文言文阅读理解附答案

时间：2024-06-14 11:36:17 阅读理解我要投稿

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文言文阅读理解附答案

　　上学的时候，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。为了让更多人学习到文言文的精华，以下是小编为大家收集的文言文阅读理解附答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文言文阅读理解附答案

文言文阅读理解附答案1

　　余阙，字廷心，世家河西武威。少丧父，授徒以养母，与吴澄弟子张恒游，文学日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，为政严明，宿吏皆惮之。俄召入，应奉翰林文字。以不阿权贵，弃官归。寻以修辽、金、宋三史召，复入翰林，为修撰。出为湖广行省左右司郎中。会莫徭蛮反，右丞沙班当帅师，坚不往，无敢让之者。阙曰：右丞当往，受天子命为重臣，不思执弓矢讨贼，乃欲自逸邪！沙班曰：郎中语固是，如刍饷不足何？阙曰：右丞第往，此不难致也。阙下令趣之，三日皆集，沙班行。至正十二年，改宣慰司为都元帅府，治淮西，起阙副使、佥都元帅府事，分兵守安庆。于时南北音问隔绝，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒却之。乃集有司与诸将议屯田战守计，环境筑堡寨，选精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饥，人相食，乃捐俸为粥以食之，得活者甚众。民失业者数万，咸安集之。升副元帅。十五年夏，大雨，江涨，屯田禾半没，城下水涌，有物吼声如雷，阙祠以少牢，水辄缩。秋稼登，得粮三万斛。俄升都元帅，守安庆。十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，西门势尤急，阙身当之，徒步提戈为士卒先。士卒号哭止之，挥戈愈力，斩首无算，而阙亦被十余创。日中城陷，城中火起，阙知不可为，引刀自刭，堕清水塘中。阙妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。城中民相率登城楼，自捐其梯曰：宁俱死此，誓不从贼。焚死者以千计。阙号令严信，与下同甘苦，然稍有违令，即斩以徇。当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：汝辈亦有命，何蔽我为！稍暇即注《周易》帅诸生谒郡学会讲立军士门外以听使知尊君亲上之义有古良将风烈。卒时年五十六。

　　4．对文中加横线词相关内容的解说错误的一项是（）

　　A．年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，例如贞观、靖康、元统、至正、康熙等。

　　B．古代人们用天干地支来纪年、纪月、纪日和纪时，如文中的戊申就指至正十五年十月。

　　C．古代祭祀、宴会时，牛、羊、豕（猪）三牲具备为太牢，只有羊、豕（猪）则为少牢。

　　D．有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称有司。后来泛指官吏

　　5．下面对文中句子的断句正确的一项是（）

　　A．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲／上之义有古良将风烈

　　B．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲／上之义有古良将风烈

　　C．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学会讲／立军士门外以听／使知尊君亲上之义／有古良将风烈

　　D．稍暇／即注《周易》／帅诸生谒郡学／会讲立军士门外／以听使知尊君亲上之义／有古良将风烈

　　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

　　A．余阙与下属同甘苦。在战场上，余阙不理会士兵们的阻止，身先士卒，杀敌无数；余阙还拒绝士兵们用盾牌为自己遮挡落下的箭矢和垒石。

　　B．余阙体恤民情。百姓遭遇饥荒，甚至人吃人的时候，余阙捐出俸禄赈济灾民；洪水淹没了屯田，他祭祀祈求洪水退去，当年秋天取得丰收。

　　C．余阙正直敢言。莫徭蛮反叛之时，右丞沙班以粮草不足为借口，不愿征讨叛军，官员们都让着他，只有余阙敢站出来，直言右丞应当出征。

　　D．余阙政令严明。余阙执政泗州时，即使是经验阅历丰富的官吏们都很怕他。余阙治军也很严明，如果有人违背军令，他就会将其斩首示众。

　　7．把文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

　　（1）阙曰：右丞第往，此不难致也。阙下令趣之，三日皆集，沙班行。

　　（2）城中民相率登城楼，自捐其梯曰：宁俱死此，誓不从贼。

　　参考答案

　　4．B本题B项戊申就是至正十五年十月错误。原文是十月，贼薄城下。戊申，贼并军攻东西二门，根据上下文推断，这里的戊申应是用来纪日的。

　　5．C本题主要根据意思进行断句。句意为：平时稍有空闲，就注解《周易》，率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授，令军士站在门外听讲，也使他们明白尊君亲上的义理，确有古代良将的遗风。

