五年级阅读理解

时间：2024-05-29 14:57:04 阅读理解我要投稿

五年级阅读理解常用【15篇】

五年级阅读理解1

　　傍晚，天色已有些昏暗，小豆豆还是孤独无援地站在抹墙的泥中（小豆豆以为是沙子堆的山，没想到是软软的会陷进去的泥）。她不敢挣扎，也羞于向路人求助，只能静静地等待着。

五年级阅读理解常用【15篇】

　　小豆豆的妈妈久久等不到小豆豆回家，急忙走出家门寻找她。沿路来找的妈妈看到了小豆豆从沙山里露出来的脑袋，不禁大吃一惊！妈妈赶紧找来一根木棒，把一头递给小豆豆，用力把小豆豆从沙山里拉了出来。如果妈妈用手拉，她自己的脚也会陷到沙堆里去。

　　小豆豆全身上下都是灰色的抹墙泥，仿佛成了一堵墙壁。妈妈说：

　　“以前不是说过了吗？看到什么有趣的东西，不能立刻跳上去。要先在旁边仔细看看，知道到底是什么之后，才能决定怎么做。”

　　说到以前，那是一次学校午休的时候，小豆豆在礼堂后面的小路上溜达，看到路的正中间放着一张报纸。“真有趣！”小豆豆心想，于是“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍微后退一点，然后“嘭”地向上弹了一下，朝着报纸正中间全力冲去。谁知道，这里竟然是小豆豆上次掉落钱包的那个厕所的掏口！好像是校公叔叔在工作的时候有什么急事走开一下，为了挡住臭气，就在取下混凝土盖子的`掏口上盖了一张报纸。所以，小豆豆就这么“扑哧”一声掉进了厕所！之后，小豆豆不免吃了不少苦头，但总算幸运地又变回了一个干净的孩子。妈妈说的就是这件事。

　　“以后，我再也不跳了。”

　　小豆豆真的像是一堵墙壁那样静静地回答，妈妈放心了。可是，等听到小豆豆的下一句话，妈妈又觉得“现在放心未免太早了些”。因为，小豆豆接着说：

　　“以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。”

　　就是说，如果见了别的东西，还是要照跳不误的。这一点妈妈也明白了。

　　1.本文原来的题目是《不能跳》，如果你来拟题，下面的选项，你觉得哪个不合适？

　　A.再也不跳

　　B.温柔的妈妈

　　C.沙山陷阱

　　D.妈妈放心了

　　2.文章开头对天气的描写，属于描写？______________

　　3.上题中的描写方法在文中有什么作用？下列选项中错误的一项是？

　　A.渲染气氛，烘托人物的心情

　　B.深化作品的主题

　　C.推动情节的发展，为下文做铺垫

　　D.交代事情发生的背景，反映人物的性格

　　4.“真有趣！”小豆豆心想，于是“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍微后退一点，然后“嘭”地向上弹了一下，朝着报纸正中间全力冲去。

　　上面的句子，人物描写具体生动，画面感强，请找出里面的人物描写方法，写在下面的横线上：______________、______________、_______________

　　5.第4题的原句中，“——”有什么作用？下面选项中正确的一项是？

　　A.解释说明

　　B.声音的延长、中断或停顿

　　C.强调突出

　　D.意思的转折、转换

　　6.文中妈妈救出小豆豆后说的话，你怎么理解？下列选项中错误的一项是？

　　A.妈妈在心疼小豆豆的同时强忍怒火，把小豆豆严厉批评了一顿。

　　B.妈妈担心小豆豆的安危，禁止小豆豆去探索新的事物。

　　C.妈妈为了避免小豆豆遇到危险，引导小豆豆安全探索新事物的方法。

　　D.妈妈看到小豆豆弄脏了衣服，想到收拾起来很麻烦，十分生气。

五年级阅读理解2

　　It is Sunday today.The weather is fine. Bob and Jane are in the pa rk. It is a big park. They can see many people there. They come here to have a rest after a week's hard work and study. Some boy s are playing chess on the grass. Some girls are singing and dancin g. An old woman is reading a newspaper under a tall tree. A youn g man and his little son are playing with a toy car. How happy th ey are!

