五年级阅读理解

时间：2024-05-31 17:57:50 阅读理解我要投稿

五年级阅读理解精选【15篇】

五年级阅读理解1

　　1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。

五年级阅读理解精选【15篇】

　　这个国形标志的形象是根据东汉(公元25-220年)时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。

　　天马体态轻盈，神形兼备，无化从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

　　最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。

　　马背上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。

　　开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的'。“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，曾被普遍采用。后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。龙雀是传说中的神鸟，也叫飞廉。古书上有“明帝至长安，迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神，飞行疾速，马却踏着它，赛过它，这真是匹天马了。

　　用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。

　　1、第三、四、五自然段按照从(xxxx)到(xxx)的顺序，介绍了(xxx)。描写细致入微，收放自如，让读者感受到了(xxx)。

　　2、拼音填汉字。

五年级阅读理解2

　　Student

　　I'm a student in Class Four, Grade Three. My name is Mary. I'm nine. My twin

　　brother's name is Li Mao. And we are in the same school, and in the same

　　grade, but he is in Class Three. We are good students. I have a good friend. I

　　call her Miss Ying Ying. Do you think call her Miss Ying Ying. Do you think Ying

　　Ying is a good girl? No,you're wrong. She isn't a girl, but a cat. She is two

　　years old, but she looks the same as her mother. 根据短文内容，选择最佳答案。 ( )1. My twin _____ name is ______. A brother's;Li Wei B. sister's; Li Mao C. brother's;Li Mao

　　( )2. We are in the same _____ and in the same ____. A. school; grade B. school;class C. grade; class

　　( )3. My good friend Miss Ying Ying is a _____. A. girl

　　B. cat

　　C. dog

　　( )4. I am ______years old. A. ten

　　B. nine

　　C. nineteen

　　( )5. Miss Ying Ying is ______ her mother. A. not the same as

　　B. not like

　　C. the same as

　　【答案】1-5 BBADB

五年级阅读理解3

　　傍晚，天色已有些昏暗，小豆豆还是孤独无援地站在抹墙的泥中（小豆豆以为是沙子堆的山，没想到是软软的会陷进去的泥）。她不敢挣扎，也羞于向路人求助，只能静静地等待着。

　　小豆豆的妈妈久久等不到小豆豆回家，急忙走出家门寻找她。沿路来找的妈妈看到了小豆豆从沙山里露出来的脑袋，不禁大吃一惊！妈妈赶紧找来一根木棒，把一头递给小豆豆，用力把小豆豆从沙山里拉了出来。如果妈妈用手拉，她自己的脚也会陷到沙堆里去。

　　小豆豆全身上下都是灰色的抹墙泥，仿佛成了一堵墙壁。妈妈说：

　　“以前不是说过了吗？看到什么有趣的东西，不能立刻跳上去。要先在旁边仔细看看，知道到底是什么之后，才能决定怎么做。”

　　说到以前，那是一次学校午休的时候，小豆豆在礼堂后面的小路上溜达，看到路的正中间放着一张报纸。“真有趣！”小豆豆心想，于是“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍微后退一点，然后“嘭”地向上弹了一下，朝着报纸正中间全力冲去。谁知道，这里竟然是小豆豆上次掉落钱包的那个厕所的掏口！好像是校公叔叔在工作的时候有什么急事走开一下，为了挡住臭气，就在取下混凝土盖子的掏口上盖了一张报纸。所以，小豆豆就这么“扑哧”一声掉进了厕所！之后，小豆豆不免吃了不少苦头，但总算幸运地又变回了一个干净的'孩子。妈妈说的就是这件事。

　　“以后，我再也不跳了。”

　　小豆豆真的像是一堵墙壁那样静静地回答，妈妈放心了。可是，等听到小豆豆的下一句话，妈妈又觉得“现在放心未免太早了些”。因为，小豆豆接着说：

　　“以后我再也不跳报纸和沙子堆成的山了。”

