暑期教师研修心得体会共15篇
当在某些事情上我们有很深的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编为大家收集的暑期教师研修心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
暑期教师研修心得体会1
转眼间到了培训的第三天,这一天的培训使我收获颇多,以下是我个人的心得体会。
一、信息技术与语文学科融合创新
今天,冯老师给我们带来了许多技术软件、网址等,开阔了我的视野。使我认识到作为一名语文教师应积极的、主动的吸纳当今最新的技术,并致力于在丰富的技术中,选择适合本班的`、本课的技术,把它们创新的应用于课堂内的教与学活动中来。使信息技术与语文学科深度融合,进而形成一套自己和语文的技术套装。教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要,还是培养高素质、复合型创新人才的需要。
二、打造语文高效课堂提高学生学习效率
在双减政策背景下,培养学生语文核心素养,提高课堂教学有效性,打造适合本班的高效语文课堂是必然的选择。我个人认为高效课堂是把以往的“鸦雀无声”转成“畅所欲言”,“纹丝不动”转成“自由活动”,“注入式教学”转成“自主探索”,做到教学评一体化。我们不但要教给学生知识,更要教给学生掌握知识的方法。
如何打造高效课堂?课前进行深度备课。教学过程中,使信息技术与语文学科有效融合,创设相关情境,营造和谐的学习氛围;运用不同的教学方法、教学模式,提高学生参与度,激发学生学习兴趣;还要注重课堂管理,提高学生时间观念;进而优化学生组合,合理划分学生学习小组等。
在今后的教育教学中,我作为一名语文老师,应当把信息技术融入自己的教学过程中来,不断创新,不断总结,不断改善,争取在构建语文高效课堂工作中,做得更加出色。
暑期教师研修心得体会2
时间如梭,光阴似箭,转眼间,为期三天县里培训已经结束,在本次培训中感到累,但是累的感受在学习面前,无法呈现,非常感谢校领导给了我这次学习的机会,在本次学习中是我学到了很多东西。
在研修中让我明白了怎样进行说讲课?以前,我的认识是:说讲课时就是你把你的教学流程说下来,但是听完名师的回报,感到自己错了,怎样说讲课?老师需要扮演好三个角色导演、演员、主持,在日常教学中该怎样实施?我认为从以下几点做起:(!)说本节课的教学地位,课标中的地位,单元目标,本节课的目标。(2)说重点、难点。(3)说教法、学法(4)说教学准备(5)教学流程(6)说教学过程,这一项是至关重要的,在这一过程,需要老师扮演三个角色,尤其在没有学生时,如何预设问题,对学生实施多种形式的.评价。(7)为了完成教学计划,合理的安排时间至关重要。
通过本次研修使得我对一切模糊的问题变得清楚,以后的教学带着这股干劲,相信自己会快速的成长起来。
暑期教师研修心得体会3
暑期研修今日已经到了第六天了,回首几日来的学习生活,心里感觉特别充分,时间飞速,收获颇多。经过几日来的学习,自己感觉既有教课理论上的提升,也有
与各位同行在教课实践上的共识,此中我感觉收获最大的就是在教课一线的几位优异教师示范课,对我震憾最大,讲堂教课真是没有止境!
崇媛老师的课拟订的教课目的合理有效,吻合实质,比较适用,可操作性强,
重难点很明确;入很有吸引力,学生比较感兴趣,学生的激情被快速点燃;整节谭设计了三大板块,讲堂脉络条理清楚。学手段多种多样,教课理念先进,除了运用多媒体外,还采纳了课本剧、分组议论等形式。
使这节课表现的多姿多彩。杜毅老师与崇老师上的是同一节课,属于同课异构,他的这节课给我留下的最深刻印象是教课目的的.拟订特别详尽,真实表现了教课目标的三维性。
除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外,还有下边的两位老师:于庆华老师与金梅老师。这两位老师的课都特别高效,值得我们去学习。
一是他们的设计都形成了几个板块,教课过程头头是道。
二是充分表现了教为主导,学为主体的新的教课理念。平分秋色。
三是对教材的发掘都比较深刻,着重培育学生的能力。
此外还有两位高中老师的历史课也特别值得关注,他们的课特别着重学生理解能力的培育,历史修养的提升,而初中仍是比较重视课本知识的掌握,在这一点我以为初三老师的课应当向高中老师学习,教课中也要关注学生能力的培育。
总之,经过几日来的学习,自己的教课观点发生了很大改变,对新的教课方法、新的教课模式有了更深的认识,研修还没有结束,此后要持续努力,有头有尾地达成此次研修任务。
暑期教师研修心得体会4
两天的智慧课堂学习之行,聆听了xx关于助理教育信息化变革主题报告、xx二中校长关于“聚焦智慧课堂,提高教学质量”的主题报告。感受到信息技术对教育带来的巨大影响和逐步的变革。
第一天参观了xx七中和八中这两所学校,感受了这两所学校的浓厚的校园文化氛围。学习了xx八中的生物老师的一节课——“基因的表达”。这节慕课中,让我们看到八中老师们运用信息化技术进行文化知识教学的智慧。上课的老师在课堂上的知识总结和分析的机会更多的留给学生讨论、交流和总结。这节课,老师使用平板辅助教学恰到好处,让学生对比两种基因表达过程的相同和不同点,然后拍照上传。平板教学让老师能及时的了解每个学生的思考结果并进行分析评价。
