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《包子》阅读答案
在日常学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编整理的《包子》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《包子》阅读答案1
①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他会放弃坐地铁直达单位的惯性，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗荠菜粥，再沿着秦淮河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。
②让他改变行程的，不但有秦淮河岸鼓出叶芽的河柳，还有老王只做这20来天的应季包子：春笋腊肉包、霉干菜肉丁包、马齿苋香肠包。
③就是一两块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪就说了个事：老王有一回路过逸仙桥，看到那边的市民广场有人玩大石锁，玩家三月份就穿着短袖小褂，露着鼓鼓囊囊的肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风。老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人都用“你真不晓天高地厚”的神情睨他，默默让出一个够宽的圈子来，生怕老王脱手砸中自己。但老王一上手他们就呆了：中号的大石锁他能玩得溜圆，这穿夹袄的小老汉是何方神圣？ ④老王就笑：我还有二两力，那是在南京城剁了15年包子馅练出来的。
⑤老王的包子，哪怕是最便宜的.一块钱一个的青菜香菇包，包子馅都是手剁的，为什么不用绞馅机？老王大摇其头：绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于都是菜渣渣，木渣渣的纤维塞牙不说，还含不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面会有灌汤效果。
⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个只有四平米的包子铺，黄金时代是在春天，万物如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。太阳加大了它的热力，老王老婆撑出的竹杆上，霉干菜一挽一挽地挂着，被晒出了暗红的调子；腊肉香肠早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香，一切都恰到好处。
⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋在沸水中煮去涩味，可像剁白菜一样粗切细剁。剁起来万马奔腾，嚓嚓作响。马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水，霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软。老王手头有一本《》，是说书人整理的本子，已被他翻到毛边，他笑说，自从切过霉干菜，就晓得镇关西何以忍不住大怒，鲁智深命他细切十斤瘦肉、十斤肥肉，又加十斤软骨，细细把他的横劲儿挫去十分，这等“消遣”，谁受得住？
⑧老王这人“轴”，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看到春笋腊肉包嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包是暗绿中夹杂水晶红白的。他还有一样“轴”性子，早上最后一屉包子，说什么也不卖与路人，得留着，他留着等谁呢？
⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆来了，三月艳阳天，还载着棉帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人。他们两三相约，说要出了老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多许他们在无人陪伴的情形下走出500米，他们就来老王的包子铺互相做东请客。老王收的钱，青菜香菇包五毛一个，马齿苋香肠包八毛一个，还是15年前的价格。
⑩要是他们乐意，老王会拿出家里的粗茶给他们泡上一壶，陪着说说话。老王只是简单地说，谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃啥饭了，这多可怕；这些老年人，以前有地位有学问也好，没地位没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两只包子，能花五块十块请个客，能有说得上话的朋友，就是福气。干嘛不让他们福气长一点呢？
（选自20xx《青年文摘》第19期）
