到，当下我县的`初中历史教学工作并不乐观，比如专业教师、专职教师及年轻教师所占的比例还相对较低（分别为14.6%、50%、26.4%），加之学校、家长及学生等各个层面对历史学科均不够重视的传统，导致输入到高中学段的学生的知识与素养在很大程度上就达不到要求。但是尽管困难多，希望也在：随着近年来中考历史学科试题在结构和思维上向高考试题趋同的探索与尝试，未来我们的生源一定会越来越好。根据廖老师所介绍的情况，以及她对高中历史教师提到的三点期望（激发学生学习兴趣、重视学生基础、重视学法指导），结合自己的教学实践，我对自己的教学工作没有达成预期效果的原因又有了更深刻的认识：尽管我比较重视在教学过程中激发学生的学习兴趣和参与度，也在学法方面做了一些指导，却忽视了对基础知识的落实——比如及时督促学生完成习题，带领学生一起制作思维导图，以默写等方式来推动学生去记忆基础知识（很多老师都提到了默写和背诵，这是我所欠缺的，以后要重视起来），等等。总之，未来要更注意“分层教学”理念的落实，尽可能因材施教——有时一些看似传统和低效的方法可能对后进生还是比较有帮助的。另外，各位老师都不约而同地强调要重视对高考试题的研究，这也是我以后需要继续加强的地方。

　　在新课程和新教材的应对方面，重庆八中的刘钊老师所分享教育教学经验值得我反复学习和研究：一是要钻研和把握课标的要求；二是面对现实，转变观念尊重并深入研究新教材教学；三是对教材进行合理的整合，整合的方式主要包括对每课的内容加以整合、对单元内容加以整合和进行大单元整体学习的设计等；四是引导学生学会自主阅读；五是把热点和能力渗透到每一天的教学中去，而不是简单的最后汇总。

　　通过此次培训活动，我对新课程、新高考和新教材有了更深层次的理解，接下来就是在教学工作中的落实。

　　历史教育，任重道远；不忘初心，行则将至。

研修心得体会3

　　“超越自我快乐收获”——研修体会

　　7月29日暑期研修如期开始了，我以近乎渴望和好奇的心态投入到学习中去。每天，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参与交流评论、认真完成作业，忙得不亦乐乎。通过专题研修，我进一步掌握了实现高效历史课堂的目标，提高了历史教学的理论水平。使我看到了新课改下历史教育教学的春天，让我对今后的教育教学工作充满信心。

　　一、通过研修，我认识到进一步努力提高自身专业素养的必要性。要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的'基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平，超越自我。

　　二、研修使我更准确的把握历史教学的方向。平日的教学活动中，时有过深、过宽的现象，无形中增加了学生的学习难度，也在无形中增加了学生的学习负担，影响教学质量的提升。通过学习专家对新的《课程标准》的解读，使我对学生的认知结构、课程的内容编排、学习目标的设定等方面，有了一个更加清晰的认识，课堂教学只有符合学生的认知特点，才能降低学生的学习难度，也只有准确地把握课程的深度和广度，才能更加有效地减轻学生的课业负担，提高学习质量。

　　六天的培训学习是辛苦紧张的，但是通过观看视频专家讲座、阅读课程简报里的优秀作业、美文欣赏、撰写作业、浏览工作室里老师们的作业点评、参加在线交流和研讨，让我对全程教材有了整体的把握，提高了专业水平，同时教学理念也有了进一步的转变，我享受了收获的快乐。

　　最后，我要真诚的感谢远程研修平台，他让我体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景，无限的未来！

研修心得体会4

　　作为一名教师的的我，在今后的工作中应多参加社会实践活动，多观看优秀教师的公开课，并以教师之间多交流、多互动，更好地促进教师的专业成长。这次我能荣幸参加美术国培计划的培训，感到非常高兴。在学习中，反复听专家的讲座，从中受益匪浅。网络国培学习为我们教师提供了接受教育的机会和交流、展示的舞台。正如老师们所说的：美术教师虽然是边缘人，但只要我们不自暴自弃，不断学习，使自己强大起来，使美术教师群体不容易被忽视或遗弃。”为了使自己强大起来，我们需要不断地学习，适应美术教学适应社会。

　　通过学习我感受到了“行胜于言”的作风，认真负责的工作态度和团队合作的力量；这次学习我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；我对自己有了更多的认识，更让我体会到教师的严谨作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。我相信通过国培计划的执行，在培训骨干教师的积极带动下，会还给制定国培计划一个震撼。通过这次培训学习，使我耳目一新————知识的更新、观念的转变、视野的开阔、技能的拓展、专业素养和综合能力的提升，有效的为我以后素质教育的实施、新课程教学的驾驭提供了前提保障！使我更加清醒的认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学基本功，创新教学，丰富教学方法，开发钻研能力；教会学生美育的方法和技能；让学生充分体验美术的乐趣，让学生乐上、想上、盼上美术课。