第二天的学习是实验小学xx老师的数学课。课前xx老师让学生观看视频自学;课中,整个教学过程中,教师把主动权交给学生,让学生充分发挥自己的'主观能动性。问题抛给学生,多给学生动脑、动口、动手的机会。xx老师则是适时地启发、点拨、引导。通过学生对学生质疑,慢慢引导学生往正确方向思考,不断比较总结,最后巩固掌握规律,并运用规律解决问题。
“看别人的课,想自己课的问题”这两天的学习让我看到不同年级、不同学科的老师对于翻转课堂的实施和课堂教学过程的整体把握,也思考翻转课堂和传统课堂两者之间的差别和转变。翻转课堂作为一种新兴的教学形式,以建构主义学习理论为依据,利用“互联网+”的思维模式和大数据云计算等新一代信息技术,重构课堂教学流程结构,采先学后教,以学定教的模式,打造智能高效的课堂。两天的学习体会到这几所学校对翻转课堂的积极探索、用于尝试,是的,要在教学上取得突破、取得成功,必须有目标、不忘初心,不断学习和探索。
暑期教师研修心得体会5
网络学习在信息时代意义深远,是我们获取知识、开阔视野、提高素质、增长才干的重要阵地。通过参加国家中小学智慧教育平台的暑期教师研修,使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。认识到学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界。
课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了学生,为了学生的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计新,实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材实践新观念,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
借助国家中小学智慧教育平台,我深入的学习了新时期教师楷模--张桂梅老师的先进事迹。张桂梅老师对党无限忠诚和热爱,她牢记初心使命,心甘情愿为民奉献一辈子。也正因为如此,她毅然决然选择了贫困山区教育事业,用她饱含深情的伟大的“爱”去帮助贫困山区女孩实现人生的梦想!张桂梅老师践行初心使命,以责任担当实现了人生的超越。
正如张桂梅老师所说:“如果说我有追求,那就是我的事业;如果说我有期盼,那就是我的学生;如果说我有动力,那就是党和人民”!另一方面,那就是张桂梅老师献身教育事业的.坚定不移,是命运的安排,更是生活教育的结果。在工作中她一次次发现,女孩更容易失去教育的机会,特别在农村,女孩受教育的权利可以随时被剥夺。她把爱护尊重每一个学生作为教育的出发点,她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。
通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。
课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况。关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
暑期教师研修心得体会6
此次有幸参加远程研修培训学习。研修中,教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水,给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们分享了高规格的“文化大餐”。通过学习,我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术,它需要我们用心去浇灌,才有可能开出美好的艺术之花。现在就我的感受和今后的`做法做几点总结:
一、知识蕴含着家庭教育当中
虽然现在的早期教育重心从知识转到情感能力,再发展到全面和谐发展的完整的人格教育,但知识作为各方面教育的载体,依然在父母的心目中占有很大的比重。但其实,种种科学知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中,完全可以信手拈来地引导孩子发现和感知。只要父母有心,就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察,去思考,去探索。
二、丰富的情感来自生活体验
以前我们过于注重孩子外在的知识,而忽略了内置的情感教育。因而出现了许多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和尊重,这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值,感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个细节,只要我们认真对待和及时教育,相信一定能事半功倍。
三、能力锻炼来自于生活实践
现在的社会对每一个人能力的要求越来越高,这种种能力的发展和提高都来源于生活实践的积累。生活中处处有教育,而教育也处处为生活而服务,孩子从生活中学习,经验和能力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情,使孩子能充分感受到生活的快乐和充实,更重要的是培养孩子良好的心理素质去把握未来。