1.第⑧段划曲线句“老王这人“轴”，老王的“轴”体现在哪些事情上？请简要概括。（2分）
2.结合语境，品味文中划横线，分析的表达效果。(4分）
（1）他那个只有四平米的包子铺，黄金时代是在春天，万物如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子。
（2）剁起来万马奔腾，嚓嚓作响。
3.本文主要写老王善做包子，但第③段却写老王在广场玩大石锁的事，是否多余?（3分）
4.从“包子王”的身上，你觉得我们应该具有怎样的人生态度。（3分）
答案：
1. 做每个包子都细腻，一丝不苟；每天最后一屉包子，不卖给路人，而是便宜卖给老年公寓的老人。（每点2分）
2. (4分）（1）运用比喻、夸张的修辞，生动形象写出春天万物开放得迅速，表明老王的包子店最好吃的时节到了，生意也旺盛起来，为下文写老王做出最好吃的包子做铺垫。（2）运用夸张的修辞，伴随着拟声词“嚓嚓作响”，生动形象地写出了老王剁馅时富有气势，描绘出了铿锵有力之状，读来如见其人，如闻其声。
3．(3分)通过众人的鄙视、老王当众表现，突出表现老王的力气大、本领高；引出下文老王十几年来坚持亲手剁馅、并成为绝活的叙述，表达对老王的敬佩之情。
4．按层级给分：第一层：做人要勤劳执著，有原则。坚持做包子，包子有模有样，一丝不苟，绝无虚假；（给1分）第二层：做人要勤劳执著，有原则；热爱生活，有乐观的人生心态，明白人人都有老去之时，珍爱生命；以友好平和的心态对待他人，没有地位等级的思想；（给2分）第三层：做人要勤劳执著，有原则；热爱生活，乐观对待人生，珍爱生命；关爱与尊重他人，友爱平等对待身边人；把自己的爱给予他人，赠人玫瑰，幸福自己；生命，这是使生活快乐的源泉。（给3分）
《包子》阅读答案2
①大概有那么两年的时间，父亲在中午拥有属于他的两个包子，那是他的午饭。记忆中好像那是上世纪80年代初期的事，我和哥哥都小，一人拖一把大鼻涕，每天盼着的是能不能搞到一点一日三餐之外的美食。
②父亲在离家三十多里的大山里做石匠，早晨骑一辆破自行车走，晚上骑这辆破自行车回。两个包子是他的午餐，是母亲每天天不亮点着油灯为父亲包的。其实说那是两个包子，完全是隆低了包子的标准，那里没有一点肉末，只是两滴猪油外加白菜帮子末而已。
③父亲身体不好，那是父亲的午饭。父亲的工作是每天把五十多斤重的大锤挥动几千下，两个包子，只是维持他继续挥动大锤的保证。
④记得那时家里其实已经能吃上白面了，只是很不连贯。而那时年幼的我和哥哥，对于窝窝头和地瓜干总是充满了刻骨的仇恨。于是，父亲的包子，成了我和哥哥的唯一目标。现在回想起来，我仍然为自己年幼的无知而感到羞愧。为了搞到包子，我和哥哥每天总是会跑到村口去迎接父亲。见到父亲的身影时，我们就会高声叫着冲上前去。这时父亲就会微笑着从他的挎包里掏出本是他的午饭的两个包子，我和哥哥一人一个。
⑤包子虽然并不是特别可口，但仍能够满足我与哥的嘴馋。
⑥这样的生活持续了两年，其间，我和哥哥谁也不敢对母亲说，父亲也从未把这事告诉母亲。所以母亲仍然天不亮就点着油灯包着两个包子。而那已成了我和哥哥每天的零食。
⑦后来家里可以顿顿吃上白面了，我和哥哥开始逐渐对吃包子失去了兴趣，这两个包子才重新又属于我的父亲。那时我和哥哥已经上了小学。而关于这两个包子的往事，多年来使我一直觉得对不住父亲。因为那不是父亲的.零食，那是他的午饭。两年来，父亲为了我和哥哥，竟然没有吃过午饭。这样的反思经常揪着我的心，我觉得我可能一生都报答不了父亲。
⑧前几年回家，饭后与父亲谈及此事，父亲却给我讲述了他的另一种心酸。他说，其实他在工地上也会吃饭的，只是买个硬窝窝头而已。有一天，他为了多干点活儿，错过了吃饭的时间，已经买不到窝窝头。后来他饿极了，就吃掉了本就应属于他的两个包子。后来在村口，我和哥哥照例去迎接他，当我们高喊着“爹回来了，爹回来了”时，父亲搓着自己的双手，他感到很内疚，因为他无法满足他的儿子。他说：“我为什么要吃掉那两个包子呢？其实我可以坚持到回家的。我记得那时你们很失望，当时，我差点落泪。”父亲说，为这事，他内疚了二十多年。
⑨其实这件事我早忘了，可能当时我确实是很失望，但我确实忘了。我只记得我年幼的无知，或者我并不真的需要那个包子。然而我的父亲，他却因为有一次不能满足他的儿子，而内疚了二十多年。(选自《读写月报》)
1．本文的线索是什么?请结合文章内容解释它的作用。
答案：本文的线索是“白菜包子”。文中主要的两个情节：我和哥哥每天盼着吃父亲的两个包子，父亲因为一次没能给我们吃包子而内疚都是围绕“白菜包子”展开。文中我们一家人所有的情感都是通过“白菜包子”来表达出来的。
2．品析下列句中加点（线）词语的作用。
(1)其实说那是两个包子，完全是降低了包子的标准，那里面没有—点肉末，只是两滴猪油外加白菜帮子末而已。
（2）这时父亲就会微笑着从他的挎包里掏出本是他的午饭的两个包子，我和哥哥一人一个。
答案：(1)“而已”表示限制语气，“罢了”的意思，突出白菜包子的馅儿缺少油水的特点，为下文表达我的内疚之情作下铺垫。(2)“微笑”描写出父亲给孩子包子时愉悦的神态，表现出父亲的一片爱子深情。
3．选文第⑧段加横线的句子中，父亲的“另一种心酸”指的是什么？与此相应的“我”的心酸包含哪些具体的感情?
