《松鼠》 阅读答案

时间:2024-06-16 11:41:31 阅读答案 我要投稿

《松鼠》 阅读答案

  在学习、工作中,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?下面是小编为大家收集的《松鼠》 阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《松鼠》 阅读答案

《松鼠》 阅读答案1

  今天,我高高兴兴地回家,看见两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛,脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的,但有几条白色花纹。它俩一个叫奇奇,一个叫菁菁。

  小松鼠吃饭时很有趣,它们总是上半身坐着,把食物拿在手中,送进嘴里。吃玉米时,它们手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃,还只.吃肉不吃皮。并且它们这吃一点那吃一点,真是猴子掰包谷的写照。

  小松鼠睡觉时就更有趣了,它们一个像小狗一样躺着,一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们警惕性真高!”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说:“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”

  “那小松鼠不是不能睡好觉?真是好可怜!”妈妈总是淡淡一笑。

  1.用“_____”画出描写小松鼠外形的语句。

  2.联系上下文解释词语。

  适者生存:_______________________________________________________

  警惕:___________________________________________________________

  3.本文表达了作者对小松鼠什么样的感情?

  _________________________________________________________________

  答案:

  1.它们那玲珑的'小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛,脑袋上长着对三角形的小耳朵。它俩全身黑黑的,但有几条白色花纹。…点此查看三年级上册阅读训练参考答案(本文答案在第4页)…3.表达了作者对小松鼠的喜爱之情。(意思对即可)

《松鼠》 阅读答案2

  阅读短文,回答问题。

  松鼠和松果

  松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃。它高高兴兴地走进大森林,摘了一个又一个。每个松果都那么香,那么可口。

  忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……它们吃什么呢?到哪儿去住呢?

  对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

  春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。

  将来,这里会是一片更茂密的松树林。

  1.这是一只怎样的松鼠?

  ________________________________________________________________________

  2.松果那么香,那么可口,松鼠吃着吃着想到了一个什么问题?

  ________________________________________________________________________

  3.这只松鼠是怎样做的?

  ________________________________________________________________________

  4.春天,在松鼠埋松果的`地方出现了什么景象?

  ________________________________________________________________________

  参考答案:

  1.聪明活泼的松鼠。

  2.如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了,以后松鼠的后代就没有松果吃了。

  3.每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。

  4.长出了一棵棵挺拔的小松树。

  (意思对即可)

《松鼠》 阅读答案3

  阅读《松鼠》选段,完成问题。

  松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

  它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲到尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,可以说,松鼠最不像四足兽了。

  松鼠不躲避在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。在晴明的夜晚,可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

  松鼠不敢下水。有人说,A松鼠过水的时候,用一块树皮当做船,用自己的尾巴当做帆和舵。B松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松树的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。

  松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净,又暖和。它们搭窝的`时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽广又结实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进去;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

  1.作者说松鼠是漂亮、驯良、乖巧的小动物,请你分别从文中举一个例子。

  漂亮:______________________________________

  驯良:______________________________________

  乖巧:______________________________________

  2.为什么作者说“松鼠最不像四足兽”?

  ______________________________________

  3.请从文中画线的A、B中任选一句,说说该句使用的说明方法以及表达作用。

  选___句,说明方法是:________,表达作用是:_________________

  4.请分别说说下面两个句子中的加粗部分能否去掉,为什么?

  ①它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来。

  ②有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当做船,用自己的尾巴当做帆和舵。

  ______________________________________

  参考答案:

  1.漂亮:如“玲珑的小面孔,衬上一条……”;驯良:如“它们从来不接近人的住宅……”;乖巧:如松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净,又暖和……

  2.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃

  3.A句打比方,形象地说明了松鼠巧妙地借用树皮过河,突出了它乖巧的特性。

  B句运用作比较的说明方法,突出了松鼠警觉的特性。

  4.①不能去掉,“稍微”动一下才更能体现松鼠“十分警觉”的特点,如果去掉就没有这种效果了;

  ②“有人说”是说明了这一现象是根据别人的传说而来,并非作者亲眼所见,更体现了说明的准确性,如果去掉则变得肯定了。

《松鼠》 阅读答案4

  小松鼠

  柯来台

  ①朋友送给我一只松鼠,它全身呈深绿色,翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。我一开始就觉察到它野性十足,它对人一无所知,竟以为可以无所顾忌。第一天,它就把猫咪吓得直哆嗦,而京巴狗在它面前竟说不出话来。瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上,瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西,谁不发抖呢?