　　判断正误，正确的在括号内写“T”，错误的写“F”

　　（）1. The weather is very good on Sunday.

　　（）2. Bob and Jane go to the park to work and study.

　　（）3. A young woman and her little son are playing with a toy car.

　　（）4. A lot of people are playing football on the grass.

　　（）5. All the people in the park look very happy.

五年级阅读理解3

　 一、阅读短文，在相应的空格内打“√”。

　　Today is March 3rd. We are having a school trip. Now, we are in the nature park. Look! Tim is taking pictures. Dan is playing football with Tom and Peter. Amy is reading a book under a tree. Sarah is listening to music near a bridge. Where are Sue and Lily? Oh, they are on the grass. They are singing and dancing. We are so happy！

　　二、阅读短文，判断对(√)错(×)。

　　(A)

　　I am Mike. I have three good friends. They are John, Ben and Anna. John likes spring, because his birthday is in April. He is playing the guitar now. Ben’s birthday is on June 1st. It’s Children’s Day. He likes sports. Look! He is playing basketball. Anna’s birthday is in March. She likes spring, too, because she can fly a kite in spring. Is she flying a kite?No, she is making a kite now. My birthday is in August. I like summer because I like summer vacation. What am I doing? I am reading a storybook.

　　(　　)1. Mike has four good friends.

　　(　　)2. John’s birthday is in spring.

　　(　　)3. Ben’s birthday isnot on Children’s Day.

　　(　　)4. Anna is flying a kite now.

　　(　　)5. Mike likes summer because he likes summer vacation.

　　(B)

　　Hi, friends!Let me tell you something about the months and seasons. In Harbin, spring is from March to May. Summer is from June to August. Autumn is short. Winter is long in Harbin. It’s from November to February of the next year.

　　But in Guangzhou, summer is very long. It’s from April to October. Spring and autumn are very short. March is spring and November is autumn. Winter is from December to February of the next year. And it’s not too cold in winter.

　　(　　)1. In Harbin, autumn is short.

　　(　　)2. Winter is from November to February of the next year in Harbin.

　　(　　)3. Summer is short in Guangzhou.

　　(　　)4. It’s not too cold in winter in Harbin.

　　(　　)5. Spring is very short in Guangzhou.

　　(C)

　　Lily comes from England. She is twelve years old. She is in China with her family now. She is a student at No.1 Middle School. She likesher school and all of her classmates. She thinks her classmates are very friendly. She likes Chinese, too. But she can’t speak Chinese very well. Lily gets up very early every morning. She has some milk and bread for breakfast, and then she goes to schoolon her bike. She doesn’t like to be late. In the evening, she does her homework and reads newspapers. She goes to bed at nine. She is very happy every day.

　　(　　)1. Lily is an English girl, but she lives in China now.

　　(　　)2. Lily gets up early every day so she can get to school on time.

　　(　　)3. All the students in her class are friendly.

　　(　　)4. Lily can speak Chinese very well.

　　(　　)5. Lily goes to bed at ten.

　　(D)

　　This is a photo of Linda’s house. There is a big apple tree beside the house. Under the tree there is a table. You can see some red apples on the table. Look! Linda is putting the red apples into a basket. You can also see many apples on the tree. Some are red and some are green. Linda’s parents are picking apples. They are very busy, but they are happy!

　　(　　)1. The apple tree is behind the house.

　　(　　)2. There are some green apples on the table.

　　(　　)3. Linda is putting some apples into a basket.

　　(　　)4. Linda’s parents are eating apples.

　　(　　)5. Linda’s father and mother are not happy because they’re too busy.

　　三、阅读短文，选择正确的答案。

　　(A)

　　My name is Amy. I’m from Canada. I usually get up at 6：30. I often play sports on the weekend. I like spring best. It’s windy and warm. And I like winter, too, because my birthday is in December, and I can play in the snow. Now my parents are shopping. My brother is playing in the garden. My sister is doing homework in her room. I’m watching TV in the living room. Do you want to be my friend? Please send me an email at amy@urfriend.cn.