　　通过网络学习，使我们深受启发。教师从农村地域文化实际出发，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活紧密联系起来，便能设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。国培虽然很短暂，但学习和留给我们的思考却是长久的，我将把我学到的知识和感受，融入到今后的工作中，以新观念，新思路，新方法投入教学，在反思中收获，在反思中成功，积极发挥在新课程实施中的引领作用，使学生在新课程实施中受益。

　　通过国培学习，让我开阔了视野，增长了知识，对美术教学有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，“学”得更多，才能走得更远，在教学道路上也创办出自己的特色。

　　能成为国培计划的受益者，我体会到了一种特别的欢愉。曾经以为自己能算一个佼佼者，因为我热爱教师这个职业，热爱单纯可爱的孩子们，愿意全身心的投入这个我所衷爱的职业。然而当我走进这个班，发现这里才真正是佼佼者的舞台。相信大家一定和我一样，正在思考：如何合理高效的利用自己的业余时间来学习，正在经历着一次心灵的脱皮和蜕变，相信国培的日子里，教育激情如花绽放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。走进国培，我们的每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩邀约，每一秒都与精彩共舞！

　　我作为一名农村小学教师，不是专业美术教师而是兼职的，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，怀着一颗无比激动的心情参加这次国家级美术培训，全新的培训课程，全新的授课方式，全新的课程体验，我受益很多、我感慨很多。

　　一、我的受益：

　　1、通过这次学习我对美术的新课程标准进行了一次系统的学习，加深了对美术新课程标准的.掌握。对我以后的教学工作有了一个更加明确的方向。

　　2、在这次培训中我观看很多优秀的教学视频，上课教师的驾驭课堂的能力激励我一定要好好的向他们学习、他们独特的课堂设计深深的吸引了我、个人优秀的语言能力等使我感受到我和他们的差距很大，深深地触动了我，在以后的工作生活中，一定加大自身的学习力度。

　　3、通过集中学习和交流使我学习更多的专业美术教师学习到很多，使我的教学思想、方法策略有了更大提高。我想通过这次学习和交流我的教学水平会有明显的提高。

　　4、通过这次学习使我知道了教学美术学科，还要注重本地区的很多优秀的教学资源好如：苏北地区过去建筑风格、西游记剪纸造型、淮扬美食等，要充分科学的利用好。

　　总之通过这次学习我成长了很多如：新课标知识、先进的教学思想理念、优秀的教学方法、怎样去精心准备教学资源、独特处理课堂上出现的事情等。

　　二、我感慨：

　　1、专业美术教师严重紧缺：在我们这里以前重视程度不够，因为经济条件不允许只重视语文数学英语学科，不过随着我们这里经济的发展，现在我们这里的领导在我们教育主管部门的努力下，每年都在招几个专业的美术教师，但是人数有限，我们学校暂时还没有专业的美术教师，我想随着专业美术教师的进入，美术课程的重视程度也许会快速提高。

　　2、家长重视程度不够：我们这里上美术想让学生买一些材料都是很难的，因为家长根本不重视，认为美术是副课，学校也没有正规专业美术教师，家长都很重语数外学课。没有家长关心美术学科的。

　　3、学校重视程度不够：虽然现在提倡是素质教育，但是现在从上面的领导、学校的领导、学生家长都以学生语数外成绩的好坏来看学校的实力，在学校美术学科根本不可能有着和语数外学科一样的平等地位。

　　让我最感动的是，学员们敞开心扉，彼此帮助，毫无保留。专家也对小学美术课程标准做了细致，详细的讲解，给学员指点迷经，开拓了学员们的视野，提高了学员们精神海拔。对于我本人而言，这次活动让我对美术课程有了更加清晰的思路。学到了核心理念，继续深化课改，聚焦课堂。我坚信，对于每一位学员来说，这次国培学习都将是一次蜕变重生的契机。

研修心得体会5

　　数学是一门既深奥又重要的学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力都有着至关重要的作用。作为一名数学老师，我深感自己的教学能力有待提升，于是决定参加一次数学教育研修，以便更好地教导我的学生。

　　在这次数学教育研修中，我们主要学习了数学的教学策略和方法。其中，我最认可的是教师引导学生自主学习的方法。过去，我常常以传授知识为主，缺乏对学生主动探究的引导。通过这次研修，我深刻认识到学生的自主学习能力是非常重要的，我应该更加注重培养学生的自主学习习惯，让他们通过自己的思考和探索来理解数学内涵。

　　通过这次研修，我受益匪浅。首先，我学到了许多关于数学教学策略的新方法，如课堂讲解与讨论相结合，培养学生的团队合作精神。其次，我也接触了一些新的教学资源，如在线数学学习平台，可以让学生在课后继续巩固学习。最后，我还初步了解了一些数学游戏的教学应用，这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的数学思维能力。我将积极应用这些研修成果到我日常的数学教学中。

　　通过这次研修，我能够更加深入地理解数学教育的本质和方法。传统的数学教学模式已经不能满足现代学生的需求，我们需要更加灵活的教学方式来引导学生主动参与学习。我也意识到只有不断更新自己的教育理念和教学方法，才能更好地满足学生的需求，激发他们的学习热情。这次研修让我有机会和其他数学教师交流和分享经验，进一步增进了我对数学教育的'认识。

