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水口行舟阅读答案
在日常学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编整理的水口行舟阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
水口行舟阅读答案1
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1.一、二两句是怎样具体描绘半亩方塘的清澈明净的？
2.问渠那得清如许，为有源头活水来两句借水的清澈，诗人想说明什么道理？
3．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
4．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
5.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？
6．选出对朱熹《观书有感》赏析有误的一项（ ）
A.这是一首因读书有感而写下的说理诗。首句将书比作方塘、明鉴，新颖巧妙，极便开启后句。
B.次句徘徊二字，十分传神，使整个画面形象生动，具有动态美，刻画出天光云影，流连忘返，情态毕见。
C.第三句，作者问注入方塘的水渠，何来这么多清澈的水流，实叹知识之源无穷。
D．源头活水四字比喻治学要有丰富的知识源泉，要博览群书，不断储备，源头充实了，水自然源远流长。
参考答案
1.将方塘比喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈明净。
2.只有不断汲取新的知识，才能提高自身的道德和文化修养。
3．半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。
4．人的要常常读书多读书作为知识的`源头活水才能保持思想的清新活力。
5.将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。
6.C。
水口行舟阅读答案2
昨夜扁舟雨一蓑， 满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看， 依旧青山绿树多。
[注①] 庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。
8、本诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析。(5分)
9、诗人描绘的画面中，蕴含着一定的人事哲理，请简述。(6分)
参考答案：
8、“夜如何”写出诗人心中的'担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。
9、示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。 示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。
(2)这首诗主要运用了哪些艺术手法?(4分)
参考答案：
(2)① 借景抒情，由景及理;借助自然界景观的描述，表达作者的人生感悟。
② 对比，昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。
①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析之。(2分)
②这首诗运用了哪些艺术手法?诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。(4分)
答：
①“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。(2分。答案中含三个要点，错一个点，扣1分)
②借景抒情(或“寓情于景”、“触景生情”)(写“借物抒怀”“托物言志”均不给分);对比(或“对照”、“呼应”)(2分。每一点各1分。)
水口行舟阅读答案3
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
水口行舟
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
8. 下面对两首诗作的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一首诗展示了两个生动形象的面：平日舟大水浅，众人费力推船却徒劳无功；而今无需人力，船却自在前行。鲜明的对比给人以思想的启迪。
B. 第二首诗写舟行见闻，突出心情变化。从“夜如何”的`担心害怕，到“试卷”的期待不安，再到景色“依旧”的欣喜欢快，情感变化富有层次。
C. 两首诗都善于运用对比的手法：第一首用“艨艟巨舰”和羽毛作对比，表现春水的力量；第二首用扁舟一叶和“满江风浪”作对比，表现夜航的艰险。
D. 两首诗都写了“水上行舟”，借用生活中的经历和体验来表达作者的所思所悟。由此可以看出，细心观察和体悟生活对文学创作的重要作用。
9. 宋诗重在说理，请结合诗作分别谈谈两首诗给你的人生启示。
答
8. CC项，“两首诗都善于运用对比的手法”错，“艨艟巨舰一毛轻”将“船”喻为“羽毛”，是比喻而非对比。
9. 第一首诗：①读书学习、知识储备、思想积淀、基本功力等对人的成长有重要意义；②行事时，时势未到盲动无益，时势成熟则畅通无阻；③做事要想成功，要学会巧借外力。
第二首诗：①人生不会一帆风顺，总会经历挫折磨难；②以乐观积极的心态从容面对人生苦难，才会渡过难关；③面对苦难，难免畏惧退缩，但要勇于直面，战胜自我。④一切美好事物的生命力终究不可遏制。
【9题详解】
本题考查鉴赏诗歌的能力。解答此类题目，首先要分析诗中形象（意象）倾注的诗人的思想，根据自身经历在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
“向来枉费推移力，此日中流自在行”突出读书的意义和价值，同时也揭示出要想获得成功，必须勤于努力，抓紧一切机会好好学习；“昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何”表明磨难是伴随着人生成长的，人想要获得成功必须要经历失败，做任何事情都必须要以积极地心态面对，特别是坦然面对生活的中苦难。“今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”两句告诉我们要以积极的心态面对生活。
译文：
①昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。
②昨晚我乘着一条小船航行在江上，天下起雨来，我披上蓑衣，在船上尽情瞭望。一夜来，风急浪高，我在舱中默默地，外面的景色究竟变得怎样？今天一早，我赶紧卷起船篷仔细观看，原来一点没改，那青山，那绿树（水），还是郁郁苍苍。
水口行舟阅读答案4
[南宋]洪瑹
断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。
1.古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的?(3分)
2.简析词的下阕所表达的思想情感。(4分)
3.请分析上片写景的技巧与作用。(6分)
4.下片表现了作者怎样的思想感情?请简要分析。(5分)
参考答案：
1.①构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明。②色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗(酒旗色青，亦称青旆)、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。
2.①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。(2分)②前两句，谓词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦;“事逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。(1分)③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦。(1分)