　　(　　)1. Amy’s favourite season is ________．

　　A. spring B. summer C. autumn

　　(　　)2. When is Amy’s birthday?

　　A. It’s in January. B. It’s in May. C. It’s in December.

　　(　　)3. Does Amy often play sports on the weekend?

　　A. Yes, she is. 　　B. No, she doesn’t. C. Yes, she does.

　　(　　)4. Is Amy’s brother doing homework now?

　　A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. No, he is shopping.

　　(　　)5. What is Amy doing?

　　A. She is watching TV. B. He is watching TV. C. She is from Canada.

　　(B)

　　John and Sarah are at the zoo. They are looking at the animals. The monkey is climbing the tree. It’s very funny. The tiger is sleeping. The elephant is drinking water with its trunk. Where are the rabbits? Look! They’re playing with each other under the tree. There is a bird singing in the tree. The animals are so cute!

　　(　　)1. John and Sarah are at the ________．

　　A. park B. farm C. zoo

　　(　　)2. The monkey is ________．

　　A. climbing B. eating C. sleeping

　　(　　)3. The elephant is ________ with its trunk.

　　A. drinking milk B. drinking water C. playing with water

　　(　　)4. Where are the rabbits?

　　A. In the tree. B. At home. C. Under the tree.

　　(　　)5. There is a bird ________．

　　A. singing in the sky B. flying in the sky C. singing in the tree

　　(C)

　　Dear Mary，Now let me tell you something about my school days.

　　I usually get up at 7：00 a．m.and go to school at 7：30. I have six classes a day. In the morning, classes start at 8：30 and finish at 11：30. I eat lunch at school. In the afternoon, classes start at 1：30 and finish at 4：00. After school, I often play basketball with my friends. At 4：40, I go home. I often do homework after dinner. Usually I finish my homework at about 7：00, and then I can go to the park for a walk. But sometimes I finish homework at about 8：00, and then I can’t go out. I usually go to bed at 9：00.

　　How about your school days?

　　Yours，Sally

　　(　　)1. Sally finishes classes ________ in the morning.

　　A. at 8：30 B. at 11：30 C. at 4：00

　　(　　)2. Sally eats lunch ________ on school days.

　　A. at home B. in a restaurant C. at school

　　(　　)3. At 4：40, Sally ________．

　　A. does homework B. goes home C. eats dinner

　　(　　)4. Does Sally often play ping－pong after school?

　　A. Yes, she does. B. No, she isn’t. C. No, she doesn’t.

　　(　　)5. Can Sally go out for a walk every night?

　　A. Yes, she can. B. No, she can’t. C. Yes, she is.

　　四、阅读短文，回答问题。

　　My name is Jim. I’m eleven years old. My birthday is on October 2nd. It’s in golden autumn. The weather is cool and sunny. It’s my favourite season. My father’s birthday is in October, too. It’s on October 2nd, too. We can have a good time on that day. Usually we go hiking and fly kites. Sometimes we have a picnic. We are very happy on that day.

　　1. How old is Jim?

　　________________________________________________________________________

　　2. When is Jim’s birthday?

　　________________________________________________________________________

　　3. What’s the weather like in autumn?

　　________________________________________________________________________

　　4.Is Jim’s father’s birthday in October?

　　________________________________________________________________________

　　5. What do they usually do on their birthdays?

　　________________________________________________________________________

　　参考答案

　　一、

　　二、

　　(A) 1—5. ×√××√

　　(B) 1—5. √√××√

　　(D) 1—5. ××√××

　　三、

　　(A) 1—5. ACCBA

　　(B) 1—5. CABCC

　　四、

　　1. He is eleven years old.

　　2. It’s on October 2nd.

　　3. It’scool and sunny.

　　4. Yes, it is.

　　5. They usually go hiking and fly kites.

五年级阅读理解4

　　庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

　　那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活遇到点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》，优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

　　不知是音乐的`力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

　　此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他

　　我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

　　1、联系上下文解释词语。

　　欢悦不已：______

　　兼而有之：______

　　2、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

　　反问句：______

　　陈述句：______

　　3、根据短文内容填空。

　　这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是（______），作者有这样的感受是因为（______）

　　4、“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

　　______

　　5、文中的乞讨者是一个怎样的人？

五年级阅读理解5

　　幸福的坡度

　　我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。

　　那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全;二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。

　　每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。

　　后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗?他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗?