　　尽管这次数学教育研修已经取得了一定的成果，但我也深知自己在数学教学方面还有很多需要提升的地方。未来，我将更加关注学生的学习兴趣和需求，积极引导他们进行自主学习。同时，我也会不断研究和学习最新的数学教学方法和资源，不断更新自己的教学思路。我希望通过我的不懈努力，能够成为一名优秀的数学教师，为学生的数学学习添砖加瓦。

　　通过这次数学教育研修，我义无反顾地进入到一个崭新的数学教育领域。我深切感受到了教育给予我的满足感和成就感，也更加坚定了我对数学教育事业的热爱和执着。我相信，只要我们用心去引导和教育，就一定能够培养出更多具有数学思维和创新能力的优秀人才。

研修心得体会6

　　通过英语教学利用信息技术手段研修培训，从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提升，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：

　　一.利用信息技术手段，激发学生学习英语的兴趣英语课堂上不但要激发学生的兴趣，还要培养他们学习英语的兴趣，让学生在英语学习方面建立起自己的自信心，帮助学生培养他们的创新与想象能力，因此，学生是否对英语感兴趣会直接影响到他们的英语学习。而信息技术在教学中的应用很好地解决了这样的一个难题，信息技术中所包含的声音、图画、文字、动画等多种功能能给学生提供一个更加直观和生动的感受。这是以往的教学手段很难达到的，因此，信息技术手段的出现让英语课堂更加的生动、活泼，极大提升了英语课堂的效率。

　　二.利用信息技术，为英语课堂营造真实情境新课程改革主张在学习英语时要注意语境的理解、体验和接触真实语言，并明确指出教师必须尽自己最大的努力为学生创造学习语言的真实语境，小学教材知识要和学生的实际情况及生活紧密结合在一起。信息技术中的多媒体功能可以让我们创设语境更加容易，例如教学对话时我们可以找到对话的动态演示，这样学生就不是机械地对照书本上毫无生机的文字和图片，而是能直观地感受说话者的心情和以及所学内容所产生的语境，让学生对所学对话的理解和掌握也更加轻松。同时，我们还可以在网上找到很多与教学内容相关的背景资料，在更好地帮助学生在掌握所学知识的同时，也让他们能了解中西方文化上的差异。

　　三.利用信息技术手段，拓展学生的思维水平学习英语知识能培养学生的英语基本素养及拓展他们的思维水平，让学生在学习英语的过程中能掌握英语的基本语言知识，并且能发展英语基本的听、说、读、写能力，使学生可以初步用英语与人交流。如小学英语课本中经常出现名词复数形式和第三人称单数形式，小学生不能像高年级学生那样去理解老师所讲的语法知识，因此我们就可以在课堂上利用多媒体，让学生在学习英语的时候去亲身体验感知，从而让英语知识在利用的'同时得到升华，在英语学习的实践中去感悟，进而提升他们的英语语言表达水平。

　　四.利用信息技术，提升学生的文化素养新课程改革明确提出，在英语教学中，要让学生多了解国外的文化知识，开拓他们的视野，培养他们的文化素养。通过学习英语知识让学生视野更加开阔，增多学生的爱国主义精神及跨文化学习，不断发展自己的创新能力，从而形成不错的人生观和价值观。而要让学生更好地了解国外的文化和风俗习惯，我们可以从网络上寻找相关的文字介绍以及视频资料，让学生更加直观地感受和对比，从而达到所要求的学习目的。

　　总而言之，信息技术在教学中的应用给我们的课堂教学带来了新的生机和活力，让我们的课堂更加生动，更加精彩，学生对英语的学习也更加的主动和有信心。可以说信息技术的出现给英语教学带来了新的内容，在这种环境下，我们有信心让英语课堂变得更加丰富多彩，也有信心让学生对英语学习充满渴望和期待。

　　信息技术研修心得体会或许很多人都认为现在是信息技术的时代，我们的生活与信息技术息息相关，甚至是不能离开信息技术而生活。

　　在参加这次的xxxx国培农村教师语文信息技术培训后，收获颇丰，也有些许感触。农村小学，在很多的硬件软件上比城市里的小学差很多。虽然国家现在非常重视农村学校的教育建设，教学设备也逐渐的健全。但，我们老师的思想观念是否跟得上？教师应用信息技术教学的能力是否可以跟得上？农村家长的思想是否与时俱进，各个环境是否能配合？这些应该都是目前存在的问题。但我相信，在不久的将来，在大家的努力下，我们农村的教育也会跟上时代的发展。因为，很多农村学校都配备多媒体教室，每个班都配置白板教学。为了能得心应手的应用这些设备，大家都参加各种各样的培训，多多少少学会一些技能技术。