3.①“断虹远饮横江水”化静为动(或动静结合)，充满情趣。②写景由远而近，描写井然有序。③以乐景哀情，为下片的抒情做铺垫。(6分)
4.表现了词人的羁旅愁思与孤独寂寞之感。(2分)结合诗句具体分析(3分)。
标点符号的.作用
1、——的作用
①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。
2、……的作用
①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓
阅读理解答题技巧
首先要弄清阅读题的考查方向，做到有的放矢，才能获得高分。阅读题考查方向一般有三个。下面分别介绍应试技巧。
一是考查对文章整体结构的把握。这是很常见的考法，在小学初中考得比较多，如考查划分文章的段落，概括每段的中心内容，弄清各段落之间的层次关系。对于这类题的解答需要快速阅读，通读全文，了解整文章讲述的是什么内容，是记叙一件事，还是写某个人，还是介绍类的科普文章。通读完以后要快速理清文章结构关系是总分式，还是递进式，是并列式还是回旋式，弄清结构后，再找出各段的中心思想，找出最关键的词语，一般中心句会在每段的开头和结尾，找到了中心句，中心意思就用自己的话概括一下就行了。
二是考查文中具体的句子用词的准确性和语法的合理性。做这类题就要找出文中具体的那句话看它在文中的作用，以及作者要表达的真实意思，这就要求学生在深入理解文章的基础上，找出最佳的遣词造句和语句间的逻揖关系。如文中主人公下公交后发现钱包不见了，那么他是心急火燎般找公交站司机，还是先回家。因为文中告诉我们主人公的钱要马上送医院给奶奶交住院费，按常理应该是十分着急，会马上去找该站的公交司机。深入理解了文章内容与思想，答题就水到渠成了。
第三就是将平时的音、字、句等基础知识融入到阅读文章中，来考查学生对语文基础知识的积累与运用，这就需要在平时的学习中多下功夫，生字要过关，句形句式要能熟练运用。
水口行舟阅读答案5
次韵雪后书事二首(其一)
朱熹
惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。
前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。
折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。
沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
1．这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（5分）
2．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）
参考答案
1．运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的形色香，而注重环境的'烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染的，给2分，能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
2．表现了作者落寞惆怅，若有所失的心情，作者将自己复杂的情感折射到梅花上，思绪万端又无从说起，以至在梅花下沉吟良久，直到日暮才独自离开。（答出作者心情的，给3分；能做简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
水口行舟阅读答案6
水口行舟
朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？
今朝试卷孤逢看，依旧青山绿树多。
1．这首诗抒写了诗人舟行江上时的哪些情感？（4分）
2．这首诗主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的人生态度？（4分）
参考答案
1．这首诗生动而有层次的写出了诗人舟行江上的复杂情感：夜如何写出了诗人的担忧之心，试卷刻画了诗人即抱有希望而又有些疑虑不安的`心态，依旧抒发了诗人无限的欣喜。
2.这首诗主要运用了借景抒情（寓情于景、触景生情、托物言志）的手法，风雨夜行，孤舟危机重重，但风雨后仍是青山绿树，形象地表明了诗人在逆境中的达观态度，虽然身处逆境，仍能以平常心面对现实，坚定信心。
水口行舟阅读答案7
水口行舟① 朱熹
昨夜扁舟雨一蓑， 满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看， 依旧青山绿树多。
[注①] 庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。
8、本诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简析。（5分）
9、诗人描绘的画面中，蕴含着一定的`人事哲理，请简述。（6分）
参考答案：
8、“夜如何”写出诗人心中的担忧。 “试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。
9、示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。 示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。
（2）这首诗主要运用了哪些艺术手法？（4分）
参考答案：
（2）① 借景抒情，由景及理；借助自然界景观的描述，表达作者的人生感悟。
② 对比，昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。
水口行舟阅读答案8
孤鹤思太清
朱熹
孤鹤悲秋晚，凌风绝太清①。
一为栖苑客，空有叫群声。
矢矫千质②，飘摇万里情。
九皋③无枉路，从遣碧云生。
【注】朱熹：南宋著名思想家。祖籍安徽徽州婺源（今属江西）。
①太清：天空。②千质：古代以鹤为长寿的仙禽，故此称千质。③九皋：深远的水泽地。
1.简析空有叫群声中空字的妙处。（4分）
2.这首诗运用了什么表现手法？孤鹤的形象寄托了作者怎样的思想感情？（4分）
参考答案
1.空字，写出了孤鹤徒然为失群呼鸣，突出了孤鹤孤独凄凉之极。（2分）而诗人的万千感慨也正是由此而生发的，字里行间寄寓诗人感伤叹婉的情怀。（2分）
2.这首诗运用了比喻（托物言志或象征）的手法，（１分）描写了一只失群的.仙鹤，被关入园林之中，虽有漂游万里的雄心，却不能展翅飞翔，（１分）含蓄地表达了作者希望摆脱束缚，充分施展自己抱负的情怀，以及在现实中无法实现这种理想的悲哀。（２分）
水口行舟阅读答案9
水口行舟①
[宋]朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
【注】①庆元三年，学禁严峻，朱熹等五十九人被列入“伪学党”。朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。
8．本诗写乘舟江中时的所见所思，所表达的情感富有层次。请你简析。（6分）
▲
9．这首诗主要运用了哪些艺术手法？朱熹的诗往往富有理趣，那么本诗与其《观书有感》（其一）所蕴含的道理有何不同。（5分）
▲
试题答案：
8. “雨一蓑”表现出洒脱与对山水的迷恋，“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻划诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（答对一点给2分，6分）
9．手法：① 借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀”“托物言志”不给分），由景及理；借助自然界景观的'描述 ，表达作者的人生感悟。② 对比（写“对照”、“呼应”不给分），昨夜夜黑风狂雨骤浪急，危机四伏之景与今朝两岸青山绿树、充满生机形成对比。（答对一种手法给1分， 共2分）
本诗哲理示例1：风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏制。
哲理示例2：人生道路不会总一帆风顺，只有逆流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境界，享受胜利的乐趣。
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