答案：父亲的心酸是因一次没有满足我和哥哥吃包子的愿望的内疚，我的心酸包含了因对自己馋嘴而使父亲挨饿的怜惜和愧疚之情。
4．细读文中第③段中划横线的句子，分析这个句子在写作上的特点。
答案：这个句子通过对比的手法，将父亲抡五十斤重的大锤几千下的重体力活和吃两个包子这么少的东西做对比，突出父亲劳动的艰辛，表达出我对父亲的心疼与愧疚。
5．阅读下面链接的这两段文字，为文中的父亲也写一段评价的文字。
爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到。” (选自林海音《爸爸的花儿落了》)
点评示例：这是怎样深沉的父爱啊!在生命垂危之际，他独自扛起生命中的悲伤，没有将伤痛写在脸上，只有难以抑制泪水时别过脸去的掩饰。父亲转过脸举手看指甲的动作，生动诠释了什么叫大爱无言，什么是父爱如山。
答案：能结合选文细节，准确评价出父亲慈爱、吃苦耐劳的性格，语言流畅即可。
补充题目：
1.第四段中的“只是很不连贯”的原因是什么？
答案：“不连贯”是“不连续”“断断续续”的意思。因为家里经济并不十分好
2.用简要的话概括父亲的另一种心酸。
答案：父亲由于极度饥饿吃掉了兄弟俩渴求的零食——包子，他只能两手空空地面对兄弟俩到村迎接
3.解释第四自然段中的“刻骨仇恨”的含义。
答案：由于家里经济不宽裕后而经常吃富高头和地瓜干，兄弟俩却吃厌了
4.第七自然段中，兄弟俩为什么不敢对母亲说？父亲为什么也从未把这件事告诉母亲？
答案：怕母亲责怪我们不懂事。 父亲疼爱儿子
5.文中最让“我”感动的地方是兄弟俩每天分吃父亲的午饭——白菜包子吗？为什么？
答案：不是，结尾一句“他却有一次不能满足他的儿子而内疚了二十多年。”
《包子》阅读答案3
雪还在不停地下着，远远近近连成白茫茫的一片，路已经很难踩准确了，李大爷的身子这边一歪那边一歪地向前走着。山越来越高，树木也多了一些，树枝、树叶被白雪覆盖着，挨着地面的部分还呈现着原来的颜色，这让一片白色的世界多了些色彩和层次感，看起来会感到舒服一些。“悠儿——悠儿——”山中的风更大了，树上的雪向下落着，空中飘舞的雪花向他的头上脸上横扫过来，有的落进脖子里，往衣服里钻。他向左手哈一口气，把右手里的包袱倒一下手，再将已经有些麻木的右手放在嘴前哈一口热气。
昨天晚上，他和老伴儿盘算了大半天，明天就是大年初一了，不知前些天住在他们家的那几个革命同志此时在北大山里怎么样，最后二人决定，今天一早给同志们送包子去。这不，一大早李大爷就冒着风雪进山了。
说是包子，其实是不准确的，准确的说法应该是水饺。它是指下到开水里煮熟的水饺，而不是用蒸笼蒸出来的大包子。那时候，这里蒸的大包子是地瓜粉的，也不叫大包子，而是叫烫面。日伪军最近一直在不断地扫荡，就算是有什么好东西也早被他们搜刮干净了。部队机关都转移到北大山里，部队在外线与敌人周旋，伺机消灭敌人。李大爷和老伴儿合计了大半个晚上，最后扫扫缸底，才汇集起一点黑荞麦面。
一大早，先起来举行“发纸马”，这是沂蒙山区新年第一天最重要的节日活动，表示对天地神衹和列祖列宗的感恩，期盼新的一年生活美满。举行完这一节俗仪式之后，赶紧倒上热水，就着咸菜疙瘩艰难地吞吃了两个野菜饼。家中没有一点儿肉，村里有做豆腐的，年前他们赊了一块，剁了一些白菜搅成馅。开始包荞麦面包子的时候，李大娘还强作笑颜地说：“素馅好，让同志们吃了，一年中素素净净的。”李大爷没接话，只是重重地叹了一口气。
包子从开水锅里捞出来后，简单摊晾一下，就赶紧装在一个黑瓦盆里，上面盖上小盖子，用干净的包袱把四个角系起来，李大爷提起包袱就冒着风雪往山里走去。
地上的雪越来越厚，李大爷步子也越迈越小，拔出这条腿尽力往前甩，可是后面还陷在雪中的另一条腿却很难拔出来再跟上去，这样步子就怎么也迈不大了。他心里急，大过年的怎么也得让同志们吃上热乎乎的包子啊。李大爷的喘气声越来越急促，身上冒出一层汗，脸和手已不是刚出来时那么冷了。
走在山中，随着簌簌的落雪声，树上偶尔也会有一坨积雪“扑腾”一下掉下来，这些声音让四周显得更加寂静。