　　在这次的培训中，给我印象最深的是“微课制作”和“思维导图”，通过周老师的详细讲解和示范操作，让“微课制作”和“思维导图”这两个原本神奇又遥远的概念转换成我们可以利用自如的技能，是多么的不可思议。这就是我们培训学习的目标也是我们的最终目的。感谢国培！感谢各位培训老师！

研修心得体会7

　　时间如白驹过隙，一年的教师生涯已悄然而过。回首这一年来，我觉得既忙碌又充实。期间发生了很多让自己措手不及的事，但在师傅和学校前辈们的指导下，我已由生涩到越发成熟。过程是艰辛的，但成长的喜悦让我觉得努力是值得的。

　　大多数人认为当一名小学教师是简单的，因为小学生学习的内容较为基础。起初我也这样认为。但当我踏上三尺讲台后，我才发现，教小学并不容易。小学虽然没有什么升学压力，并且所学的知识并不难，但是光要抓住学生们的注意力这点，就让我反复思考，请教很多前辈。作为一名新教师，刚踏入这行业，我有的是激情，是闯劲，但缺少的是有效的教学手段和技巧。因此，我知道，学习是我个人成长的有效途径。

　　首先，多读书，读好书。要给学生一杯水，自己就应要有一桶水，这是很多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。

　　我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每天读书，但我已努力做到每周露，是精神的家园，也是发泄烦闷的最好朋友，是医治心灵创伤的最佳良药，在高兴时我可以读书，在心烦时我也可以读书。

　　其次，虚心向同事们学习，尤其是向在一个教研组的同事学习，他们是我最近的学习资源，有着丰富的教育教学经验，并且大家都很乐意帮助我。每当我有教育教学上的难题时，他们总能给我可行而周详的建议。

　　同时，应把握好听课的机会。作为一名新教师，最大的弱点就是课堂教学把握不好。听课让新教师从中学习，逐渐积累经验。因此，我非常珍惜每次的听课机会。一年来，我听过许多老师的课，每个老师的课堂都具有它独特而富有魅力的闪光的一面，都让我学到了很多。所以，我每次都详细地做好笔记，学习并借鉴每位老师的好方法，希望自己能博采众长，上出让学生兴趣且满意的课!

　　最后，认真参加培训学习。学校的各位领导对我们新教师非常的关心和爱护，经常鼓励我们参加教师培训。教师培训是非常有必要的进一步学习，是我们起好步、开好头、少走弯路的学习平台。每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。

　　作为一名合格的老师，仅仅关注教学工作方面是不够的。学生是教育的主体，关注学生也是必不可少的。

　　刚步入教师岗位，我总有这样一些疑惑：怎样提高后进生成绩，怎样和家长沟通学生问题，怎样管理班级，怎样处理班级中出现的各种问题，怎样批评教育才是恰到好处，怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢，等等。而后在前辈们的耐心指导下，我从中学得了不少的经验。并且我深深地体会到，学生虽小，但是他们有强烈的自我意识，他们希望得到老师和家长们的关注和尊重。因为，作为一名教师，应该努力为学生营造一个积极向上的心理氛围，保护好学生的自尊心。只有这样，才能让学生找到更大的动力，竖起更强的精神支柱。当面对后进生时，更需要对他们加以关心和耐心。不要吝啬自己的爱和赞许，在学习中，学生哪怕只要取得一点点成绩，都要及时给予肯定。循序渐进，持之以恒，必然能够等到豁然开朗时刻的到来。

　　一年的时间，我意识到自己还有非常多不足的地方，我渴望通过前辈们的言传身教，以前辈们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我更加厚实的滋养。多学习，多请教，也许在实践中还会产生其他方面的困难，只要自己能从每一次的失败中吸取教训，我相信我能尽快找到符合自身特色的教学思想和教学风格。

　　一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：

　　首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

　　其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

　　第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的`语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文，那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。

　　第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己如果在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思考自己应该在什么地方注意些什么细节。

　　第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。

　　近期，我们全镇举行了校本研修及教学观摩活动。通过这次活动，我感受到了年轻教师的迅速成长，同时也看到了自身的不足，加强了需要学习的紧迫感。给我感受最深的是这些老师们在课堂教学设计上各有所长，形势多样。但是他们在课堂教学设计上都有一个共性，紧贴课标，源于生活的题材，基于学生。通过这次观摩课使我感受到要想上一节好课需要紧紧围绕以下几方面设计课堂教学：

　　一、创设情境，让学生积极投入学习

　　因为小学生注意力易于分散。我们应根据教学内容创设生动的情境，让孩子们从现实生活中发现新的数学知识，使学生能积极主动地参与数学活动。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。例如雷老师讲的《整十数加减整十数》这节课，就充分体现了这一点。针对一年级学生好动、好奇心强的特点，创设了生动有趣的情境，并由学生喜欢的动画主角加菲猫和跳跳虎贯穿课堂的主线，大大激发了学生的学习兴趣。

　　二、注重学生参与，体现学生的主体地位。

　　三、学习方式活动化，让学生主动获取知识

　　活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。他们的课堂都体现了这一点，而且把握的非常好。

　　总之，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于以后自己的教学过程中去，努力使自己的教学更上一层楼。