　　男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。

　　我心里说，这小孩子，不知大人的难处。

　　初秋的'雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗?”

　　我说：“您尽管说。”

　　他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗?你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”

　　我点点头道：“没问题。”

　　转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”

　　男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”

　　我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”

　　我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”

　　到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行?”

　　小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑?”

　　我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”

　　初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。

　　那是一个幸福的坡度。

　　6、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。(2分)

　　7、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用?(3分)8、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么?(4分)

　　9、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。(3分)10、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。(3分)

　　“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。

　　为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，作了铺垫。不矛盾。父亲之所以“泪流满面”是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，是感动的“泪”;“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱，内心很满足。

　　不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。(或答“雨为情节的发展创造环境，渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可)

　　示例：生活中随处都有“幸福”的风景，哪怕只是一道坡，在那个幸福的坡度上，也有爱和真情流淌……

五年级阅读理解6

　　一、课内语段阅读。

　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（），而对别人没有好处的人。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

　　1．按原文填空。

　　2．课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。我知道花生最可贵的特点是_____________。

　　3．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“不好看”是指_______，“很有用”是指________。从这句话中我体会到________________。

　　4．文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。

　　_______________________________________________________

　　二、课内阅读。

　　赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

　　蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士毫不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

　　1．写出下面词语的近义词。

　　推辞——（__________）侮辱——（___________）

　　2．按要求改写句子。

　　（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

　　改成直接叙述：_____________________________________

　　（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”

　　改成转述句：________________________________________

　　3．蔺相如为什么逼秦王击缶？

　　____________________________________________________

　　4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

　　____________________________________________________

　　三、阅读课内选文片段，完成问题。

　　慈母情深（节选）

　　①那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

　　②空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

　　③我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

　　④七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

　　⑤“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

　　⑥“找我妈！”

　　⑦“你妈是谁？”

　　⑧我大声说出了母亲的名字。

　　⑨“那儿！”

　　⑩老头朝最里边的一个角落一指。

　　我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

　　“妈——”

　　背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

　　1．用不超过8个宇概括这段选文所写的场景。 ____________________________________________

　　2．请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合自然段中画直线的句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。 ____________________________________________

　　3．找到第③自然段中画“______”的句子，比较下面两个句子，联系上下文，说说在意思和表达效果上有什么不同。

　　A．却没有发现我的母亲

　　B．却发现不了我的母亲。 ________________________________________________

　　4．画出选文②—④自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？

　　_______________________________________________

　　四、课文核心语段阅读：

　　父爱之舟（节选）

　　①父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

　　②初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，要缴（jiāo ．jiǎo）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开

　　学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺（pū pù）好床，他回．家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

　　1．阅读第1自然段，请你用“____”画出作者对父亲细节描写的句子。

　　2．下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（____）（多选）

　　A．父亲对儿子殷切的希望。

　　B．父亲和儿子之间的温情。

　　C．父亲背我上学，我从不逃学。

　　D．父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁。

　　3．将括号里不正确的读音用“/”画去。

　　4．在短文的`两个自然段中，作者回忆了________、_________、________三个场景，让我们感受到_________

　　5．请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的？

　　____________________________

　　五、课内阅读。

　　鸟的天堂（节选）

　　①第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

　　②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

　　③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

　　④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。看见了那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

　　⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

　　1．联系上下文义，理解关键词句的意思。

　　（1）“泊”在字典中有以下几个意思：

　　①恬静；

　　②停放；

　　③船靠岸；停船。文中“我们又把船在树下泊了片刻”，其中“泊”的意思是。（填序号）．

　　（2）用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。

　　2．选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》，主要写了_______________

　　3．写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深刻的印象。第③段主要采用了___________描写的方法，从视觉和听觉两方面突出了_______的特点。