李大爷直奔牛角洞，平时拾柴火放牛羊多次去过那里，李大爷很熟悉这个洞的位置。同志们住在家里的时候，几次听到那位小巧的女同志玉华说起这个洞，说那是一个藏人的理想之地，不仅山下的情况能一目了然，而且也便于自身掩护和转移。越往上，山坡越陡峭，有些地方需要踩着石头才能过去，可石头上的雪被脚一踩就会变得既硬又光滑，一不小心，整个人就可能会滑下去，好在李大爷有丰富的经验。快要到洞口时，他踩的一块石头滑动起来，在就要倒地的一刹那间，他把包袱尽量举在额前，护住了手中包袱以及里面的瓦盆，身体快速滑了下去，好在后面一块大石头挡住了他。停了下来，他的脸被树枝拉了几道口子，左肘火辣辣地疼，也不知哪个伤口向外渗出血点，疼得他嘴里“吸溜吸溜”的，可是看到包袱和瓦盆没有事儿，脸上就露出了笑容。
“谁？”洞中发现来人又往前走，拉动着枪栓喝问。李大爷已经听出了是谁，就大声喊着：“刘主任，是我啊，我来给同志们送包子！”
同志们认出了是李大爷，纷纷跑出山洞将他拉进洞里。有为他扑打身上落雪的，也有要为他涂抹包扎伤口的。他使劲挣脱着说：“别别别，你们赶紧吃包子，要不就凉透了。”同志们说：“李大爷，你过来一起吃吧。”他使劲摆手说：“不不不，大过年的，俺在家里吃过了，吃了两大碗呢。”
大家围在一起，敞开包袱，用从树上折下的树枝当筷子，夹着盆中的包子，放到嘴中一咬，“咯嘣”一声，原来，包子已经冻住了，哪里还有一丝热乎气。“都怪俺，都怪俺，走得太慢……”李大爷看到这种情况，不断地自责着。
玉华走过来，笑呵呵地说：“李大爷，这是我吃到的'最好吃的饺子……包子了！”同志们听了，附和着说：“是啊，是啊。”不一会儿，包子就被全部消灭光了。
后来，这些同志分散到四方，一旦碰面谈起在沂蒙山的工作和战斗，都会说起李大爷的荞麦面包子。回来看望老房东的时候，开口总是说：“永远忘不了您那年春节送的那顿包子，那包子真好吃啊。”
6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 在老伴的催促下，“李大爷就冒着风雪进山了”，他决定在除夕之夜给山上的同志们送包子去。
B. “最后扫扫缸底”既揭示了日伪军扫荡造成了百姓生活艰难，也体现了李大爷伟大的一面。
C. 李大爷听李大娘的话后重重叹气，叹气中既有对李大娘说法的不认同，也有内心的愧疚。
D. 同 志们都附和玉华所说“这是我吃到的最好吃的饺子……包子了”，这完全是他们当时饿到了极点。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章运用动作、神态描写等多种手段，对李大爷快要到洞口时倒地的一刹那间的情景进行了细致的刻画。
B. 小说多处运用了插叙，如日伪军扫荡、牛角洞藏人便利、同志们离开沂蒙山分散到四方等情节，丰富了小说内容，不可缺少。
C. 小说选材典型而集中，线索十分明确，主要是围绕“包子”叙写包包子、送包子、吃包子及后来的忆包子等一系列事件。
D. 小说对沂蒙山区过年时“发纸马”节俗仪式的叙述，使文章富有较为浓郁的地方风俗特色和浓厚的生活气息。
8. 文中开头对风雪的描写有什么效果？请简要分析。
9. 小说中的“包子”分明冻住了并不好吃，但为什么结尾说“那包子真好吃啊”？请结合文本加以分析。
答
6.B A.“在老伴的催促下”说法错误。C.“既有对李大娘说法的不认同”分析错误。D.“完全是他们当时饿到了极点”分析错误。
7. B “小说多处运用了插叙，如……同志们离开沂蒙山分散到四方”错误。
8. ①交代故事发生时间，体现战士们艰难的生活环境，侧面突出其精神。②写出李大爷冒着风雪送包子的艰难，烘托出其高大形象。
9. ①鬼子扫荡，同志们只好上山，生活艰难，缺衣少食，而包子对饥寒中的同志们来说，当然是极其宝贵的，更是美味。②李大爷冒着风雪与危险送包子给同志们吃，更是体现了老百姓的一片深情，大家为此而感动，因而包子好吃，好吃在情意上。③卒章显志，小说结尾用这句话充分揭示出军民一家亲、军民鱼水情的主题。
《包子》阅读答案4
一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了。他会放弃坐地铁直达单位的惯性，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗荠莱粥，再沿着秦淮河畔的栈道走七七分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。
让他改变行程的，不但有秦淮河岸鼓出叶芽的河柳、还有老王只做这20来天的应季包子：春笋腊肉包、霉干莱肉丁包、马齿苋香肠包。