　　就是说，如果见了别的东西，还是要照跳不误的。这一点妈妈也明白了。

　　1.本文原来的题目是《不能跳》，如果你来拟题，下面的选项，你觉得哪个不合适？

　　A.再也不跳

　　B.温柔的妈妈

　　C.沙山陷阱

　　D.妈妈放心了

　　2.文章开头对天气的描写，属于描写？______________

　　3.上题中的描写方法在文中有什么作用？下列选项中错误的一项是？

　　A.渲染气氛，烘托人物的心情

　　B.深化作品的主题

　　C.推动情节的发展，为下文做铺垫

　　D.交代事情发生的背景，反映人物的性格

　　4.“真有趣！”小豆豆心想，于是“哇——”地欢呼一声，像平时那样先稍微后退一点，然后“嘭”地向上弹了一下，朝着报纸正中间全力冲去。

　　上面的句子，人物描写具体生动，画面感强，请找出里面的人物描写方法，写在下面的横线上：______________、______________、_______________

　　5.第4题的原句中，“——”有什么作用？下面选项中正确的一项是？

　　A.解释说明

　　B.声音的延长、中断或停顿

　　C.强调突出

　　D.意思的转折、转换

　　6.文中妈妈救出小豆豆后说的话，你怎么理解？下列选项中错误的一项是？

　　A.妈妈在心疼小豆豆的同时强忍怒火，把小豆豆严厉批评了一顿。

　　B.妈妈担心小豆豆的安危，禁止小豆豆去探索新的事物。

　　C.妈妈为了避免小豆豆遇到危险，引导小豆豆安全探索新事物的方法。

　　D.妈妈看到小豆豆弄脏了衣服，想到收拾起来很麻烦，十分生气。

五年级阅读理解4

　　“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。一棵已有几百年历史的古榕树，竟能一树成林、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖面积达十多亩，远看像绿茸茸的丛林，近看则如一把巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些斑驳的`枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，都难以分清主干与枝干。

　　所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有：白鹭、夜鹭等数十种。早晨，白鹭等飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时夜鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。

　　1.“天下奇观”在文中是指(　　)

　　A．巨伞和白鹭。　　B．古榕树和鹭鸟。

　　C．森林和鹭鸟。D．白鹭和古榕树。

　　2.文章主要采用了(　　)的写作方法来写“小鸟天堂”。

　　A．静态描写B．动态描写

　　C．动静结合D．前后照应

　　3.文中描述的“小鸟天堂”是指(　　)

　　A．成百上千只小鸟栖息的森林。

　　B．充满诗情画意的湖泊。

　　C．一棵枝繁叶茂的巨大的古榕树。

　　D．成百上千又在小岛上栖息的鹭鸟。

　　4．“小鸟天堂”为什么被称为“天下奇观”？请结合文章内容说一说。

　　_______________________________________

五年级阅读理解5

　　When is a horse not a horse When it is a sea horse. The sea horse is a small fish. It likes warm water. A sea horse always stands up in the water when it swims.

　　The father sea horse carries the eggs to keep them safe until they hatch. Then the baby sea horses swim away.

　　一、 Write "T‖" for True and "F" for False beside the statements. ( )⒈ The sea horse is also a horse. ( )⒉ The sea horse likes warm water.

　　( )⒊ A sea horse always stands up in the water when it swims. ( )⒋ The baby sea horse often swims with the father sea horse. 二、选择准确的答案。

　　( )⒈ What is a sea horse?

　　A. It’s a small horse.

　　B. It’s a small fish.

　　C. It’s a big fish.

　　D. It’s a big horse.

　　( )⒉ What does a sea horse like?

　　A. It likes cold water.

　　B. It likes hot water.

　　C. It likes warm water.

　　D. It likes cool water.

　　( )⒊ What does a sea horse always do in the water when it swims? A. It always stands up.

　　B. It always sleeps.

　　C. It always jumps.

　　D.It always sings.

　　( )⒋ Is a sea horse a horse?