  ②第一天,它喝牛奶。在我的头发上蹭干净两只手,然后在空中蹦跳。不一会又回到我的肩上,梳理我的头发,把冰冷而友好的小鼻子,肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。

  ③抓住它,它抓了一团毛线!一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮,他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。抓住它,把它拴住,它把糖果盒拿走啦!它被抓住之后就把长长的手指,塞进钢制腰带间,陷入沉思。我带它到乡间度假时,才恍然大悟,原来它一直过的是沉闷的城市生活。它没有立刻走出敞开的笼门,而是把一双手紧贴在胸前,出神地凝视无边的绿色草地,身体则有规律地战栗。我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动,它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。

  ④我牵住链子的另一端,它便随我一起在草坪上行走。在草地上,它干净利落地小便,采摘一粒粒黑色的种籽。然后,它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠,发疯似的摇晃它,仿佛要看看这树枝是不是活的。这时,它瞧见空中飞过的鸟儿,便伸长脖子向鸟儿致意,这一举动几乎使它离开了地面。

  ⑤它遇见一条蜥蜴,前额上边立即堆起皱纹,竖立起了脖子和尾巴上的毛。在我起来调解之前,它已经翻了个空心筋斗,像只好斗的公鸡在空中打了个旋,那可怜的小蜥蜴已成了两截。但是,对癞蛤蟆,它只是表现出强烈的厌恶,不过,有时候,它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子,很友好地搔它的脑袋。癞蛤蟆鼓起了肚子,表示抗拒,发出刺耳的`声音。

  ⑥在乡间,它发胖了。除了我给它的榛子、核桃、杏仁外,它还咬了窗帘、镜框的一角,还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去,用嘴唇舔着。它轻盈地在我肩上蹿来蹿去,往我耳朵里吹气。小园子里开满了白洋槐花、杜鹃花。小松鼠关在笼子里,把它的可爱的鼻子挤在两条栏杆之间。我知道它在想什么,我终于打开笼子,解开它的锁链我知道,我会想它的。

  ⑦我给他自由的时候,正是六月,温煦的威风轻拂,自由的松鼠却一动也不动,它两只手交叉,久久地、全神贯注地坐在窗台上。它开始做它习惯的动作,把手塞进腹部和链子之间,但它没找到链子。它笨拙而轻轻地跳了一下,估量那根原先栓他的链带的长度,然后,又试着跳了一下,那时,他只是瞅着我。然后,它不安地咳嗽,急急地奔跑起来,最后,消失得无影无踪。

  ⑧暮霭降临时,我呼唤它的名字,但没有用。可是,夜色深沉时,窗台上面想起了松鼠那轻轻的、朴实的干咳声,它呼唤着我。它像主人似的回到房间。它步履蹒跚,因户外的空气、树木、鲜花和海拔高度而心醉。它就着小盆的水嘴畅饮,用一双手梳洗一番,准备床铺那个它每天打开裹在身上的毛线团。第二天,我又见到它自由自在地坐在窗边,等待着折断那条其实已不再存在的链子。。。。。。那天,它没有离开花园。在杜鹃花,洋槐花丛中,重又开始像人间天堂一般的生活。一群飞来飞去的燕子和麻雀围着它,对它鸣叫,它又开始蹦蹦跳跳,欣喜若狂,忘乎所以,追逐猫咪,把猫从洋槐树那儿撵走,它得意洋洋,蹲在洋槐树上,一脸满不在乎的神态:现在该轮到谁了?

  ⑨小松鼠没有失去爱交际的性情,不久,邻居小姑娘告诉我,松鼠坐在我家钢琴上,听我学唱歌;隔壁的大爷向我诉苦,我留在盘子里的核桃和葡萄干被它吃了。

  ⑩它每天早出晚归,精力充沛,皮毛光亮,因为获得自由的缘故,甚至因为感恩的缘故,它显得神采奕奕,它从不忘记回家,从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚。这重新开始的世界,这一平衡状态,这野生动物和我们之间的纯洁关系,持续了两三个星期。一天晚上,它没有回来,后来的晚上也没有再回来。我确信,人类的双手又重新抓住了它,抓住了它那伸出脑袋让人抚摸的耳朵。

  1、联系全文,指出第①段加点词野性的含义。(2分)

  2、赏析第③段划线句的表达效果。(3分)

  3、第⑦段划线句的作用是_____________________________________________________(3分)

  4、下列对文章的理解分析不正确的两项是( )( )(6分)

  A、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风,对人无所顾忌,但很快与我建立起亲密的感情。

  B、第③段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴,与它腰上的锁链形成对比,暗含了作者强烈的爱憎。

  C、第⑤段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴,又骚扰癞蛤蟆,可见大自然也充满风险和争斗,并不平静。

  D、作者文笔生动活泼,亲切诙谐;情节一波三折,在看似平静的叙述中收到了峰回路转之效。

  E、小松鼠被放生后重回主人家园,作者这一虚构的情节带有神话色彩,只是一种美好的愿望。

  F、文章在人类重新抓住了那让人抚摸的耳朵处戛然而止,含蓄表达了对人类的谴责。

  5、有人认为,文章写到小松鼠回归大自然的第⑦段即可结束。说说你的看法。(4分)

  6、根据本文主题,概述人类和野生动物应有的关系(不超过30字)(2分)

  参考答案:

  1、小松鼠对人毫无防备,行为无所顾忌(或喜爱自然和自由,不易被驯服)(1分)的动物天性(或习性本性)(1分)