就是一两块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪就说了个事：老王有一回路过逸仙桥，看到那边的市民广场有人玩大石锁，玩家三月份就穿着短袖小褂，露着鼓鼓囊囊的肱二头肌。看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试、刚惴惴地开口，人都用你真不晓天高地厚的神情睨他，默默让出一个够宽的圈子来，生怕老王脱手砸中自己。但老王一上手他们就呆了：中号的大石锁他能玩得溜圆，这穿夹袄的小老汉是何方神圣？老王就笑：我还有二两力，那是在南京城剁了15年包子馅练出来的。
老王的包子，哪怕是最便宜的一块钱一个的青菜香菇包，包子馅都是手剁的'。为什么不用绞馅机？老王大摇其头：绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于都是菜渣渣，木渣渣的纤维基牙不说，还含不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面会稍微有一点灌汤效果。
老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个只有四平米的包子铺。黄金时代是在春天，万花如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，太阳加大了它的热力，老王老婆撑出的竹杆上，霉干菜一挽一挽地挂着。被晒出了暗红的调子；腊肉香肠早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香，但还没有出油变哈，一切都恰到好处。
老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，可像剁白菜一样粗切细剁，剁起来万马奔腾，擦擦作响；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的。完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手。切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软，老王手头有一本《水浒》，是说书人整理的本子、已被他翻到毛边、他笑说，自从切过霉干菜，就晓得郑关西何以熬不住大怒～鲁智深命他细切十斤瘦肉、十斤肥肉，叉加十斤软骨，细细儿把他的横劲儿挫去十分，这等消遣，谁受得住？
老王这人轴，包好的包子非要2_}个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包是暗绿中夹杂水晶红白。他还有一样轴性子一早上最后一屉包子，说什么也不卖与路人，得留着，他留着等谁呢？
九点半光景，他要等的人摇摇摆摆来了，三月艳阳天，还戴着棉帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们两三相约，说要出了老年公寓透透气、看看街景。都七九十岁了，护理人员最多许他们在无人陪伴的情形下走出500米，他们就来老王的包子铺互相做东请客。老王收的钱，青菜香菇包五毛一个，马齿苋香肠包七毛一个，还是15年前的价钱。
要是他们乐意，老王会拿出家里的粗茶给他们泡上一壶，陪着说说话。老王只是简单地说，谁没有老的时候，老了，就没人愿问你想要什么了，和谁在一起，吃啥饭，这多可怕；这些老年人，以前有地位有学问也好，没地位没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两只包子，能花五块十块请个客，能有说得上话的朋友，就是福气。干嘛不让他们的福气长一点呢？
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A、小说标题包子王有贯穿全文线索的作用，冈为小说白始至终都是围绕着包子王的行踪来展开情节。
B、第三段写了包子王把中号的大石锁玩得溜网的事，丰富了小说内容以及人物性格，平添了小说的情趣。
C、第五段运用了比喻、比拟、借代等修辞手法，写卅了万花、春笋、马齿苋、太阳等的生动景象。
D、老王的轴表现在：对包子的褶子、馅、色彩等格外讲究；早上最后一屉包子必须留给老年公寓的老人。
E、小说采用正面描写手法，通过对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等的刻画，使得人物形象栩栩如生。
（2）请简要分析包子王的包子有吸引力的原冈。（6分）