　　A. Yes, it is.

　　B. Yes, it does.

　　C. No, it isn’t.

　　D. No, it doesn’t.

　　答案

　　一、F、T、T、F

　　二、⒈ B ⒉ C ⒊ A ⒋ C

五年级阅读理解6

　　一、连续性文本阅读。

　　迎着风走

　　一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲的赶去探险。他们爬上山坡时兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。虽然路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。

　　不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头，于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。

　　终于，他们的手电筒全灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以，他们没有淮备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。

　　沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微的倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。

　　领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静的感觉那极微的风。其他人也纷纷效仿，就这样他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。

　　生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越难。人生际遇就像故事中黑時的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。

　　1．结合短文内容填空。

　　（1）探险者遇到的困难是______________________________。

　　（2）文中探险者的情绪随着事情的`发展也在变化：_____________ →惊慌→绝望→

　　_____________ →再度沉下去→_______________ 。

　　（3）第④自然段写到领队“沉默”了一会儿，此时此刻他的心里也许在想：______________ 。

　　2．领队分别用_________________和__________________的方法，终于找到了出口，从中可以看出他是一个_________________的人。

　　3．对题目“迎着风走”的含义理解不正确的一项是（）

　　A．探险路上迎着岔道口的风找到了出口。

　　B．在人生的道路上，我们遇到用难时要保持冷静。

　　C．遇到危险，我们可以反方向而行之。

　　D．我们要勇于面对困难，并运用自己的智慧客服困难。

　　4．伤照文中画线句，结合文章主旨，完成仿写。

　　人生就像___________________，只有_____________________，我们才会__________________________ 。

　　5．领队带着大家走出了险境，人们纷纷赞叹。他们会说什么？试着写下来？

　　______________________________________________________

　　二、阅读练习。

　　走近农村留守儿童

　　材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1·2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近20xx万农村留守儿童，其中14岁以下的占86·5%。

　　材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。

　　材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。

　　1．以上材料主要调查的是（）

　　A．城市留守儿童B．农村进城务工人数

　　C．城市问题儿童

　　D．农村留守儿童

　　2．下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是（） A．性格内向

　　B．活泼大方

　　C．脾气暴躁

　　D．孤僻、自卑

　　3．以上材料表明（）（多选）

　　A．农村留守儿童不断增多。

　　B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。

　　C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。

　　D．农村留守儿童都得到父母很好的照顾。

　　4．造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？

　　________________________________________________________

　　三、课外阅读，完成练习。

　　小黄牛找食吃

　　小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。

　　一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。

　　小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

　　小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

　　傍晚的时候（）小黄牛回到家里（）告诉妈妈哪种绿叶能吃（）哪种绿叶不能吃的理由（）牛妈妈听了（）高兴得眉开眼笑（）一个劲地夸它（）真是个能吃苦又懂事的好孩子（）小黄牛得到妈妈的夸奖（）高兴极了（）

　　1．给短文的最后一个自然段加上标点符号。

　　2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　3．用波浪线划出文中的两个比喻句。

　　4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。

　　_________________________________________________________

　　四、阅读《白蛇传》，完成练习。

　　白蛇传

　　传说四川峨眉山的一个洞里，住着一条修炼一千年的白蛇和修炼八百年的青蛇。她们心地善良，从不和人作对。

　　一天，她们变成美丽的姑娘，一个叫白娘子，一个叫小青，来到人间天堂——杭州游玩。两人在西湖断桥边看荷花，忽然间乌云密布，电闪雷鸣，一场倾盆大雨眼看就要泼下来。白娘子和小青既没带伞，又不便在众人眼皮底下变化，正着急，一位温文尔雅、白净秀气的年轻书生走上来说：“两位姑娘用我的伞吧。”两人感激不尽，约好明天到书生宅上还伞。

　　第二天，白娘子和小青按书生留下的地址找到钱塘门，才知道书生姓许名仙。白娘子见许仙忠厚老实，心地善良，便和他结为夫妻，还开了一家药店，扶危济困。

　　一天，门外进来一个化缘的和尚。那和尚一见许仙，忙说：“阿弥陀佛，贫僧是镇江金山寺住持法海。今见施主面带妖气，想必家有妖怪？”许仙大吃一惊，说：“家中只有一个妻子和一个丫鬟，哪来的妖怪？”“既然如此，”法海道，“可能你那妻子就是妖怪。你就先不要声张，等端午节时引她喝下一杯雄黄酒，一切便知。日后有事，可到金山寺找我。”

