英语阅读理解

时间：2024-09-30 10:09:34 文圣英语阅读理解我要投稿

英语阅读理解

　　英语阅读理解作为一项综合技能测试，“英语知识运用”首先检验的是阅读能力。以下是小编收集整理的英语阅读理解，希望对大家有所帮助。

英语阅读理解

　　中考英语阅读理解题技巧

　　克服不良习惯，提高阅读速度。由于考试的时间有限，在保证不出偏差的前提下，一定要尽可能地提高阅读速度。倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：

　　①心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心里读，有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接制约着阅读速度的提高；

　　②回视（指重新阅读上文）。阅读中的回视是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽量不要回视。这坏习惯是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平时的学习中就应当引起注意并加以克服；

　　③一个词一个词地看。阅读时，视线应从左向右跳跃式移动，着重扫描意群，同时注意意群中的重要单词，以寻求主要的语言信息。可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等小品词一扫而过，不可一词不漏地全部都看一遍；

　　④只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅短文，至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息，从而可以节省一些时间。

　　判断要有依据，推理要顺乎作者的意图。对于推理性或评价性之类的阅读理解题目，在材料中一般是找不到现成答案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的结局等，加以综合考虑才能得出正确结论。对这种题，不能以偏概全，不能“只见树木，不见森林”，不能以个人的想法代替作者的意图。

　　遇到生词时，一定要沉着、冷静。中考英语试题中，一般是不会盲目地出现生词的，但不排除出现影响答题的生词，同时也可能出现猜测生词的题目，因为猜测词义也是阅读能力的体现，当然也在考查范围之列。遇到这种题目，只要理解了全篇材料的大部分内容，弄清了上、下文之间的内在联系，判断出它在文中可能存在的含义是不难的。英语中猜测词义的方法很多。

　　英语阅读理解解题

　　阅读资料要慎选

　　阅读资料在我们平时的复习中起到至关重要的作用，关于阅读资料无外乎真题、模拟题、外文杂志这几种。研究生考试的阅读试题题材广泛，涉及到包括政治、经济、文化、科技、军事、科普，教育等在内的方方面面;所选体裁多样，包括记叙文、议论文、说明文、新闻文体等;可读性强，所以我们如果想提高自己的阅读水平不是一朝一夕就能解决的，我们得通过自己的不断积累词汇，培养语感，从而提高英语水平。

　　别被牵着鼻子走

　　我们在做阅读理解的时候很容易被自己的主观意识所影响，但是同学们要注意，作为选拔性考试，命题人就是要刷掉你们这些跟着他们陷阱走的傻白甜，所以同学们在做题的时候一定要清醒起来，学会发散性思维，完全和原文一样的选项不一定是对的，我们时刻保持着大脑的清醒。

　　提高词汇量

　　单词是学习好英语的一个必要条件，没有单词量你所有的工作都无法进行。所以我们要在平时的学习以及生活中提高自己的词汇量。市面有很多种单词书，同学们可以去买一本，留着平时背诵用，建议大家去买那种乱序版的，乱序版由于单词被打乱，所以会有一种神经刺激性在，更适合长时间复习。那种从字母A开始排序的那种复习起来会比较枯燥，有可能你背了好久还是只会一个abandon。在单词方面，不要求集中突破，一口吃个胖子，要循序渐进的进行，从最开始的量变从而引起最后的质变。

　　语法不要怕

　　语法能力可以更有效地提高以书面形式运用英语的能力，进而提高口头表达能力。要培养口头和书面用英语进行交际的能力，就要扩大学生的基础知识，即语音、词汇、语法等语言知识。面对复杂难懂的语法知识同学们要有耐心，其实学习英语就是一个比拼耐心的活动，谁有耐心、谁能钻研谁就能取得一个好成绩。

　　只要你有一颗坚定的心，没有什么能够难倒你，英语阅读也是这样，只要你用心了就会有回报。

　　英语阅读理解练习

　　一、养成良好阅读心态

　　阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维，而保持心绪安定，精神专一等良好的阅读习惯则能大大提高大脑的思维。良好的阅读习惯来自于良好的阅读心态。因此，从现在开始，注意在平时的阅读理解训练中保持一种好的阅读心态，精力应集中，心态要平和，在碰到生词难句时不能心烦意乱，要保持一种良好的心绪，这样才能对所读的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脉络。