（3）小说主人公包子王是个怎样的人？请简要分析。（6分）
（4）包子王对待老年公寓的老人的态度给了你怎样的启示？请谈谈你的感悟。（8分）
参考答案
（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分；答E、C不给分。（A小说自始至终都是围绕着包子王的行踪来展开情节的说法不够准确，如第一段就只写了小纪的行踪，而没有写包子王的行踪，旨在通过写小纪的行踪侧面烘托包子王的包子很受人喜欢。E小说除了正面描写还有侧面描写。如第一段写小纪放弃坐地铁直达单位的惯性，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子就从侧面突出了包子王的包子颇受人青睐；第二段借小纪说的事，从侧面突出了包子王的力气之大等。C第五段没有运用借代修辞手法）
（2）包子王的包子与众不同：
①应季而生；
②手剁而成；
③用料讲究；
④制作精美；
⑤馅子饱满；
⑥色泽鲜明；
⑦味道清鲜松软、绵柔甜润，且有奇香；
⑧价钱便宜。
（答出六点、分析合理即可）
（3）一是制作包子的技术娴熟；
二是剁包子馅练出一身力气；
三是非常执著，对制作包子要求很高，精益求精；
四是乐观、豁达而又不乏诙谐；
五是情系老人，忧老人之所忧，乐老人之所乐，遂老人之所愿；
六是思想境界高，有着自觉的、高度的社会责任感。
（答出三点即可，答到其他点、言之成理也可得分）
（4）示例：包子王与老年公寓的老人非亲非故，却能设身处地为老人着想，希望他们生活得不孤独且长久幸福，这是何等高尚的品德！包子王是个普通人，却做出了不普通的事，值得人们好好学习。包子王之举，说明关爱老人，不光是家庭的事，更是社会的事；只要大家都用老吾老以及人之老的人性光芒，来照耀社会中的每一位老人，老人们的生活就会更加幸福，我们这个社会就会更加和谐。同时也说明，关爱社会上的老人，不仅是国家、政府的事，也是每个普通百姓应尽的义务。（言之成理即可）
阅读理解语言品味
常见题型：
①某一词语在文中如何理解？
②某句在文中的含义是什么？有什么作用？
解题思路：考察名子或词语含义：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。三是注意比喻义、双关义、象征义、拟人、夸张等。
根据要求组织语言表达：__词语（句子），写了……，表现了……
③句子的作用，思考三个方面。
结构：总起下文（引出下文）、承上启下（过渡）、总结上文。
主旨：点明或深化主旨
人物：表现人物性格与心理
④句子赏析或段落赏析，思考如下角度。
语言风格：朴素平实（乡村题材）、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅（古诗词运用）、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等。
修辞或表现手法：比喻、拟人、夸张、排比（同诗歌鉴赏）。
炼字：动词、形容词、色彩词。
句式：长短句交错有层次感；整句（排比句、对偶句）句式整齐优美，有气势。
主旨”题
常见题型：
①找出体现小说主题的'句子（或用自己的话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；
③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
如何把握小说的主题呢？
①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种：
1、设置了悬念。
2、标题就是小说的线索。
3、为塑造和突出人物形象服务。
4、推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
5、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。）
②从小说的情节和人物形象入手；
③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；
④从小说的精巧构思中把握作品的主题。
在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。
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