　　端午节那天，白娘子在丈夫的勉强下喝了一口雄黄酒，马上感觉头昏眼花，忙叫小青扶她回房休息。隔了好一会儿，许仙不见白娘子动静，进房掀帐一看，只见一条水桶粗的白蛇横在床上，浑身冒着酒气。许仙当场吓得“哎呀”一声，仰面跌倒在地，死了。

　　为救许仙，白娘子不顾已怀有身孕，去灵山盗灵芝草。守护灵芝草的灵山鹿兄鹤弟可不是省油的灯，他俩仗剑拦住已盗得仙草的白娘子，三人战在一处。白娘子无心恋战，只求尽快脱身离去，加上自己已有身孕，功力大打折扣，斗了几回合，早已脸红心跳，披头散发。但为了救丈夫的命，她还是发狠苦斗，终于取得灵芝草。

　　吃了灵芝草，不一会儿，许仙就慢慢睁开眼睛。白娘子长嘘一口气。许仙一见白娘子，吃惊地喊道：“你……你……”白娘子连忙安慰他：“官人，刚才你看见一条水桶粗的白蛇已被我杀死了。我扶你去看看。”许仙看见一条水桶粗的白蛇被杀死在院里，将信将疑。一天，他假托要到镇江金山寺还愿，就一人动身找法海去了。法海见到许仙，与其交谈后，更加肯定白娘子是道行高深的妖怪，还硬把许仙留在了金山寺。

　　过了几天，白娘子见丈夫还没回家，心中不安，便和小青一起上镇江金山寺来寻许仙。白娘子和小青一见法海，三人便缠斗起来，相持不下，白娘子忙拔下金钗，风一晃，转眼滔滔江水汹涌而来，将金山寺团团围住。一群虾兵蟹将舞刀弄棒，杀上金山寺。法海大吃一惊，慌忙脱下袈裟，向空中一甩，罩住金山寺。结果洪水涨高一尺，金山寺升高一尺，总是淹不掉金山寺。双方相持好几个时辰，最后白娘子只好退掉洪水，返回杭州。而许仙便趁乱偷跑出金山寺，回家与白娘子团聚了。

　　几个月后，白娘子生下一个白白胖胖的儿子，全家都高兴得合不拢嘴。满月这天，法海又手持金钵上了门。许仙劝法海不要再破坏他们的幸福了。法海不答应，闯进门来，悬起金钵，对准白娘子罩来。可怜白娘子正在坐月子，无力反抗。小青正要冲过来与法海拼命，白娘子阻止了小青，让她走。法海用金钵罩住了白娘子，把她压在了西湖边的雷峰塔下，自己也在西湖边的净慈寺住了下来。

　　小青逃回峨眉山，苦练了十八年后，信心百倍地来净慈寺找法海报仇。二人斗了几十回合，小青越战越勇，忽见她手起剑落，削向附近的雷峰塔。只听轰隆隆一阵巨响，雷峰塔倒了下来。白娘子又恢复了人形，上来夹攻法海。法海慌不择路，一个金蝉脱壳，跳进西湖，躲到一只螃蟹的硬壳里，据说至今人们还能在螃蟹壳里，看到缩成一团的老法海哩。