　　二、注重提高阅读的速度

　　中考英语阅读理解共由4篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解考的也是阅读速度，要学会快速浏览，能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯，扩大眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读;在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测、推断。

　　三、注意阅读技巧训练

　　可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或猜测、推理、判断、概括的能力;还要善于找关键句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。

　　四、要坚持每天阅读

　　每天读两至三篇题材各样的小短文。要多练习富有代表性、典型性的体裁和题材的阅读文章，如记叙文、议论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事和身边的话题。将坚持阅读的习惯保持到考前的最后一天。

　　五、可采取限时阅读的方法

　　采用限时阅读，即在一定时间内读完文章及做完相关的习题。同学们对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法以及阅读的速度。着重培养对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。

　　英语阅读理解解题思路

　　一、快速阅读一遍文章，务求理解文章大意

　　在第一遍阅读文章的时候，不要太在意对细枝末节的追究，主要是要弄清楚文章的大体意思即可。有时候一遍还是难以把握其大意，这时候就需要耐心的多读几遍，主要是要弄清楚作者写作的意图和文章的主要说明的问题，这一步相当重要，要直到弄清楚大意才能进入第二个阶段的学习;

　　二、反覆思量，力猜大意

　　弄懂大意后，要对考博英语阅读过程中存在的难点和没有完全弄明白的句子反复琢磨，实在不明白时再去参阅翻译部分，对于生词要结合上下文来进行猜测，相信当你猜出的意思与翻译意思相近时，这将带来很大的成就感，无疑会增强考博士气;

　　三、注重结构分析、提高阅读速度

　　在平时练习考博英语阅读时，要有意识的对于遇到的长句和难句进行分析，熟练后就可以提高做题的阅读速度和准确率。同时要有耐心，不能急躁。在备考期间，对于遇到的难句和长句要在理解文章大意后，选出一两个难句或长句(参照阅读)来进行分析，直到想明白为止。当然对于每天的阅读任务也不宜过多，我认为2篇为好，因为认真学习2篇文章效果会比较好。

　　阅读理解最怕的就是失去耐心，大篇的文章放在你眼前，还要一个字一个字的去阅读去里理解，碰到自己认为简单易懂的文章还好，考试的心情也会变好，但是遇到很难的，需要考生一点点去理解分析的文章，可能会对其失去做题的兴趣。

　　所以对付阅读理解的有效方法就是多积累一些有效的词汇，平时多阅读句型。如果词汇掌握的量大了就算一句话你可能有一两个不认识的单词也没关系了，大概的猜也能猜的出这句话的意思了。最后想要提醒各位考生的是，考试的时候静下心，不要太浮躁，要对自己有信心。

　　掌握良好的阅读技能

　　1）推测

　　英语文章中，根据标题或副标题往往就能推测文章的大概内容，再看看作者及介绍，这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。英语单词的一词多义现象十分普遍，要在文章中弄懂其真正词义，则需要猜测、推理。在阅读过程中如果遇到生词，可以通过上下文，运用逻辑推理来判断生词词义。在生词出现的上文或下文，有时候能找到对它所下的词义或解释，由此可判断其词义;有时会出现与之同义或近义的词，它往往揭示或解释了生词的词义;有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，由此可以推测生词词义。

　　2）关键词句

　　在读英语文章或材料时会发现，文章的第一句或最后一句，一般情况下都概括了文章的大意，而反复出现的词语、词组也对文章的理解有很大的帮助。所以在读文章时找出段落中的主题句，可以获取所要信息提高阅读速度，加快对文章的理解。

　　3）略读和查读

　　阅读理解强调的是根据阅读材料的题材和阅读目的利用略读和查读的方法来理解文章主旨大意，在短时间内找到与文章命题相关的内容和需要的信息。略读(skimming)又称跳读，是一种专门的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，迅速获取文章大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。寻读（scanning）也称查读，是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。因此，查读可以理解为迅速找出文章的有关事实细节或某一具体信息。