　　6．C．C项官员们都让着他错误，原文无敢让之的意思是无人敢责备他。

　　7．（1）余阙说：右丞只管放心地出征，粮草的事是不难达成的。他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。

　　（2）城中的百姓相继登上城楼，然后自己撤掉了登楼的梯子，并说：宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人(第一句中固定人名保留阙，第译为只管，致译为完成、达成，趣译为催促。第二句中相率译为相继，捐译为撤掉，死此译为死在这里。)

　　参考翻译

　　（余阙，字廷心，先世居河西武威。余阙年少就丧父，以收授门徒来赡养母亲，与吴澄弟子张恒交游，文学造诣日进。元统元年，赐进士及第，授同知泗州事，执政严明，经验阅历丰富的官吏都忌惮他。不久奉诏回京，授翰林文字。因不阿谀权贵而弃官归家。不久因为朝廷修辽、金、宋三史，余阙奉诏再入翰林院为修撰。后又出京担任湖广行省左右司郎中。适逢莫徭蛮造反，朝廷右丞沙班应当率军去镇压，但他坚持不肯去，无人敢责备他。）

　　余阙说：右丞应当前去，你受天子之命为重臣，不想着出兵讨贼，是想图安逸吗？沙班说：郎中的话固然是对的，但粮草不足怎么办？余阙说：右丞只管出征，这粮草的事是不难达成的`。他下令催促粮饷，三日后全都齐备，沙班出师。至正十二年，朝廷改宣慰司为都元帅府，治理淮西，起任余阙为副使、辅助签批都元帅府事宜，分兵驻守安庆。当时南北音信隔绝，兵力粮草都很缺乏，余阙到任仅十日反元义军就来进攻，余阙领兵回击，敌人被击退。他召集官吏和诸将商议屯田与战守之计，（决定）环绕辖境周围修建堡寨，选精兵对外御敌，在堡寨之内耕种粮食。分享到：微信QQ空间新浪微博腾讯微博

　　第二年，大闹春荒，人相食，余阙将其俸禄用来买米施粥，赈济灾民，得以存活的灾民很多。有数万失业的百姓，都得到安置。十五年夏天，天降大雨，江水上涨，屯田稻谷有一半被淹，城下江水涌入，有什么东西吼声像雷鸣一般，余阙用少牢祭祀，洪水就退去。秋粮（得以）丰收，得粮三万斛。不久，余阙升任都元帅，驻守安庆。十月，叛军逼至安庆城下。十一月八日，叛贼攻打安庆东西二门，西门形势尤其危急，阙迎敌而上，提戈抗敌，身先士卒。士卒们哭喊着想阻止他，但他更加用力地挥动长戈，斩首了无数敌人。但是余阙身受十几处创伤。

　　中午时分，城池被攻陷，城中着起了大火，余阙知大势已去，无可挽回，便引刀自杀，倒落在一处清水池塘之中。余阙的妻子耶卜氏、儿子德生、女儿福童皆投井而死。城中的百姓相继登上城楼，自己撤掉了登楼的梯子，并说：宁愿全部死在这里，也誓不投降敌人。烧死的人以千计。余阙治军号令严明，与下属同甘共苦，但军士稍有违反军令的，就会马上处斩示众。当他出战之时，箭矢垒石纷纷落下如同下雨一般，军士们用盾牌为他挡遮，余阙回绝说：你们也有命，为什么要挡遮保护我呢？平时稍有空闲，就注解《周易》，率领各位学生到郡学（郡国的最高学府）集中讲授，令军士站在门外听讲，也使他们明白尊君亲上的义理，确有古代良将的遗风。余阙死的时候五十六岁。

文言文阅读理解附答案2

　　阅读文言文，完成下列小题。

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数

　　百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云： ”不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

　　【小题1】解释下列划线词语的意思。(4分)

　　(1)屋舍俨然 ________________ (2)便要还家 ________________

　　(3)遂迷 ________________ (4)寻病终 ________________

　　【小题2】下列各项划线字与现在意思一样的是( )(2分)A．武陵人捕鱼为业B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境 D．不足为外人道也