研修心得体会8

　　暑期教师培训，是为进一步提高教师教育教学水平而进行的一种专业技能提升活动。作为一个从事教育教学工作的人员，参加这次培训对我自己的专业水平提升和个人能力成长，意义重大。

　　首先，这次教师培训的课程安排严谨、合理，涵盖了当下教育教学领域的热点和难点问题。比如，针对智慧教育和信息技术在课堂教学中的运用、心理健康教育在学校中的实践、教学评价与反思等内容进行了深入浅出的讲解。同时，讲师还不时引用案例，进行互动交流，使我们更好地理解和掌握了这些课程内容。

　　其次，这次培训可以促进教师的交流和学习。在这个大家庭中，教师们相互交流各自的经验与教学方法，互帮互助共同探讨解决难题的方法。在这样的环境下，我们不仅可以增进了解社会、学习新知识，还提升了我们的'社交和沟通技能，有助于增强教师的合作精神以及团队贡献意识，提升整个学校的整体教育水平。

　　第三，这次教师培训从中寻找到了自我意识和自我认知。在学习的过程中，通过课程的讲解与实践，通过与其他老师的交流，我不仅掌握了更多的知识和技能，也发现了自己的不足和需要改进的地方，找到了更好的教学方法。同时，还通过观摩其他老师的教学实践，学习借鉴先进的教育教学理念和方法，不断地提高教学质量和师德师风，为了孩子们更好的成长做出最大的努力。

　　最后，这次教师培训，对于我以后长期从事教育教学工作来说，有着巨大的积极影响。我深感到，我们作为教育工作者，需要不断地进修和更新，要打造自己的专业知识和能力，这样才能成为一个优秀的、成熟的教师，以面对不断变化的教育形势和视野。通过这次培训，我全面提升了自己的教育教学水平和个人能力，更加自信地面对教育教学工作中的各种挑战。

　　总之，这次教师培训让我受益匪浅，我将继续努力，在实际工作中把所学知识与技能发扬光大，让我们的教育教学工作更上一层楼！

研修心得体会9

　　这次“智慧中小学”寒假研修，培训涉及面广，内容丰富，可谓是干货满满。

　　第一，对自己的职业要充满热爱和激情。缺乏热爱和激情是不能做好任何事情的，干一行，爱一行，要成为我们人生的一个基本的原则。我们常说“兴趣是好的老师”，激情能够激发自身的动力，即使我们刚开始不怎么适应教师这个角色，自己也要多方面的想方设法让自己去适应，让自己热爱这份职业，让自己喜欢学生，所有的一切都离不开激情的。没有热爱和激情，这工作，你就会觉得特别乏味，你工作起来就特别吃力，心情也不可能舒畅。

　　第二，依法执教，对待学生要严而有爱。教学中不能一味苛求学生怎样怎样努力学习，不要试图通过体罚来改变学生的.学习态度。要用爱心去教育学生，感化学生，要相信爱有一种魔力，爱能够改变一切。在爱的关怀下，不勤奋学习的学生开始变得勤奋起来，勤奋的学生变得更加勤奋。爱心能够进一步加强师生之间的关系，教师默默奉献着自己的爱心，无形之间就会感染学生。学生也会变得开始喜欢老师，不断的让学生与老师之间的关系更加和谐、融洽。

　　第三，培养日常兴趣爱好，提升艺术文化修养。培养“德智体美劳”全面发展的人，是当今的教育理念。要想教育好学生，教师也需要与时俱进，不断学习，提升自己的艺术文化修养。我国书法家苏局仙说过：人必有一种爱好，相与始终，有了爱好，身心有了寄托，百牢亦感轻松。教师工作是繁重的，有了爱好，就有了精神食粮，就能愉悦心情。闲暇时，不管你是喜欢通过文字与智者交流，还是喜欢挥毫泼墨以抒情怀。不管是喜欢垂钓清流，还是喜欢挥拍球场…你总是神采飞扬的精灵，这种在心灵播下快乐的种子的老师，也会给予学生心理快乐！能在快乐中学习，相信学生的学习效果会更好！

　　为人师者，学不可以已。相信包括我在内的所有龙尾小学的青年教师们都将抓住每一次学习研修的机会，修师德，提师能，强师艺，为自身专业的发展，为学生生命的成长，学思并进，踔厉前行。

　　总之，教师培训对我的影响是深远的，今后我将通过实践经验来尽快提升自己的教学水平与专业素养。不仅在专业知识上有了增长，还提升了技能，更多了解了学生心理，对作为老师的责任与使命加深了认识。

研修心得体会10

　　近年来，教育领域发生了许多变化，为了不断提升自己的教育教学水平，许多中小学教师都积极参加各种培训研修活动。我也有幸参加了这些研修活动，并且从中获得了不少收获和体会。以下是我对于中小学培训研修的心得和体会。