　　英语阅读技巧

　　我们说，真题是最好的参考书，真题是最好的老师。考研英语，必须要研究真题。那么，真题对于我们究竟有哪些启示和导向性呢？

　　一、词汇记忆

　　词汇是考研的基础，掌握一定的词汇量，起着至关重要的作用。例如， 04 年阅读第二篇 46 题，选项 B 中： A type of conspicuous bias ，考生如果不知道 conspicuous 的意思，这道题便很难选出正确答案。考研阅读出现的单词代表了大部分大纲要求词汇。考研真题中遇到的生词，一定要通过字典将其意思查明，通过做真题去记忆单词。市面上有部分真题参考书将阅读中出现的超纲词汇列出来，对其意思加以说明。对于真题中碰到的超纲词汇，大体有一个印象即可。

　　二、句子分析

　　分析文章中出现的长难句，而且要重点分析了文章中出现的、较难理解的、具有特殊语法作用的句式结构，通过这些句子的分析，考生能够更加准确地理解文章中各个句子之间的关系，以及这些句式结构与命题之间的关系。考生在平时研究真题以及做模拟题过程中，一定要对文中出现的较难较复杂的句子拿出来分析句子结构，从而更彻底地理解文章意思。

　　三、文章选材

　　通观最近十年真题，考研文章选材大体设计四个方面，社会生活、伦理类，科普类，商业经济类，文化历史教育类，其中以社会生活、伦理类占到 14 篇，科普类占 9 篇，商业经济类占到 11 篇，以及文化历史教育类占 8 篇。例如， 20xx 年 Text 2 讲的是 DNA 检测及其存在的问题，属于科普类文章。考生通过研究真题以及模拟题来扩充对各方面背景知识的储备，从而对于某一个话题不至于陌生。

　　四、出题思路

　　对于不同的题目，有不同的出题思路，了解出题思路，问题才能得到有效解决，因此，了解出题思路对于做对题来说，成为关键。正所谓发现思路，找到规律，才是掌握考研英语阅读技巧的有效途径。

　　五、解题技巧

　　对于不同的出题思路，就会有不同的解题方法。考研阅读题目有不同的题型，如，不同的题型有不同的解题技巧。做阅读题，从作者的意图出发，从原文出发。对一个题的四个选项，分别找到其在原文中的相关部分，辨别真伪，去伪取真。

　　总之，历年考研阅读真题，对于考研的学生来说，具有很好的导向性。希望考生在真题的基础上不断进步，取得好成绩。

　　英语阅读理解方法

　　一、选词填空

　　选词填空实际上主要考察的就是关于动词、名词、形容词和副词的理解，最重要的就是对于单词的记忆和理解，结合文章选出正确答案。

　　1、对于四级的一般文章，选项有如下特点：15个单词中名词3正确1干扰、动词3正确1干扰、形容词3正确2干扰、副词1正确1干扰。

　　2、按照词性把答案进行划分，同时结合句意根据自己对答案词性的划分进行对应寻找。

　　二、长篇阅读

　　段落匹配题因为其文章极长，再加上答案中的好多个长句子，整体就显得这个题型冗长繁琐，直接上手是非常不好做的。所以这就需要大家对这类题型有一定的做题小技巧了。

　　1、一定要先浏览选项题干，划出关键词，再看文章全文。先注意名词词性的单词，尤其是数字，地名，人名。不要过多注意动词，动词性质的关键词在原文中常常是以其近义词出现的，不利于准确定位。

　　2、在原文寻找所画关键词所出现的段落，根据句意判断匹配与否选择正确答案。一些专有名词或者很复杂的词汇，看到就赶紧划出来，非常有利于答案定位，不要在这个题型耽误太多时。

　　三、仔细阅读

　　仔细阅读部分就是一个慢工出细活的做题过程了。大家这时候需要整理一下思绪，然后开始做题。四六级阅读理解的正确答案往往都是原文的同义替换，大多只要找关键词，就能在上下文中定位关键词从而揪出答案。

