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《你要学着自己强大》阅读理解和答案
在平平淡淡的日常中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编整理的《你要学着自己强大》阅读理解和答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
你要学着自己强大
①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。
②渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。
③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指 一个人。
④汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。
⑤ “强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。
⑥但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。
⑦我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
⑧我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响。毛笔就在我们手里，墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。
⑨我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修 补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。
⑩我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。
我们常常受伤，伤痕累累。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短的时间内重上战场。
据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。比如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了…… “你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如 虫蚁”这是贾拉尔阿德丁鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。
希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。
12、第（7）段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么？（3分）
答：
13、请说一说第（1）段在文中的作用。（5分）
答：
14、第（5）段中，作者为什么说“看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量”？（4分）
答：
15、请结合文章第（9）-（12）段内容，说说我们怎样才能学会自己强大。（ 6分）
答：
参考答案：
12、难的是我们不自知自己的强大
13、引出话题
14、以此来表达主题——学着强大。
15、一是要修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进；二是尽管有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大；三是我们会常常受伤，但仍要和命运厮杀；四是不能过多地否定自己，匍匐前进，形如虫蚁
阅读理解和答案
17.本文的观点是什么？（2分）
18.第①段在文中有何作用？（2分）
19.第⑩段画线句子有何含义？结合上下文简要谈谈你的理解。（3分）
受伤不是羞辱，而是勋章。
20.结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？（3分）
【答案】
17.（2分）你要学着自己强大。
18.（2分）以杜甫的诗开头，引出话题：吸引读者，激发读者阅读兴趣。
19.（3分）示例：不仅弱小者会受伤，强大者也会受伤。人在奋斗过程中难免会受伤.受伤能让人积累经验，磨炼意志，仁成为未来成功路上的宝贵财富。山此看来.受伤不是羞辱，而应得到勋章。
20.（3分）相信自己是强大的；有百折不挠的信念；共备较强的修复能力。
【解析】
17.试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本文标题即是论点。
【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
18.试题分析：第一段作者引用了杜甫的诗。议论文以事例或引用语言开头，其作用一般可以从提出主话题引发议论、充当论据、激发阅读兴趣等方面来概括。
【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
19.【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
20.试题分析：阅读全文，把握作者所表达的观点，联系上一题的解答，从一个人要具备“信心”“勇气”“修复能力”这几个要点来分析解答。
【考点定位】理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。
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