　　【小题3】请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

　　(1)黄发垂髫，并怡然自乐。________________________________________

　　(2)既出，得其船，便扶向路，处处志之。_____________________________

　　【小题4】下面对文章理解不正确的是( )(2分)A．本文采用层层设疑的写法，既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。 B．见到村中人的生活状况，渔人“乃大惊”，说明眼前的场景是他先前所未见过的。C．渔人“处处志之”，却“遂迷”，让故事亦真亦幻，具有较浓的传奇色彩。D．对于桃花源，刘子骥之后就无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。

　　【小题5】作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想，今天我们应该怎样看待这个理想?(3分)

　　答案

　　【小题1】（1）整齐的样子（2）“要”通“邀”，邀请；（3）于是、就（4）不久

　　【小题1】A

　　【小题1】略

　　【小题1】B

　　【小题1】没有剥削、没有压迫，人人平等，人们过着安居乐业的生活。在当时无法实现，只是人们的.美好愿望。

　　解析

　　【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

　　【小题1】A中“捕鱼”古今意思相同。

　　【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

　　【小题1】B中应是桃源人“乃大惊”。

　　【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

文言文阅读理解附答案3

　　树欲静而风不止

　　孔子出行，闻有哭声甚悲。孔少而好学，周游天下，以殁吾亲，失之一也。子曰：“驱之驱之，前有贤者。”至，则皋鱼①也。被褐拥镰，哭于路旁。孔子辟车与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”：皋鱼曰：“吾失之三矣！高尚②吾志，简吾事，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年③也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立槁而死。

　　孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。

　　——选自《韩诗外传》【注释】①皋鱼：春秋时期人。②高尚：清高。③年：岁月。

　　1.解释加点词语在文中的意思。（1分）

　　①被褐拥镰（） ②弟子识之（）

　　2.文后一句，孔子教导弟子：皋鱼之事“足以识矣”。在孔门师徒言论作品中有哪些言论是针对皋鱼的教训提出的，请你用学过的《论语》中的名句回答。（2分）

　　①树欲静而风不止，子欲养而亲不待——（）

　　②与友厚而中绝之——（）

　　3.从“往而不可追者，年也；去而不可得见者，亲也。”一句中，我们可以悟出怎样的道理？（2分）

　　参考答案：

　　1.①同“披”，穿 ②同“志”，记住

　　2.①父母在，不远游，游必有方。 ②与朋友交而不信乎？

　　3.逝去而不可追回的是岁月，去世后再也不可见面的是双亲。母亲发丝已经不再像儿时记忆中的`那般轻柔，父亲的面庞早已没有了年轻时的红润，我们更应该多去理解父母，关心父母，及时、随时尽孝。

文言文阅读理解附答案4

　　李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。

　　事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲曰：令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。勇曰：置之，我欲为乐耳！后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？帝曰：朕过矣！擢尚书右丞。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。

　　高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。纲曰：王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？翼日，帝悟，于是释歆。

　　太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？纲顿首曰：潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。帝谢曰：知公直士，幸卒辅吾儿。乃拜太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。

　　贞观四年，复为少师。每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。纲发言陈事，毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三司，谥曰贞，太子为立碑。（选自《新唐书》第九十九卷，有删改）

　　4.下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）

　　A.后勇废，文帝切让让，谦让 B.陛下功成，厚自伐伐，夸耀

　　C.知公直士，幸卒辅吾儿幸，幸好 D .毅然不可夺夺，夺取

　　5.下列语句编为四组，全都正面表现李纲是直士的一组是（）

　　①拜礼部尚书兼太子詹事 ②纲频谏不见听，遂乞骸骨 ③知公直士，幸卒辅吾儿

　　④谥曰贞，太子为立碑 ⑤陛下不素教，故太子至此 ⑥纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③④

　　6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

　　A.李纲自幼意气风发，崇尚高风亮节，先后在（北朝）周、隋、唐三朝做官。他为人正直，敢于直言进谏，辅佐过多位太子。

　　B.齐王李元吉任并州总管时，遭逢刘武周叛乱，元吉没有听从宇文歆的建议，弃城逃回京师，致使太原沦陷。

　　C.因太子不听劝谏，李纲申请退休，但是遭到了皇帝的反对。为表达对李纲的尊重，皇帝亲自写敕令时从来不曾直呼其名。

　　D.唐太宗非常器重李纲，每次临朝听政，必然令李纲和房玄龄、王珪陪同坐在身边。李纲生病，皇帝还派房玄龄去慰问。

　　7.将文中画线的句子译成现代汉语。

　　（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？

　　（2）歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？

　　参考答案：

　　4.B 5.C 6.B

　　参考译文:

