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苏颋《赠彭州权别驾》阅读练习及答案
在社会的各个领域,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?下面是小编为大家整理的苏颋《赠彭州权别驾》阅读练习及答案,仅供参考,大家一起来看看吧。
赠彭州权别驾
苏颋
双流脉脉锦城开,追饯年年往复回。
只道歌谣迎半刺①,徒闻礼数揖中台②。
黄莺急啭春风尽,斑马长嘶落景催。
莫怆分飞岐路别,还当奏最掖垣③来。
【注】①半刺:指州郡长官下属的官吏,如长史、别驾、通判等。②中台:中书省。③掖垣:意为朝廷的中央部门。
1、下列对这首诗的鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A、首句中“脉脉”一叠词,既写出了两条河默默无声地流过锦城,又写出诗人绵远深挚的送别之情。
B、颔联“只道”与“徒闻”对举,一迎一揖,本以为受到人们的夹道欢迎,却只听说友人拜见中书省的消息。
C、诗中“分飞”“岐路”都暗喻诗人与友人的,“莫怆”则强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情。
D、诗人最后希望他那位往别处任职的朋友能够考绩列为优等,寄盼友人能带着政绩重返京城。
【答案】C
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象、情感、语言、技巧的能力。C项,“强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情”错误,“莫”是“不要”的意思,是劝慰友人不要因为离别而悲伤。故选C。
2、请简要赏析“黄莺急啭春风尽,斑马长嘶落景催”。(6分)
【参考答案】①以动写静,以黄莺的急切鸣叫与斑马的长鸣写分别之时落日的静态之美。②情景交融(衬托),黄莺急切的鸣叫,斑马的长嘶,落日渲染(烘托)出了与友人分别之时内心的不宁(难于平静)。③拟人,“落景催”,一“催”字,以拟人化的动作写落日,离别似乎是落日催促的,烘托出不舍之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌情感与表现手法的能力。解答该题可以先确定手法,然后结合诗句简要分析。该句是一句句,“黄莺急啭”“斑马长嘶”是动态,“春风尽”“落景”是静态之景;“急啭”“长嘶”都渲染了离别之时内心的不宁(难于平静);“落日催”写出了诗人与友人离别似乎是落日在催促,既渲染气氛,又写出离别的不舍之情。
诗意和赏析:
这首诗词是苏颋写给彭州权别驾的赠诗。诗中描绘了彭州的美景和彭州权别驾的离去,表达了诗人对别驾的思念和希望能再次会面的愿望。
首先,诗中提到了双流锦城的美景,以脉脉锦城开来描绘城市的美丽。双流是古代彭州的别称,意味着这个地方繁华热闹,景色美丽。接着,诗人表达了追饯年年往复回的愿望,希望能够再次与别驾相见。
然而,尽管彼此只是道别而已,但诗中提到了歌谣和送别的礼仪,说明别驾离去后也会有人怀念和追忆。
诗的后半部分,以黄莺啭鸣和斑马的长嘶来描绘时光的流逝,春风的逝去,景色的消散。同时,诗人还表达了对分别的遗憾之情,希望彭州权别驾能够再次踏入掖垣并奏乐。
整首诗以简洁而优美的语言表达了别驾离开和诗人的思念之情,通过描绘景色和时光的流逝,增加了诗的深度和情感。该诗意蕴丰富,给人以思考和共鸣的空间,也展示了苏颋对诗歌的独特理解和表达能力。
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