　　1．这个民间故事写了六件和白娘子有关的事情。请根据提示，补充完整。

　　______________——诱喝雄黄，显出原形——______________——______________——法海施法，被压塔下——小青报仇，一家团聚

　　2．白娘子和许仙结为夫妻的“媒人”是（）

　　A．雨

　　B．花

　　C．伞

　　3．白娘子盗取灵芝草的地方是（）

　　A．断桥

　　B．镇江

　　C．金山寺

　　D．灵山

　　4．从短文中“_____”一词看出许仙对白娘子的话将信将疑。

　　5．你认为人们真的“还能在螃蟹壳里，看到缩成一团的老法海”吗？为什么人们要编出这样的故事结尾呢？_______________________________

　　6．《白蛇传》和《牛郎织女》有很多相似的地方，你能写出你的发现吗？

　　（1）相似点一：___________________________

　　（2）相似点二：___________________________

五年级阅读理解7

　　My Room This is my room. Near the window there is a desk. I often do my homework at it. You can see som e books, a ruler, a pen and some flowers in the vase（花瓶）. On the wall near the desk there is a picture of a cat. There is a clock on my bed . I can put my football unde r my bed. There is a chair near the desk . I sit(坐) there and I can see the trees and the flowers outside(外面) .

　　选择填空：

　　( )1. What can you see on my desk?

　　A.Some books

　　B. Some flowers.

　　C. A ruler and a pen.

　　D. A, B and C

　　( )2. Where is the picture? It's _________ .

　　A.on t he desk

　　B. on the wall

　　C. above the end of the bed

　　D. under the bed

　　( )3. What's under the bed?

　　A.A ruler.

　　B. A football.

　　C. A cat.

　　D. A clock.

　　( )4. Are there any trees outside（外面）?

　　A. Yes , they are.

　　B. Yes, there are.

　　C. No, they aren't.

　　D. No, there aren't.

　　( )5. The clock is ____ the bed .

　　A near B. in C. on D. behind

五年级阅读理解8

　　一、课外阅读。

　　重阳节的传说

　　古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。

　　天有不测风云。有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。

　　桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。

　　桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

　　一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这儿快一年了。我算了一下，瘟魔又要出来害人了。我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。

　　到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。

　　中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。

　　从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。

　　这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。

　　1．把下面的俗语补充完整并解释。

　　天有不测风云，________________________。

　　意思：_________________________________

　　2．桓景为什么要拜师学艺？

　　_________________________________________

　　3．谈谈你对下面这句话的理解。

　　他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

　　__________________________________________

　　4．为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？

　　(1)________________________________________

　　(2)________________________________________

　　(3)________________________________________

　　5．桓景与瘟魔是怎样搏斗的？在文中用“____”画出来。

　　6．过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？

　　___________________________________________

　　二、课内阅读。

　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

　　1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

　　1．选择正确读音，画“√”。

　　2．请用“______”画出文中的过渡句。

　　3．在文中找出下列词语的近义词。

　　珍藏（__________）宝贵（_________）毁灭（________）

　　4．从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。

　　5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？

　　_______________________________________________________

　　6．假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？

　　________________________________________________________

　　三、阅读语段和短文，完成练习。

　　粽子里的'乡愁

　　①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

　　②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

　　③母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布/施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一批，美其名日“富贵粽”。

　　④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。这完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。A．但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

　　⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

　　⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都好吃懒做，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

　　⑦B．母亲的话，在我心头重重地敲了一下。有一回，一个小女孩悄声对我乞讨说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”

　　⑧听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看看我，摇摇头说：“我没这个福分。”

　　⑨她甩开我的手，很快地跑了。

　　⑩我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”

　　日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七句的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？

　　每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

　　1．请你概括本文的内容，说说本文的线索是什么。

　　_____________________________________________

　　2．结合全文，分析母亲是一个怎样的人。

　　______________________________________________

　　3．母亲的粽子有哪些种类？“我”最爱的是哪一种？为什么？_______________________________________________

　　4．请结合上下文，揣摩画线句子在文中的含义。

　　A．_____________________

　　B．_____________________

　　5．结合全文，谈谈你对题目里“乡愁”的理解。

　　_____________________________________________

　　四、阅读理解，完成练习。

　　刘姥姥进大观园（节选）

　　正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，嘱咐了刘姥姥一席话，又说：这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：

　　别忘了。刘姥姥道：姑娘放心。那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。说的众人都笑起来。

　　只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声请，刘姥姥便站起身来，高声说道：老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