  2、运用类比(或比较)、比喻手法(答出其中一个即可,1分)以生命垂危的蝴蝶的抖动与小松鼠浑身战栗类比,表现小松鼠重回自然的强烈震动(激动、喜悦、惊恐、不知所措等):以泪珠比喻小松鼠的眼睛之形,暗示了它被迫远离自然的不幸遭遇(或体现了小松鼠对自然的向往,或体现对失去自由的悲伤)(打出一点即可,2分)表达了我对小松鼠的爱怜(或同情、体恤)之情。(1分)

  3、通过小松鼠习惯性找链子这一细节描写(动作描写),表现出人类对小松鼠造成的伤害至深,以至于对重获自由不敢相信,在内容上照应前文小松鼠曾被人类用锁链长久锁住(1分),作者借此批评了人类对待野生动物的粗暴行为(或体现了我对小松鼠的同情,怜悯)。(1分)

  4、CE (6分)

  5、不同意(1分)小松鼠如果一去不返,不能表现小松鼠对我的依恋之深(或感恩之情,1分)删除了小松鼠再次被捉住的情节,不能深切地表达作者对于人类打破与自然的平等/和谐关系(1分)的谴责/批判(1分)。

  同意。删除后面小松鼠回归自然后被其他人逮住伤害的情节,主题更集中(意思对即可)

  6.【关键词】自由(或不是人类私产,不是占有);和谐(平衡)。

  例1:人们应该野生动物自由的生活,并与野生动物和谐共处。

  例2:人类与野生动物应是平等和谐相处的,我们不该剥夺它们自由的权利。

《松鼠》 阅读答案5

  松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐(hè)色的毛,光滑得好像搽(chá)过油。一条毛葺葺的大尾巴总是向上翘(qiào)着,显得格外漂亮。

  松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈(chà)儿中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔(tái)藓(xiǎn)铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,最后还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽(bì)起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。

  1、“松鼠的小面孔上,嵌着一对的小眼睛。身上的毛,得好像搽过油。一条的大尾巴总是向上翘着,显得格外。”这段话按照从到的'顺序,写出了松鼠的。

  2、找出画线语句中表示顺序的词语,再用这些词写上一段话。

  参考答案:

  1、玲珑闪闪发光灰褐色光滑毛茸茸漂亮上下外貌

  2、关联词:先……再……然后……最后……

  造句:我回家后,先吃饭,再做作业,然后复习,最后洗漱睡觉。

《松鼠》 阅读答案6

  自从搬到山上来住,我最高兴的莫过于山后有两只野松鼠。

  每天清晨,阳光刚从庭前射来,鸟儿的歌声吱吱啾啾鸣动,这时我就搬一张摇椅到庭前的花园,等待那两只野松鼠。我的园子里种了一棵高大的木瓜树,终年长满了木瓜,松鼠们总爱在阳光刚刚扑来的时候,来到我的园子里吃木瓜。

  才一忽儿时间,两只野松鼠就头尾相衔,一高一低从远处奔跑过来,松大的尾巴高高地晃动着,它们每天都显得那么快乐,好象一对蹦蹦跳跳的孩子,顽皮地互相追逐着,伸头进栏杆时先摇摇嘴上的长须,一跃而入,往木瓜树蹿去。

  地上树后,便地吃起我种的木瓜了,它们先用爪子扒开木瓜的尾部,把尖嘴伸到木瓜里面,大吃大嚼起来,木瓜子和木瓜屑就落了一地,有时它们也更换一下姿势,回头瞧我,吱吱连声。

  吃饱了早餐,用前爪抹抹嘴,顺着木瓜树干滑下来,滑到一半,借力往栏杆外一跳,姿势俊美到极点。两只松鼠一蹦一跳并肩地跑远,转眼间就没入长草不见了,仿佛是一对天真的小孩儿吃饱了饭,急着去庙里看杂耍似的。

  我在园子里看松鼠已经有一年的时间了,它们总是在我通宵工作的黎明时跑来,成为我最好的精神伙伴。有时候,木瓜不熟,它们也跑来园子里搞来搞去,奔跃嬉耍,尽兴了才离去。有时候,我会在栏杆上绑两根香蕉,看它们欢天喜地地吃香蕉,吃完了望望我,一溜烟跑了。

  那两只松鼠一只黑色,一只棕色,毛色都是光鲜柔软,在清早的阳光下常反射出缎子一般的光泽。小眼珠子滴溜溜地转,尾巴翘得半天高,真是惹人怜爱。

  我们相处的时日久了,它们的胆子也大了,偶尔绕到我摇椅边来玩,穿来穿去,我作势一吓,它们便飞也似的跑开,但并不逃走,站在远远的地方观察我的动静,然后慢慢再挨蹭过来。

  除非我去远地,否则我和松鼠总像信守着诺言,每日在庭前相会,这一对小夫妻看起来相当恩爱,一日不可或离。

  最近一个多月的时间,松鼠不来了,我每天黎明时刻减少了不少趣味,有时候愣愣地想起它们快乐的情状,它们到哪里去了呢?会不会换了山头?会不会松鼠妻子生了儿女?过一阵子说不定带一群小松鼠来看我哩!有时候仰望浩渺云天,想起我并不知道松鼠的家乡,我们只是在我客居的家前偶然相遇,却不知不觉生出一种奇妙的情缘,竟像日日相见的老友突然失踪,好生教人挂念——原来,相处的时候很难深知自己的情感,一别离便可测量,即使对一只小松鼠也是这样。