　　李纲，字文纪。少年时代意气风发，崇尚高风亮节。在周朝任齐王宇文宪的参军事。宣帝准备杀宇文宪，召来他的僚属诬陷编造罪名，李纲誓死没有屈从的言辞。等到宇文宪被杀后，李纲用没有帏盖的车子载着宇文宪的尸体。宇文宪生前的属吏都躲得远远的，李纲扶着棺材嚎啕恸哭，为他安葬之后才离开。

　　李纲侍奉隋朝担任太子洗马。太子杨勇宴请东宫臣子，左庶子唐令则弹奏琵琶，又唱《武媚娘曲》。李纲说：唐令则甚微调教辅佐太子的'官员，却将自己当作歌伎，进献淫声，惑乱太子的耳目，如果让皇上知道了，岂不是要连累殿下吗？臣请求对他治罪。太子杨勇说：你别管这事，是我自己想听音乐而已！后来杨勇被废黜，文帝严词谴责，东宫里的官吏僚属没人敢插话，惟独李纲说：陛下平常不教育太子，所以才到了今天这种地步。太子的天资跟普通人无异，如果让贤良的人辅佐他就能从善，如果让不正派的人诱导他就会向恶，为什么只是太子一个人的罪过呢？皇帝说：是朕的过失啊！提升李纲为尚书右丞。大业末年，贼帅何潘仁强迫他出任长史。

　　高祖受禅即位后，任命李纲为礼部尚书兼太子詹事。齐王李元吉任并州总管，放纵身边的人书郎、太子詹事。皇帝认为李纲是隋朝的名臣，亲自写敕令时从来没有直呼过他的名字。

　　贞观四年，李纲又任太子少师。每次皇帝临朝听政，必然令李纲与房玄龄、王珪陪同坐在身边。李纲发表言论陈述事理态度坚决不可改变。后来患病，皇帝派房玄龄到他家里慰问。第二年去世，享年八十五岁，朝廷追赠他开府仪同三司，谥号为贞，太子为他立碑。

文言文阅读理解附答案5

　　①到于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

　　②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ( )引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”

　　【小题1】．解释文中加点的词语。

　　①襄： ②虽： ③奔： ④湍：

　　【小题2】．用简洁的语言概括出文中描写的`三峡四季的景物特征。

　　【小题3】．选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样(用文中一个词作答)?(3分)

　　答：所写景物有：；

　　其特点：。

　　【小题4】、翻译句子：

　　①自非亭午夜分，不见曦月。

　　②绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　答案

　　【小题1】①漫上②即使③快马④快⑤急流的水⑥确实

　　【小题1】夏暴涨，春冬景美，寒秋肃杀

　　【小题1】山、水、树、草清荣峻茂

　　【小题1】除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮；

　　水清，树茂，山高、草盛，实在是趣味无穷。

文言文阅读理解附答案6

　　阅读材料，完成19～21题。（10分）

　　尝谓文者，礼教治政云尔其书诸策而传之人大体归然而已而曰“言之不文行之不远”云者徒谓辞之不可以已也非圣人作文之本意也。自孔子之死久，韩子作，望圣人于百千年中，卓然也。独子厚名与韩并，子厚非韩比也，然其文卒配韩以传，亦豪杰可畏者也。（节选自王安石《上人书》）

19.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）

　　20.文中“子厚”与“韩子”，分别指 ▲ 、 ▲ （2分）

　　21.用自己的话概括作者的.观点。（2分）

　　【参考答案】

　　19.（6分）礼教治政云尔／其书诸策而传之人／大体归然而已／而曰“言之不文／行之不远”云者／徒谓辞之不可以已也／非圣人作文之本意也。

　　20.（2分）柳宗元（柳子厚）、韩愈（韩退之）

　　21.（2分）文章应服务于礼教治政。

　　参考译文：我曾认为，文章不过是表现礼教政治罢了。那写在书本上传之于人的，大体上都可以归属于这些方面。所谓“言语若没有辞藻彩饰，流传就不会久远”的说法，只是说文辞是不可以不讲的，但这不是孔子关于文章的根本意见。孔子死后，过了很久，出了韩愈，仰望圣人于千百年后，继承圣人的道统，很是超卓不凡。只有柳宗元和韩愈齐名，柳宗元并不足以和韩愈相比，但他的文章终于能配同韩愈并传，也是位值得敬畏的文豪。