暑期教师研修心得体会7
今天是研修的第一天,从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的说讲课《轴对称图形》中,从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性,下面是我对讲说课的一点认识:
一、说全面:首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系;其次说三维目标及设计意图;然后说教学重难点,特别要结合本班学生实际情况确定;再说教学准备;特别讲出教法和学法;其次说教学程序,也就是各个教学环节,并把各环节的设计说出设计意图;最后还要对板书的设计加以说明。
二、讲清楚:对教学各个环节进行没学生的讲解,把设计的`所有数学活动进行一一讲解;对每个活动在课堂上是怎样落实的进行讲解;对学生可能出现的各种情况进行预设,并对每种预设有合理的见解。
三、说讲结合:对教材分析、教学准备、教法学法等进行讲说,在教学环节的处理上要讲清楚,在调动学生的积极性、学生动手操作、合作交流中加以体现,在每个环节后都有对本环节设计目的加以说明(也就是说设计意图),在最后一个环节还要对板书设计进行说明。
今天的研修消除了我的抵触情绪,真正感到与名师间的差距,也调动了我学习的热情,指明了我今后学习的方向。
暑期教师研修心得体会8
为期三天的暑期研修结束了,我学到了很多东西,在教学理念、教学方法、等各个方面得到了很多的收获。
专家的视频报告从理论和实际案例为大家解读如何创设适合学生发展的教学情境。一位专家对创设情境是这样解读的,“15克盐,让你吃掉,你会难以下咽;如果把15克盐放入一碗美味的汤中,你会在享受美味汤的过程中,将15克盐全部吸收。”这是对创设情境多么生动的诠释。我多么想自己就是能做出美味汤的那个人啊!
周局长根据自己从事教育多年的经验,以丰富的内容、精彩的形式给老师们做了《改善心智模式做最有价值的教师》的报告。据自己的实际经验告诉我们如何做个有魅力的老师,给我留下了深刻的印象。在谈到各个年级孩子特点以及相应教育法法时,周局长强调爱孩子。的确,对孩子没有爱的老师即使讲课再优秀也赢得不了孩子的爱,更不要说魅力。周局长一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。作为新老师,如何使自己能够有质量有效率有能力地教好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的'教学方法。
在这次研修中,四位老师所讲的说讲课,为我起到了“扬帆导航”的作用,像翟慧老师的《轴对称图形》;张敏老师的《图形的周长》;张玲老师的《小数除法》;郭长宝老师的《角的初步认识》,使我受益匪浅.
培训中,既感受到了这个大家庭的温暖,也体会到了一种前所未有的压力.三天的培训结束了,但是我们的学习生涯并没有结束。我们要终身学习,向教材学习,向师父学习,向同行们学习。勤奋学习是不断进取的基石,专业素养在于踏实的积累,事业发展需要继承与创新。
暑期教师研修心得体会9
今天是今年全省高中教师暑假远程研修的第一天。与往年相比参加研修的老师们情绪特别高涨,一个个激情四射,浑身都洋溢着无限活力,好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。
培训,众所周知是件好事,但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参加暑假研修,感觉每年的收获都比前一年大一些,个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程,也是一个必然的过程吧,接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉:远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。
今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关,而这几个因素都得益于全省高中教师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又有了新的变化:开始的时间延后;培训的`时间缩短;培训的内容更加精简。
每年暑假一开始远程研修也接踵而至,老师们虽然心怀喜悦,但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在暑假开始一个多月才开始,老师的身体和精神都得到了充分的调整,有的老师甚至早就有点在家无所事事的感觉了。可以说远程研修恰逢其时。
今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好,虽然时间缩短了,但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程,更重要的是结果。高效率的培训,人人都会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计,相信今年的全省高中教师暑假远程研修效果会更好!