　　4．写写你对画波浪线的句子的理解。

　　__________________________________________________________

　　5．第③段中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把变化的过程写得清楚，请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。

　　___________________________________________________________

　　六、阅读《四季之美》，回答问题。

　　春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

　　夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

　　秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

　　冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火

　　盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

　　1．判断下面的说法是否正确，用√或×表示。

　　（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。（______）

　　（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。（______）

　　（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。（______）

　　（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。（______）

　　2．试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。

　　____________________________________________________________

　　3．你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。

　　____________________________________________________________

　　七、课内阅读，回答问题。

　　海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定（）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

　　大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（）。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

　　人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

五年级阅读理解7

　　1雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛(li4ngqi4ng)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起!“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

　　2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

　　3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

　　4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他--一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

　　1.用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。

　　第一段第1节_第二段__第2、3节)雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。第三段(第4节)

　　2.仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的'句子，用“~~~~”划出写联想的句子。.写实在事物：第三句，写联想：第四句

　　3.下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。

　　①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。()

　　②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。()

　　③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。(③)

　　4.给文章分段的方法一般有：()①按事件发展的顺序;②按时间顺序;③按地点变换的顺序;④按“总-分-总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第_种方法。

　　5、你对文章末段画线句子的理解是：

五年级阅读理解8

　　一看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”

　　儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。

　　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏(tì)。

　　老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒潮初袭的清晨，他，深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过70岁的母亲。

　　人间最温暖的`亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵(měnɡ)。

　　1、填出文中所叙事情发生的时间、地点以及文中的主要人物。(3分)

　　时间：______;地点：______;主要人物：_______。

　　2、用文中的词语填空。(3分)

　　(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的___________。(用原文中的一个词语填空)

　　(2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是：_______________;对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：_________________。

　　3、老王为什么“不由自主地愣住了”?(2分)

　　____________________________________________________________________

　　4、文中划线句子的含义是什么?表现了老王怎样的心理?(3分)

　　________________________________________________________________________

　　5、老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的?(1分)

　　____________________________________

　　6、读了上文，你受到什么教育?(3分)

　　____________________________________________________________________

　　__________________________________

五年级阅读理解9

　　I am a student of Houzhai Middle School. My school is new. It is big and beautiful. There are three grades. Every grade has twelve classes.

　　There are about one hundred teachers in our school. The people of my school are very friendly. We all work hard. In our school, there are many new buildings. Our classroom is big and bright, and there is a TV, we can learn much. There is a small hill behind our teaching building. We often visit it. There are many tall trees and beautiful flowers. Some birds often sing in the morning. There is a small lake too, the water is very clear. Do you think my school is beautiful Welcome to my school! New Words： clear 清澈的

　　准确的填T，错误的.填F

　　( ) 1. My school is old and big.

　　( ) 2. I am a primary school pupil.

　　( ) 3. The students are very friendly. ( ) 4. The students are all lazy.

　　( ) 5. There are many trees, flowers in the school. ( ) 6. The water of the lake is dark. ( ) 7. I like my school.

　　答案

　　1-7 FFTFTFT

五年级阅读理解10

　　一、课外阅读。

　　重阳节的传说

　　古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。

　　天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。

　　桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。

　　桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

　　一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这儿快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。

　　到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。

　　中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。

　　从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。

　　这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。

　　1．把下面的俗语补充完整并解释。

　　天有不测风云，________________________。

　　意思：_________________________________

　　2．桓景为什么要拜师学艺？

　　_________________________________________

　　3．谈谈你对下面这句话的理解。

　　他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

　　__________________________________________

　　4．为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？

　　(1)________________________________________

　　(2)________________________________________

　　(3)________________________________________

　　5．桓景与瘟魔是怎样搏斗的？在文中用“____”画出来。

　　6．过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？

　　___________________________________________

　　二、课内阅读。

　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

　　1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

　　1．选择正确读音，画“√”。

　　2．请用“______”画出文中的过渡句。

　　3．在文中找出下列词语的近义词。

　　珍藏（__________）宝贵（_________）毁灭（________）

　　4．从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。

　　5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？

　　_______________________________________________________

　　6．假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？

　　________________________________________________________

　　三、阅读语段和短文，完成练习。

　　粽子里的乡愁

　　①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

　　②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

　　③母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布/施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一批，美其名日“富贵粽”。