　　——曹雪芹《红楼梦》

　　1．从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（）

　　A．让刘姥姥与贾母一桌。

　　B．给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。

　　C．众人纷纷哈哈大笑起来。

　　2．读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（）。

　　A．封建大家长

　　B．农家妇女

　　C．孝顺的当家媳妇

　　3．笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。

　　_______________________________________________

　　五、阅读短文，完成练习。

　　罗马速写

　　①罗马是意大利的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。

　　②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍（tān）塌的废墟，残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

　　③古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人，如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游（），到了西安没有看（）一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。

　　④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

　　⑤喷泉在罗马城比比皆是。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲（pì）美。三千多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街头巷尾。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。

　　⑥遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

　　1．把合适的名胜古迹填入第③段的括号中。

　　2．罗马是个很特别的城市，其主要特点是____、_____、_____。

　　3．读画“﹏﹏﹏”的句子，谈谈你的感受。 ______________________________________________

　　4．你的家乡有哪些吸引人的名胜或景物呢？仿照本文第②段的写法，给大家介绍一处吧！

　　________________________________________________

五年级阅读理解9

　　(1)20xx年7月，南京的一位老太太将青年彭宇告上法庭，称对方撞倒自己，要求其赔偿十几万元的损失。彭宇则称自己好心帮助那位老太太，将她扶起送她去医院，却反被诬。

　　20xx年9月5日，法院作出一审判决，彭宇被判赔偿45 876元。此判决引来社会各界一片哗然。（20xx年9月《南京晨报》）

　　(2)南京一名75岁的老人在公交站台下车时不小心跌倒在地，爬不起来。跟在身后的乘客都不敢上前救他，老人大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，众乘客才上前救他。（20xx年2月23日《南京晨报》）

　　(3)10月31日天气晴朗，王老在家门口附近遛弯儿。几条狗撕咬在一起，王老本能躲闪，但反应不及，重重地摔倒在地上。再也没有力气站起来了。

　　不一会儿，围观者越聚越多。有人开始拨打120，有人问他家里人的联系方式。有人担心老人受凉，准备脱衣服给他盖在身上。大约在老人摔倒十分钟后，120急救车赶到，与医护人员一起，大家将老人送上救护车。（20xx年11月1日合肥网）

　　这些新闻引发了社会广泛而持久的讨论：碰见别人路遇险情，我们该不该出手相救？有人认为，遇到意外险情，能帮忙的还是要出手帮忙，这才对得起自己的良心，不要以世态炎凉为借口而拒绝帮助别人，这个社会厚道的人还是很多的。有人认为，不出手相救，这世道，人心不古，好心帮忙都会被讹上。遇到险情，除非责任清晰，否则可不敢去蹚这浑水，给自己惹事，不值啊。

　　你是怎样理解这个问题的？请写一段300字左右的短评，表达你的看法。

　　答：________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________

　　【误区警示】这几则材料都具有一定的倾向性，慨叹当今社会不少人道德沦丧，诚信缺失，利欲熏心,呼吁人们尊老爱幼，济困扶危，互相帮助，共铸和谐。出手相救是中华民族的传统美德，我们责无旁贷。当然,主张不出手相救,只要言之成理,真实可信,也是可以的'。总体要求是有正确的观点，有合理的分析，有一定针对性。

　　参考答案：

　　(1)相信大家不会因玫瑰有刺而不爱，也不会因曾被蜜蜂叮而远离蜂蜜，所以即使在我们出手相救的时候有过不愉快，我们还是要毫不犹豫地去相救！人不要忘了自己是人，为人要善良，谁都有父母，如果是自己的父母，无人施救，我们心里怎么想？

　　(2)我也有父母，他们已经年老，不敢想象他们跌倒街头而没有人理；我也有老的一天，假设我有一天也遇到同样的事，不敢想象别人的冷漠相待……人啊，要对得起自己的良心，我们虽然都恨南京徐老太太，但是我们不能因为她的错而自己也做坏人，对不起自己的良心!