暑期教师研修心得体会10
近年来,随着信息技术的快速发展,网络研修逐渐成为教师们提升教学能力和专业素养的重要途径。作为一名教师,我有幸参与了假期网络研修课程,并在其中获得了很多收获。借此机会,我想和大家分享一下我在教师假期网络研修中的心得和体会。
首先,网络研修为我提供了一个广阔的学习平台。在以往,我们往往需要参加线下培训课程才能得到专业的教育培训。而这样的培训往往需要时间和金钱的投入,对教师而言是一种负担。然而,通过网络研修,我可以灵活地选择适合我的时间进行学习。无论是在家中还是在办公室,只要有网络的支持,我都可以随时随地学习,这为我提供了极大的便利。
其次,网络研修拓展了我学习的广度和深度。传统的教育培训往往只能涉及到一些基础的知识和技能,而网络研修则将知识和技能的范围进一步扩展。在假期网络研修中,我可以选择不同领域的课程,学习不同的知识和技能。比如,我可以学习和教育技术相关的课程,提高自己的信息技术能力;我还可以学习心理学和教育学的相关内容,提升自己的教育理论意识。通过这样的学习,我可以更好地应对不同的教学需求,为学生提供更贴心的教育服务。
此外,网络研修还促使我与更广阔的教育圈进行交流和互动。在假期网络研修中,我可以通过在线讨论、课程交流等方式与其他教师进行交流和互动。这不仅有助于我与同行进行经验分享,还能够让我接触到来自不同地区、不同学校的教师,了解他们的教学方式和教育理念。通过与他们的交流,我可以获取更多的教育资源和信息,提升自己的教学水平。
最后,网络研修让我更好地适应和应对现代教育发展的需求。如今,教育领域变化日新月异,新的教学理念、新的'教育技术层出不穷。作为教育工作者,我们需要时刻保持学习的状态,以适应这样的变化。而网络研修正是帮助我们实现这一目标的重要工具。通过网络研修,我可以了解最新的教学理念和教育技术,及时了解教育的前沿动态。这有助于我在实际教学中更好地运用知识和技能,为学生提供更加优质的教育。
总之,参与教师假期网络研修是我近年来的一次宝贵经历。通过网络研修,我不仅提升了自己的专业能力和教学水平,还开拓了视野,与他人进行交流和互动。通过网络研修,我更好地适应了现代教育发展的需求,为自己的职业生涯增添了新的动力和激情。我相信,随着网络技术的不断发展,假期网络研修将成为越来越多教师提升自身能力和素养的首选途径。
暑期教师研修心得体会11
远程学习已有一段时间了,我感觉自己每天都是忙碌而充实的,真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。每天我都认真聆听专家们精彩的讲座,观看优秀课例展示,专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的.课堂展示给我留下了深刻的印象,使我开阔了视野,加深了对小学英语教学的了解,从而重新认真地审视与反思自己的教育教学,让自己在不断地学习中提升自我,提高自己的教育教学能力。
文豪萧伯纳曾经说过:“你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。”一个人的智慧往往是有限的,如果只是活在自我的世界里,固步自封就很难会有进步和提升。在学习中,我还认真地研读着同行们的精彩日志、优秀作业,关注着班级论坛,在这无声的交流空间里,我能找到很多共鸣。远程研修,给了我提升自我的机会,给了我与同行们相聚一堂,共同学习,相互交流的机会,我们都为了同一个目标和理想,而努力奋斗着,共同感受教育美好与人生激情,共同播种着友谊种子,为收获而学习,因成长而快乐。
“活到老,学到老。”求知的过程是没有止境的,我们学习更多的智慧,让自己变得更加睿智,正是为了达到自己的理想和目标,更好地实现自己的生命价值。我学习,我成长,所以我快乐!是远程学习,让我学会思考自己的教育教学方式,让我树立了终身学习的意识,给了我不断学习不断发展的源泉和动力,我会更加主动的学习,迅速的成长。让我在今后的教育教学实践中,走出自己的风采!让我们每一位教师的生命因学习而美丽,人生因学习而精彩!
暑期教师研修心得体会12
假期研修即将结束了,回想两天的培训,有劳累,有辛苦,但更多的是收获。县里专家团队的老师和领导为我们准备了丰富的学习内容:部分老师的说讲课、观看数学视频资料、小组交流。这次培训,既有理论高度又有实践经验,是一次有指导意义的、有实效的培训,收获很大,感悟很多。
在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。所以,一名教师,应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。这样的研修非常及时,来到这里听了许多同行们的.见解,专家的报告,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化。面对当今的形式,时代要求我们不断进步,吸取营养。在这次培训中各位专家和老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验,这让我在数学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
通过这次培训使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
暑期教师研修心得体会13
今天的语文培训中,视频课给大家留下了深刻的印象。我们观看的是安徽陈金龙老师《白鹅》一课教学。陈老师严谨扎实的教学风格,简约而不简单的教学设计,幽默风趣的课堂语言,丰富多彩的肢体语言、面部表情,让我们充分感受到了什么是真正的语文本色的课堂,什么是真正的语文味!