  前几天我在山下散步时吃了一惊,社区的守卫室前挂着一个笼子,里面赫然是那只棕色的小松鼠,它正在笼子里的铁线圈拼命地跑动,跑累了,就伏在一边休息。

  我问守卫老张,松鼠是怎么来的?他用浓重的山东口音说:“一个多月前捉到的`。”

  “为什么要捉它?”“俺常看到松鼠在社区里跑来跑去,用了一个陷阱,捉来玩玩。”“只捉到一只吗?”“捉到两只,一只黑的,很漂亮,捉来一个下午就死了。”“怎么死的?”我吓了一大跳。“捉到之后,它在笼子里乱撞乱跳,撞得全身都流血,我看它快撞到死,宰来吃了。”

  我一时间说不出话来,在我庭前玩耍了一年的松鼠被老张吃进了肚里,早已化为粪土,尸骨无存了,它的爱侣大概脾气比较驯顺,因此可以在笼中存活下来,每天在铁线圈上拼命奔跑来娱乐别人,松鼠有知当作何感叹?

  最后,我买下那只棕松鼠,拿到庭前把它放了,它象一支箭一样毫不回头地向前奔去,棕影一闪,跑回它原来居住的山里去了。这只痛失爱侣的松鼠,日后不知要过什么样的生活,要再遇到什么样的伴侣,我想也不敢想了。

  我最关心的是,它会不会再来玩?等了几天,松鼠都没有来。我孤单地在黑暗中等待黎明的阳光,再也没有松鼠来与我分享鸟声初唱的喜悦。

  我深深知道,我再也看不到那一对可爱的松鼠了,因为生命的步伐已走过,冷然无情地走过,就象远天的云,它每一刻都在改变,可是永远没有一刻相同,没有一刻是恒久的,有时候我觉得很高兴能和松鼠玩在一起。但是想念它们的时候,我更觉得岁月的白云正在急速地变化,正在随风飘过。

  1、文章围绕两只松鼠写了哪些事?(5分)

  2、将以下词语依次填写到文中的括号里,并体会这些词语的作用。(4分)

  偷偷、津津有味、争先恐后、霎时间

  3、“我作势一吓,它们便飞也似的跑开,但并不逃走,站在远远的地方观察我的动静,然后慢慢再挨蹭过来。”你如何理解这句话里“我”和松鼠的行为?(4分)

  4、如将文中划线句子改为“我孤单地在黑暗中等待黎明的阳光,再也没有松鼠来与我相伴了”,表达效果有什么不同?(4分)

  5、松鼠被囚的原因只是为了“捉来玩玩”。请对话文中的“老张”,谈谈你的看法。(5分)

  答案:

  1、松鼠相伴,松鼠离开,棕松鼠被囚,棕松鼠被放,等待松鼠。(意思符合即可)

  2、这些词语细致入微地描写了松鼠吃木瓜的神情动作,突出了松鼠活泼灵动又憨态可掬的可爱形象。

  3、“作势”是人体的一种姿态,装模作样的意思,可见“我”不是真的吓唬松鼠,只是和松鼠逗乐而已;松鼠只是“跑开”而不“逃走”,慢慢再挨蹭过来,可见松鼠读懂了“我”的逗乐。“我”和松鼠的动作行为生动地描绘了一副和谐有趣的画面,形象地表现了松鼠的有灵有性和“我”对松鼠的喜爱。

  4、(1)用“鸟声初唱的喜悦”这样的乐景衬托作者的孤独忧伤,含蓄而深沉。(2)愿与松鼠“分享鸟声初唱的喜悦”而不是只求松鼠陪伴,体现作者尊重自然,尊重生命的情感。(3)和文章开头呼应。

  5、可从以下角度谈看法:(1)动物一样是造物主的杰作,应尊重所有生命。(2)把自己的快乐建立在动物的痛苦之上,是自私和冷漠。(3)随便捕猎动物,是不环保的行为。(观点明确,表达准确即可,答到两点可得满分)

《松鼠》 阅读答案7

  松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

  1、这段文字选自课文《 》,作者是____国的著名博物学家_____,他的闻名于世的作品是《 ________》。

  2、根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”用“‖”将文段分为三层。

  3、摘下描写松鼠搭窝动作的词语,说说你能从中感受到什么。

  词语摘抄:____________________________

  我的感受:____________________________

  4、用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的.表示时间先后顺序的词语,自己再创造一个句子。

  表示时间的词语________ ________ ________

  造句:________________________________________

  5、写出下面各词的近义词。

  遮蔽(______)舒适(_______)宽敞(_______)

  坚实(______)足够(_______)狭窄(_______)

  6、把划线的句子改写成“被”字句和“把”字句。

  “被”字句:__________________________

  “把”字句:__________________________

  参考答案:

  1、松鼠法布封

  2、……暖和。∥它们搭窝的时候……既舒适又安全。∥窝口朝上……

  3、搬放编扎挤踏感受——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案

《松鼠》 阅读答案8

  小熊和小松鼠是一对好邻居。小熊住在树洞里,松鼠住在树上。他们生活得十分开心。

  可是有一天,小熊突然发现,天花板上的泥灰纷纷掉落。小熊探出头来,见松鼠在树枝上跳来跳去。它叫道:“松鼠,不要跳了,你再跳,我的房顶都要间你摇塌了!”松鼠委屈地说:“这么大的树,我哪儿摇得动呀!小熊说:“怎么,你还不承认!我不跟你做邻居了,要么你搬走,要么我搬走!”松鼠只好搬到了另一棵树上。小熊回到屋里,见屋顶上的泥灰还在往下掉,它又把头伸出洞口,想看看到底谁在干坏事。这时它发现,许多树叶都朝一个方向飞去,还呼呼地响。它终于明白了大树摇动的原因。

  小熊赶忙去找松鼠道歉。它们又成了好邻居。

  1.写出下面词语的近义词。

  开心——

  突然——

  到底——

  2.大树摇动的原因到底是什么?

  _________________________________________________

  3.小熊的缺点是什么?

  _________________________________________________

  4.假如你是小松鼠,你会怎样做?

  答案

  1略

  2.风吹的作用;

  3.不弄明原因就胡乱猜测;

  4.不搬走和小熊一起找到原因

  语文表达方式

  1、叙述

  叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

  2、描写

  描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等),再现给读者的一种表达方式。描写是用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来,一般分为人物描写和景物描写,是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。

  3、抒情

  抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。

  抒情是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

  4、议论

  议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法,通常带有较强的主观色彩。

  议论的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

  5、说明

  说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的.是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

  古诗文阅读

  关于古诗文阅读,一定要对古诗文进行分类再结合其对应的特点答题这样会容易很多,所以要熟记古诗文的类别以及相关的特点。如山水田园诗,大多是对乡村生活的赞美,对劳动人民的赞颂,表达自己想要归隐的情感......如果感觉这是山水田园诗那么情感就很容易知晓了。

  有一点十分重要就是知人论世,我想这点估计都被说烂了,但是是真的很重要。还有古诗文下的注释一定要看,有可能注释里就有诗人的写诗背景,而且一些词语的意思也可以帮你理解文章,如果不重要的话它为什么要特意标注出来呢。一些特殊的意向和意境也要知道,这样可以更好地帮助你理解文章所表达的情感与主题。总之基础的古诗文答题技巧也要记熟,肚子里有点墨水才能写吧,当然《五年高考三年模拟》里也有相当详细的记录啦。

《松鼠》 阅读答案9

  松鼠

  ①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

  ②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

  ③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

  ④松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。

  ⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的'地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敞又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

  ⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干净净的,没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮可以制成皮衣。

  14. 第④段主要从松鼠的 _______________、_______________、_______________、_______________这四个方面来说明松鼠_______________的特点。(5分)

  15. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去,为什么? (3分)

  16. 请分析第②段划线句中的加点词“翘”、“躲”、“歇凉” 三个词在文中所说明的内容及其表达效果。(2分)

  _____________________________________________。

  17. 从“ _______________ ”、 “ _______________ ”、 “ _______________ ”等词的使用中,可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是: _______________ 。(3分)

  18.“秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存,有时还见到松鼠在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法,如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后(紧接在松鼠饮食习惯后面),你认为是否合适,为什么?(3分)

  参考答案:

  14.渡水方式、十分警觉、跑跳轻快动作敏捷、叫声特点(情感丰富)、乖巧。(5分)

  15. 不能(1分),“好像”是似乎的意思,表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测(1分),去掉后则表明松鼠怕日光是事实,过于肯定,不符合原意,体现了说明文语言的准确性、科学性(1分)。

  16. “翘”、“躲”、“歇凉”三个词说明了松鼠的常有姿势(或尾巴的常用用途)(1分),形象生动地表现了松鼠的活泼、机灵、可爱(1分)。

  17.先、再、然后(1分),时间顺序(2分)。

  18.不合适(1分),因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点,而这段文字侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干(2分)。

《松鼠》 阅读答案10

  读一读,再回答问题。小松鼠看错了

  达尔文是个英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来,他成了一位世界著名的生物学家。

  有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊,站了好久。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头。大概(gài)认为他是一根木桩(zhuāng)。小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松鼠妈妈急坏了,叽叽地直叫,好像在说:“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人哪!”

  松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物,他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢?

  1.短文有_____个自然段。写的是英国生物学家__________被小松鼠看成是一根木桩的事。

  2.写近义词。

  喜欢——( )

  十分——( )

  3.你能将句子换一种说法吗?意思不能变哦!

  达尔文怎么会伤害松鼠妈妈的.孩子呢?