文言文阅读理解附答案7

　　阅读文言文，回答11—13题。（11分）

　　（甲）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’'。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　（乙）齐景公为高台,劳民。台成,又欲为钟。晏子谏曰:“君者,不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。”景公乃止。

　　【注】为：筑复：又敛：征收

　　小题1:解释下列加点的词语。2分

　　齐之习辞者也叶徒相似，其实味不同

　　君不胜欲既筑台矣

　　小题2:用现代汉语写出下列句子的意思4分

　　圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

　　君者,不以民之哀为乐

　　小题3:甲文中晏子运用___________________________________的故事反击楚王，乙文则反映晏子具有___________________________________的思想。（2分）

　　小题4:读完甲乙两文你认为晏子是个怎样的人。（3分）

　　参考答案：

　　小题1:熟练、善于只、仅仅经得住已经

　　小题2:课内略

　　做君主的是不能把老百姓的悲哀当做快乐的。

　　小题3:橘化为枳关心民生或爱国忧民

　　小题4:机智勇敢能言善辩，以国事为重，以民为本的人意对即可

　　小题1:

　　试题分析：做此题时，课内重点字词的解释要严格按照注释来答，而课外字词的解释一是要以课内相关词语为基础，二是要结合所在句子的整体意思来理解。做此类题，关键是平常的积累，在学习课内文言文时，对重点常用字词的解释和用法要掌握牢固，并能灵活运用。

　　小题2:

　　试题分析：翻译句子1时，要注意“非”不要漏译，以及“焉”的用法；翻译句子2时要明确这是一个判断句，同时要注意“以……为……”这一句式的翻译方法。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的`意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。翻译文言句子时要关注每一个词的意思，同时还要注意特殊句式。

　　小题3:

　　试题分析：此题主要考查了对文章内容的概括和对人物形象的分析，细读甲文不难概括出故事内容，由文中人物表现也可以推断出人物的特点。

　　小题4:

　　试题分析：此题主要考查了对人物的评价。两文均讲了晏子的故事，所以在评价人物时要结合两篇文章的内容进行分析，结合人物的言行举止，很容易分析出人物机智、善辩、以国事为重等特点。

文言文阅读理解附答案8

　　阅读下面文言文，按要求完成问题。

　　【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐唯，山岳潜形；商旅不行，桔倾样摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　暖夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。嗯！微斯人，吾谁与归？

　　【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：君宜致力于耕作。猎者曰：何为？人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

　　［注释〕旷日：荒废时日。

　　1．结合文意，找出下列句中加粗词解释错误的一项（）

　　A．薄暮冥冥薄：迫近

　　B．沙鸥翔集集：集合

　　C．人不对对：回答

　　D．家富则市得良犬市：买

　　2．选出下列句中然字的意思与其他三句不同的`一项（）

　　A．屋舍俨然

　　B．满目萧然

　　C．百事也尽然

　　D．望之蔚然而深秀者，琅玡也

　　3．翻译下面句子。

　　①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　____________________________________

