酒泉子阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理的酒泉子阅读答案，希望能够帮助到大家。
酒泉子阅读答案1
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
15．下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是（）（3分）
A．潘阆到杭州亲眼看到了涨潮的壮观宏伟，以至于今后的日子里多次梦见涨潮的情形。这首《酒泉子》的小词，就是他回忆观潮盛况而作。
B．词的.上片描写观潮盛况，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒动争看江面潮水上涨，为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了铺垫。
C．下片开头两句采用白描手法，描写弄潮情景，表现了弄潮健儿面对壮观的钱塘江水喜不自胜的情状。
D．结尾由回忆转为现实，写词人虽离杭已久，但那壮观的钱江涌潮仍频频入梦，以至梦醒后尚感惊心动魄。
16．柳永《望海潮》中也曾写到钱塘江的胜景，“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”这两句和《望海潮》中描写钱塘江水的诗句相比，表现手法有什么异同？请简要分析。（6分）
答
15．C “表现了弄潮健儿面对壮观的钱塘江水喜不自胜的情状”错，下片开头两句是描写弄潮儿搏击风浪、英勇无畏、履险如夷、身手不凡，表现了弄潮儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神，抒发出人定胜天的豪迈气概。
16．相同点：两首诗都用到了比喻的修辞手法。潘诗把潮声比作一万面鼓齐发，声势震人；柳诗把潮水卷起的浪花比作洁白的霜雪。（2分）
不同点：柳诗从视觉角度，表现钱塘江水的澎湃和浩荡；潘诗用夸张手法、从听觉角度，描写潮水涌来时仿佛大海都空了，突出江潮涌动的排山倒海之势以及涨潮时声势震人的壮观宏伟。（一点2分，每点手法1分、分析1分。）
酒泉子阅读答案2
酒泉子
潘 阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
8. 这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。（5分）
词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。（6分）
参考答案
8.①点明情感，以长忆表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（3分）
②提示下文，一个忆字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。（2分）
9.①笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；（3分）②闲整思入两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。（3分）
【阅读训练】
（1）作者选择了____、_____、______等景色，写眼见，写耳闻。
（（钓鱼舟 笛声 白鸟））
（2）____两字从长忆转到现实。_____不仅呼应上片的钓鱼舟，而且表现了收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情。 （闲整 钓鱼竿）
（3）下片的_____与_____相呼应，颇具情味，在朴实的白描中透出空灵。
（依约 忽惊起）
（4）有人说长忆西湖中的忆字是全词的关键，请简要分析。
一方面，领起下文，引出对西湖美景的描写。另一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘。
（5）这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。
①情景交融：钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓。以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急欲归隐的情感。
②虚实结合。起手两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。
6、作者回忆了哪些西湖美景，在描写景物方面有怎样的特点？（6分）
答：作者回忆的景物：①在清秋天气里，云水烟波之上的'小岛，②三三两两悠然自在的垂钓小舟，③笛声从芦花深处传来，渺茫幽远，④成行的白鸟倏然而惊、翩然而逝。（3分）作者分别从视觉、听觉的角度描写了西湖美景，以白描的手法，声形并茂地描绘出空灵苍茫的西湖美景。（3分）
7、别来闲整钓鱼竿，思入水云寒表达了作者什么样的思想情感？（5分）
答：别来二字将思路从回忆拉到现实，（1分）从自己凭栏看见别人的渔舟，勾勒出钓翁隐士出没的烟波浩渺辽阔苍茫的背景。（2分）到后来说自己要亲自去钓，意境更深一层，表现了诗人对西湖的热爱，流露出欲归隐湖上的情感。（2分）
8. 这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。（5分）
答：①点明情感，以长忆表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（3分）