  __________________________________________________________?

  参考答案:

  1.三 达尔文

  2.喜爱 非常

  3.达尔文根本不会伤害松鼠妈妈的孩子。

《松鼠》 阅读答案11

  小松鼠

  柯来台

  ①朋友送给我一只松鼠,它全身呈深绿色,翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的.我一开始就觉察到它野性十足,它对人一无所知,竟以为可以无所顾忌.第一天,它就把猫咪吓得直哆嗦,而京巴狗在它面前竟说不出话来.瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上,瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西,谁不发抖呢?

  ②第一天,它喝牛奶.在我的头发上蹭干净两只手,然后在空中蹦跳.不一会又回到我的肩上,梳理我的头发,把冰冷而友好的小鼻子,肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭.

  ③“抓住它,它抓了一团毛线!”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮,他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音.“抓住它,把它拴住,它把糖果盒拿走啦!”它被抓住之后就把长长的手指,塞进钢制腰带间,陷入沉思.我带它到乡间度假时,才恍然大悟,原来它一直过的是沉闷的城市生活.它没有立刻走出敞开的笼门,而是把一双手紧贴在胸前,出神地凝视无边的绿色草地,身体则有规律地战栗.我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动,它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色.

  ④我牵住链子的另一端,它便随我一起在草坪上行走.在草地上,它干净利落地小便,采摘一粒粒黑色的种籽.然后,它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠,发疯似的摇晃它,仿佛要看看这树枝是不是活的.这时,它瞧见空中飞过的鸟儿,便伸长脖子向鸟儿致意,这一举动几乎使它离开了地面.

  ⑤它遇见一条蜥蜴,前额上边立即堆起皱纹,竖立起了脖子和尾巴上的毛.在我起来调解之前,它已经翻了个空心筋斗,像只好斗的公鸡在空中打了个旋,那可怜的小蜥蜴已成了两截.但是,对癞蛤蟆,它只是表现出强烈的厌恶,不过,有时候,它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子,很友好地搔它的脑袋.癞蛤蟆鼓起了肚子,表示抗拒,发出刺耳的声音.

  ⑥在乡间,它发胖了.除了我给它的榛子、核桃、杏仁外,它还咬了窗帘、镜框的一角,还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去,用嘴唇舔着.它轻盈地在我肩上蹿来蹿去,往我耳朵里吹气.小园子里开满了白洋槐花、杜鹃花.小松鼠关在笼子里,把它的可爱的鼻子挤在两条栏杆之间.我知道它在想什么,我终于打开笼子,解开它的.锁链——我知道,我会想它的.

  ⑦我给他自由的时候,正是六月,温煦的威风轻拂,自由的松鼠却一动也不动,它两只手交叉,久久地、全神贯注地坐在窗台上.它开始做它习惯的动作,把手塞进腹部和链子之间,但它没找到链子.它笨拙而轻轻地跳了一下,估量那根原先栓他的链带的长度,然后,又试着跳了一下,那时,他只是瞅着我.然后,它不安地咳嗽,急地奔跑起来,最后,消失得无影无踪.

  ⑧暮霭降临时,我呼唤它的名字,但没有用.可是,夜色深沉时,窗台上面想起了松鼠那轻轻的、朴实的干咳声,它呼唤着我.它像主人似的回到房间.它步履蹒跚,因户外的空气、树木、鲜花和海拔高度而心醉.它就着小盆的水嘴畅饮,用一双手梳洗一番,准备床铺——那个它每天打开裹在身上的毛线团.第二天,我又见到它自由自在地坐在窗边,等待着折断那条其实已不再存在的链子.那天,它没有离开花园.在杜鹃花,洋槐花丛中,重又开始像人间天堂一般的生活.一群飞来飞去的燕子和麻雀围着它,对它鸣叫,它又开始蹦蹦跳跳,欣喜若狂,忘乎所以,追逐猫咪,把猫从洋槐树那儿撵走,它得意洋洋,蹲在洋槐树上,一脸满不在乎的神态:“现在该轮到谁了?”

  ⑨小松鼠没有失去爱交际的性情,不久,邻居小姑娘告诉我,“松鼠坐在我家钢琴上,听我学唱歌”;隔壁的大爷向我诉苦,“我留在盘子里的核桃和葡萄干被它吃了”.

  ⑩它每天早出晚归,精力充沛,皮毛光亮,因为获得自由的缘故,甚至因为感恩的缘故,它显得神采奕奕,它从不忘记回家,从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚.这重新开始的世界,这一平衡状态,这野生动物和我们之间的纯洁关系,持续了两三个星期.一天晚上,它没有回来,后来的晚上也没有再回来.我确信,人类的双手又重新抓住了它,抓住了它那伸出脑袋让人抚摸的耳朵.

  7、联系全文,指出第①段加点词“野性”的含义.(2分)

  8、赏析第③段划线句的表达效果.(3分)

  9、第⑦段划线句的作用是_____________________________________________________(3分)

  10、下列对文章的理解分析不正确的两项是()()(6分)

  A、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风,对人无所顾忌,但很快与“我”建立起亲密的感情.

  B、第③段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴,与它腰上的锁链形成对比,暗含了作者强烈的爱憎.

  C、第⑤段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴,又骚扰癞蛤蟆,可见大自然也充满风险和争斗,并不平静.