　　④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。这完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。A．但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

　　⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

　　⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都好吃懒做，有的是一时做错了事，败了家业。有的`是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

　　⑦B．母亲的话，在我心头重重地敲了一下。有一回，一个小女孩悄声对我乞讨说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”

　　⑧听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看看我，摇摇头说：“我没这个福分。”

　　⑨她甩开我的手，很快地跑了。

　　⑩我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”

　　日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七句的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？

　　每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

　　1．请你概括本文的内容，说说本文的线索是什么。

　　_____________________________________________

　　2．结合全文，分析母亲是一个怎样的人。

　　______________________________________________

　　3．母亲的粽子有哪些种类？“我”最爱的是哪一种？为什么？_______________________________________________

　　4．请结合上下文，揣摩画线句子在文中的含义。

　　A．_____________________

　　B．_____________________

　　5．结合全文，谈谈你对题目里“乡愁”的理解。

　　_____________________________________________

　　四、阅读理解，完成练习。

　　刘姥姥进大观园（节选）

　　正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：

　　别忘了。刘姥姥道：姑娘放心。那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。说的众人都笑起来。

　　只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声请，刘姥姥便站起身来，高声说道：老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

　　——曹雪芹《红楼梦》

　　1．从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）

　　A．让刘姥姥与贾母一桌。

　　B．给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。

　　C．众人纷纷哈哈大笑起来。

　　2．读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（）。

　　A．封建大家长

　　B．农家妇女

　　C．孝顺的当家媳妇

　　3．笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。

　　_______________________________________________

　　五、阅读短文，完成练习。

　　罗马速写

　　①罗马是意大利的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。

　　②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍（tān）塌的废墟，残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

　　③古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人，如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游（），到了西安没有看（）一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。

　　④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

　　⑤喷泉在罗马城比比皆是。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲（pì）美。三千多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街头巷尾。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。

　　⑥遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

　　1．把合适的名胜古迹填入第③段的括号中。

　　2．罗马是个很特别的城市，其主要特点是____、_____、_____。

　　3．读画“﹏﹏﹏”的句子，谈谈你的感受。 ______________________________________________

　　4．你的家乡有哪些吸引人的名胜或景物呢？仿照本文第②段的写法，给大家介绍一处吧！

　　________________________________________________

五年级阅读理解11

　　有一只蜗牛，很想去见识一番大海。

　　然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

　　“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”

　　“因此，大海或许只存在于向着大海的.进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”

　　于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

　　1.在文中找出下列词语的反义词

　　乐观（　　）　　丧失（　　）　　奔跑（　　）　　放弃（　　）

　　2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是________

　　A借出事物，扩大见闻　B见闻，见识。

　　3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（　　）

　　4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（　　）

　　A大海一望无际，开拓了认得视野。

　　B大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

　　C大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

　　5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了____________________

　　后一次是为了____________________

　　6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？

　　____________________________________________________________

五年级阅读理解12

　　提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”。古往今来，有关龙的传说，以龙为名字、以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数。在十二生肖中，龙也深受人们喜爱。有人认为龙是一种真实存在的动物，也有人认为龙只是传说中的东西。那么，龙到底是什么呢?