　　1、一定先看选项，一题一题地按顺序来，出题顺序和文章安排顺序基本上是一致的。仔细找到与问题相对应的文中部分，再确定选项中最接近问题和文章的部分。遇到主旨题和作者意图题，那就要看首尾段了。

　　2、选择答案时一定要避免加入主观臆想，要完全尊重原文主旨和作者观点，不然就会与正确答案失之交臂了。

　　在最后，大家做阅读理解题，审题和看文时间一定要提前有所规划，要合理安排时间，避免最后不够时间，没有做完。当然除了时间控制，做题过程中细心一定不能少!

　　英语阅读理解练习

　　The report came to the British on May 21，1949. The German battleship Bismarck， the most powerful warship(战舰) in the world， was moving out into the Atlantic Ocean. Her task: to destroy the ships supplies from the United Statesto war-tornEngland.

　　The British had feared such a task. No warship they had could match theBismarckin speed or in firepower. TheBismarckhad eight 15-inch guns and 81 small guns. She could move at 30 nautical(海上的) miles an hour. She was believed to be unsinkable.

　　However， the British had to sink her. They sent out a task force headed by their best battleship Hood to hunt down theBismarck. On May 24， the Hood found theBismarck.

　　It was a meeting that the German commander Luetjens did not want to see. His orders were to destroy the British ships that were carrying supplies， but to stay away from a fight with British warships.

　　The battle didn’t last long. The Bismarck’s first torpedo(鱼雷) hit the Hood， which went down taking all but three of her 4，419 men with her.

　　But in the fight， theBismarckwas slightly damaged. Her commander decided to run for repairs toFrance， which had at that time been taken by the speed and the heavy fog， they lost sight of her.

　　For two days， every British ship in the Atlantic tried to find theBismarck， but with no success. Finally， she was sighted by a plane from the air. TheBismarckwas hit.

　　On the morning of May 27， the last battle was fought. Four British ships fired on theBismarck， and she was finally sunk.

　　1. TheBismarcksailed into theAtlantic Ocean____.

　　A. to sink the Hood

　　B. to gain control ofFrance

　　C. to cut off American supplies toBritain

　　D. to stop British warships reachingGermany

　　2. Many people believed that theBismarckcould not be defeated because she ____.

　　A. was fast and powerful B. had more men on board

　　C. was under Luetjens’ command D. had bigger guns than other ships

　　3. We learn from the text that on 24 of May ____.

　　A. the British on the battle against theBismarck

　　B. the Bismarck won the battle against the British

　　C. the British gunfire damaged theBismarckseriously

　　D. the Bismarck succeeded in keeping away from the British

　　4. Luetjens tried to sail toFrancein order to ____.

　　A. have the ship repaired B. join the other Germans

　　C. get help from the French D. get away from the British

　　5. Which of the following is the immediate cause of the sinking of theBismarck?

　　A. The British air strikes.

　　B. The damage done by the Hood.

　　C. Gunfire from the British warships.

　　D. Luetjens’ decision to run forFrance.

　　The key : C A B A C

　　英语阅读理解解析

　　从细节逻辑上判断---例证关系

　　前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系，用到的思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。

　　从细节逻辑上判断---递进关系

　　递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。

　　表示递进关系的连词有：also也，而且， further另外(的);， furthermore而且，此外， likewise同样地，照样地;也，又，similarly相似地，类似地， moreover而且再者，此外， in addition另外，加之， what’s more更重要的是， too也，还，either也， neither两者都不， not only…but also不但…而且等。

　　从细节逻辑上判断---平列关系

　　表示列举关系的有：first首先，第一， second第二， third第三…; firstly第一，首先， secondly第二(点);其次，thirdly第三…; first第一， next其次， then那么，然后…; in the first place第一，首先， in the secondplace第二，其次…; for one thing首先，一则， for another thing其次…; to begin with首先，第一， toconclude首先，第一等

　　从词汇线索上判断---代词

　　英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。

　　从词汇线索上判断---同义词/近义词

　　英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。

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