　　(3)不出手相救，不是我没爱心，不是我见死不救，而是现在很多人为了钱，道德沦丧，谁能保证，谁能一下子看清楚那个人不讹诈你呢？这个浑水还是不蹚为好，否则把自己搭进去，即使后来有很多证据能证明你是清白的，如果不幸遭遇到，能让人身心疲惫，心灰意冷，你承受得起吗？

　　10.(1)答案：①养亲。即子女在生活上要赡养父母。②敬亲。即子女在人格上要尊重父母。③顺亲。即子女不要违背父母的意志。④显亲。即子女要建功立业为父母争光，光宗耀祖。

　　(2)答案（示例）：在当今我国重构社会伦理道德的背景下，我们有必要准确辨识、批判继承、弘扬传统“孝道文化”中尊老敬亲等文化理念，以培养良好的道德意识，提高全民道德素养。生活中，有一些年轻人因种种原因，不能孝敬父母，不能满足其情感需求，导致“空巢老人”日益增多，“空巢老人”的诸多心理问题，应引起社会的重视。

五年级阅读理解10

　　有一只蜗牛，很想去见识一番大海。

　　然而，它算计了一下，悲观地发现，如果按照每日的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一的路程。

　　“但是”，它又换了一个角色，自言自语道，“能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说，大海反而离他们更远了。”

　　“因此，大海或许只存在于向着大海的'进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道：“如果我现在向着大海迈开了第一步，那么，我就攫取了大海的一部分，尽管微不足道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说，这已经够了。”

　　于是，这只蜗牛踏上了大海之程。

　　1.在文中找出下列词语的反义词

　　乐观（　　）　　丧失（　　）　　奔跑（　　）　　放弃（　　）

　　2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是________

　　A借出事物，扩大见闻　B见闻，见识。

　　3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近义词是（　　）

　　4.蜗牛渴望看见大海，人也渴望看见大海，你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（　　）

　　A大海一望无际，开拓了认得视野。

　　B大海好玩，可以捡贝壳，可以游泳，可以在沙滩上晒太阳。

　　C大海有气势，大海波涛汹涌，一浪接一浪

　　5.蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了____________________

　　后一次是为了____________________

　　6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语，你知道吗？

　　____________________________________________________________

五年级阅读理解11

　　On the Phone On the Phone

　　(A：Mrs. Charles B：Clerk)

　　A：Hello.This is Mrs.Charles.I'd like to buy a new car.Could you offer me a new type of the car，please?

　　B：Oh，Madam，buy what?

　　A：A new car.And I've got a small family，two children，and I haven't got a lot of money and…

　　B：Oh，oh，Madam，Madam.I'm afraid you have the wrong number. A：Isn't this the car store?

　　B：No.It's Mike's Sporting Goods.

　　A：Oh，sorry.Do you know the number for a car store，then? B：No.I don't.I suggest you look in the phone book. A：I'm sorry to have bothered you. B：No problem. Words List:

　　offer提供 madam夫人 store商店 goods 商品 suggest 建议 look in 查阅 phone book 电话簿根据材料，选择下列各题“是”或“不是”。

　　1. Mrs Charles wants to buy sporting goods. (YES NO) 2. The clerk can’t offer a car. (YES NO) 3. Mrs Charles has two children. (YES NO) 4. Mrs Charles dials a wrong number. (YES NO)

　　5. The clerk suggest Mrs Charles look in the phone book. (YES NO) 【答案】

五年级阅读理解12

　　Class activities

　　根据日记内容，用所给词的适当形式填空，并回答问题。 Friday , October 20

　　It was sunny today ,and everyone in my class ______ (be) busy .We went

　　to the Guangming farm and worked with our teachers . We ________ (get) to

　　the farm at about half past eight . Then we began _______ (work) hard there .

　　All the girls ________ (pick) apples . All the boys ________ (put) the apples

　　into the baskets and ________ (carry ) them to the trucks . We ______ (be) tired after we finished _______ (do ) the work . But we

　　were very happy .We ______ (stay ) on the farm for three hours .Then we

　　_______(go ) back home by bus .

　　1.What's the weather like today ?