  D、作者文笔生动活泼,亲切诙谐;情节一波三折,在看似平静的叙述中收到了峰回路转之效.

  E、小松鼠被放生后重回主人家园,作者这一虚构的情节带有神话色彩,只是一种美好的愿望.

  F、文章在“人类”重新抓住了“那让人抚摸的耳朵”处戛然而止,含蓄表达了对人类的谴责.

  11、有人认为,文章写到小松鼠回归大自然的第⑦段即可结束.说说你的看法.(4分)

  12、根据本文主题,概述人类和野生动物应有的关系(不超过30字)(2分) 7、小松鼠对人毫无防备,行为无所顾忌(或“喜爱自然和自由,不易被驯服”)(1分)的动物天性(或“习性”“本性”)(1分)

  8、运用类比(或比较)、比喻手法(答出其中一个即可,1分)以“生命垂危的蝴蝶的抖动”与小松鼠“浑身战栗”类比,表现小松鼠重回自然的强烈震动(激动、喜悦、惊恐、不知所措等):以泪珠比喻小松鼠的眼睛之形,暗示了它被迫远离自然的不幸遭遇(或体现了小松鼠对自然的向往,或体现对失去自由的悲伤)(打出一点即可,2分)表达了“我”对小松鼠的爱怜(或同情、体恤)之情.(1分)

  9、通过小松鼠习惯性找链子这一细节描写(动作描写),表现出人类对小松鼠造成的伤害至深,以至于对重获自由不敢相信,在内容上照应前文小松鼠曾被人类用锁链长久锁住(1分),作者借此批评了人类对待野生动物的粗暴行为(或体现了“我”对小松鼠的同情,怜悯).(1分)

  10、CE

  (6分)

  11、不同意(1分)小松鼠如果一去不返,不能表现小松鼠对“我”的依恋之深(或“感恩之情”,1分)删除了小松鼠再次被捉住的情节,不能深切地表达作者对于人类打破与自然的平等/和谐关系(1分)的谴责/批判(1分).

  同意.删除后面小松鼠回归自然后被其他人逮住伤害的情节,主题更集中(意思对即可)

  12.【关键词】自由(或不是人类私产,不是占有);和谐(平衡).

  例1:人们应该野生动物自由的生活,并与野生动物和谐共处.

  例2:人类与野生动物应是平等和谐相处的,我们不该剥夺它们自由的权利.

《松鼠》 阅读答案12

  ①松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当做船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________(蛰伏、潜伏)不动。它们是十分________(警觉、警惕)的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________(轻盈、轻快)极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声。

  ②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,________(错乱、错杂)着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物既宽广又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

  ③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干净净的,没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮可以制成皮衣。

  1.给文中空缺处选择恰当的词语填空。

  2.①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点,请分别指出这两段文字说明的角度。

  第①段:________、________、________、________。

  第②段:________、________、________。

  3.用简明的语言概括第③段的内容及其作用。

  答:_________________________________________________

  4.文中写松鼠的搭窝过程,运用了什么样的说明顺序?找出语言标志。

  答:______________________________________

  二、巩固延伸

  阅读下列文字,完成习题。

  当然,挖洞不是针鼹的主要职责。它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等,包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉,农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。

  针鼹长着一支管状的长嘴。鼻孔就开在长嘴巴的喙尖,舌头也是针鼹的重要武器,可以伸出嘴外一尺多,舌尖上分泌一种很稠密的黏液,用来粘食蚁虫果腹,据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。针鼹一般在白天活动,一天有18小时外出找食,用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号,敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里,空凹的原木中,石头缝里,甚至野兔和袋鼠的洞穴中,因为这些动物均奈何它不得。当然,它不去争夺别人的食物。冬季蛰伏,它十分迟钝。在高山地区蛰伏时间长达28周。其实,澳大利亚的冬季并不冷,更无冰天雪地,北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓,出来次数较多。针鼹走动速度较慢,如滚动状,但奇怪的'是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上.样子十分逗人。

  8月至l0月,是针鼹袭击大型蚁穴的季节。蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后,这些蚁后准备了充足的脂肪养料,准备飞出窝,建立新的家。此时,针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢,伸出它充满黏液的舌头,粘住食物,卷入口腔。在粘住蚁后的同时,也会带入许多脏土屑,但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土,脏土既帮助消化,又含有稀有元素。针鼹的胃表皮粗糙.和别的哺乳动物很不同。吃了这样丰盛的晚餐.小针鼹长得很快,春夏时一下子大了许多。

  1.这段文中说明的主要内容是 。

  2.针鼹的食物来源有哪些?

  3.澳大利亚人为什么用针鼹做奥运会吉祥物?

  4.语段中主要使用了哪几种说明方法?