　　首先，参加中小学培训研修课程对于提升教师的教育教学能力是极为重要的。作为一名教师，我们的知识水平和教学技能需要不断更新和提升，培训研修是一个很好的机会。通过学习最新的教育理念和教学方法，我们可以不断改进自己的教学方式，提高学生的学习兴趣和学业水平。我曾参加一次关于课堂教学改革的研修活动，学到了许多新的思维方式和教学策略，通过应用这些方法，我的学生在课堂上更加积极主动，学习成绩也有了明显的提高。

　　其次，中小学培训研修也是一个互相交流和学习的平台。在研修课程中，我们有机会结识来自不同学校和不同地区的教师，可以互相分享教学经验和心得体会。在一次研修中，我遇到了一个来自乡村学校的教师，她给我讲述了她在艰苦条件下的教育教学工作。她用自己的努力和智慧让学生们取得了令人惊讶的成绩，这让我深受启发。通过跟她的交流，我学到了许多教育的真谛：教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能和培养他们的创新能力。

　　再次，中小学培训研修还可以帮助我们拓宽视野。在研修中，我们不仅可以了解到国内外最新的`教育动态，还可以学习到各种先进的教育理念和教学方法。比如，在一次研修中，我了解到了“反转课堂”这种新型的教学模式。通过让学生在家自主学习，课堂上则进行问题解答和讨论，可以更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。我在自己的课堂上也尝试了这种教学模式，得到了学生和家长的一致好评。

　　最后，中小学培训研修还可以提高我们的专业素养。现代教育要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还要有较强的教育教学能力和良好的教育意识。通过参加研修活动，我们可以不断学习教育理论，提高自己的教育教学水平，从而更好地为学生服务。研修课程还可以帮助我们了解教育改革的最新发展，了解国家教育政策的变化，使我们能够紧跟教育的发展潮流，为学校和学生做出更好的贡献。

　　总之，中小学培训研修对于教师的成长和发展至关重要。通过参加培训研修活动，我们可以提升自己的教育教学能力，拓宽视野，增加教育的专业素养。同时，培训研修还是一个互相交流和学习的平台，通过和其他教师的交流，我们可以获得更多的启发和思考。我相信，在不断学习和成长的道路上，中小学培训研修将继续发挥重要的作用。

研修心得体会11

　　美丽的邂逅

　　2月12号，虽值初春。仍严寒如冬，可在我们芙蓉学校却是一片春意盎然。此时此刻我们学校的每一个老师正在欢快地享受一场文化大宴。在此，我们真诚地感谢?心有教育情怀的朱校长为我们一线教师请来了全国著名班主任覃丽兰老师为我们作精彩的讲座

　　丽兰老师以诗歌《我对教育如此深情》和老师一起朗诵。她的亲声细语，灿烂微笑，很快地拉近了和我们教师的距离。他一会儿诗歌词赋出口成章，一会儿把歌吟唱。"胸有诗书气自华"。在诗情画意中，覃老师用欢快的游戏，互动了气氛，一瞬间让初春的严寒变得那么温暖与美好。她细致的为我们阐述了卓越班级的内容和如何被建立，也详细地和我们分享了如何一步步从班名、小组名、班级文化的外延、自闭生的引导等等。这场文化大宴，让我是如此的震撼和感动。

　　"花之君子，空谷幽兰。"丽兰老师用她对教育的'如此深沉深深触动了我。我不禁闷心自问，作为一名教师，我是否对每个孩子都有"牵着蜗牛散步、静待花开″的心态?我是否对教育持有如此的深情?感谢您一一可亲可敬的丽兰老师。你如一缕阳光照亮了我教育的初心，让我重新开始新的教育旅程。感恩遇见，感恩这次美好的邂逅！

研修心得体会12

　　为了使学生能够适应当今社会的发展趋势，英语课程改革势在必行。美国著名心陈小红理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”。中国又有俗言道：“兴趣是最好的老师”。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，才能获得最佳教学效果。

　　一、以学生为中心，充分发挥学生的主体作用

　　英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。教师的“教”是为学生的“学”服务的，教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理和需要。给学生创造各种语言环境，提供各种运用英语的机会，让学生充分接触英语，运用英语，力争最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境，使学生始终保持学习英语过程中的主动状态、主动观察、主动思维、主动回答，使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。此外，课堂教学要面向全体学生，通过教学使全班不同程度的学生都有所得；尽量让更多的学生冒尖，尽可能不让学生掉队。

　　二、运用有效的教学方法，取得理想得教学效果

　　教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越姻熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果当然也就越显著。教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件，个人的教学风格和特长，确定不同的教学方法。灵活地运用各种手段，最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。对重点、难点、关键性的知识，要精讲多练，引导学生拓宽思路，广开言路，使课堂气氛既热烈又严肃，让学生在愉快的气氛中，既掌握了知识，又发展了语言运用能力。要善

　　于利用已学过的知识来引导学生学习新知识和新技能，复习旧知识，使新旧知识相互渗透，形成整体。另外，还要利用直观教具或电化手段，来辅助教学，以提高学生的学习兴趣，加深理解，强化记忆，取得理想的教学效果。