②提示下文，一个忆字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。（2分）
9. 词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。（6分）
答：①笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；（3分）②闲整思入两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。（3分）
阅读练习二：
1．请概括这首词表达的思想情感。（3分）
2．这首词运用了哪些艺术手法表达情感？请结合诗句作简要分析。（4分）
参考答案
1．诗人通过回忆杭州西湖旖旎风光，表达了对此境的喜爱向往之情，同时也表达了欲归隐湖上的情感。（3分）
2．①虚实结合。起首两句（ 长忆西湖。尽日凭阑楼上望）写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。（2分）
②情景交融：钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓。以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急欲归隐的情感。虚实结合。
阅读练习三
1. 这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。（3分）
2.作者回忆了哪些西湖美景？（3分）
参考答案
1.答：①点明情感，以长忆表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；（2分）②提示下文，一个忆字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。（1分）
2.答：作者回忆的景物：①在清秋天气里，云水烟波之上的小岛，②三三两两悠然自在的垂钓小舟，③笛声从芦花深处传来，渺茫幽远，④成行的白鸟倏然而惊、翩然而逝。（答出1点给1分，答出3点即可满分。）
翻译
经常回忆起西湖的景色，那时每天都爬上高楼，凭栏向远处眺望，三三两两的钓鱼船，停在湖面上。岛屿上的秋景分外秀丽。在开满芦花的芦苇荡里传来隐约的笛声，被突然惊起的白色鸟排成行掠水飞过。自从离开那里闲来没事就整理我的钓鱼竿，准备到那云水寒处钓鱼。
赏析
这首词是潘阆忆杭州组词十首之一，作者抒写了对西湖风景的美好回忆，表现作者出尘的思想。
上片首句一方面，显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，经忆字提示，下文便从现实中脱开，转入回忆。接下来一句，由眼前的不懈思念，引出当年无尽的栖迟，用感情带动写景。凭阑楼上是词中熟语，极难出新意，然而用这里，表明作者终日留恋的同时，还使以下诸景因之入目无遗。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。前句写风物，后句写背景，相映生辉。三三两两句点渔舟位置，有悠然自得、不扰不喧的意思。
过片两句，继续写当日楼上见闻，上句写声，依约是隐约、听不分明的意思，摹笛声渺茫幽远、似有若无的韵致；后句写形，用忽惊起状白鸟（即白鹭）翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。别来二字将思路从回忆拉到现实。闲整钓鱼竿不仅应上片之钓鱼舟，而且以收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情，衬托忆西湖忆得不能忍耐、亟想归隐湖上的念头。词之下片，营造出钓翁渔隐出没的寥阔苍茫的背景，以景寓情，寄托了词人的出尘思想。
宋杨湜《古今词话》云：潘逍遥狂逸不羁，往往有出尘之语。此语从此词中，可见一斑。
酒泉子阅读答案3
酒泉子潘阆①长忆西山，灵隐寺前三竺②后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。白猿③时见攀高树，长啸一声何处去？别来几向画图看，终是欠峰峦！〖注〗 ①潘阆（?～1009）酒泉子
潘阆①长忆西山，灵隐寺前三竺②后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。白猿③时见攀高树，长啸一声何处去？别来几向画图看，终是欠峰峦！
〖注〗①潘阆（?～1009）：宋初著名隐士、文人。②三竺：指杭州飞来峰东南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。③白猿：相传晋代高僧慧理曾在灵隐畜养过一头白猿。
（1）词人“长忆西山”的原因是什么？请结合全词分析。（3分）
（2）词的'下阕运用了什么表现手法，主要有何作用？（4分）
参考答案：
10．（7分）考点：本题考查考生赏析诗歌的思想内容、表达技巧的能力；能力层级D。
答案：（1）①西山风景优美，名胜众多，可以游玩赏乐；②此处气候凉爽，酷热的三伏天也如清爽的秋日，适合休憩游玩；③此处可追缅高僧慧理，慰藉自己隐居湖山的愿望。（3分，3个要点，每对一个得1分。）
（2）运用对比手法（１分），西山的画图无法与真正的山峰相比（１分），突出西山的灵姿秀气（１分），表达自己对这一片美景的赞赏和喜爱（或不能隐于山林的遗憾也可）（１分）。（手法答“反衬”“虚实结合”“借物抒情（怀）”，分析得当也可）（4分）
酒泉子阅读答案4
《酒泉子·买得杏花》是唐代诗评家的词作。此词感时伤世，借花抒怀，由种花、赏花、惜花，写得祝告东风，乞驻春光护花，寄寓了忧国之思。全词写得意诗情，耐人寻味。