一、扎实学字词,打好阅读基础。
在准确把握教材,充分了解学情的基础上,重点出示两组词语进行教学。第一组词语“窥伺、大模大样、供养不周”中有两个多音字“模”和“供”,侧重读音纠正。第二组词语“净角、脾气”则侧重于意思和字形的指导。通过多媒体画面、学生的说、演,充分做到了读、写结合,学生在老师不露痕迹的指导下透彻的理解了课文中的词语,加深了对课文内容的理解。
二、抓住关键点,潜心会文本
要让学生真正与文本进行交流、对话,教师恰当的引导至关重要。抓住关键词语“三板一眼”引导学生理解白鹅吃饭的方法时,陈老师先引导学生读书找出“三板一眼”所指的`内容,接着讲解“三板一眼”本来所指的意思,师生打节拍体会,然后再读文本,体会白鹅吃饭方法的有趣。这样深入浅出的处理学习词语,学生兴致高,记得牢。
三、朗读形式多,尽享语文味
没有读书声的课堂不是真正的语文课堂。陈老师的课堂始终回荡着朗朗的读书声。有时创设情境读,有时带上动作读,还有很多是老师精彩的范读。陈老师对学生的朗读指导层层递进,学生尽情享受朗读。在反复对比的读书过程中,学生们有所悟,有所得,语感不断增强。
陈老师的课堂真正充满了语文味,让学生在丰富多彩的语文天地里,感受到了语文的无穷魅力,提高了学生的语文素养,也给我们带来了深深地启示。
暑期教师研修心得体会14
作为一名教育工作者,教师培训学习是不可避免的,而暑期成为了很多教师们追求知识的时间窗口。在这个特殊的时间里,我参加了一场教师培训学习活动,收获颇丰,以下是我的心得体会。
第一,培训内容必须紧贴实际需求。一门好的学科与教育体系必定是以实际需求为导向,不论是文化课教师还是艺术体育教师,实际需求的理解和把握都非常重要。好的课程设计和总体规划都要配合实际的教学情况以及学生需求。因此,教师培训活动必须以实际应用为主,贴近教师的具体教学体验,而不是空泛的讲解和理论研究。
第二,培训方式必须多元化。教师们学习知识的能力和方式有所不同,因此教师培训活动必须注重培养多元化的学习方式,为教师提供学习的多元路径。这些路径也应该与现代化技术的发展相适应,比如网课、在线教程、课程设计等,都为教师提供了非常便利的学习条件。
第三,培训课程和方式必须能够实现可持续学习。教育行业的发展速度非常快,需要我们持续不断地学习培训。因此,教师培训活动也应该为我们提供一种可持续的精神状态。除了规划好培训课程和方式,同时也需要为教师提供一种学习动力,比如奖励机制、培训后的技能提升等。
第四,培训机构必须专业化。专业化机构或者团队有很多优点,比如可以根据教师的需求和专业领域量身打造课程和内容。其他优点还包括专业的师资储备、规范化的培训管理、定期汇报和反馈等。这些措施都可以保证培训活动的有效性和质量。
第五,培训过程必须注重互动和交流。教师们总是有着许多共同的学习诉求和提升需求,因此教师培训工作也需要将交流合作和互动融入到培训教学中。例如让教师们进行分享体验和实践案例,在交流的过程中我们可以彼此启发,协同努力,获得更大的知识和收获。
总结
以上是五条教师培训的心得体会,希望可以启发我们的'教师们,不仅仅在暑期的时候也可以随时随地应用。好的培训和教育是教育行业优秀的志愿者,也是促进知识共享和经验交流的重要方法之一。我们应该从个人和集体的角度出发,不断规划自己的学习路线和途径。
暑期教师研修心得体会15
我的人生信条是“诚实做人、踏实做事"。
参加了很多年培训,也参加了很多教学研修,从来没有想过要写什么稿子,如果有那也是为完成任务,下载一篇完事;我不习惯哪些不尊重事实的“歌功颂德、阿谀奉承、拍须遛马、形式一片大好、人有多大胆,地有多大产的浮夸风”。
可今年的数学组教学研修却让我很震撼,往年的发言大多是难以退避才开口,今年真可谓群英荟萃,争先恐后,二十几人的小组经常有几人同时举手要求发言,发言内容更是正如兴福镇的一位教师所说:“只是学术之争,我们有一说一”,教无定法,你有你的角度,我有我的看法;打破了过去农村教师对县直教师讲课只听不说或只说优点的现象,人人发言,各抒己见,你说我补充,对有异议的'观点提出自己的建议,对翟慧老师及张敏老师的课给予充分肯定以后,又提出了公开课如何讲,县直学校小班额如何来把握,农村大班额又如何来把握;给名师骨干评课,就如同给本校同事评课,没有了距离感;韩国栋老师及分管组长也加入讨论与辩论之中,并就相关问题给于归纳总结指正与提升;解决了多年来农村教师听名师讲课如同雾里看花,精彩却不能学以致用,甚至有听君一席话,胜教十年书的感觉。
与名师研修,如同醍醐灌顶……
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