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安德里安的为我唱首歌吧阅读答案
在学习和工作的日常里，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的安德里安的为我唱首歌吧阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安德里安的为我唱首歌吧阅读答案 1
（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑的打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌圆润舒缓，婉转去动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
（6）这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”
（7）柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“好吧，我去，我去！”
（8）在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
（9）同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
（10）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力的地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”
（11）音乐会获得到极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的`红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心里的音符。
（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
[注]：①扑簌簌（sù），形容掉眼泪的样子。
1、伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？
2、揣摩名中加粗词语，体会它们表达上有什么妙处。
（1）她看见了孩子们渴望的神清，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”
（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
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3、如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？
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4、第（12）段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。
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5、请写出（3）和（11）两段中描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。
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6、请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。
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参考答案：
1、为伊丽莎白举办11岁生日音乐会，表现出6个孩子关爱同伴，坚强勇敢的精神品质。
2、“渴望”表现了孩子们心情的迫切，愿望的强烈；“又蹦又跳”运用动作描写，表现了孩子们在音乐会成功后的欢乐。
3、“最美的声音”是因为这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个孩子已长眠地下。
4、听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，“我”的心都快要碎了，表现出我内心的无比痛苦。或听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，我到今天依然感到震颤，表现出我极为感动的心情。
5、心情由忧伤痛苦变得欣喜快乐。
6、示例一：面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。
示例二：人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。（意思对即可）
安德里安的为我唱首歌吧阅读答案 2
（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑的打量着病室里的7个孩子。
（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌圆润舒缓，婉转去动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
（6）这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”
（7）柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“好吧，我去，我去！”
（8）在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的'音乐天赋。
（9）同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。
（10）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力的地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”
（11）音乐会获得到极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心里的音符。
（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
阅读题
一、请概括文章的主要内容。
文章讲述了在伦敦儿童医院，除伊丽莎白外的七个患不治之症的孩子，为了让热爱音乐却即将失去听力的伊丽莎白快乐起来，在护士柯尔比和音乐辅导老师玛丽的帮助下，用三周时间组成了一支合唱队，为伊丽莎白举办了一场生日音乐会。音乐会获得极大成功，给伊丽莎白和所有人都留下了深刻而难忘的记忆。
二、分析伊丽莎白这一人物形象。
伊丽莎白热爱音乐、热爱唱歌，尽管耳朵做了复杂手术即将失去听力，前景悲惨，但她在伙伴们面前从不唉声叹气，表现出坚强的一面。当她看到伙伴们为她举办的音乐会时，欣喜若狂，脸上露出红晕，眼里闪耀光彩，展现出她容易被感动、对生活充满热爱的特点。
三、孩子们为伊丽莎白举办音乐会的过程中，体现了他们哪些品质？
关爱他人：伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，决定做一些事情使她快活，体现了他们对朋友的关爱。
团结协作：在柯尔比和玛丽老师的指导下，孩子们每天练习唱歌，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋，却组成了一支优秀的合唱队，体现了团结协作的精神。
坚强勇敢：这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受巨大的病痛，但他们坚持了下来，体现了坚强勇敢的品质。
四、文章最后一段有什么作用？
深化主题：通过描述那 6 副幼稚的歌喉虽已静默多年，但在伊丽莎白记忆的耳朵里仍能听见那声音，强调了这场音乐会的深远意义，深化了生命的声音能给人带来欢乐和力量的主题。
引发读者思考：让读者感受到生命的珍贵和美好，以及爱与希望的力量，引发读者对生命的思考。
增强感染力：以抒情的语言结束全文，增强了文章的感染力，给读者留下深刻的印象。
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