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丰子恺《吃瓜子》阅读理解试题及答案解析
在日复一日的学习、工作生活中，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编精心整理的丰子恺《吃瓜子》阅读理解试题及答案解析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下列文字，完成15—18题。
吃瓜子
丰子恺
①从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。
②我以为中国人的三种博士才能中，咬瓜子的才能最可叹佩。常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意！”他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格，呸”“格，呸”……全不费力，可以永无罢休。女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。由此看来，咬瓜子是中国少爷们的专长，而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。
③在酒席上、茶楼上，我看见过无数咬瓜子的圣手。近来瓜子大王畅销，我国的小孩子们也都学会了咬瓜子的绝技。我的技术，在国内不如小孩子们远甚，只能在外国人面前占胜。记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。偶检行箧，发见亲友所赠的一罐瓜子。旅途寂寥，我就打开来和日本人共吃。这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。在这时候，我便老实不客气地装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。托祖国的福，这示范没有失败。但看那日本人的练习，真是可怜的很！他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外部完全浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好像修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。我问他滋味如何，他点点头连称umai，umai！（好吃，好吃！）我不禁笑了出来。我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他辨出umai的滋味来。但我的笑不仅为这点滑稽，本由于骄矜自夸的心理。我想，这毕竟是中国人独得的技术，像我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前占胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢？
④发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，为了它具备三个条件：一、吃不厌；二、吃不饱；三、要剥壳。 ⑤具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是了不起的积极的实行家！试看粮食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在“格，呸”“的，的”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”“的、的”的声音中呢。
⑥我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了。（有删节）
15．下列关于文章内容的概括与分析，最恰当的两项是（4分）
A．女人们、小姐们咬瓜子的态度温和，那手和头的转侧姿势也窈窕得很，有些妩媚动人，就连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花，令人叹佩。
B．吃瓜子是小姐太太们的拿手戏、是少爷们的专长，从他们的吃玩情形以及商店里瓜子的畅销状况中，足见有闲阶级的“消磨”状况令人害怕。
C．文章先写少爷、小姐、太太们咬瓜子的才能，再写在我教导下的那个日本人吃瓜子的可怜相，最后指出这种“消闲”法令人害怕，这样消闲注定会亡国。
D．作者因旅途寂寥而与那个同舱的日本人共吃瓜子，日本人吃瓜子没有“的，的”的声音，而有一口唾液，还点头连称“好吃，好吃”，真是对日本人极度讽刺。
E．小孩子们咬瓜子的手艺也不错，虽然赶不上那些在酒席上、茶楼上的“圣手”，但一定能胜过我在赴横滨的轮船中与我同舱的那个日本人。
答案：B、E。（A项，“女人们、小姐们咬瓜子的态度温和”理解错误，原文是“女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙”，这里的“态度”应是“姿态”“仪容”之义。C项，“这样消闲注定会亡国”说得太过了。D项，“真是对日本人极度讽刺”，从文本语境看，作者没有讽刺之意。）
16．作者在第③段中写日本人剥吃瓜子的情形有什么作用？（6分）
参考答案：①表现日本人吃瓜子笨拙、滑稽，“真是可怜得很”，为下文的讽刺进行铺垫。（2分）②“我”算不了“圣手”，技术在国内不如小孩子们远甚，但“我”在这个日本人面前却成了“内行”。通过层层对比，突出“有闲者”的“闲”。（2分）③通过写日本人剥吃瓜子的窘态，反衬出国人吃瓜子技能的高超，他们把吃瓜子变成了一种消遣玩味的游戏，“他们愉快地把时间消磨下去”，“真是一个了不起的天才”。作者在轻松幽默的话语中给予了“有闲阶级”无情的讥讽。（2分）
17．请结合文章内容，谈谈你对“我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了”的理解。（6分）
参考答案：①瓜子具有“吃不厌、吃不饱、要剥壳”这三个消磨时间的最有效的条件，要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了，所以我“害怕”。（2分）②在中国，吃瓜子是少爷们的专长、是小姐太太们的拿手戏，也是他们最有效的“消闲”法。全中国恐怕会消灭在“格，呸”“的、的”的声音中，所以我“更加害怕了”。（2分）③“害怕”二字表达出作者对这“现状”的担忧，对有闲阶级消磨时间的否定与讽刺。（2分）
18．丰子恺的散文有构思精巧、小中见大、亲切率真、幽默风趣等特点，请根据本文内容，任选两个方面简要分析。（6分）
答案示例：（1）本文“小中见大”，中国人“吃瓜子”可谓生活琐碎之事，小之又小，（1分）然而作者却能由此推想到“有闲阶级”的“闲”，（1分）深挖国民性中日日消磨的懒散，并提到国家将因此衰弱的高度，可谓见微知著，于细微之中见宏大！（2分）
（2）本文语言“幽默风趣”，例如写“闲散的少爷们”吃瓜子熟练，寓贬于褒写出了他们的丑态；又说“那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器”，使用反语写出了对他们的厌恶。这此语言“幽默风趣”，让人忍俊不禁。（2分）
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