　　②入则羞对其家室，出则愧对其知友。

　　____________________________________

　　4．甲文第一段中感极而悲者是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？

　　____________________________________

　　5．与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。

　　杜甫顾炎武周恩来

　　____________________________________

　　6．下列说法不正确的一项是（）

　　A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。

　　B．微斯人，吾谁与归表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。

　　C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。

　　D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。

　　参考答案：

　　1．B

　　2．C

　　3．①在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。

　　②在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。（意对即可）

　　4．迁客骚人（或：被贬的政客和诗人）因为他们去国怀乡，忧谗畏讥而触景生情。

　　5．杜甫―安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

　　顾炎武―天下兴亡，匹夫有责。

　　周恩来―为中华之崛起而读书。

文言文阅读理解附答案9

　　①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

　　③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。

　　④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1．给下面加粗的字注音。

　　①形貌昳丽（）

　　②窥镜而自视（）

　　2．《邹忌讽齐王纳谏》选自________，这本书相传是西汉时期________整理而成的。

　　3．解释下列加粗词的含义。

　　（1）今齐地方千里________

　　（2）宫妇左右，莫不私王________

　　（3）能谤讥于市朝________

　　（4）时时而间进________

　　4．翻译下面的句子。

　　（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

　　____________________________________

　　（2）此所谓战胜于朝廷。

　　____________________________________

　　5．邹忌从妻、妾、客对自己的评价悟出了什么道理？

　　____________________________________

　　6．听了邹忌的分析，齐威王采取了什么措施？收到了怎样的效果？（引用原文的话回答）

　　____________________________________

　　7．俗话说：“忠言逆耳利于行。”本课中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问，这句俗话是不是错了？你怎样看待这一问题？

　　____________________________________

　　参考答案：

　　1．yìkuī

　　2．《战国策》（《战国策.齐策一》）刘向

　　3．（1）土地方圆（2）没有谁（3）指责，讽刺（4）偶尔

　　4．（1）命令刚刚下达时，大臣们都来进谏，宫廷里像集市一样。

　　（2）这就是人们所说的'在朝廷上战胜别国。

　　5．人们由于种种原因，往往不会说出事情的真相（进一步悟出治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，才能实现大治）

　　6．时时而间进；虽欲言，无可进者。

　　7．那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。

文言文阅读理解附答案10

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　【小题1】、《三峡》的作者，字善长，北魏地理学家、散文家，其著作《》是一部记录全国水道简要提纲的地理书。（2分）

　　【小题2】、解释下列划线的词。（4分）

　　①略无阙处（） ②不见曦月（）

　　③良多趣味（） ④乘奔御风（）

　　【小题3】、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

　　①自非亭午夜分，不见曦月。

　　②素湍绿潭，回清倒影。

　　【小题4】、作者从哪些方面描写三峡自然景观的？如何写得？（4分）

　　【小题5】、三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句（4分）

　　理由1：原句：

　　理由2：原句：

　　答案

　　【小题1】（2分）郦道元《水经注》

　　【小题1】（4分） ①丝毫 ②太阳 ③实在 ④奔驰的马

　　【小题1】（4分）①如果不是正午或半夜的时候，看不见太阳和月亮。

　　②雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

　　【小题1】（4分）先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

　　【小题1】（4分）理由1：水流急原句：有时朝发白帝，暮到江陵。

　　理由2：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱其间。

　　解析【小题1】此题考查的是文学常识，平时应注意积累、牢记，更应注意名篇、名家、名作的积累。不要把人名、作品名写成错别字。

　　【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的`意思解释，解释时结合所在句子进行。

　　【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释。

　　【小题1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解文意，再按要求进行概括。

　　【小题1】此题考查的是对文章内容的概括能力和筛选信息的能力。结合写水的语段来概括筛选。

文言文阅读理解附答案11

　　阅读下文，完成第23-27题。（12分）

　　甲

　　陶潜、谢眺诗皆平淡有思致，非后来诗人怵心刿目雕琢所为也。老杜云：陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔是也。大抵欲造平淡，当自组丽①中来；落其华芬，然后可造平淡之境，如此则陶、谢不足进矣。今之人多作拙易语，而自以为平淡，识者未尝不绝倒也。梅圣俞《和晏相诗》云：因今适性情，稍欲到平淡。苦词未圆熟，刺口剧菱芡。言到平淡处甚难也。所以《赠杜挺之诗》有作诗无古今，欲造平淡难之句。李白云：清水出芙蓉，天然去雕饰。平淡而到天然处，则善矣。

　　（宋·葛立方《韵语阳秋》）

　　乙

　　《漫斋语录》曰：诗用意要精深，下语要平淡。余爱其言，每作一诗，往往改至三五日，或过时而又改。何也？求其精深，是一半功夫；求其平淡，又是一半功夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。朱子曰：梅圣俞诗，不是平淡，乃是枯槁。何也？欠精深故也。郭功甫曰：黄山谷诗，费许多气力，为是甚底？何也？欠平淡故也。有汪孝廉以诗投余。余不解其佳。汪曰：某诗须传五百年后，方有人知。余笑曰：人人不解，五日难传；何由传到五百年耶？