　　_____________________________________________________________________

　　2.Where did they go ?

　　_____________________________________________________________________

　　3.What did the girls do ?

　　_____________________________________________________________________

　　4.What did the boys do ?

　　_____________________________________________________________________

　　5.How long did they stay on the farm ?

　　_____________________________________________________________________

　　【答案】

　　1. It's sunny.

　　2. They went to the farm. 3. They picked apples.

　　4. They put the apples into the baskets and carried them to the trucks.

　　5. Thet stayed on the farm for three hours. 小学五年级英语阅读理解：A cunning

　　Wolf

　　Once there lived a wolf in the forest. Everyday he went up to look for food.

　　There were many sheep and deer in the forest. They were all afraid of him.

　　One day the wolf saw a group of sheep. He tried to catch them to eat. The

　　father sheep and mother sheep stood together to fight him. So the wolf could

　　do nothing.

　　Later the sheep had a quarrel. They went away each. When the wolf saw

　　this, he was happy. He caught them to eat one by one. At last he ate all the

　　sheep.

　　根据短文，判断下列句子是否与短文一致，如一致写T，否则写F。

　　( )1. The wolf looked for food everyday.

　　( )2. The elephants were afraid of the wolf.

　　( )3. All the sheep fought with the wolf.

　　( )4. The wolf was sad when the sheep had a quarrel. ( )5. The moral is that unity is strength.

　　【答案】．

　　1-5 TFTFT

　　阅读短文，按短文内容判断所给的句子，如符合用―T，否则用―F。

　　Jack was a school boy. He didn't like going to school. He always wanted

　　to have more holidays. One day he made a telephone call to his teacher and

　　said in a voice. The voice sounded (听起来) like his father's. ―I am sorry to

　　say that Jack is ill in bed. He won't go to school for three of four days.

　　―Oh, said the teacher, ―I'm sorry to hear that, but I want to know who

　　is speaking? ―My father, sir. said Jack. The teacher got very angry.

　　( ) 1. Jack was very angry.

　　( ) 2. Jack wasn't ill in bed.

　　( ) 3. The teacher was sorry to hear that Jack's father was ill. ( ) 4. The teacher knew that Jack was speaking at last (最后). 【答案】

　　1-4 F F F T

五年级阅读理解13

　　Aunt Judy’s birthday

　　Aunt Judy’s birthday is coming. She will be 38 years old. Dad and Mum are going to take me to her house. She lives in Guangzhou. We are going to go there by train. Her birthday party will be on Saturday. We are leaving on Friday afternoon. And we are coming back on Sunday evening. I am going to give my dear Aunt Judy a picture . I am drawing it now. I am drawing some beautiful flowers. I am drawing a small dog, too. That’s because she likes dogs. The picture will be very nice.

　　根据短文内容，选择最佳答案。

　　( )1. Aunt Judy’s birthday party will be on______. A Friday

　　B. Saturday

　　C. Sunday.

　　( )2. This is Aunt Judy’s ______ birthday. A. thirty-eighth

　　B. fortieth C. thirtieth

　　( )3. She lives in ______,so we are going there by_____. A.Shanghai;train

　　B. Guangzhou;plane

　　C. Guangzhou;;train

　　( )4. I am drawing ______.

　　A some dogs and a flower

　　B. some flowers and a dog

　　C.a dog and a flower

　　【答案】

　　1-5 ADCBB

五年级阅读理解14

　　做阅读理解的三个步骤：

　　1.通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

　　注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

　　2.浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

　　要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

　　3.复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

　　简要概括来说：

　　一、纵观全文，把握主旨。

　　二、认真审题，定向扫描。

　　三、筛选组合，定向表述。

　　阅读理解答题技巧点拨：

　　1.某段或某句在文中的作用体型

　　在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出。

　　2.概括某段大意

　　(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

　　(2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

　　(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

　　(4)联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的.观念。

　　例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。

　　概括本段的大意：

　　3.概括全文的主要内容的答题模式

　　谁----为了什么-----做了什么----结果怎样