慈母情深阅读答案
无论是身处学校还是步入社会，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的慈母情深阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
慈母情深阅读答案 1
慈母情深
我一直想买一本长篇小说-《青年近卫军》。书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
【背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……】
母亲大声问：“你来干什么？’’
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！’’
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角……”
（母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jūn）裂的手指数着。）
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书吗？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥（zuàn）着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利再用那钱买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说。
1.读文中打【】符号的部分，回答问题。
（1）这一段的描写很有特点，母亲的“背直起来”“转过身”给你怎样的感觉？
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（2）读到这里，你的心里是什么滋味？
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（3）这段话中连用三个“我的母亲”，说明了什么？
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2．读打括号的句子，回答问题。
（1）句子中有一个词“皱皱的”，你从这个词中体会到了什么？
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（2）联系上下文，想一想，母亲非常辛苦，赚钱很不容易，可是当儿子要钱买书时，她却毫不犹豫地掏衣兜，对此你有什么感受？
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3．母亲塞给儿子的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？
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4．“我想我没有权利再用那钱买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”，这是因为（ ）
A.这钱是母亲辛辛苦苦挣来的，来之不易，“我”无权自作主张。
B．“我”一直想买《青年近卫军》这本书，如果用这钱再买别的东西，就不可能再有钱买书了。
C．这钱里饱含了母亲对“我”的期望和爱，“我”不可以辜负这期望和爱。
D．“我”应该听母亲的话，既然母亲是把钱给“我”买书的，“我”就要听从。
参考答案：
1.（1）母亲的动作十分迟缓、机械，感觉母亲很辛苦。
（2）我的心里酸酸的，感觉母亲工作十分辛苦。
（3）我看到母亲在如此恶劣的环境中辛勤工作而震撼，包含了“我”对母亲的敬爱之情。
2.（1）从这个词中，我体会到了当时家中生活条件很艰苦，这一卷毛票，已经被母亲数了无数遍、摸了无数遍了，母亲很节俭。
（2）母亲望子成龙，希望儿子能获得更多的知识，将来成为栋梁之才。包含了对儿子浓浓的爱意。
3.母亲塞给儿子的不仅仅是一元五角钱。有望子成龙的殷切希望，有对儿子浓浓的爱意，有温暖，还有一份慈母情怀。
4.C
慈母情深阅读答案 2
天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说——“妈，我们回家吧!”
那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻miè了的尊严。一个自尊的女人的尊严。
我不能够那样说……
几位警察走出来了。依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。
终于，“葛里高利”又走出来了。
“嗨，我说你们想睡在这儿呀?”
母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧!……”
“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”
母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”
他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
(1)给文段中加粗的字注音或根据拼音写汉字。(4分)
眈________诞________ wēi________ miè________
(2)“我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”，词性不同，第一个是________词，第二个是________词。(2分)
(3)从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。(3分)
派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。
(4)选文中提到的《水浒》属________体小说，是我国古典“四大名著”之一。请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语________________ 。(2分)
参考答案：
(1)dān ; dàn;偎;蔑(4分)
(2)动;量(2分)
(3)运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象她刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。(3分。意思对即可)
(4)章回;示例：摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子该出手时就出手三个臭皮匠，顶个请葛亮猪八戒照镜子——里外不是人。(2分。意思对即可)
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