　　（清·袁枚《随园诗话》）[注] ① 组丽：华丽。

　　23．文中《风》《骚》分别指《诗经》中的《国风》，创作的《离骚》。（1分）

　　24．在甲乙文中□□和□□两词，容易被人误解为平淡。（2分）

　　25．与乙文画线句意思最接近的一项是（）（2分）

　　A．通俗精妙 B．平易深涩 C．言简意赅 D．深入浅出

　　26．甲乙两文对平淡的理解不一致，加以分析。（3分）

　　27．两文都写到了梅圣俞的诗，但论证方法不同，请指出并辨析其作用。（4分）

　　甲文。

　　乙文。

　　参考答案：

　　23．（1分）屈原

　　24．（2分）拙易（1分）枯槁（1分）

　　25．（2分）D

　　26．（3分）甲文认为平淡是脱尽绚烂华美之后的境界；是浑然天成，无须雕琢的。乙文认为平淡是易于别人理解的；是需要反复修改的。（答对1点给2分，答对2点给3分）

　　陶潜、谢朓的诗平淡而富有意趣，不像后来的诗人那样进行了惊心刺目的雕琢，杜甫说陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔就是这个意思。一般来说，想达到平淡的境界，就要去掉华丽的文采。华丽流芬的文采去掉了，便有可能达到平淡的.境界，这样看来，陶、谢的境界不是后来那些雕琢的诗人可以达到的。现在的人作诗，把拙劣简易当成了平淡，读了这样的诗，有见识的人没有不讥笑的。梅尧臣在《和晏相》这首诗中说：我按我的性情作诗，力求平淡，但又苦于不够圆熟，像菱芡一样刺口、有涩味。可见诗写到平淡这一步是很难的。所以他在《赠杜挺之诗》中说：作诗无古今，欲造平淡难。李白也说过：清水出芙蓉，天然去雕饰。平淡到了自然天成的程度，那就真是好诗了。

　　（宋·葛立方《韵语阳秋》）

　　《漫斋语录》说：诗歌的用意要精深，语言要平淡。我很欣赏这句话，每写一首诗，往往要改三五天，有时过一段时间又拿出来改。为什么呢？就因为追求用意精深要一半工夫，追求语言平淡又要一半工夫。用意欠精深不能超出别人而领先，语言欠平淡则不能让大家读懂。朱子说：梅尧臣（圣俞）的诗，不是平淡，而是枯槁。这是为什么？即因为用意欠精深之故。郭公甫说：黄庭坚（山谷）的诗，费了不少力气，也不知说的什么？这是为何？即因为语言欠平淡之故。有孝廉汪某投诗给我，我看不懂这诗好在什么地方。汪某说：我的诗要等五百年后，才有人知道其价值。我笑道：一般人读不懂，五天都难得传下去，哪里谈得上传到五百年呢？（清·袁枚《随园诗话》）

文言文阅读理解附答案12

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

　　1、解释下面句中划线字词的的含义。

　　（1）予尝求古仁人之心（）

　　（2）或异二者之为（）

　　（3）然则何时而乐耶（）

　　（4）进亦忧，退亦忧（）

　　2、用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）不以物喜，不以己悲。

　　____________________________________________________________

　　（2）微斯人，吾谁与归？

　　_____________________________________________________________

　　3、选文中“古仁人之心”指_______________________________（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与__________________________形成了对比。

　　4、“微斯人，吾淮与归？”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？

　　________________________________________________________________________________________

　　5、范仲淹在《岳阳楼记》中阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的.政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以乐字贯穿全篇，抒写情怀；东晋陶渊明却在《桃花源记》中描绘一幅与世隔绝，怡然自乐的净土。请将句子补充完整，（要求补写后的句子能分别体现这三篇文章的中心，限七个字）。

　　（1）范仲淹：_____________________

　　（2）欧阳修：_____________________

　　（3）陶渊明：_____________________

　　参考答案：

　　1、（1）曾经

　　（2）行为，作为

　　（3）既然这样，那么

　　（4）提升

　　2、（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

　　（2）没有这种人，我同谁一道呢。（重点词语翻译正确，意对即可）

　　3、不以物喜，不以己悲；迁客骚人

　　4、一是对朋友的勉励，二是希望找到志同道合的人。我们应当不要过分看重身外物，应有一个豁达开阔的心胸。（意对即可）

　　5、（1）先天下之忧而忧；

　　（2）与民同乐；

　　（3）怡然自乐

文言文阅读理解附答案13

　　予初杭时，求士于郑希道先生。先生为余言，照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。及访于杭人，无能言上人之能诗者，心窃怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持万松岭之寿宁寺，于是始得遍观其所为诗。盖浩如奔涛，森如武库①，峭如苍松之栖县崖，凛乎其不可攀也。而忧世感时之情，则每见于言外。呜呼!是宜不以诗闻于杭之人矣!