  5.体会下列标有红色字体词语的准确性。

  (1)据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。

  (2)针鼹一般在白天活动,一天有18小时外出找食,用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。

  【参考答案】

  1.蛰伏、警觉、轻快、错杂。

  2.第①段:过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。

  第②段:窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。

  3.补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容,指出它“也是一种很有用的小动物”,使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾,既照应文章开头“很讨人喜欢”,又点出松鼠的用途,加深人们对松鼠的了解,使全文首尾呼应,结构严密,介绍完整。而生动的描写又一贯到底,显得全文风格统一。

  4.时间顺序。解析:抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。

  1.针鼹的寻食(觅食)

  2.它的食物来源是草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等。包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。

  3.针鼹能吃掉让他们恨之入骨的白蚁,保护他们居住的民房。

  4.作诠释、列数字、打比方

  5.(1)“据估计”表明以下数据只是推测,没有精确测量,体现了说明文语言的准确性。

  (2)“一般”表示了只是通常情况,不排除特殊情况,体现了说明语言的准确性。

《松鼠》 阅读答案13

  生活在北美一些小城市中的小动物,我最喜欢的是松鼠。

  在街上走时,它们时常会从道边浓绿的树丛中钻出来,轻灵地拧动着身子,用略带惊讶的神气瞧你。直立起来时两只前爪拱在胸前,像作揖,跑起来背部向上一拱,把尾巴高高一撅,看上去好似毛茸茸流动的小波浪。

  一次我躺在爱荷华河边长椅上晒太阳,睡着了,忽然觉得有人拨弄我头发,醒来一看是两只小松鼠。我口袋里正好有些花生,喂它们。它们吃东西时嘴巴扭动得很可爱。我把花生一抛,它们竟去追。

  我离开时,它们居然边跑边停跟了我一段路,好似送我一程。

  1.在短文中找出下列词语的近义词。

  惊奇( )

  扭动( )

  灵活( )

  2.读第2自然段,用“一”画出作者看到的内容,用“~~~”画出作者想到的内容。

  3.小松鼠十分可爱,写出两点理由。

  (1)______________________________

  (2)______________________________

  参考答案:

  1.惊讶、拧动、轻灵

  2.看到的:它们时常会从道边浓绿的树丛中钻出来,轻灵地拧动着身子,用略带惊讶的'神气瞧你。直立起来时两只前爪拱在胸前跑起来背部向上一拱,把尾巴高高一撅

  想到的:像作揖,看上去好似毛茸茸流动的小波浪。

  3.(1)小松鼠的外形、神态很可爱。

  (2)小松鼠吃东西时的样子很可爱。

  (3)小松鼠似通人性,很可爱。(写出两点即可)

《松鼠》 阅读答案14

  松鼠

  松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。

  它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

  松鼠不躲藏在地底下,而是经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。夏夜里,可以听到松鼠在树上跳着叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

  松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的'哼哼声。

  松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把干苔藓挤紧、踏平,使那建筑物既宽广又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

  松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干净净的,没有什么坏气味。

  习题:

  1、从第1自然段中,我们知道短文主要写了松鼠的三个特点:________、________、________。

  2、松鼠搭窝是用一系列动词写出的,找出这些词语,画上横线。想一想,这些词语表现了松鼠什么特点?

  参考答案:

  1、漂亮、驯良、乖巧。

  2、从松鼠的搭窝方面看,说明了它的机灵巧妙。先说地点的选择——搭在树枝分杈的地方。再说搭窝的过程,将杂乱的小木板用于苔藓编扎起来,这里使用了一系列动词,“搬、放、编、扎、挤、踏”,表现了它的精明,能干和灵巧智慧。特别是它把窝口朝上,窝口上还有一个圆锥形的盖,可以使雨水向四周流去,以上这些足以证明它那乖巧的灵性。

《松鼠》 阅读答案15

  小松鼠看错了

  达尔文是英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后,他成了世界著名的生物学家。

  达尔文每天工作后,喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真观察树木里的东西,思考一些问题。

  有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊,站了好久。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠:“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人啊!”

  松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

  1.写出下面句子中带点字词的意思。

  ①小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪! ( b )

  ②一棵棵大树挺立在大路两旁。 ( a )

  ③爸爸这几天身体不好,但为了工作,他总是硬挺着去上班。 ( c )

  ④达尔文喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气。 ( d )

  ⑤市场上的蔬菜很新鲜。 ( f )

  ⑥农民乘飞机旅游真是件新鲜事。 ( e )

  参考答案:

  1、a.笔直,突出 b.很,非常 c.支撑 d.清爽,洁净 e.刚出现的、不常见的. f.刚生产的,未变质、未污染或未加工的]

  2.改写句子。

  ①小松鼠爬到达尔文的肩上去了,这怎能不急坏松鼠妈妈呢?

  改成陈述句:_小松鼠爬到达尔文的肩上去了,急坏了松鼠妈妈。

  ②达尔文十分喜爱各种小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

  改成反问句:达尔文十分喜爱各种小动物,他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢?

  3. 在正确的答案后面打“√”。 这篇短文的中心是:

  ①达尔文是世界著名的生物学。( )

  ②达尔文喜爱小动物,从不伤害它们。( )

  ③达尔文时刻不忘记科学研究,即使在散步,也要认真观察专心思考。 ( √ )

  ④达尔文从小喜欢观察花草树木,工作后又喜欢到树木里散步。 ( )

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