酒泉子·买得杏花
买得杏花，十载归来方始坼①。假山西畔药阑东，满枝红。
旋开旋落旋成空②，白发多情人更惜。黄昏把酒祝东风，且从容③。
①坼（chè）：裂开。
②旋：俄顷之间。
③从容：舒缓，不急进。[2]
（1）的《扬州慢》中有“念桥边红药，年年知为谁生”的诗句，这首词上片中的哪一句与其表达技巧相同？请简析。（4分）
（2）赏析下片三个“旋”字的妙处。（4分）
答案：
（1）十载归来方始坼。（2分）都使用了移情（答“拟人”亦可得分）手法，作者赋予杏花以灵性，说它好像等候自己，现在专为其开放，由此表现诗人对杏花的喜爱之情。（2分）
（2）三个“旋”字，突出“花开花空”之快，极言好景不长，韶华易逝；（2分）这里既有之感，又有人生迟暮之叹。（2分）
创作背景
这首《酒泉子》词作于公元881年（唐僖宗广明二年）春。上年冬，攻入长安，唐僖宗奔蜀。扈驾不及，只好避居故乡河中（今陕西永济）。其时司空图入世之心未泯，突然遭此大变故，感到十分愕然，产生很多感慨。
赏析
上片叙事。首两句叙栽种杏花的经过。接着两句，一是说杏花在园中的位置适中，使人感到它在主人的`心目中占有特殊地位；二是说盛开的杏花喷红溢艳，令人感到赏心悦目。上片四句虽然没有直接描写作者对杏花的态度，但爱杏之心已不言而喻了。
下片主要抒发感慨。三个“旋”字，把花开花落花空三个阶段飞快扫过，极言好景不长，韶华易逝。悲物也是悲己，并有惜时之意，表明作者尚有所待。明知满枝红杏“旋开旋落旋成空”，却依然从容酹酒，遥祝东风，愿留春光暂驻。最后三字，看似漫不经心，实则字字为焦虑、忧思所浸渍。
酒泉子阅读答案5
长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
13.以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是：(2分)
⑴来疑沧海尽成空：___ __
⑵万面鼓声中：______
14．对作品赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A.作品以忆潮开始，以梦境结束，把自己置身于观潮的人流中，使全词结构浑然一体。
B.这首词以豪迈的气势和雄健的笔触描绘了钱江潮涌的壮美风光，表现大自然的伟力。
C.“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”运用浪漫主义的表现手法，使词句更富有动感。
D.“别来几向梦中看”句表现了作者梦醒后尚感钱江潮涌的惊心动魄，留给读者自己想象的`余地。
15．上阕描绘了 的生动画面，下阕写出了 的壮丽奇观，全词洋溢着伟大自然的美感和和拼搏奋进的激情。（2分）
16.“满郭人争江上望”句中“争”和“梦觉尚心寒”中“寒”等词用得好，请选择其一进行赏析。（2分）
参考答案：
13．（2分）⑴运用夸张手法描绘了钱江潮涌仿佛倾尽了整个沧海之水、碧浪滔天的气势。（1分）⑵将潮声比作鼓声，渲染出了潮水如“万面鼓声”轰鸣的汹涌澎湃的气势。（1分）
14．（2分）C（用写实的方法表现弄潮儿身手不凡的英姿。）
15．（2分） 观潮 弄潮（各1分，从上下两阕的首句来领会。）
16．（2分）“争”生动表现了人们拥挤钱塘江边万头攒动，盼潮到来的急切心情，争看江面潮水上涨，为下面潮水的涌现作铺垫。“寒”化实为虚，将种种惊险壮观的景象留给读者去想象；通过描摹心理，表达自己的强烈感受，并间接表现观潮的惊心动魄，与上文实写观潮相呼应。
酒泉子阅读答案6
瑞鹧鸪·观潮
碧山影里小红旗。侬是江南踏浪儿。拍手欲嘲山简①醉，齐声争唱浪婆②词。
西兴渡口帆初落，渔浦山头日未欹。侬欲送潮歌底③曲？尊前还唱使君④诗。
酒泉子·长忆观潮
⑤长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
【注】①山简，晋时人，好酒。②浪婆，波浪之神。③底，什么。④使君，指杭州大守陈襄，诗人。是日作者与之同游。⑤潘阆，曾以卖药为生，一度流浪杭州，得观钱塘江潮。
15. 下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一首词善于抓住特征性的事物，以物代人，如“小红旗”实指“踏浪儿”，二者前后相互辉映，相互补充。
B. 第一首词“西兴渡口”两句，通过描写渡口落帆、山头红日等静态景物，暗示钱塘江已退潮，用笔精练含蓄。
C. 第二首词“沧海尽成空”一句运用夸张手法，写出了江潮波澜壮阔的.场面，又暗含了词人一事无成的感慨。
D. 第二首词最后两句由回忆转到现实，写出了词人梦醒后依旧感到惊心动魄，更加凸显出钱塘江潮的雄壮。
16. 两首词都塑造了弄潮儿的形象，分别有何用意？请结合文本简要分析。
答
15. C “又暗含了词人一事无成的感慨”错。“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”这两句是说潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。该句描写了观潮盛况，抒发了词人对钱塘江涌潮的赞美之情。
16. （1）苏词塑造弄潮儿在万顷波中自由、活泼的形象，抒发了对大显身手的弄潮儿的赞美，透露出乐观、开朗的精神状态。（2）潘词塑造弄潮儿，塑造搏击风浪、身手不凡的弄潮健儿，是为了赞美弄潮儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神，抒发出人定胜天的豪迈气概。
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