　　夫诗何为而作哉?情发于中而形于言，《国风》、二《雅》列于六经，美刺风戒，莫不有裨于世教。是故先王以之验风俗、察治忽，以达穷而在下者之情，词章云乎哉!后世太师职废②，于是夸毗戚施之徒③，悉以诗将其谀，故溢美多，而风刺少。流而至于宋，于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。今天下不闻有禁言之律，而目见耳闻之习未变，故为诗者莫不以哦风月、弄花鸟为能事，取则于达官贵人，而不师古，定轻重于众人，而不辨其为玉为石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，转相诋訾⑤，而诗之道无有能知者矣。然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉！

　　呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚⑥自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之诗，而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也，故为序其端焉。

　　【注解】①武库：储藏武器的仓库。此喻其诗歌之富于才识，于各体制无所不能。②太师职废：指停止采诗。③夸毗：谄媚，卑屈。意谓或以大言夸之，或以谀言阿附之。戚施：驼背，腰直不起的人，以喻谄谀献媚之人。④惛惛怓怓：喧扰争吵。⑤诋訾(zī)：诽谤非议。⑥梧，梧桐。槚，即楸树。

　　16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A．余素知郑君善鉴而言不过过：过分

　　B．峭如苍松之栖县崖县：同“悬”

　　C．悉以诗将其谀将：助长

　　D．于是诽谤之狱兴焉狱：监狱

　　17. 下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是

　　A．无能言上人之能诗者欲人之无惑也难矣

　　B．是宜不以诗闻于杭之人矣不赂者以赂者丧

　　C．莫不有裨于世教使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　D．取则于达官贵人，而不师古君子博学而日参省乎己

　　18. 下列对原文有关内容的`赏析，不正确的一项是

　　A．文章第一段写出了杭州诗坛一个怪现象：照玄上人之诗情辞并茂，“忧世感时”之情常溢于言表，却受到杭州人的冷落，而不为人知。

　　B．作者认为诗歌从宋代开始溢美多，讽谏少，形成了吟风弄月、取媚达官贵人，更相朋附、不问诗歌好坏的诗风。

　　C．作者把诗序的写作与对当时诗坛的尖锐批评巧妙地结合起来，因而自然激发了读者要读一读本诗集的兴趣。

　　D．全篇行文流畅，夹叙夹议，引人入胜，在针砭时下诗风格调低下的同时，赞颂了照玄上人高尚的诗品，同时也凸现出照玄上人卓荦不群、刚正不阿的人品和节操。

　　19. 给文中画波浪线的句子断句，用“/”标示。（3分）

　　呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

　　20.把文言文阅读文中画横线的句子译成现代汉语。（7分）

　　⑴近世之以能诗名者，莫之先也。（3分）

　　⑵然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉!（4分）

　　答案：

　　16.D（案件、案子。C将：顺从。《史记·管晏列传》：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”此处引申为助长）

　　17.A（都是助词，取消句子独立性。B项上一句“以”介词，凭借；下一句介词，因为 C项上句“于”介词，对；下句介词，比 D项上一句“而”连词，表转折；下一句连词，表递进）

　　18.B（宋代之前诗歌就已经“溢美多，讽谏少”）

　　19.（3分）呜呼︱有伯乐而后识马︱有匠石而后识梧槚︱自古以及于今︱伯乐几人︱匠石几人耶︱抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

　　20.⑴近代的凭借写诗歌闻名的人，没有超过他的。（3分）

　　（关键词：名，先。句式：莫之先，宾语前置。）

　　⑵这样那么照玄上人不能凭借诗歌在现在的人中著称，不也是应该的吗！（4分）

文言文阅读理解附答案14

　　【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

　　【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异.牧竖》）

　　【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

　　1.解释下面加粗的词。

　　①顾野有麦场_________

　　②一狼洞其中_________

　　2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

　　①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

　　答：______________________________。

　　②竖下视之，气已绝矣！

　　答：______________________________。

　　3.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

　　答：______________________________。

　　参考答案：