　　远古时期，我国就有龙的传说。在距今五六千年前的红山文化和仰韶文化遗址上，挖掘出了大量玉龙、蚌龙，它们有的似猪，有的类蛇，还有的像鹿或马。当时的人们供奉或佩挂它们，是为了避邪或祈雨祈福。《周易》曾有“飞龙在天”、“云从龙”、“震为龙”的说法，意思是说，天上的乌云、闪电和雷鸣，都是龙所为。从保留下来的文物古迹看，那时龙的形象比较简单，样子也并不完全一致。唐宋之后，才逐渐形成我们今天看到的龙的形象。宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”这里所描绘的`龙，已经接近现在我们所看到的龙的形象了。

　　到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实存在的动物，它只存在于中国人的想象和传说中。是中华民族古时期崇拜的图腾。

　　龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊;它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。

　　因此，龙被看做是至高无上的权力的象征，皇帝自认为是“真龙天子”。他的身体称为“龙体”，他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”……故宫里单是太和殿，便装饰有一万三千多条龙。

　　但龙的形象并非帝王所专有，在老百姓的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美。所谓“金龙献瑞”、“龙凤呈祥”、“龙飞凤舞”、“龙腾虎跃”，说的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。

　　西方也有龙的传说，但西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。

　　一、解释词语。

　　1、龙腾虎跃：______

　　2、金龙献瑞：______

　　3、呼风唤雨：______

　　4、数不胜数：______

　　二、你知道哪些关于“龙”的成语请写出来，并选择一个写一句话。

　　_______________________

五年级阅读理解13

　　一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。

　　女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。

　　在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。

　　“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”

　　说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的'意思……

　　女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。

　　1．在括号里填上适当的词语。

　　（）声音（）父亲（）雨中（）守候

　　2．每天早上上班时，女儿都要陪父亲____________，父亲为女儿____________。从这看出________________________。

　　3．女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩？

　　_________________________________________________________________

　　4．为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？

　　_________________________________________________________________

五年级阅读理解14

　　（一）阿基米德

　　一天，希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。忽然，残暴的罗马士兵闯了进来，但是阿基米德一点也没有注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧怕，坦然地说：“等一下杀我的头。再给一会儿工夫，让我把这道题做完，不能给后人留下一道没有做完的'题啊！”残暴的罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声：“我还没做完做完！”就这样他离开了这个世界。

　　1．找近义词，填入括号。残暴（）惧怕（）狞笑（）

　　2．联系上下文，解释下面的词语

　　（1）坦然____________________

　　（2）专心致志________________

　　3．“不能给后人留下一道没有做完的题啊！”这句话说明了什么？ _____________________________________

　　4．双竖线将这段话分为三层，并写出每一层的意思。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

　　5．这段话歌颂了什么？选择正确的答案，画上“√”。

　　A．表现了阿基米德刻苦钻研的精神。（）

　　B．表现了阿基米德热爱科学，至死念念不忘科学的崇高品质。（）

　　C．赞扬了阿基米德干事专心致志，临死不惧的优秀品质。（）

　　（二）

　　一位美国教育家来校参观，提出要在一个八岁班的学生中做个实验。客人被引到一间二年级的教室。这位教育家拿出一只瓶子和三个各系着线的铅锤。她问：“谁来做游戏？”一听说做游戏，孩子们都争着举起手。她顺手指了三个女孩子。她分给每人一只小锤，让她们放在瓶子里，拉住线。她讲道：“这个瓶子代表一口井，小锤代表你们自己。井口很小，一次只能容一个人进出。”她说，“你们正在井里工作。” “请注意，现在井漏水了！”这位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌一边喊：“危险！快上来！一、二……”这时，孩子当中一个叫小梅的小姑娘，小声对同伴说：“快，你第一，你第二，我最后！”“三”字刚喊完，三个小朋友已经安安稳稳地把自己的小锤提了出来。这位教育家问小梅你刚才讲了些什么小梅如实地告诉了她你为什么要这样做呢教育家问小梅不假思索地说有了危险当然应让别人先出去这位教育家激动地抱起小梅，好久才放下。她说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每一次他们都把瓶子拉倒。今天，我的实验在中国第一次获得了成功！”

　　1．给文中第四自然段补上标点。

　　2．联系上下文解释词语“不假思索” _____________________________________

　　3．先用双竖线将本文分段，再写出各段的段意。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

　　4．读了这篇小短文，你从中受到了怎样的启发？ _____________________________________ _____________________________________