　　三、科学地利用评价手段，增强学生得自信心

　　英语课堂教学中，评价起着不可低估的调节作用。评价的目标是检测，通过一个活动去评价学生的能力。评价是为了发展，评价不是选拔。我们要采用形成性评价去激励学生的学习，评价是要学生知道自己能做什么，从而产生信心。评价不是为了难倒学生，而是为了教会学生。教师通过评价，能把对学生及其行为的'认识和教师的情感倾向，自觉或不自觉地传导给学生。如果学生在学习中得到正面评价，那么他的内在价值就得到了外界的承认，学习成就的需要也就得到了满足，自尊心和自信心增强，随之而来的学习英语的积极性渐渐提高，同时唤起更高水平的需要。相反，如果学生得到的负面评价过多，就会产生消极影响，信心下降。因此，教师应该从实际出发，对具体人提出具体要求。使学习好的学生感到英语课大有

　　浅谈初中英语远程研修心得体会学头，学习差的学生觉得有信心学好。教师提问时，对学习积极性不高的学生，要提些稍加思考就能回答出的问题，并及时给予表扬和鼓励，以加强其自信心。教师要善于利用有效的评价方法，捕捉学生学习的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定，使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下，学习和掌握英语基础知识。

　　这是通过这次远程研修我所得的一些体会，还有一些不到之处，恳请各位老师谅解！为了学生，为了祖国的下一代，各位老师都辛苦了，谢谢！！！！

研修心得体会13

　　我有幸参加青岛学习，是提升专业发展很好机会。到青岛后，参观的第一所学校是青岛王埠小学，一进校让人眼前一亮，学校简欧式的建筑让人感觉清新美丽，看孩子们做课间操时，发现孩子们排队有序，跑步整齐，走路不语，当时很疑惑，为什么孩子们这样儒雅？在王埠小学校长带着我们参观学校时，逐步打开了我的疑团。

　　边走，校长边介绍，在开学初，为保障管理运行，制定了《青岛王埠小学教学常规》、《青岛王埠小学班主任工作细则》、《青岛王埠小学护导细则》、《青岛王埠小学一日常规》《德育工作制度》等，逐步形成王埠小学管理制度体系，保证了教育教学工作稳步扎实的进行，我想这是这些儒雅的孩子形成规矩的第一步吧！接着我们开始参观学校的功能室，首先映入眼帘的是王埠小学的心理咨询室，整个教室色彩亮丽，有孩子们喜欢的毛绒玩具，有精美的书籍，有孩子们自己做的彩泥，温馨又不失文化底蕴，接着是孩子们的活动室，错落有致的沙盘，趣味数学盒，我们又走到少队工作室，每一处无不显示出学校的温馨。当校长把我们带到他们的茶艺室时，我看到古色古香的桌椅，精美的茶具，柔和的光线，仿佛让人置身于文雅又沁心的艺术茶楼。让我很震撼的是，学校有一个无土栽培室，只要感兴趣的孩子，都可以去尝试种一粒种子或一种蔬菜或一株小花，孩子们在老师的引导以及不断实践的过程中，了解了很多植物的生长环境和生长特性，培育出很多精美的植物，为冬日的校园增添了极美的一抹绿。最后参观的是学校的陶艺室，孩子们经过老师的'指导，做出一件件精美的陶器，或花盆或笔筒或工艺品，但都有这些物件的实用价值和工艺性，孩子们拿着自己做的花盆，种上自己喜爱的植物，这何尝不是一种修身养性呢？青岛王埠小学的校训只两个字"向上"他们的办学理念是"一起成长"办学宗旨为"崇尚自然规律，关怀生命成长，共享幸福生活"全校老师及学校的培养目标是"培养有德行，有智慧，有气质的现代中国人",王埠小学的师生们便向着他们"向上的"精神不断努力不断前行！

　　第二天，我们参观的是青岛东川路小学，校长直接带领我们参观的是学校的特色课程，孩子们正在兴致勃勃的参加各种自己喜爱的活动，有"豆子作画"孩子们用各色不同的豆子做出精美漂亮的画、有"织毛衣"孩子们拿着细长的竹签认真的编织、有"鸡蛋上作画"孩子们小心翼翼的拿着手中的鸡蛋壳，生怕一用力就会伤害到它，仔仔细细的涂画、有"彩泥基础班"有"石头画"有"刮花课程"有"叶贴画课程"有"石头画课程""有书法课程"有"网页制作"有"布艺发卡"有"棋艺类"有"手指画"等等，孩子们"玩儿的"不亦乐乎。东川路小学的校长说：教育应该促进每一个人从现在持续到未来的不断成长，不断跨越，她说蕴积人生的智慧的五大素养：人文、科学、身心、艺术、实践。学校根据校园里两颗已逾百年的加拿大杨树，得出了学校的办学理念：尊生命、杨个性、铸和谐，她认为基于面向未来的教育就是面向未来的课程体系应该淡化学生对学校课程的掌握程度，而应着眼于未来真实生活的挑战和改进，也就是将学生成长的焦点从"知道什么"向"能做什么"转变。人人都能选择，每一个学生都有自己喜欢的课程。

