《只拣儿童多处行 阅读答案》
无论是身处学校还是步入社会，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编帮大家整理的《只拣儿童多处行 阅读答案》，欢迎阅读与收藏。
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问□你说这海棠花好看不好看□她忸怩地笑着说□好看□我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说，于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
1、在“□”里加上恰当的标点。
2、根据下面的意思，用“/”把这段话分成三层。
（1）我们的.赞叹声引来了孩子们。
（2）我跟孩子们谈论海裳花。
（3）孩子们跑出门外去了。
3、读读画“——”的句子，从课文中摘抄描写花开得旺的语句。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
1、 “记住‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的！”这句话是什么意思？作者为什么这么说？
2、这段话在全文中起什么作用？
参考答案：
1、：“？”：“ 。 ”
2、（1）第1、2句；（2）第3至6句；（3）第7句。
3、开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
1、记住“只拣儿童多处行”，就永远能找到春天。因为儿童多的地方就是春意浓郁的地方，儿童本身就是春天。
2、这段话在全文中起总结全文、揭示中心的作用。
【《只拣儿童多处行 阅读答案》】相关文章：
《只拣儿童多处行》 教学反思03-16
《只拣儿童多处行》教学案设计12-16
冰心《只拣儿童多处行》教学反思12-16
《只拣儿童多处行》教学设计(15篇)12-30
《只拣儿童多处行》教学设计15篇12-30
《只拣儿童多处行》教学设计(15篇)12-30
《只拣儿童多处行》教学设计15篇12-30
《只拣儿童多处行》教学设计（共3课时）12-16
《鲁山山行》阅读答案08-20