　　紧接着参观的是青岛铜川路小学，铜川路小学的校长非常热情的带着我们参观了学校，走在楼道的时候闻到浓浓的奶香味，不好意思问，抱着好奇心，紧跟校长的步伐，学校的每个角落都像家一样温馨，有"乐在棋中",孩子们在课余时可以下棋，有"我是小小数学家"有很多数学方面的书籍，还有趣味数学的教具，有"绘本区",低年级的孩子随时都能看到五彩缤纷的故事书，学校的每个角落都是色彩斑斓的实用处，紧接着参观功能室，在科技室看到孩子们做的科技作品，想象力加上动手实践，还有老师的正确引导使得孩子们做出的一件件作品有模有样，科技室有一句话是这样写的：我想，我的想法你看得见！走到三D打印机旁，参观的老师都很好奇，如何操作这么复杂的机器，当时校长立刻找来了几个学生，一个负责整个三D打印机室的讲解，一个孩子负责电脑编程，一个孩子负责操作打印机的使用，一边操作，一边给参观者介绍，落落大方，不禁让参观的一行人开了眼界。一路走一路看，铜川路小学的校长详细的为我们讲解学校的特色，最后带我们走进一间教室，进去后看到孩子们围着围裙，带着头巾，在做牛轧糖，此时终于揭开了我一进楼道时的疑惑，孩子们纷纷拿出自己做的香甜可口的糖果给每一位老师吃，校长说，孩子们喜欢，就开展了这门课，孩子们可以做自己喜欢的食物。铜川路小学的墙上写着一句话：一个人走的快，一群人走得远！

　　这次参观的几所学校各有各的特色，但这些学校的共性就是以生为本，从学生的根本出发，以学生之需创造有益于学生发展的特色课程，几所学校都有开放式的图书馆，读书角，孩子们随时借阅自己喜欢的书籍，书读的多了，自然而然就能很好的提升自己。我们所参观的青岛市李沧区的几所学校都把现代化信息教育技术引进课堂，以现代信息技术作为课堂所需。

　　最后让我感触最深的是参观的几所学校，所有的校长和老师，都亲切的称学校为"家"在他们那里所听到的，永远都是咱家怎样，咱家如何，回来的路上，我一直在想，如果我们每一位老师，每一个孩子，都把学校当做家去经营，当作家去对待，那么我们这个大家庭会是多么的温馨和幸福。

研修心得体会14

　　教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师自身首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自身也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那多默默无闻的教育者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育者有的无限人生，无限的风景！

　　想想这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

　　通过学习，使我重新认识了自身的责任，树立了科学的.教育观。现代远程教育不但仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不但是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自身的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改善学习的功能。

　　路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，利用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中。

研修心得体会15

　　第一段：引言

　　作为一名新教师，参加返岗研修是我成为职业教育工作者的第一步。这次研修让我受益匪浅，不仅让我更好地了解了职业教育的发展方向和重要性，还提供了许多实用的教学和管理方法。在接下来的几段中，我将分享我在这次研修中的心得与体会。

　　第二段：研修收获

　　在这次返岗研修中，我学到了许多职业教育发展的前沿动态。例如，我了解了各种职业教育政策的实施细则，包括相关政策框架、政策法规和政策评估。此外，我还深入了解了现代教育技术和互联网技术在职业教育领域中的应用。这些知识对于我今后的教学和管理工作都会起到重要的.指导作用。

　　第三段：教学方法

　　除了学习职业教育政策和技术应用，我还学到了许多实用的教学方法。在研修中，我参加了许多教学案例分享和教学技能培训，如课堂教学设计、学生评价和教学反思等。通过这些教学方法的学习，我可以更好地组织教学内容，提高学生的学习积极性，并及时调整和改进教学方法以适应学生的需要。

　　第四段：管理能力

　　作为一名新教师，不仅需要具备扎实的教学能力，还需要具备良好的管理能力。在这次研修中，我学到了很多与教育管理相关的知识和技能。我参加了管理能力培训，学习了校园安全管理、班级管理和教师团队建设等方面的知识。这些内容对于我今后的教育管理工作将会非常有帮助。

　　第五段：总结

　　通过这次研修，我不仅学到了许多实用的教学和管理方法，还加深了对职业教育的理解和认识。我认识到职业教育的重要性和发展前景，也意识到自己的责任和使命。作为一名新教师，我将努力运用所学知识和技能，不断提高自己的教学水平和管理能力，为职业教育事业做出自己的贡献。

　　总之，这次新教师返岗研修给我提供了一个宝贵的学习机会，让我了解了职业教育的发展方向，学习了许多实用的教学和管理方法，以及增加了对职业教育的理解和认识。我相信，在今后的工作中，我将能够运用所学知识和技能，不断提高自己的教学水平和管理能力，为职业教育事业做出积极的贡献。

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